Сценарий к последнему звонку


Сцена № 1. Начало.
Голос за кадром: « Кто-нибудь знает, что происходит в нашем колледже, когда студенты и преподаватели уходят домой, в коридорах колледжа выключается свет, а в кабинетах бродит холодный одинокий ветер? Как? Нет? Тогда смотрите».
Под музыку появляется две фигуры в черном и белом балахонах – 2 человека.
Ангел 1: Здорово чувак как дела? Че, пришла преподам жизнь подпортить, тесты перетасовать, оценочки подделать? О да. Клева, я тебе помогу. В моей бригаде будешь.
Ангел 2: Здравствуйте, здравствуйте, да нет, что вы, я такого и в мыслях не держала. Я так зашла ребят проведать, может, чем помочь? А вы позвольте спросить, кто будите?
Ангел 1: Да ты че баклан, я «крестный отец» халявы, «царица» лени, я страшная и ужасная, Падший ангел двоек. Но для тебя просто Кристина Блаженнова. А ты чего за краля?
Ангел 2: А я так, борец за добро и справедливость – Ангел пятерок!
Ангел 1: О, милочка это совсем не катит. Слушай, раз ты такая чикса может мне шестеру свою покажешь.
Ангел 2: Шестеру? Аааа….вы, наверно, имеете в виду мою помощницу?
Да конечно раз изволите. Муза – помогает не только мне, но и всем в мире сочинять стихи, писать песни, решать сложные задачи, а еще она вяжет, вышивает, готовит, помогает больным…
Ангел 1: Анну стаять! Хорошь панты разводить. Ты моего «помощника» не видела. (свистит). Слышь, пельмень тащи свое туловище сюда. Знакомсь, Западло Ивановна собственной персоной, готова всегда и везде чего-нибудь обломать, сломать, сорвать.
Ангел 2: Бедняжечка!!! Слушайте, может моя муза ей сможет помочь.
Ангел 1: Че ты гонишь, помочь? Смеешься? С её талантом она сама кому хочешь поможет.
Ангел 2: Да, уж.
Ангел 1: Спорнем, она твою музу на выпускном этого года сделает?
Ангел 2: Что вы, что вы она хорошая.
Ангел 1: А боимся. Хи-хи, трусы.
Ангел 2: Да как вы смеете такими оскорблениями бросаться – то, как вам не совестно. Я вызываю на дуэль. Нет, мы вызываем вас на дуэль.
И, стали они, силами мериться.
Хроника медицинского колледжа имени Клары Цеткин.
Одну простую сказку… АГАДЖАНЯН
А может и не сказку… БАГДАСАРЯН
А хронику простую БЛАЖЕННОВА
Хотим вам рассказать. БУРМИСТРОВА
Её мы помним с детства, ГОРОХОВА
Нет! Со второго курса… ВАЛИВА
А может, и не помним, МЫШКИНА
Но будем вспоминать. СУЛЕЙМАНОВА
В колледж девочка пришла, ОРЕХОВ
И спросила кроха… СТЕПАНОВА
Медсестёр тут хорошо СЕМЕНЧУК
Учат или плохо? ЗУЙКОВА
Воплотить хочу мечту! УНИКОВСКАЯ
Дело ведь святое! УРСАКИ
Детка, их не учат тут, КРУЖКОВА
Их здесь всех готовят! ШАПОВАЛОВ
Это что ж, готовят их ШИРИН
Словно плов душистый? ШИРОКОВА
Нет, готовят тут из них ЯКОВЛЕВА
Класс-специалистов! ШАХОВА
И чего? Они потом САФАРОВА
В медицине асы? ОРЛОВА
В своем деле знают толк АГАДЖАНЯН
Медсестрички наши! БАГДАСАРЯН
Девочка сказала… БЛАЖЕННОВА
Ой!
Остаюсь! Берите! БУРМИСТРОВА
Скоро буду медсестрой? ВАЛИЕВА
Правду говорите! МЫШКИНА
Чтоб сестрой достойной стать ОРЕХОВ
Надо потрудиться, СУЛЕЙМАНОВА
Чтоб смогла твоя мечта СТЕПАНОВА
В жизни воплотиться! СЕМЕНЧУК
Педагог всё разъяснит, УНИКОВСКАЯ
Всё тебе расскажет. УРСАКИ
А какою будешь ты – КРУЖКОВА
Это жизнь покажет! ЯКОВЛЕВА
Поступила и теперь ШИРОКОВА
Медсестрою стала! ШАПОВАЛОВ
Ей диплом – она за дверь… САФАРОВА
И начнём сначала! (хором) ЗУЙКОВА
Сцена № 2. Философия.
1: Будьте красивы как всегда!
2: Нет, не то.
1: Мы любим философию!
2: Нет, снова не то.
1: Любит ли кто-нибудь философию, так как люблю ее я!
2: О куда тебя понесло!!!
Сзади появляется муза которая помогает им.
1: Вы нас ведете от глубокой древности(ЗУЙКОВА,ШАХОВА)
Сквозь дней долины и веков холмов
Но с вами и в привычной повседневности
Философии дыханье слышим мы
Мы чувствуем себя КанфуциямиФилософами неведанной земли
2: Философии великими законами
Вы всех нас на парах увлекли
С вселенного, материей, идеями
Как будто каждый пообщался сам
Мы чувствуем себя философами
За этот дар мы благодарны вам.
Сцена № 3 Русский.
На сцене появляются два ангела.
А 5: Нет, ты во мне Блаженнова скажи зачем вы нам праздник портите?
А 2: Да нет, я так развлекаюсь
А 5: Наверное от большого ума ты это делаешь?
А2: Чего? Да ты че в моей гениальности сомневаешься, думаешь, я стишки не смогу сочинить?
А5: Ну что ты не я не думаю. (пауза) Я знаю!
А2: Да, ну смотри. Скажем, учителю русского посвящается:
- Я на русский, как на праздник
Целый год ходил, ходил
От глаголов я тащился
От склонений кайф ловил
На урок литературы
Как на крыльях я лечу
Всех писателей прочел я
Стать писателем хочу.
А5: Чтоб сначала научился
Безошибочно писать
Тебе с двойки по диктанту
Век писателем не стать!
А2: Чья корова бы мычала,
Твоя бы в тряпочку молчала
Сколько лет я проучилась
От глаголов я тащилась.
А5: Грубая, неприкрытая, наглая лесть.
Эх Кристина Блаженнова – миссис зло
Тву, не зло а горе луковое. Смотри как надо.
Стих(ГОРОХОВА,ШИРОКОВА)
С благоговеньем прикасайся
К тому, чем ты вооружён,
Твори светло и упивайся
Безбрежным русским языком
Воздушно лёгок, сочен, вкусен,
Суров и нежен, многолик,
Во всех мелодиях искусен
Наш удивительный язык.
Ему к лицу и термин узкий,
И междометный вздох, и клич,
Гордись, что понимаешь русский,
Старайся глубину постичь.
Смешно и грустно слышать, право,
Как эллочек и фимок рать
К заморским «ингам”, „шн” и “вау”
Его, кряхтя, хотят прижать.
Сцена английский язык.
1: Мы русский постигали много лет,(АГАДЖАНЯН)
Хотя его мы знали от рожденья
Двойка(писклявым голосом):
А вот английский сленг
У нас всего лишь увлеченье
2: Нам этот язык до смерти не постичь,(КРУЖКОВА)
Как только мы не напрягались
Двойка: Испортили мы кровь учителям
А неучами все равно остались
1,2: Зато хорошие мы люди
И не когда вас не забудем.
Двойка: Не, ну дурдом. Зато хорошие мы люди и никогда вас не забудем (передразнивает) Тьфу!!
Песня( АГАДЖАНЯН, КРУЖКОВА)
СЦЕНКА ГИНЕТИКА (СТЕПАНОВА,БУРМИСТРОВА,СУЛЕЙМАНОВА,ЗУЙКОВА,ШИРОКОВА,СЕМЕНЧУК)
Песня (мелодия вагончик тронется перрон останется)
С утра с тобой мы в колледж отправляемся,
К девяти мы тронемся, а в два расстанемся.
Опять генетика, опять контрольная.
Листочки белые, глаза молящие,
Преподаватели, на нас глядящие,
Заданья новые…Беги, спасаемся.
Лариса Дмитриевна начнёт выпытывать,
Законы Менделя нам как испытывать.
Наврём с три короба,
Пусть удивляется.
Кто тот закон открыл (3 раза)
Нас не касается!
На генетике сидим и улыбаемся,
Зачем, скажите нам, мы так стараемся:
Законам Менделя вы научили нас…
Звонок спасительный (3 раза)
Звенит сейчас для нас.
Уже через несколько месяцев мы поняли, что стать хорошим специалистом будет ой как не просто.
Кое у кого появились первые хвосты…
И первые отработки…
А кое-кто смог в полной мере оценить пользу шпаргалки…
Песня преподавателю БЖ и МК (уходим, уходим, уходим)(КРУЖКОВА,МЫШКИНА,ОРЛОВА,ШИРИН, ОРЕХОВ)
С гранатою в кармане, с чекою в руке,
Идем в противогазе на любимый БЖ и МК,
Где наш учитель учит, как надо нам (стрелять),
Как раны бинтовать девчонки точно будут знать,
Припев:
Уходим, уходим, уходим,
Наступят времена почище,
Точно я знаю, что делать в пожаре,
Стоя на пепелище
Про атомные бомбы, гранаты РГД
Про НАТО, МИД, МинОбороны или ФСБ
Я слушаю спокойно, не страшен нам удар,
Чтоб спрятаться от бомбы я, уже не так уж мал,
Припев:
Уходим, уходим, уходим,
Наступят времена почище,
Точно я знаю, что делать в пожаре,
Стоя на пепелище
Сцена с гинекологией (клуб МАТКА)(УНИКОВСКАЯ,ШАПОВАЛОВ,САФАРОВА)
Заподло-слушай,я вот мимо 34ого кабинета проходила,там столько всего интересного. Я думаю Это комната пыток. Классно,правда!!?
Муза-ты чтоо? Это кабинет гинекологии и акушерства. Там наши студенты узнают о женском организме. Правда у них фантазия немного странноватая.
Очередь у входа «Цервикальный канал» в клуб «Матка». На входе face-контроль. Некоторых пропускают, а кого-то нет.
- Вы не проходите!
- Почему?
- Ты мне не нравишься. Слишком хилый, ты не справишься!
Всем остальным ставят печать на руку и пропускают. В центре зала стоит девочка. Все парни увидев ее влюбляются и пытаются к ней подкотить:
Парень 1: Эй детка, давай
Парень 2: Нет, я лучше, давай со мной
Подходит последний парень и девочка влюбляется в него.
Парень 3: Делает отвлекающий маневр. (Смотрите там еще одно!) Пока все отвернулись, парень хватает за руку девушку и они начинают танцевать. Он победил.
Психология(ВАЛИЕВА, ШАХОВА,ШИРИН, ОРЕХОВ) G2m
Я изучаю психологию масс,
G2m
Я изучаю психологию дела.
G2m
Твои невинные движения глаз,
G2m
Я изучаю психологию тела
F# Gm G2m
Но если резко повернуться можно так же подскользнуться и упасть.
F# Gm G2m
А если так же изловчиться и напрячься,то покроешь эту масть.
Я изучаю психологию птиц,
Животных всяких и мелких зверушек.
Я изучаю психологию лиц,
Всех тараканов,пауков и мушек
Но если очень близко подойти,то можно разозлить.
А если руку протянуть к нему,то может укусить.
Я изучаю психологию мыслей,
Я изучаю психологию речи.
Ведь жизнь моя течет так быстро,
Я изучаю психологию встречи-любовь!
Она папала мне в блакнот.
Любовь!Резкий поворот.
Я изучаю психологию масс,
Я изучаю психологию дела.
Твои понятные движенья глаз,
Я изучаю психологию тела...
Но если можно побыстрее,я спешу.
Но если кто-то скажет "Тихо"!-Не дышу.
G2m
---5---
---5---
---6---
---7---
---7---
---5---
Сцена педиатрия.
Выходит зло держа ребенка за ногу. На встречу выходит студент:
Зло: Что это такое? (показывая ребенка)
Студент: Да вы что, это же ребенок, нго нельзя так держать! (подбегает и берет ребенка).(АГАДЖАНЯН)
Зло: А ты что, про детей много чего знаешь?
Студент: Конечно, мы же для этого сюда и поступили.
Зло: Да? Тогда скажи что такое Лимфатико-гипопластический диатез
Студент: Быстро отвечает
Зло: Ну вообще жесть! Вы чё все тут такие ботаны?!
Студент смотрит на него с недоумением и уходит.
СТИХИ
Периоды детства. Их целых шесть-
Медицинской сестре знать и учесть.
Четыре недели впервой обретенные-
Это период новорожденного.
Быстро второй период пройдет-
Период грудной. Он до трех лет-
Малыш познает: что можно,что нет.(МЫШКИНА)
Дошкольный период. С трех до шести
Замедлился рост. Но будет рости.
Два школьных периода:
Один-до двенадцати.
Он младший. А старший,
Второй-до семнадцати.(СУЛЕЙМАНОВА)
АНАТОМИЯ
А2- ой кто это у нас идет? Неужто наша знаменитая пятерка ?Твоя шестера такая же мрачная как и ты?
А5-Что вы имеете в веду?
А2-ну с ней то можно как-то договорится ?Хоть она бы помогла подпортить тут праздничек.
А5ну скажи мне,зачем тебе портит праздник?
Ты хоть знаешь с каким трудом они учились?
Вот на пример анатомия Самый сложный предмет на втором курсе.
Сколько бессонных ночей провели студенты за учебником анатомии!
Сколько рассветов встретили с учебником анатомии!
Сколько свиданий пропущено из-за анатомии!
Зато теперь они точно знают, ……..
Песня («С неба звёздочку достану…») (ШАХОВА,СЕМЕНЧУК,СТЕПАНОВА,ЗУЙКОВА)
Спасибо мама,что на этот свет
Ты меня так родила,
Я счастливая сегодня,
что пошла ты на меня,
Тепер на етом свете
будем только ты и я…
частичка ты моя любимая
Книга анатомия
В дни моей контрастной жизни
Так и не было ни дня,
Чтоб ты меня позабыла,
И чтоб я забыл тебя,
Не сомневайся больше,ведь мы с тобой друзья,
Только ты и я, с самого утра,
только ты и я, анатомия
Толко ты и я вместе навсегда
Только ты и я анатомия
Человека изучила
Я от стоп и до кистей.
Я б Ламарку рассказала
О строении костей.
Мне белки и углеводы
Не дают ночами спать.
Знаю я, по пищеводу
Мне поставят только пять.
Сцена хирургия.
А5: Сударыня, спишите?
А2: А? кто здесь?
А5: Говорю книги-то полож.
А2: А вот и нет, меня попросили отнести их на помойку
А5: Да и кто же это такой умник
А2: Кто умник? Читает надпись на таблице шепотом Пирогов. Затем громко. Пирогов.
А5: Нет, то, что он умник не кто не сомневается. Что прямо подошел и попросил.
А2: Ага, сгоняй, говорит там, в кабинете книжки запылились их надо вынести. Но я думаю че бы не помочь.
А5: Эх, ты, неуч если бы тебя попросил сам Пирогов, то ты точно сейчас не разговаривал, ты бы был по меньшей мере в психиатрической больнице. Он же умер как 130 лет назад. (и показывает на его портрет).
А2: Чего пирогов умер? Не ну кто же знал.
А5: Скажи спасибо, что тебя Ирина Анатольевна не слышит.
А2: О-Оу. Или слышит.
(В извинениях раскланивается учителю и убегает со сцены, за кулисами слышится еще его голос: «прикинь, говорят Пирогов умер»)
Сцена с ножом(вставить)(ШАПОВАЛОВ, ОРЛОВА, ШИРОКОВА)
Право
Западло:
-так, так интересненькое дельце получается. Я тружусь,порчу праздник,а мне за это сухая неблагодарность,непорядок!! Я имею право на большее.
5: милая заподло ивановна,а ты на уроки правообеспечения походи,будешь знать как в этой ситуации поступить. Тогда твой труд будет оплачиваться по достоинству.
Запод: на праавоо? А что с этим правом мне делать, чтоб получить,как там ты сказала, достойную оплату труда,
5: даа, тяжелый случай, обьясняю на пальцах: тебе с двойкой трудовой договор надо заключить, чтоб зря не работала, поняла?
З: аааа!!!
СЦЕНА В СУДЕ(вставить) (ВАЛИЕВА, САФАРОВА,ШАПОВАЛОВ, ОРЛОВА)
Сцена физ-раМУЗА
- Уважаемые Владимир Васильевич и Ирина Александровна! На протяжении нескольких лет, вы пытаетесь сделать нас сильными как Геракл красивыми как Аполлон и смелыми как Ахилес. Но мы то знаем, что зачастую за строгими и серьезными лицами скрываются очень добрые и творческие натуры. Все видят, что вы давно пытаетесь создать группу болельщиц и ввести аэробику в обучающий курс, но из-за нерадивых учеников пока что ваши попытки не увенчались успехом, но сегодня сбылась ваша мечта. Это для вас от чистого сердца.
Под музыку из фильма «Охотники за привидениями» КАСПЕР (танец болельщиц)
(САФАРОВА,УНИКОВСКАЯ,АГАДЖАНЯН,БУРМИСТРОВА,ВАЛИЕВА)
ОСД
Выходит зло держась за живот, на встречу А5
А5- Бедный кристиныч ,что с тобой,
А2- плохо мне и в ухо что-то шепчитА5-ааа,так тебе клизму надо сделать!
А2- не надо мне никакой клизмы
А2- да ладно тебе, наши студенты умеют( и завет студентов)
Песня Клизма
Жил я в покое и не думал о том, что счастье стучится в мой дом,
И то, что на самом себе познать придется
Мне абстипационный синдром
Боже, живот болит не хочется жить,-
Тенезмы не дают говорить
И вот я понимаю, что теперь без клизмы,
Мне в туалет никак не сходить
Припев: (УНИКОВСКАЯ,ШИРОКОВА,САФАРОВА, ОРЛОВА)
Клизма, не выпадай,-
Клизма, все вымывай,
Побудь со мной еще совсем немного,
Клизма.
Как жаль,что расставанья час уже так близок
Клизма где же ответ?
Массы были и нет,
Последние симптомы навсегда уходят,
Часы оставить хотел бы сегодня!
Клизма еще вчера мы были вдвоем,
И жизнь казалось розовым сном
И вот теперь с тобой нас разлучили,
Клизма и грусть таится в сердце моем
Клизма, я с этих пор хожу сам не свой,
Развился у меня геморрой
Но я так же часто вспоминаю,
Клизма, о краткой нашей встрече.
Терапия
Западло идет с музой
Заподло- ну не знаю, то что они здесь учатся, это еще не значит, что они в больнице смогут работать
Муза- так они в больницах практику проходили, вот например в терапевтическом отделении:
Стих
В отделении терапии
Смены жуткие ночные,
Пациентам нет покоя –
Бондормином* всех напОют,
А потом всю ночь их моют.
Распорядок, он, таков:
В девять раздают таблетки -
Строго все, и под печатью.
Даже свечи глицерина
Выдают по назначению.
В десять колют инсулины,
Выключают мониторы,
А в одиннадцать всем напомнят
О диагнозе нескромно.( ВАЛИЕВА)
Полночь – час он не простой,
Сестры все несутся в бой:
Здесь и сахар проверяют,
В вены что-то заливают,
Поменяют все иголки,
Что неправильно "воткнуты".
Изменяют положение
Подлеченным, недвижимым.
Так часов до четырех…
А в четыре время, знать,
Антибиотик заливать.
Вот и шесть, подходит утро,
Сестры вновь несутся в бой…(БУРМИСТРОВА)
Только думаешь уснуть,
Так "вампиры" тут как тут.
Не успеешь ты зевнуть –
Те затягивают жгут.
Ни в какое время суток
Им покой не соблюдать,
Но как радуется глаз
Пересменки наблюдать.
Сестры, стОя на посту
Поприветствуют подругу,
Бросятся в объятия дружно -
Поцелуев сколько нужно!
Не оставят равнодушным
И медбратьев - можно тоже…
*Бондормин - снотворное. (МЫШКИНА)
2 студента с книгами идут, один другому говорит:
-у нас предмет неврология началась, задали названия черепномозговых нервов выучить, не могу никак запомнить.(ШИРИН)
- не волнуйся, я знаю один стих, он тебе поможет, вот увидишь(ОРЕХОВ)
Стих
Я обонял (I) и зрел (II), и глазом двигал (III),
И блок (IV) тройничный (V) разом отводил (VI).
Лицом (VII) и слухом (VIII), и языкоглоткой (IX)
Блуждая (X), шел добавочной (XI) походкой,
Под языком (XII) все нервы находил.( они же)
ГИГИЕНА
Западло- Слышь,Кристиныч,я тут такое видела…
А2-да ладно, и что же?
З- тут по-моему наши сторонники есть. Я целый класс наркоманов видела!
А2-круто!!!
З- они все сидели на паре и нюхали бутылки с водой, даже препад нюхал!!!
Тут выходит А5
А5-ЭЭхх вы, как только можно такое про наших студентов говорить. У нас здесь нет наркоманов. Они не виноваты, что вы неучи.
Это всего лишь на всего было практическое занятие по гигиене.
Песня Гигиена(ОРЕХОВ, ШИРИН, УНИКОВСКАЯ, СУЛЕЙМАНОВА, ВАЛИЕВА)
"Дамы, господа, хочу Вам доложить,
Все, что было раньше - геена,
Чтоб народ Эллады мог спокойно жить,
Нам нужна наука гигиена..."
Ведь она изучит сходу:
Землю, воздух, хлеб и воду.
Обезвредит и зароет нечистоты.
Защитит наука гигиена от влияния рентгена
И осудит сверхвысокие частоты.
Сколько нужно мыла, чтобы шею мыть,
Сколько нужно в сутки скушать хрена.
Все эти вопросы сможет объяснить,
Лишь одна наука-гигиена.
Объяснить проблемы роста
И хранения компоста,
И как часто нам нужна рубашек смена.
Сколько в сахаре калорий,
И все буквы на заборе
Объяснить сумеет только гигиена.
Дамы, господа, хочу Вам доложить,
Все, что было раньше - геена,
Чтоб народ Эллады мог спокойно жить,
Нам нужна наука гигиена..."
Разве можно пить пол литра,
Не измерив поли титра
Или кушать недоваренного рака.
Если вечером по пьянке,
Закусить банбажной банкой,
То очнешься утром в Боткинских бараках
Дамы, господа…
Дамы, господа…
Дамы, господа…
ФАРМОКОЛОГИЯ
ИДУТ А2 и западло и шепчутся
А2- а давай подсыплем снотворного эим умникам, чтоб не мешали нам.
З- о, отличная идея!!
В этот момент А5 и муза услышали Это
А5- смотри ка на них, никак не успокоятся
Муза- давай проучим их
В стакан с шампанским кидают слабительное и подходят к А2 и западло.
А5- друзья, давайте выпьем за наше пари, скоро выяснится кто победитель.
А2- А это и так понятно, кто победитель( ухмыляясь). Так выпьем же за нашу победу!!!!
Выпивают до дна и чувствуют, что что-то не так, хватаются за живот и убегают
Песня лекарства.(ОРЛОВА,СЕМЕНЧУК,ШАПОВАЛОВ,САФАРОВА, СТЕПАНОВА)
Есть у меня лекарства различные,
Есть дефицитные, вам не к чему.
Есть у меня лекарства обычные,
Но безразличные мне самому.
Лекарства для девочек,
Но после праздников,
Вкусные капли и порошки.
Реланиум, драб, но какая вам разница,
Много плохих, но они для бухих.
Ворохи ампул для каждого случая,
Есть тихая радость и громкая грусть.
Вопли и вздохи и самое лучшее,
Невскрытая ампулка есть, ну и пусть.
А если услышите, все что здесь спел я вам,
После же подкинете баксов полста,
Тут же получите все, что захочется.
Вам хорошо, ну и мне…
После песни выходят расстроившиеся зло и западло
Вместе- мы сдаёмся, вы победили!!!
А5- теперь вы понимаете, что зря вы хотели портить праздник? Ведь все так старались.
Муза( обнимая западло) – и вы с нами празднуйте, вместе всегда веселее!!
Все выходят на сцену
Финальная песня:
Посмотри в каком красивом месте ты стоишь.
Я вчера увидел колледж, просто обомлел,
Почему же раньше это я не замечал
Или я сегодня просто повзрослел.
Мы вернемся в колледж,
Мы найдем повод,
Чтоб увидеть всех кто был сердцу дорог.
А когда мы встретимся с тобою вместе
Будем мы наш колледж вспоминать.
Припев
Колледж это маленькая жизнь вместе
Стала ты для каждого из нас песней
Где нет места фальши, места нет лести,
Колледж это маленькая жизнь. (ВСЕ)

Приложенные файлы

  • docx 15338148
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий