Сценарий праздника ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК


Последний звонок (2012-2013 уч.год)
«Зажигай, чтоб горели ясно, зажигай, чтобы не погасли»Оформление сцены: большого размера плоский макет школы, выполненный из фанеры или плотного картона. Он должен в точности повторять силуэт школы, цвет фасада, окна и т.д. Этот макет активно задействован в сценарии, поэтому он должен быть выполнен на хорошем художественном уровне.
Выходят классные руководители:
МС. Когда-то первоклассника-мальчишку,
Пришедшего из школы в первый раз,
Родители спросили: «Как делишки?
Понравился тебе твой первый класс?»
НИ.«Понравился, но это всё детали, -
Съявил сынок родителям в ответ, -
Так что же вы мне сразу не сказали,
И почему, ответьте, вы всю жизнь скрывали,
Что в школу ходят 11 лет?»
МС. 11 лет прошли быстрее сказки.
Мальчишка оглянуться не успел –
И нет уже учительской подсказки.
Истёрся до последней крошки мел,
НИ. Сданы учителям земные горы,
И вот сегодня в этом зале,
Мы собрались, чтобы без лишних слов,
Поздравить их, для этого в начале,
Мы приглашаем всех выпускников.
На сцену выходят выпускники.
Исполняется гимн (на мотив песни "Зажигай, чтоб горели ясно").
Ведущий 1: Наша школа просто супер! Нашей школе много лет. Не толкут здесь воду в ступе, Создают авторитет!
Ведущий 2: Есть, конечно же, проблемы, А без них и жизнь пуста! Новой взрослой жизни тему Пишем с чистого листа! Дети расходятся на места.
Появляется Геракл с друзьями. На троне сидит Зевс (директор).
Геракл: Скажи-ка, Иолай, ведь недаромГерой из фильма "С легким паром"Из бани прямикомНе в дом врача или актрисы,Иль новой русской директрисы,Приехал к педагогу в дом.
Иолай: Да, есть учителя в наше время...Могучее, лихое племя,Умны как знатоки.Не сахар им досталась доля,Зарплата - смех. Одна лишь воля!...Не будь на нас надежды боле,Ушли бы в челноки.
3: Но променять не каждый рад Ряд школьный на торговый ряд.А чтоб такому не случиться,Необходимо что? Учиться.
4: Обращение к Гераклу:И вот проделай этот путь.Чему-нибудь и как-нибудьТебя научат понемногу,А впрочем, отправляйся к Богу.
Зевс: Я - Зевс - верный страж порядка,Гарант, как нынче говорят,На все имею строгий взглядИ небу предан без остатка.Имею пару фраз коронных,На облаках построил дом,
Взрастил детей себе подобных,
Чтоб дал замену мне потом.
Диалог Геракла с Зевсом.
Геракл: Отец мой, мне надобно учиться,
Хочу на землю я спуститься,
Выпускником хочу я стать,
Все баллы на ЕГЭ собрать.
Зевс: На землю говоришь? Что ж, я отпускаю,
На подвиги тебя благословляю.
12 подвигов пройди
И вновь меня скорей найди.
За тобой я буду наблюдать
И успехи твои считать.
Подвиги совершай
И окна в школе зажигай.
Звучит фонограмма. Выбегают ангелы, танцуя уводят Геракла. Зевс уходит.
Звучит фонограмма песни А. Макаревича "Ты помнишь, как все начиналось".
На экран проецируются слайды с учащимися начальной школы.
Появляются дети начальной школы с ранцами в школьной форме.
Ученик: О, ты кто такой?
Геракл: Я – Геракл.
Ученица: Ты откуда?
Геракл: Я с небес, хочу учиться.
Ученик: Пойдём в наш Лицей, там тебе помогут получить знания.
Ученица: Но в таком виде тебя не пустят. У нас в лицее своя школьная форма. Посмотри на нас.
Геракл: (скидывает с себя одеяние, остаётся в школьной форме.) А так меня примут?
Ученик: Пойдём, скорей,
Учителя тебя встретят у дверей!
Ученица: Именно так начинался путь нынешних выпускников нашего Лицея. Сквозь тернии закорючек, крючочков, цифр, прописей, контрольных и самостоятельных работ они окунулись в школьную жизнь.
Звучит фонограмма начальной школы. На слайде учителя начальных классов (Дресвянников Е.Л., Жуган Т.А., Ашихмина С.Н., ЖуйковаТ.М.).
На сцену выходят ведущие.
Ведущий 1: А первые шаги на этом пути с нами делали наши первые учителя –Дресвянникова Екатерина Леонидовна, Жуган Татьяна Алексеевна, Ашихмина Светлана Николаевна и Жуйкова Татьяна Михайловна.
Ведущий 2: Как добрые ангелы-хранители, зажигали они в наших маленьких, с кулачок, сердцах огоньки верности, дружбы, взаимовыручки.
Ведущий 1: И если что-то из нас получилось, то это во многом их заслуга.
Выходит Геракл.
Ведущий 1: Да, Геракл, молодец. Первый шаг к успеху начался именно с основ, которые нам даёт начальная школа. Подвиг «Научился» состоящий из 4 ступеней, уже позади.
И ты смело можешь зажечь окно начальной школы лицея, где ты смог совершить 1 подвиг.
Геракл подходит к макету школы и переворачивает окно в жёлтый цвет.
Ведущий 2: Окна нашего Лицея зажигаются в процессе совместного творческого труда учеников и учителей.
Ведущий 1: И мы желаем с таким же успехом пройти тебе все остальные подвиги. Геракл: Мне понравилось. Я пойду дальше.
Подвиг 2 - ОСИЛИЛ.
Выходят 2 девушки алгебра и геометрия. (поют песню на мотив песни «Мгновение»)
Алгебра: Об алгебре не думай свысока,
Наступит время, сам поймёшь, наверное.
Свистят они как пули у виска,
Задачи, теоремы, уравнения.
Геометрия: У вызова к доске, есть свой черёд,
В журнале появится отметина,
А ты сидишь, дрожишь и молча ждёшь,
Когда оно придёт, твоё мгновение.
Геракл встаёт между науками, берёт их под ручки и говорит:
Ох, знали б вы, как трудно в мае,
Сидеть, уткнувши нос в тетрадь,
Шестой урок, доска бела от мела,
Рука устала, затекла спина.
Алгебра и геометрия говорят Гераклу вместе:
Мы друг на друга смотрим ошалело,
И всё-таки задача будет решена.
Геракл (орёт): Додумался, добился, раскололся,
Орешек тот, горжусь. Мы все смогли.
Забыв и про кино, и о футболе,
Звонка не слышим, до чего ж нас довели.
Ведущий 2: И всё же благодарны мы за то,
Что математике учили нас так долго.
И можем мы признаться, всё легко
Заслуга в этом – наших педагогов.
Ведущий 1: В честь самоотверженных учителей математики зажигается окно в нашей школе.
Зажигается окно в школе.
Ведущий 2: Однако как бы там ни было, школьная кузница идей времени понапрасну не теряла, и на выходе мы имеем 48 незаурядных личностей со своими уникальными талантами и способностями. Применение этих талантов - дело будущего.
Ведущий 1: Все-таки как не крути, а школа - это улица с односторонним движением. Ну разве это справедливо: учителя спрашивают - ученики отвечают. И так все 11 лет по млечному пути бессонных ночей над "Войной и миром" и "Идиотом».
Подвиг 3 – ОВЛАДЕЛ.

Сценка про урок литературы. Класс. Доска. В классе за партами сидят дети. На доске число. Учитель: Итак, сегодня мы побеседуем с вами о романе Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание»! Пичужкин! Пичужкин нехотя встает из-за парты. Пичужкин: Марья Владимировна, я не прочитал Учитель: А что же ты делал? Пичужкин: (мнется) Я это... смотрел «Человека-паука»... В классе смешок Учитель: Может быть, Щеглов расскажет нам про образ Раскольникова? Щеглов так же нехотя встает из-за парты Щеглов: Я тоже... про Паука смотрел... Учитель: Хорошо!!! И что же вас привлекает в этом «Человеке-пауке»? Пичужкин: Ну... там в него стреляют Щеглов: ...А потом бац - паутина! И всех победил! Учитель: Стреляют! Паутина! Да знаете ли вы, что образ Человека-паука занимает в американской мультипликации конца ХХ века особое место. Вольготную жизнь Нью-йоркских негодяев прерывает классическая фраза: «К нам едет Человек-паук!» Силы зла становится в оппозицию к нашему герою. Кроме того, что Человек-паук разночинец, он мутант до мозга костей, которых у него, кстати говоря, и нету! Критики определяют характер Человека-паука как «решительный, цельный, американский»! В отличии от драмы Чуковскго, наш Паук с человеческим лицом, и ни что человеческое, как и ни что паучье, ему не чуждо! Это и заставляет его плеваться паутиной и с легкостью вскарабкиваться на небоскребы, где возвышаясь над суетой мегаполиса герой сам себе задает вопрос «Тварь я дрожайшая, или человек, способный любить и прощать?!!» Дети слушают, раскрыв рты Учитель: Запишите тему следующего сочинения: «Покемоновщина, или кому на Японии жить хорошо»!
Геракл: Уважаемая Нина Анатольевна!
Прощаемся. Чего же боле?
Что можем мы ещё сказать?
Ведь было часто в нашей воле
Нас пощадить иль наказать.
Иолай: Услышать похвалу от вас –
Такое редкое блаженство.
Пусть вы учитель – высший класс!
Пусть мы само несовершенство.
2: Но к нам в несчастной нашей доле
Так много жалости храня,
По собственно и доброй воле
С душой, исполненной огня.
3: Спасали наши вы оценки,
А с ними вы спасали нас,
Чтобы подняв самооценку,
В себя бы мог поверить класс!
Песня «Ты узнаешь её из тысячи».
Она любит красивую речь,
Чтоб часть С написали на 23 балла,
Все предлоги, частицы запомнить.
Только как же, не спутать все их?
Она любит уроков часы,
Говорит про поэтов, и про орфограммы.
И хоть трудно бывает, но все мы…
Всё же стали … обучаемыми.
Припев: Ты узнаешь её из тысячи…
Её образ на сердце высечен…
Ты узнаешь её тысячи…
По слогам, по губам, по голосу.
Её образ на сердце высечен
ДОРОГАЯ НИНА АНАТОЛЬЕВНА!!!
Зажигается окно в кабинете русского языка и литературы.
Ведущий 2: Да, Геракл, три подвига ты успешно прошёл, но впереди ещё немало самого трудного и интересного. Не забывай, что за тобой наблюдают.
Ведущий 1: По всему видно, что наши дорогие педагоги не зря ходили в школу все эти годы. Много ценного почерпнули они от своих учеников. Они окунулись в современные проблемы и в одну ногу шагнули с поколением.

Подвиг 4 –УКРОТИЛ поджидает Геракла у педагогов физической культуры.
Выходят мальчик и девочка в спортивной форме и обращаются друг к другу и к Гераклу:
1: О спорте, вот о чём всерьёз,
Должны поговорить мы.
2: Сегодня спорт важней всего
Он в жизни наш хранитель.1: У девушек фигуры – ВО:
2: А юноши крепчают.
1: Пусть не стали мастерами
И разрядов нет у нас.
2: Лень свою мы побеждали
На уроках каждый раз!
Песня на музыку из к/ф «Двенадцать стульев»
Нет, мы не плачем и не рыдаем,
С улыбкой двадцать километров пробегаем,
Ведь наша жизнь – игра и кто тому виной,
Что увлеклись мы этою игрой.
И согласитесь какая прелесть,
В корзину мячиком попасть, почти не целясь,
Орлиный взор, напор, удачный поворот
И веселится, и ликует весь народ.
Ведущий 2: Вот так Геракл, чтобы быть здоровым, сильным и выносливым наши выпускники посещают уроки физкультуры.
А на фоне нашего лицея загорается окно в спортивном зале.
Подвиг 5 – ВЫУЧИЛ.
Ведущий 1: Уважаемые Нина Ивановна и Вера Владимировна!
Вы совершенны и прекрасныНе только в иноязыках,В душевных качествахИ в страстныхЖеланьях – жить в учениках!
Ведущий 2: Мы можем на немецком кое-что понять,Можем на английском песни исполнять.Жизнь сама предложит всё нам доучить,А сегодня можем Вас благодарить.
Песня «Чери-чери леди» (Настя Осетрова).
Подвиг 6 – ОСВОИЛ.
Ведущий 1: Все мы, стоящие на пороге взрослой жизни, не без робости думаем: "А что же дальше?" Когда мы были в начальных классах, разучивали стихи, в которых были такие слова: "Я бы в столяры пошел, Пусть меня научат".
Ведущий 2: И вот пришла пора решать, куда идти, потому что, всему, что можно было в школе, нас научили. А в столяры идти как-то не хочется, в слесари тоже… Подвиг ОСВОИЛ поможет выбрать будущую профессию.Итак, встречайте. Геракл на уроке технологии.
Танец «Поварята».
Мы варили суп-суп
Из перловых круп-круп.
Получилась каша
То-то горе наше.
Замесили тесто, а оно не с места.
Замесили на дрожжах,
Не удержишь на вожжах.
Зажигается окно в кабинетах технологии.
Подвиг 7 – ВОССТАЛ.
Юноши: Закончим школу мы.
История для нас
Растает как в сиреневом тумане
Но светлый, благородный образ ваш
Возникнет в памяти как будто на экране.
Пусть выдаст истории вновь катаклизмы
Все: Мы встретили вас –
Нам везёт в этой жизни.
Песня на музыку Любэ «Атас» (исполняют все юноши).
Мир сейчас и тревожен и зыбок,
Столько войн, и трагедий, и драм.
Избежать всевозможных ошибок
Помогает история нам.
Только надо учиться у предков,
Трудный опыт истории чтить.
Катаклизмы случались нередко
Мы не можем об этом забыть.
Звонок!
Идём гурьбою на урок!
Звонок!
У нас история, все дружно в сборе мы.
Сейчас!
Нас интересный ждёт рассказ,
Хоть про Ирак,
Хоть про Кавказ
Донбасс
Кузбасс.
Подвиг 8 – ИЗУЧИЛ. Посвящается учителям естественного-научного профиля.
Ведущий 1: Биология – слово ёмкое:
Сколько смысла сокрыто в нём.
И навеки с тобой нитью тонкою
Нас связала судьба вдвоём.
Иолай: Я люблю всё живое:
От зёрнышка до столетнего дуба в лесу,
От бактерий у самого донышка,
До огромных слонов и косуль.
2: Я готов целовать землю с речкою,
Неба синий квадратик в окне
До земли поклонюсь я учителю
Что науки открыл эти мне.
Сценка про урок биологии.
Учитель: Начнём экзамен. Первый вопрос: Функция крови.
- Кровь нужна человеку, чтоб зарабатывать от 5до 10 тысяч в месяц…
Учитель: Так, хватит.
Второй вопрос: Анатомия человека?
- Ах.ох.
Учитель: Где находится аппендикс?
- Мне его вырезали, где он сейчас, я не знаю?
Учитель: понятно.
- Берём желудок. Где он находится?
- Ученик показывает.
Учитель: Куда поступает еда? Куда идёт затем? Да,Господи, где промежуточный вариант?
- Прикрепляет на место желудка.
Учитель: Так - берём сердце? Где находится у человека сердце?
- А это мужчина или женщина?
Учитель: А что есть разница?
- Просто у женщин нет сердца.
Учитель: Так идите вон.
- Ученик хватается за сердце и прикрепляет в нужное место.
Учитель: Допустим – покажите язык.
- Ученик показывает.
Учитель: Да вон здесь покажите язык. Господи, ты боже мой.
- Ученик подходит перед картиной и показывает язык.
Учитель: Берём печень. Печень ставим на место.
- Ученик прикрепляет.
Учитель: Холодно. Ещё холоднее. Здесь вообще заморозки. Я смотрю вы не улавливаете суть игры.
- Неаааа…
Учитель: Где почки у человека находятся? Вы не помните где почки? Давайте вспомним, где они могут быть.
- Ученик: Показывает, как пинают человека и представляет, где находятся почки. Прикрепляет, но не на месте, а чуть выше.
Учитель: И вот так у человека располагаются почки?
- Ученик: Стукает кулаком по одной почке и передвигает её ниже.
Учитель: Берём лёгкое. Берём второе лёгкое.
- Ученик показывает на пальцах 2 и удивляется.
Учитель: Да, Иванов, у человека 2 лёгких.
Учитель: Ты мог хотя бы какую-то шпаргалку сделать?
- Ученик задирает рубаху и показывает органы, которые наклеены правильно.
Учитель: Вон отсюда.
Урок географии.
Песня на музыку из песни «А я ясные дни» Олег Газманов.
География милая, как мечта сизокрылая.
Путешествия дальние, и в родной стороне.
Как же так получается? Катаклизмы случаются?
Не ответишь-утонешь ты, словно камень в воде.
Припев: А мы школьные дни оставляем себе:
Может, память о них нам поможет в судьбе. (2 раза).
Были Вы так доверчивы, нас совсем не ругали вы.
Научили нас родину и природу любить.
Разрешите от всей души, от … будущих,
Пржевальских и Павловых Вам цветы подарить.
Геракла подводят к географической карте и указывают на неё.
Иолай: На географии нас так учили:
Вот – Австралия, вот Чили.
Здесь без шума и от скуки
Аборигены съели Кука.
1: Скучен мир без путешествий,
Приключений, происшествий.
И турист идёт недаром
В Альпы и Килиманджаро.
2: Знаем точно, что походы
Это Александра Дмитриевича хобби.
И Миклухо, вы Маклай Вы и тур наш Хейердал!
Ведущий 1: Геракл, карту ты выучил. Тебе задание – покажи на карте город Слободской. Молодец.
Ведущий 2: Переходим в кабинет химии. На экране портрет Пелих С.В.
Ведущий 1: Расскажет нам Светлана Вячеславовна
Почему в пробирке там что-то горит.
Станет ясно всем, почему же так долго
Всё не получается этот оксид.
Иолай: Светлана Вячеславовна, как же нам вас оценить объективно –
Вы прекрасный учитель, глава реактивов.
2: Лишь в лабиринтах задачек и формул
Укажете путь нам и верный, и торный.
Куда ни пойди ты и как не крутись,
Без химии жизнь, ну, конечно не жизнь.
Поют на мотив песни «Очарована, околдована» гр.»Белый орёл».
Очарована, околдована,
На всю жизнь с Менделеевым венчана
Вся вы, словно, в таблицу закована
Ненаглядная вы – наша женщина.
Невесёлая, непечальная,
Как из группы инертных пришедшая.
На уроки к нам шла гениальнаяВозвращалась домой – сумасшедшая.
Что не слушали, позабудеться,
А что слушали – может запомниться.
Просим, вас не плачьте, красавица,
Или нам это просто чудиться.
Иолай: Геракл, а ты знаешь…
Для учителя же первая задачаСвой предмет знать весь от А до Я.Ты поверь ведь это много значитДля хорошего преподавателя.
2: Плитки, утюги, электролампы –Физика дает нам знания впрок.От того что в жизни это надоС радостью идем мы на урок.
3: Физика – сложная наука. Ведь многие её сдают не с 1 раза.
Сценка «Зачёт по физике».
2 учителя (Полев Л.В. И Пушкарёв О.А.) сидят на стульях,
а Кирилл Ларионов пришёл на зачёт.
Полев: Кирилл, ты уже 6 раз пытаешься сдать зачёт. Чем ты нас сегодня удивишь?
Ученик: Песня.
Физики Иранские, быстро очень учатся
А потом страна Израиль,
Будет долго мучиться.
И-ух…
Пушкарёв: Так, стоп.
Полев: Тяни билет.
(Ученик вытягивает и читает): Сила тока.
Ученик: извини, у вас не правильно написано: Не тока, а только.
Пушкарёв: Сила тока.
Ученик: Хорошо, пусть будет тока, в конце концов не русский язык сдаю.
Сила тока измеряется в метрах ге-генцах.
Полев: Ты выучил основной закон Энштейна. Запиши мне формулу на доске.
Полев: Пиши. Энергия – это буква е. Заглавная буква е. Энергия равно. Е равно пиши. Зачем ты прописью пишешь? Зачем? Как у нас обозначается равно? Параллельные прямые обозначается равно. Не вертикальные, горизонтальные, горизонтальные. Энергия равно масса, умноженная на С. Мы не знаем букву С. Буква С, молодой человек, не русская буква, а латинская. Русская С – не ЭС, а просто Сы. В квадрате. Буква С должна быть в квадрате, а не в таком квадрате. Двойка в углу, молодой человек, двойка в углу. Мимо. Не в этом углу. Давай подумаем, у нас много вариантов, где может быть двойка. Ииии снова мимо. Ты, непроходимый тупица.
Ведущий 2: Пусть паскали, ваты, герцы Нам вошли и в плоть, и в кровь. Но зато навечно в сердце Будет к физике любовь.
Зажигается око в кабинете физики, химии, биологии, географии.
Подвиг 9 – УМИРОТВОРИЛ.
Ведущий 1: Как из семи всего нот
Вдруг выпевается что-то,
Кружит, на крыльях несёт?
И отступают заботы
Перед такой чистотой
Звука, гармонией, силой.
Не равнодушен никто
К музыке. Вам же за это спасибо!
Мы выражаем огромное спасибо учителям кафедры художественно-эстетического цикла. Вам в подарок музыкальный номер.
Номер с музыкальными инструментами.
Зажигается окно в кабинете музыки.
Ведущий 2: Что мы говорим, когда хотим выразить свое восхищение чем-то? Мы говорим: хорошая вещь, отличная погода, классная "училка". И хоть это определение мы можем применить ко всем своим педагогам, все же в первую очередь хочется отметить "первоисточник", то есть классного руководителя.
Подвиг 10 - ПОДРУЖИЛ.
Ведущий 1: Кто же главный наш наставник?
Кто нашей лодкой в школе правил?
Жалел, ругал, беседовал, просил,
Журнал вдруг на уроки приносил,
Советовал, к родителям взывал,
Таких, как есть, любил и помогал
Со всех заглавных букв УЧИТЕЛЬ!
Он – классный наш руководитель.
Иолай и друзья: Уважаемые Наталья Ильинична и Михаил Сергеевич!
С нами рядом вы были всегда,
К вам несли мы печали и радости.
И порой огорчали мы вас
И не видели нашей усталости.
Мы взрослели на ваших глазах,
Подросли и чуть-чуть поумнели!
Но с годами вы стали для нас
Только ближе, понятней, роднее.
Мы сегодня прощаемся с вами,
Будет близок наш путь иль далёк,
Мы хотим, чтобы вы вспоминали
Этот самый последний звонок!
Традиционное "зажигание" окон в кабинетах 42, и 33, где проходили классные мероприятия и вечера.
Ведущий 2: Каждая звезда, не важно астрономическая или ученическая, имеет свой путь, свою траекторию, от которой она практически никогда не отклоняется. Путь нашего Геракла прошел не только через школьные аудитории, спортивный зал, но и через столовую, канцелярию, библиотеку, гардероб, медицинский кабинет, кабинет завхоза. И сегодня слова благодарности мы высказывает людям, которые всегда заботились о том, чтобы в нашем "светлом доме" всегда было тепло и уютно, чтобы мы были сыты и здоровы.
Ведущий 1: Мы говорим о работниках медпункта и библиотеки, столовой и гардероба. Именно они сопровождали нас во неурочное время - время перемен. Несколько переменок в жизни выпускников.
- обед в столовой
- приём у доктора
- у вахтёров
Подвиг 11 – СОТВОРИЛ.
Ведущий 2: Дорогие наши родители, Мы хотим вам спасибо сказать, За заботу, за то, что вы с нами Все готовы экзамены сдать.Ведущий 1: С нами вы из класса, в класс переходили, Набирались знаний и росли. Всё, чему нас в школе научили, Всё осилить вы нам помогли.Ведущий 2: Вам мы благодарны за поддержку, Взрослой жизни постигая суть, Оправдаем ваши мы надежды, Среди сотен свой отыщем путь!
Песня для родителей.
Слово родителям. Они зажигают ещё одно окно.
Ведущий 1: (указывая на макет школы) Вы посмотрите: все окна школы светятся. Только в одном окошке пока темно. Хотя всегда бывало наоборот. Именно это окно загоралось утром первым, а гасло поздним вечером последним. Ведущий 2: И не мудрено, ведь это кабинет директора. Он не просто директор, а ещё и главный экономист Лицея.Ведущий 1: Не без опаски проходили мы мимо этого кабинета и смотрели в сторону этих окон. Зато уж теперь…Ведущий 2: Зато теперь, каждый раз, приходя в школу, мы не забудем зайти и поздороваться с хозяином "звездного дома", не сочтите за подхалимство - звездой первой величины – Шк. Дм. Дм.Ведущий 1: Дмитрий Дмитриевич, мы просим вас зажечь последнее окно в школе. ДД: -Да, Геракл, ты молодец! Ты совершил все подвиги. Но посмотри сколько у тебя появилось друзей! Они все это время тебе помогали и были с тобой! Илья Изместьев – тоже Геракл! (показывает на него), Таня Блинова – тоже Геракл, и Антон Перов ……Значит вы все Гераклы! Вы успешно прошли этот нелегкий путь, совершая подвиги. Но впереди у вас – 12-й, самый главный, сложный, подвиг – сдача ЕГЭ и получение аттестата. Желаю вам……….
Зевс зажигает последнее окно в школе.
Ведущий 1: Итак, вся школа светится! Она сияет от улыбок, надежд, благодарных воспоминаний, не только её выпускников, но и учителей и родителей. Именно такой мы запомним ее на всю жизнь.
Слова президента.
Звучит песня «Бьют часы на старой башней».

Приложенные файлы

  • docx 15338278
    Размер файла: 51 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий