Сценарий Последний звонок


Сценарий Последний звонок – 2016
Секретные материалы гимназии №3
Пролог
Включается музыка. Ритмичная. На сцену выходят выпускники, одетые как спец агенты( куртки, очки). Пластическая композиция - мы супер дети! Все ребята встают в финальную точку. Включается музыка из секретных материалов. На лестнице появляются агенты: Малдер(М) и Скалли(С).
С. Какое задание у нас на этот раз агент Малдер?
М. Старое дело, но в этом году оно опять дало о себе знать.
Достает папку, дует на неё, с неё слетает пыль. Читает
М. В гимназии №3 г. Владимир замечено странное явление. По данным нашего бюро отмечена очень яркая мозговая активность.
С. Источник энергии известен?
М. Нет! 11 лет всё держалось в секрете, но сегодня активность наиболее ярко выражена, поэтому отправляемся туда, в гимназию. Мне кажется, что это потусторонние силы напали на гимназистов и дают дополнительную энергию для какого-то важного дела…
С. Малдер, опять ты за старое… Ты ещё скажи, что к ним инопланетяне прилетают. Всё поехали
1 эпизод
Звук, закрывающийся двери. Закрываются ширмы. Появление агентов с прибором в руках.
М. Этот прибор я добыл в секретной лаборатории
С. Ты что, его украл?
М. Тсс… С помощью него мы сможем найти источник энергии. Только вот куда нужно нажать?
С. Ой… Вот сюда, на кнопку включения!
Звук перемещения в пространстве. В это время появляются выпускники в роли детей. У них в руках книги. Они как будто заморожены.
М. Где мы ?С. Что значит где? Ты хотел в гимназию? Вот получай!
Малдер ходит вокруг детей и проводит вокруг их лиц рукой, проверяя их реакцию. Ничего не происходит.
М. Я тебе говорю, тут что-то не так. Они не реагируют, смотрят в одну точку.
С. Подожди… А куда они смотрят?
Малдер и Скалли уходят в толпу. Звенит звонок. Угрожающая музыка дети достают скакалки, мячи, самолетики и д.р. игрушки. Начинается действие в рапиде.
Пластическая зарисовка «Злые дети»
33 коровы.
Наступает перемена,
Все мальчишки на ковре.
Кто- то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит -2 раза,
Что наш класс на уши встал.
Припев :35 детишек-3 раза
В классе озорном,
35 детишек заявили громко:
«Весело мы очень здесь живем!»-2 раза
Звенит звонок, они вновь застывают. Выходят Скалли и Малдер.
М. Смотри, они всё так же стоят, ничего не меняется
С. Действительно… странная гимназия… Пойдем дальше, видимо тут применяются секретные, уникальные методы воспитания…
Малдер и Скалли уходят.
Ребята надевают очки и выходит хор все в очках. Из скакалок выстраиваем мы вас любим!!!
Песня для учителей начальной школы.
2 эпизод
Выходят Малдер и Скалли.
С. Малдер быстрее, прибор
М. Что?
С. Прибор показывает, что именно на этом этаже особая активность
М. Какая?
С. Культурная… душа и тело в равновесии..М. Это странно, им явно кто-то помогает в этом. Сами ученики не смогут такого… Но кто же они??
С. Тихо… Там кто-то идет
Малдер и Скалли прячутся. Выходят псевдо учителя. Высокий парень в спортивной кофте( П1) , 2 девушки( учителя физ-ры), Парень с кучей бумаг (Учитель рисования),и 2 девушки с дирижерской палочкой.
Макс Елисеев П1. Итак, дорогие и любимые учителя. Наши гимназисты обленились
Рона 1 уч. физры Почему обленились?
П1. А потому… Вот раньше, ездили же летом на лыжах, кто зимой не мог…А теперь?
1 уч. физры Совершенно согласна… а теперь ни зимой, ни летом..
П1. Предлагаю принять меры, объявить физкультурный бойкот!
Катя Шереметьева 2 уч-ль Это как?
П1. Очень просто..Пусть весь день в школе ходят в лыжах!
Ляшева Катя 1 дер-р Как в лыжах? Вы что с ума сошли? Они что и на сцене в лыжах стоять будут?
П1. Да, а что? По-моему неплохо!
Рябова Надя 2 дер-р. Это …это
Никита Борисов Уч.рис. Не красиво!
1 дер. Правильно… НЕКРАСИВО
П1. И это все ваши доводы?
2 дер. Это всё равно что придти на пуантах на физкультуру…Должны быть другие методы
П1. Мда….не хотел бы я увидеть парней на пуантах… Будем думать.
Уходят. Остается один учитель рисования.
Учи. Рис. Всё должно быть красиво!
Проводит кисточкой. Выходит хор.
Песня про Изо, физкультуру и музыку.
Выходят с каракулями в руках
Вспомним мы ИЗОВ последние деньки,
Как рисовать, вначале не могли.
Испачканы листы,
И в красках было всё,
Вы к нам пришли, взмахнули вы рукой
И стало всё отчаянно красиво.
Переворачивают листы, формируют красивую картину
Как музыка нужна
Вы объяснили нам
И вам поём сейчас со сцены мы.
И научили нас,
Как важно быть собой,
Знать музыку
На сцене быть прямой.
Чтоб было всё отчаянно красиво.
Красиво вы вошли в нашу школьную жизнь,
Красиво - мы уходим сейчас.
Приходить на урок к вам не нужно,
Но пришли бы мы все дружно-дружно
Звенит последний звонок.
Бег, а так же пресс,
Тонус и прогресс,
Увы, у нас получались не всегда
И два в журнал отчаянно красиво.
Красиво вы вошли в нашу школьную жизнь,
Спасибо, вам за эти года.
Но пора уходить нам из школы,
К взрослой жизни уже мы готовы
Звенит последний звонок.
( Жалобы учителей, дети отвечают)
3 эпизод
Выходят Малдред и Скалли с зонтиком.
М. Слушай, что у них тут крыша течет?
С. Мне кажется, что нет!
М. А откуда тогда льёт?
С. Не знаю, но слышу, что сюда кто-то идет!
М. Прячемся!
Выходят дети, исполняющие роль родителей.
Исполняют родительские страдания
Якунина Катя Ой, подруженька моя!Ой-ой-ой страдаю я,Обрати внимания На мои страдания!
Павлова Полина Кто детей любил, ласкал? Кто ночей не досыпал.Кто уроки с ними делалИ за все переживал? Яковенко Артем Терпеливо, день за днем Их воспитывал ремнем,Помогал учителю? Все Это мы - РОДИТЕЛИ.Нечаева Люда Незаметно пролетелиШколы славные деньки!Как же быстро повзрослелиНаши дочки и сынки!Леша Потапенко Мы детей своих ругали,И гулять не отпускали.Тарасов Даниил Вот уедут поступать-Будет некого ругать!
Выходит хор.
Поют песню для родителей
РОДИТЕЛЯМ
Вы подарили жизнь нам всемИ мы росли не зная бедМелькает время на часахМы получали теплый светМы стали взрослыми теперь Уходит детство на совсем, Но будем вместе мы всегдаПоверьте, поверьте. 
ПрипевНи что не может быть чудесней Волшебной ласки этойЧто даете нам, и мы вас любим Очень сильно, рядом и навсегда.Мальчики Ты отдаешь мне все тепло,Порой, не помня о себе,Мамуля, милая моя Ты лучший друг люблю тебя.Девочки А папа сильное плечо Ты помогаешь мне во всем Решаешь трудности мои Спасибо, люблю я!Припев: тот жеПомогли нам во всем И теперь знаемКак помочьКак пройтиИ не потерять, а обрести…Припев: тот же
4 эпизод Математика и информатика.
Выходят Малдред и Скалли.
С. Где прибор?
М. Он не у тебя?
С. Нет! Ты же его в руках держал!
М. Что нам делать?
Звук прибора тихо, но постепенно звук усиливается.
С. Тихо! Тихо! Слышишь?
М. Да, пошли он там!
Собираются уходить, но на них надвигается толпа учеников в очках.
М. Вот они зараженные…
С. Чем зараженные?
М. Мозговой жидкостью!
С. Что ты такое говоришь? Какая мозговая жидкость?
М. Ты послушай, что они говорят!
Песня про Математику и Информатику.
Степень поднимается выше,
Логарифмы сводят с ума,
В интегралах все мои мысли
И в системах радость моя.
Многочлены все разложила,
Корни все уже извлекла,
Косинус и тангенс сложила,
Графики построила я.

Припев : Мне алгебра теперь подруга,
А вместо друга – транспортир.
Я рассчитаю площадь круга,
Ведь цифры – это весь мой мир,
Сложение и вычитанье,
Деленье, дроби и равно…
Вам шлю любви моей признанье
Давно…
М. Вот видишь, я тебе говорил!
С. Этим явно руководит, кто-то очень талантливый!
М. Мы отвлеклись… прибор!
Уходят
5 эпизод ОБЖ, Физика и Химия
Выходит учитель из другой кулисы с прибором в руках.
Белякова Дарья Уч. Ребята, ребята!
Выходят ученики
Уч. Обнаружен неопознанный объект! Исследуйте его!
Выбегает ученик в противогазе. Начинает отгонять всех от прибора. Потом снимает противогаз.
Ремизов Сергей Ученик. Отойдите! Отойдите! Он может быть опасен! На ОБЖ говорили не трогать посторонние предметы!
Аня Зезюлина 1 ученик. Ты как обычно!
Вероника Шилова 2 ученик. Опасный предмет не мог попасть в нашу школу, через Леонида Павловича ничего и никто не пройдет!
Лиля Трясова 3 уч. Паникеры, успокойтесь! Нам дано задание – исследовать этот предмет! Сначала нужно найти как он включается!
Диана Макарова: А вдруг это опасно!
1 уч. Будем проводить Опыты, как Лариса Львовна, Валентина Викторовна и Светлана Васильевна учили. Проверим реакцию
Песня про Химию и Физику.
Мир такой красивый и такой замечательный!
Я сижу напротив-как же вы привлекательны!
Вы в моих глазах и мир тихонько сужается.
Метан этан пропан бутан сейчас все решается.
Я подсяду к вам, опущу вновь глаза!
Вы улыбнетесь и скажете «два»!
Вы улыбнетесь и скажете «два»!
Вы улыбнетесь и скажете «два»!
Если вдруг снова два, Мне все равно неважно.
Химию я учу лишь для вас одной
Если сказать мне пять, Поверьте буду счастлив,
Уроки я не буду пропускать.
Вы опять смеетесь над моими вопросами,
Постоянно твердите, что не серьезный я.
По ночам сижу я и учебник читаю,
Как же пять по физике я сильно желаю! Я вас спрошу: «Ну что там? Снова мне два?» Вы улыбнетесь и скажете: «да»! Вы улыбнетесь и скажете: «да»! Вы улыбнетесь и скажете: «да»!
Если ты вдруг снова два,
Мне все равно неважно. Физику я учу для вас, одной.
Если сказать мне пять,
Поверьте, буду счастлив,
Я уроки буду посещать.
Головокружение и дышать уже сложно.
Сдать ЕГЭ по химии, физике невозможно,
Время так внезапно и коварно кончается-
Трудно вспомнить все, но у меня получается
Вот бланк ответов , «Ну что? Как всегда?».
Вы улыбнетесь…и скажете:«пять!»
Вы улыбнетесь и скажете :«пять »!
Вы улыбнетесь и скажете:«пять»!
За время песни прибор исчезает.
6 эпизод География
Яна Гречкина 2 уч. Ребята, а где прибор?
Все. Пропал!
Анисимов Павел 2 уч. Срочно на поиски! Мы его найдем, географию не зря учили.
Авдеев Данила 3 уч. Так все по местам. Ты – несешь карту. Ты – несешь компас. А я – возьму – Карандаш, галочки ставить буду!
Уходят
Песня про географию.
Поет Потапенко – куплеты.
Зайка моя! Я твой зайчик. Ручка моя! Я твой пальчик. Рыбка моя! Я твой прудик.Как этот мир многолюден!Солнце мое! Я твой лучик. Космос ещё не изучен. С Вами уроки интересней, мы навсегда с вами вместе. Солнце моё.
Припев:Я ночами плохо сплю, географию люблю, потому что я её давно, давно тебя люблю!Я ночами плохо сплю, географию учу, потому что я давно, давно её люблю!
Вы бережок, а я речка. Вы городок – я местечко. Вы океан – мы пороги. Вы наша карта - мы дороги. Вы матерк- а мы горы. Вы равнины – а мы склоны. Вы объяснеете – мы внимаем. Скажете сядьте- тут же сядем.
Буду я помнить глобус вечно.Вы как всегда безупречны. Вы ведь для нас просто гений. Вы наш учитель – Мы ваши дети.
Припев:Я ночами плохо сплю, географию люблю, потому что я её давно, давно тебя люблю!Я ночами плохо сплю, географию учу, потому что я давно, давно её люблю!
7 эпизод. История
М. Ну всё, думал не найдем прибор, вот ведь ловко они его захватили.
С. Физическая подготовка, как у спецназа! Это всё физкультура!
М. Надо быть с ними аккуратнее.
С. Да уж, как со всеми русскими!
М. А то, помним мы из случаи из истории…С. Бежим!
Я помню всё и не забыл: кто правил где, что захватил.
Кто приходил на эти земли.
Мы смотрим все в учебники, где племена-кочевники,
Так не смогли ничего сделать.
Мимо нас, мимо нас, проходят все даты,
Как всем врагам приходит час расплаты
И каждый век - опять, агрессия, захват…
И гоним их назад
Прям на нас, прям на нас, и шведы и немцы,
И интервенты, басурмане, иноземцы,
Но каждый кто с мечом, сам пред мечом предстал
И пал.
Мы помним всё и не забыть, историю нужно учить,
А так же знать пренепременно.
И если завтра вся Орда, иль немцы клином, «как свинья»
Получат все. Уж несомненно.
Мимо нас, мимо нас, проходят все даты,
Как всем врагам приходит час расплаты
И каждый век - опять, агрессия, захват…
И гоним их назад.
Прям на нас, прям на нас, и шведы и немцы,
И интервенты, басурмане, иноземцы,
Но каждый кто с мечом, сам пред мечом предстал
И пал.
8 эпизод иностранные языки
Выходят ученики.
Все тараторят.
Маша Мотина 1 уч. Стоп! Что вы тараторите? Давайте по одному
Макарова Надя 2 уч. Я их видел!
Вишневская Карина 3 уч. И я их видел!
Гречкина Яна 4 уч. Они не наши!
Все. Они из « этих»!
1 уч. Каких таких этих?
Все. Из иностранцев!
1 уч. Кто знает языки? Из какой они страны
Все. Мы знаем, спасибо учителям Английского, французского и немецкого
Вы хотели слышать наш рассказ
Желательно без русских фраз.
Пусть будет невпопад, и пусть
Я не боюсь, я не боюсь.
Главное чтоб вы могли понять,
А после поставили мне пять.
Иностранный язык совсем другой
В него уйду я с головой…
За красивые слова
Замысловатые, вы поставите мне пять
Хоть маловато их
Для оценки для такой, вовсе простое,
всё простое, непростое
Но оно того всё стоит.
Ты объясни, я всё пойму,
Дайте мне диктант - я напишу
Я лишь сильнее разовьюсь,
Я не боюсь, я не боюсь.
Как зато просто говорить
В Лондон, как Лепс уехать жить,
Или в Париж, или в Берлин,
Я могу даже не один.
9 эпизод
Русский язык и литература
Ученики выводят Малдеред и СкаллиИван Котов 1 уч. Мы поймали их!
Авдеев Данила 2 уч. И прибор!
Лиля Трясова 3 уч. А ну, говорите, откуда вы взялись, кто вы?
М. ( с акцентом) Мы ничего не скажем
С. Вы находитесь под угрозой!
Выходят 5 учеников.
1 уч. Они говорили, что после одного раза ничего не будет
2 уч. Это ложь
3 уч. Мне это тоже говорили
Тарасов Даниил 1 уч. Тогда я взял у них немного почитать. На утро, я проснулся и ничего не помнил. И рядом с собой обнаружил прочитанную книгу.Это был Колобок
Все( поочередно) Только не колобок! Только не колобок!
1 уч. Я сразу же позвонил своим друзьям. Сказал, что я хочу читать. И они мне подсказали куда можно придти за новой книгой в магазин «Читай город»
Все Предатели.
1 уч. Я пошел туда, но внезапно оказался в библиотекеу Натальи Михайловны. Я там провел целый день. Потом ещё один день. Потом ещё один день. Потом ещё один день. Потом ещё один день. Потом ещё один день. Потом ещё один день.
Малдер. Всё – засасалоСкалли . Они его захватили.
1 уч. На след день меня бросила девушка, я попытался с ней помириться, но написала мне СМС. Открыл её и снова начал ЧИТАТЬ.
2 уч. Вот она…
1 уч. После этого я подсел на более серьезную литературу – Мастер и Маргарита, Тихий дон, Война и мир, а кончилось всё На Дне
3 уч. Только не на дне (падает в обморок)
1 уч. После этого я собрал всю свою волю в кулак. Пошел в магазин и купил там книгу. Как бросить читать. Открыл её и ..и.. начал снова Читать
М. Да пустите же вы меня! Я же говорил вы все под угрозой!
Вероника Шилова 4 уч. Ничего подобного! Это не угроза – это литература!
Песня для учителей русского языка и литературы
( белая стрекоза)
Утро с Пушкиным или с Буниным
Может быть Байрон, оу оуРусских классиков изобилие
Я прочел раз сто
Мой Достоевский, Мой Гончаров
Мой Гумилев – ты моя любовь
В библиотеке пол дня сидим
Читать мы хотим, хотим хотим!
10 эпизод
Галина
М. Стойте! Стойте!
Все Что?
М .Скалли смотри прибор! Он показывает, что именно сейчас произойдет обмен знаниями
С. Что именно показывает прибор?
М. Он показывает слово ГАЛИНА.
С. Ребята, вам о чем – нибудь говорит это имя?
Котов Иван 1 уч. Конечно, говорит, наши любимые и дорогие классные мамы! Спасибо вам за ваши знания, заботу которую дарили нам пока мы росли!
Ифанов 2 уч. В каждом из нас есть ваша частичка:
Ярослав Гаврилов 3 уч. Г – галантные( дарят цветы)
Ляшева 4 уч. А – аккуратные( смахивают с парней пыль)
Юрков 5 уч. Л - легкие на подъем( поднимают девчонок)
Кобыляцкий 6 уч. И – Иногда очень серьезные( поправляют очки)
Даша Белякова 7 уч. Н – Необыкновенные
Все А – а ещё…
Песня для классных руководителей
Светит солнце так ярко над Вами В этот день нагоняя тоску,Мы сегодня прощаемся с ВамиПровожая со школы веснуВ вашем сердце пусть счастье сияет,Слов так много, чтоб просто молчатьИ мелодия эта играет, чтоб за всё Вам спасибо сказатьпр:Необыкновенная, ласковая, нежнаяКак солнце свет чудесная, мы любим вас!Необыкновенная, милая, бесценная,Вы целая вселенная, необыкновеннаяНикого для меня нет дороже, нету ближе и нету родней.Классом быть вместе с вами не сложно, человека не знаем добрей.И своею любовью большою заполняете вы пустоту.Благодарны мы всею душою за тепло, за любовь, доброту...
Слово от классных руководителей
11 эпизод.
М. Подождите! Вы хотите сказать, что ничего нет?
С. Что вы сами по себе такие?
М. Этого не может быть!
Шереметьева Катя 1 уч. Согласен. Этого не может быть
Рона 2 уч. Но это есть, благодаря нашей гимназии
Мотина 3 уч. Нашим учителям, которые задерживаются по вечерам на работе
Ифанов 4 уч. Которые отдают нам каждый день свои знания, энергию и не всегда получают взамен наши правильные ответы
Даня Москательников 5 уч. Но сегодня всё только для вас
песня
Вероника Шилова У директора много забот. Вся школа держится на Вас. Это нелегкий труд — нужно и успеваемость поднять, и за дисциплиной уследить, и крышу вовремя починить. Всё это ловко у Вас получается. Школа у нас просто замечательная, спасибо Вам за это!
Данила Авдеев Мы провели здесь самые лучшие годы, научились дружить, веселиться, развивали творческие способности, занимались спортом, и всё это не мешало, а помогало учебе. А когда мы, бывало, расшалимся или разленимся, беседа с Вами нас быстро могла привести в чувство. Вы умели найти такой аргумент, который был убедителен для каждого. Мы желаем Вам не терять своего дара – руководить. Успехов Вам! СПАСИБО!
Вальс
Цветы учителям, слова благодарности
Финальная песня

Приложенные файлы

  • docx 15338036
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий