первые дни ребёнка в школе


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИДЛЯ СТУДЕНТОВ И ПЕДАГОГОВ
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
«ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЁНКА В ШКОЛЕ»
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования
Группы 32, 33, 203
2016
Пояснительная записка
Цель практики: формирование у студентов общих и профессиональных компетенций в части организации педагогического процесса в условиях адаптации обучающихся к школе.
Задачи практики:
1.Ознакомление студентов с особенностями организации педагогического процесса в первые дни обучения детей в школе.
2.Совершенствование у студентов исследовательских умений как условия развития проектного педагогического мышления.
3.Создание условий для осознания будущими педагогами значения преемственности в работе с детьми дошкольных учреждений, семьи и школы.
4.Развитие у обучающихся потребности в профессиональном и личностном развитии.
5.Формировнаие у студентов умения вести записи наблюдений, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию, полно и правильно отражать её в дневнике практики.
План проведения практики
Виды работ Тематика заданий по виду работ Количество часов
Ознакомление обучающихся с целью и планом практики, с требованиями к отчётной документации по практике. Ведение дневника по практике. Оформить дневник по практике.
Вклеить методические рекомендации по практике.
Подготовить необходимые материалы к практике.
Распределиться на подгруппы для прохождения практики. 2
2.Наблюдение и анализ организации образовательного процесса в первые дни обучения в школе. 1. Провести наблюдение и анализ организации образовательного процесса в первые дни обучения детей в школе.
2. Изучить работу учителя по организации адаптационного периода для первоклассников.
3.Провести беседу с учителем по проблемам адаптации обучающихся к школе.
4.Выявить особенности организации обучения детей в первые дни школьной жизни. 16
3.Наблюдение и анализ педагогических ситуаций. Описать проблемную (нестандартную) ситуацию, возникшую на уроке или во время перемены.
Проанализировать ситуацию.
Определить возможные способы решения ситуации. Составить психолого-педагогическую характеристику на класс. Провести наблюдения за обучающимися в процессе адаптации к школьному обучению.
Составить психолого-педагогическую характеристику класса. 5.Наблюдение и анализ работы учителя с родителями 1.Определить формы взаимодействия учителя с родителями.
2.Выявить содержание и характер взаимодействия учителя и родителей первоклассников. 6.Оказание помощи учителю в организации образовательного процесса. 1.В период практики организовать деятельность детей на переменах.
2.Создать дидактические и иные пособия и материалы по запрос учителя. 7. Составление отчёта по итогам практики. 1. Обобщить полученные на практике результаты.
Итог 18
Отчётные документы по практике
Дневник по практике (заполненный в соответствии с требованиями и видами работ).
Протоколы наблюдения за организацией образовательного процесса.
Психолого-педагогическая характеристика класса.
Отчёт по итогам практики.
Обязанности практиканта
Изучить литературу по организации первых дней ребёнка в школе
Присутствовать на всех уроках в прикреплённом классе
Помогать учителю в организации детей, подготовке к занятиям и т.д.
Участвовать в обсуждении учебного дня
Выполнять правила внутреннего распорядка в школе
Выполнять задания по практике и вести дневник
Своевременно сдать отчётную документацию
Задания для студентов
Задание 1 Ознакомьтесь с условиями, созданными в школе для первоклассников. Проведите беседу с учителем о специфике комплектования первых классов.
Проведите анализ условий в классе для обучения первоклассников, выполнение гигиенических требований в подборе мебели, оборудования, их размещении.
Проанализируйте особенности организации среды, обеспечивающей психологический комфорт учащимся и учителю.
Вопросы для обсуждения
1.Соответствует ли расположение, назначение классной комнаты санитарно-гигиеническим и педагогическим требованиям?
2.Насколько рационально подобраны и размещены предметы мебели?
3.Каковы особенности организации среды, обеспечивающей психологический комфорт учащимся и учителю?
4.Сформулируйте предложения по улучшению условий в классе.
Задание 2 Охарактеризуйте специфику работы учителя с первоклассниками. Познакомьтесь с учителем, понаблюдайте за его работой.
Вопросы для обсуждения
1.Как можно быстро установить контакт с детьми, запомнить их имена?
2.Какие педагогические приёмы организации детей кажутся вам наиболее эффективными?
3.Какие задания, виды работ вызывают наибольший интерес у учащихся, как это можно использовать при организации образовательного процесса?
4.Какие способы активизации внимания учащихся использует учитель?
5.Какие обучающиеся требуют повышенного внимания учителя (имеют ОВЗ, проявляют признаки дезадаптации)?
Задание 3 Ознакомьтесь с расписанием уроков. Изучите особенности его составления в адаптационный период. Понаблюдайте за подготовкой учителя к уроку, ознакомьтесь с наглядными пособиями, раздаточным материалом, оцените эффективность их использования в образовательном процессе.
Задание 4 Познакомьтесь с учащимися первого класса. Постарайтесь получить сведения о состоянии их здоровья, уровне дошкольной подготовки. Понаблюдайте за особенностями учащихся в учебной деятельности и во время перемен, попытаться выявить учащихся с проявлениями признаков дезадаптации.
Приложения
Приложение 1
Схема оформления и ведения дневника практики
Титульный лист
Дневник по учебной практике
«Первые дни ребёнка в школе»
ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Студента(ки) ______группы ГБПОУ СО «НТПК №1»
Ф.И.О. (в родительном падеже)
Руководитель практики:
_______________(Ф.И.О.)
Г.Нижний Тагил
2016-2017 учебный год
Методические рекомендации по практике (вклеенные).
Содержание практики, оформленное в таблице:
Дата Содержание деятельности Пояснения, примечания, анализ деятельности

Приложение 2
СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА
Титульный лист
Фотографии и анализы уроков
Записи по наблюдениям и выводы по исследованию класса
Психолого-педагогическая характеристика класса
Приложение 3
Примерная схема наблюдения за особенностями организации образовательного процесса в первые дни обучения
Организация встречи первоклассников. Участие в этом учителей, администрации, родителей, старшеклассников.
Оформление школы и класса.
Изучить приёмы работы учителя по:
рассаживанию детей за парты;
по выработке у детей навыков обращения с учебными принадлежностями;
по использованию разных форм и методов, вызывающих интерес и устойчивое внимание у детей;
использовании наглядных материалов и их специфике.
Проанализировать:
психологические особенности детей: речь, мышление, внимание, интересы;
восприятие и выполнение учащимися указаний учителя;
индивидуальную работу с детьми с признаками дезадаптации;
использование содержания материала урока в воспитательных целях.
Изучить организацию работы с родителями в первые дни.
Приложение 4
Примерная схема проведения беседы с учителем первоклассников
1.Как школа выявила детей, подлежащих обучению?
2.Принципы комплектования класса?
3.На что следует обратить внимание при организации работы с первоклассниками?
4.Как правильно организовать работу с родителями?
Приложение 5
Схема составления характеристики класса
1.Количество обучающихся, мальчиков и девочек, средний возраст обучающихся.
2.Состояние здоровья учащихся (группы здоровья, наличие учащихся с ОВЗ).
3.Уровень дошкольной подготовки (все ли учащиеся посещали дошкольные образовательные учреждения, получали дополнительную дошкольную подготовку).
4.Особенности поведения учащихся в учебной деятельности (проявление внутренней позиции школьника, готовность принять новый ведущий тип деятельности).
5.Особенности общения учащихся между собой во вне учебное время (проявление интереса к одноклассникам, готовность вступать с ними в контакт, организовывать совместные игры).
6.Наличие обучающихся «группы риска» склонных к проявлениям признаков дезадаптации, рекомендации по организации работы с ними.
(в характеристике указываются имена конкретных детей без указания фамилий)

Приложенные файлы

  • docx 14838134
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий