СЦЕНАРИЙ ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКа

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК»
в ГУО «Средняя школа №10 г.Бобруйска»
в 2012/2013 учебном году

(звучат фанфары «Белая Русь ты моя»)
Настя: Дамы и господа! Леди энд джентльмены! Встречайте! Выпуск 2012/2013 учебного года государственного учреждения образования «Средняя школа №10 г.Бобруйска».
(Классные руководители и выпускники
поднимаются на сцену и проходят в зал)
Олег: 11 «А» класс и классный руководитель Домашевская Светлана Аркадьевна.
Настя: 11 «Б» класс и классный руководитель Давидович Евгений Дмитриевич.
Олег: 11 «В» класс и классный руководитель Андрусенко Светлана Ивановна.
Настя: Торжественное мероприятие, посвященное празднику Последнего звонка, объявляется открытым.
(звучит Гимн Республики Беларусь)

Олег: На нашем празднике сегодня присутствует : _____________________________________
________________________________________________________________________________
(гостю вручаются цветы)
(исполняется песня, на экране проецируются слайды
из школьной жизни разных лет выпускников)

Даша Викторчик-«Не повторяется такое никогда»

Настя: Мечта сбылась, почти мы на свободе,
И каждый по последней моде,
Как денди лондонский одет
И скоро нас увидит свет.

Олег: Да, зал уже полон, ложи блещут,
Партер и кресла – все кипит.
Родители всё время шепчут –
Всяк своего хвалить спешит.

Настя: Вот наш пролог к концу подходит,
Осталось только лишь сказать,
Что каждый, кто сюда выходит,
Вам будет многого желать.

Аня Громыко: Все знают, что всем достижениям в школе
Предшествует ваша, директора воля,
Чтоб было всё чисто и было всё гладко,
Следите за школьным вы распорядком.

Влад Широкий: Чтоб спорилась дружно в школе работа,
На всём материнская ваша забота.
Побольше удач вам, поменьше эксцессов,
Чтоб спорилось дело в учебном процессе.

Тоня Домашевская: Ирина Викторовна, вас уважая,
Признательность сердцем своим выражаем.
И пусть не остынет в душе вашей солнце,
Низкий поклон вам от ваших питомцев.

Олег: Слово предоставляется директору школы Каранкевич Ирине Викторовне
(зачитывается приказ о допуске к экзаменам и директор произносит
поздравительную речь выпускникам в честь последнего звонка)

(дарят цветы директору школы)
Настя: У человека две руки: правая и левая, и обе они очень важны для человека. А у нашего директора их целые три.
Олег: Это наши замечательные заместители директора: Шатило Анна Николаевна, Куль Анна Леонидовна, Дьяченко Светлана Анатольевна.

Настя: Себе возьмите на заметку
И запишите в дневниках.
Три женщины нередко
Всю школу держат на руках.

Олег: Мы вам желаем долгих лет и удач
Пусть солнце светит в ваших добрых глазах
Не поминай наш выпуск лихом
И украдкой не плачь
И всё же просится живая слеза.

Настя: Дорогие завучи наши,
Наши учителя!
Вы не маги, труды тяжелы ваши,
Но без вас оскудела бы школа моя!
Мы так многим вам обязаны,
Что всего даже не перечесть.
Мы незримыми нитями связаны
Это правда и это не лесть.
(вручение цветов завучам школы)
(песня администрации школы)
Галуза Настя Тоня Домашевская.


Наня: Учитель! Чтоб без нервов жить,
Смотря на детские проказы,
Угрюмым ты не можешь быть,
Но с Юмором ты быть обязан.

Юля: Нашла дневник я школьный во дворе.
Десятки. Тройки. Записи. Задания.
И стало интересней мне вдвойне –
Какой урок сейчас по расписанью?

Наня: Какие уроки? Сегодня – последний школьный денёк! Я и дневник свой по традиции на стадионе закопала.
Юля: А-а. Ну, все ясно, чей!
Наня: И учебники почти все сдала. И рюкзак на антресоли закинула
Юля: А кто сказал, что в последний учебный день не нужно учиться? Сегодня 31 мая 2013 года, пятница, уроки ведутся по расписанию. И первый урок - белорусский язык. 11-й «В» класс, к доске!!! Проверяем домашнее задание.
(звенит звонок на первый урок)
Учителю белорусского (сценка).
Юля: Усе памятаюць урокi беларускай лiтаратуры, забыць iх проста немагчыма.
_______: Дзецi, гуляем у перакладчыкау, папаняем слонiкавы запас беларускiмi совамi. Iтак, небоскреб?
_______: Хмарачос!
_______: Правiльна! Продавец?
_______: Прадавачка!
_______: Правiльна! Кровельщик-жестянщик?
_______: Страхар-бляхар!
_______: Малайцы! А як будзе Чебурашка и крокодил Гена?
_______: Апахавэла i яго сябр Алiгатар Геннадзь!
_______: Не можа быць! _______ , iдзi да дошки, давай, давай, чытай на памяць байку
Кандрата Крапiвы
(читает невыразительно, прерывая чтение комментариями к одноклассникам)
_______: У адным сяле (не важна – дзе)
Хадзi Баран у чарадзе.
(что ты ржешь там?)
Хадзi баран у чарадзе.
( себе покажи!)
Хадзi баран у чарадзе.
( я не могу рассказывать! Они мне мешают!)
_______: Паслухайце, дзецi, кожны з вас можа апынуцца на яго месцы. Авось.
_______: Да!
_______: Давай працягвай!
_______: Можно я другое стихотворение расскажу?
_______: Добра, давай другое.
_______: Бывае прада  вочы коле
Раз гна пастух свiней у поле.
(Что ты там?)
Адзiн вялiзарны Парасюк,
Якi абегау веску сю,
(что ты там? Да я не могу рассказывать, они мне мешают!)
_______: Паслухайце дзецi, урок павiнен быць урокам. Гэта ужо не смешна, а вось ! Так, _____
слаба вывучы, так, не атрымлiваецца  яго выразна чытаць! Але ж ён чулы, спагадлiвы хлопчык, гатовы прыйсцi на дапамогу кожнаму з вас  любую хвiлiну. (_______ жестикулирует: вырву глаз, получишь и т.д.)Менавiта таму я сталю яму дзевяць. Авось!( увидела жесты). Не, хопiць чацвёркi).
_______: (плаксиво)
А что они мне мешают?!
_______: Дзякуем Ганне Аляксандране Бохан за цярпенне, настанiцкi такт, вытрымку i пачуццё гумару.
(дарят цветы)
Наня: А что сейчас в «Б» классе?
Юля: Тихо ты! Там русская литература у Светланы Аркадьевны!!! Послушаем, кто отвечает.

Учителю русского( сценка):
Наня: Иногда преподаватели жалеют о своих просьбах. И так на уроке!
Ира: Пушкин Я вас любил: любовь еще, быть может, в душе моей угасла не совсем
Артём: Ира стоп!!!.... Что ты там мямлишь???....Это же поэзия, читай с ворожением!
(звучит Чайковский )
Ира: Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
(проходит мимо парт после слово «пусть» листки бумаги бросают в верх)
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил (целует) безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил (берет цветок) так искренно, так нежно,(бросает в учителя).
Как дай вам бог любимой быть другим.(ударяет учителя и убегает).
(звук бьющегося стекла)
Таня: Сергей Есенин.
Семерых ощенила сука!
Артём: Стооооп!!! Колесова давай просто текст.
Таня: Хорошо.
Артём: Мне посчастливилось учиться у прекрасного педагога Домашевской Светланы Аркадьевны. Я хочу выразить свою признательность и благодарность за то, что учили нас
исправлять ошибки и правильно расставлять ударения не только в словах, но и в жизни . Хочется пожелать вам дальнейших успехов в работе, талантливых, умных, послушных учеников. Хотим также сказать спасибо учителям русского языка и литературы
( вручается букет)
( звук Биг-Бена)
Наня: (напевая) Хау дую дую, мистер Браун, хау дую , дую, мистер Браун!
Юля: У тебя вообще как с английским?
Наня: Ну, вообще-то «8».
Юля: А у выпускницы 11 «А» Ольги Радоман, представляешь – «9»! О, у них как раз сейчас английский и немецкий. Работают над темой « Мой любимый школьный предмет».

Учителям английского языка:
(ученик говорит по-английски, делается синхронный перевод)
(переводит Юлька Савко)
Оля Радоман: Текст на английском
Юлька Савко: Здравствуйте, дорогие друзья! Самым любимым предметом в школе для меня стал английский язык. Ему нас учили прекрасные высококвалифицированные преподаватели Агинская Елена Геннадьевна (Пенелопа Круз), Сивцова Галина Михайловна (Анджолина Джоли), Орешко Михаил Петрович (Антонио Бандерас). На уроках английского мы познакомились с творчеством английских и американских писателей, читали в оригинале Уильяма Шекспира (Якуб Колас), Чарльза Диккенса (Янка Мавр), Вальтера Скотта (Владимир Караткевич), Теодора Драйзера (Кузьма Чорны) и многих других. Познакомились с историей городов, где население говорит по-английски: Лондон (Кличев), Бирмингем (Чаусы), Ливерпуль (Лунинец), Нью-Йорк (Мозырь), Вашингтон (Молодечно). Узнали о жизни многих знаменитых людей, исторических лиц, современных политиков Англии и Америки: Вашингтон (Давидович), Рузвельт (Конюхов), Маргарет Тэтчер (Шатило), Джордж Буш (Задохин), Барак Абама (Северинцев). Все ученики очень бегло говорят по-английски и мечтают поступить в самые престижные учебных заведения Англии (Беларуси) и США (России): Оксфорд (автотехникум), Кембридж (БГЭУ), Гарвард (лесотехникум), Калифорнийский (сельхозтехникум) и Йеллоустонский университеты (сельхозтехникум). Мы хотим сказать большое спасибо нашим преподавателям и объявить чайную паузу (бой Биг Бена). Желаем вам успехов в работе, здоровья и удачи. Спасибо за внимание.
Оля Радоман: Примите от нас цветы и чувство признательности за ваш нелегкий труд.
(дарят цветы)
Учителям немецкого языка (танец).


Танцуют:___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Наня: Приятно ум свой ощущать, когда
Из нас Вы полиглотов создаете:
На языке блистательного Гёте
Мы изъясниться можем без труда!
И в каждом слове или же в строке
Язык немецкий Ваш мы восхваляем,
И от души Вас нынче поздравляем,
Но всё-таки на русском языке!

(дарят цветы Яковлевой А.И. и Восильковой К.С.)
(звенит званок)
Юля: И вот урок окончен
и снова перемена,
А где ж нам подкрепиться?
Наня: В буфете непременно!!!
Юля: Работникам школьной столовой посвящается!
(звучит музыка “Мани-мани” АББА)
(СЦЕНКА ПРО БУФЕТ)
Света Борбей , Аня Пинчук
Аня.П: Спасибо Татьяне6 Анатольевне и Валентине Николаевне.
(звенит звонок на 2-й урок)
Артём: Дай дневник!
Люда: Зачем?
Артём: Что у нас сейчас?
Люда: По ходу, физика!
Артём: Слушай, ты последнюю лабораторную по физике сдала?
Люда: Ну, сдала!
Артём: А решение последних задач по теме «Механические колебания и волны» у тебя в тетради есть?
Люда: Ну есть.
Артём: Прошу, дай конспект списать – мне хвост по физике подтянуть надо.
Люда: Не дам !
Артём: С чего бы это?
Люда: Не возвращают назад.

Поздравление учителю физики:
Алиса Нестер: Разрешите внедриться в вашу беседу со стишком!
Артём: Внедряйтесь!
Алиса Нестер: Над миром царствует она –
И физик наш и астроном.
Она – Коперника сестра
И Ньютон с нею был знаком.
Что ж, пожелаем ей удачи
В открытьях таинств и миров!
«Натальей» назовем на счастье
Звезду в районе Близнецов.
Извольте в гости нас позвать
На вашу личную звезду
Коль космос сможет нас принять,
Тогда стартуем мы во мглу.
Денис Бушев: Уважаемая Наталья Ивановна! Проведя ряд астрономических исследований, мы открыли новый астероид в созвездии Близнецов. И так как он не имеет названия, мы решили назвать его вашим именем и подарить вам сертификат на его владение. Пользуйтесь! Теперь, глядя в звездное небо, мы будем помнить, что среди миллиардов звезд есть звезда, которая носит имя нашей любимой учительницы по физике и астрономии - «Наталья». Спасибо вам за прекрасные уроки!
(вручают цветы и сертификат)
Артём : Люда, разреши поинтересоваться, где ты будешь отдыхать летом?
Люда: Да вот в Париж хочу.
Артём: А ты что уже там была?
Люда: Нет, в прошлом году уже хотела.
Артём: А что ты знаешь о Париже?
Люда:Кажется, это столица Рима?
Артём: Ой, учить тебе и учить еще географию!

___________:
А у нас, а у нас география сейчас !!!

Учителю географии: (исполняет________________________)
Я вырос на окраине рабочей городской
И в этой географии я был ни в зуб ногой.
Но вот пошел я в школу, там учитель - просто «класс»!
Я все столицы мира взял и выучил за раз.
Я все узнал про страны и большие города,
Я полюбил Австралию – теперь хочу туда.
Я вновь открыл Америку, как Христофор Колумб.
Теперь смотрю всегда я кинопутешествий клуб.
Ведь в нашей школе география – святой урок
На географию всегда повеселей звонок.
Эх, стать бы мне географом, тогда я тоже б смог
Красиво так рассказывать про Чили и Бангкок.
Припев:
Континенты, регионы,
Океаны, города,
Климатические зоны
Не забудем никогда.
Где находится Хоккайдо,
И чего столица Рим,
Мы всегда ответить рады
Только спросишь – говорим!

_______________________:
Из года в год мы совершали увлекательные путешествия по карте мира с чудесной учительницей Канойко Светланой Григорьевной. Обещаем, что навсегда запомним, где находится Канада и Париж. Спасибо!

(Учителю географии вручаются цветы)
(на слайде появляются учителя математики
Комейко С.Р., Живнач С.А. “за работой”)
Учителям математики:
_________________:
Любой хороший математик –
Он обязательно поэт
И строгость алгебры не значит,
Что в ней лирического нет!
________________:
17 . 30. 48
140. 10. 0 1
126. 138
140. 3. 501

516. 49
138 .209
614 .500
15 .20. 800
_______________:
14. 126. 14
132. 17. 43 ...
16. 42. 511
704. 83

_______________:
Уважаемые Комейко Светлана Романовна, Живнач Светлана Александровна, Курмаз Алла Георгиевна, Судиловская Таисия Григорьевна!
С тех пор, как Вы нам показали
Математики гармонию и рифму,
Нас не пугают интегралы,
Неравенства и логарифмы!
Спасибо вам за то, что вы открыли нам прелесть точных наук.
(вручаются цветы)
Настя: Олег, ну чего ты смотришь на часы каждую минуту?
Олег: Так боюсь, что звонок щас прервет этот потрясающе интересный урок!
(звонок на перемену)

Настя: Я тоже без ума, открою вам секрет,
Любила в школе наши перемены!
На переменке нас к доске не вызывают,
Вопросов трудных нам не задают,
К сознательности нашей не взывают,
Ответа на вопрос от нас не ждут.
Не задают домашние задания,
Не проверяют ваши дневники,
Не спрашивают “Где ваше сознание?”
И теоремой не пытают у доски!

Олег: Во время перемены у нас находится тысяча дел: пройдя по коридору, поцеловать болеее ста человек, найти ручку, войти “Вконтакт”, хоть на корридоре и сеть не ловит, зайти к медсестре измерить температуру.

Настя:А можно сходить в библиотеку, снять стресс, пообщавшись с психологом и социальным педагогом, спрятаться от кого-нибудь в кабинете педагога-организатора, узнать, какой урок у диспетчера, заказать справку у секретаря. Да мало ли дел найдется в переменку!!!

Олег: И на сцену приглашаются работники школы, чья деятельность, может быть, и не так заметна, как работа учителя, но не менее важна и почетна! Педагог-психолог Лапаник Татьяна Дмитриевна, социальный педагог Михеева Юлия Владимировна, библиотекари Романюк Жанна Сергеевна и Фролова Мария Николаевна, педагог-организатор Товстелева Виктория Александровна, диспетчер Асьмак Юлия Анатольевна.

Настя: Снимаем стресс, займемся сказкотерапией. Ирина Александровна, вы медик, у вас это получится лучше всех. Знаете сказку “Репка”? Вы – автор.

Олег: Татьяна Дмитриевна исполнит роль Репки. При каждом упоминании слова Репка вам, как психологу, нужно говорить “Да ты успокойся!”. Дедкой будет педагог социальный Михеева Юлия Владимировна, так как ваш профиль – профилактика вредных привычек, вы будете говорить “Не пейте, не курите, здоровье берегите!”

Настя: Роль Бабки исполнит библиотекарь Романюк Жанна Сергеевна, на протяжении 11 лет приучавшая нас читать и думать. Ваша фраза “Книга книгой, а мозгами двигай!” Фролова Мария Николаевна будет внучкой, Мария Николаевна, напомните, что с библиотекой нужно рассчитаться, чтобы аттестат выдали, говорите: “Должок за тобой! Должок!”

Олег: _____________исполнит роль Жучки. Будете говорить свою любимую фразу: “За справкой зайдешь после обеда”. Виктория Александровна, вы будете Кошкой, говорите своё любимое: “С уроков не сниму, репетиция в три!” А Юлия Анатольевна, так и быть, будет Мышкой со словами: “Идите в 305-й кабинет!”
(проигрывается сценка)
Посадил дед репку и говорит:
Расти, расти, репка, сладкa! Расти, расти, репка, крепкa!
Выросла репка сладкa, крепкa, большая-пребольшая.
Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед бабку. Бабка за дедку,
Дедка за репку
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку.
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку.
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку.
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку.
Мышка за кошку,
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку
Тянут-потянут и вытянули репку.
Настя: Профессии есть разные, для школы очень важные,
И все они оставили неизгладимый след.
Спасибо вам, надежные, спасибо вам, отважные,
Без вас бы нам не выдержать одиннадцати лет.
(вручаются цветы работникам школы)
(звонок)
Олег: Учебный процесс подобен химической реакции: также подчиняется системе, в которой упорядочены все элементы.
Настя: Если вы ничего не понимаете в химии, лёжа в ванне, вы обязательно прочитаете состав шампуня на оборотной стороне флакона.
Олег: Спорим, что половина девчонок 11-х классов не имеют никакого представления о химических реакциях.
Настя: Неправда, Олег! Тогда бы они не были блондинками!
Олег: А если вы хотите узнать посолен ли суп, опустите в него два электрода. Если вы почувствуете запах хлора, значит, суп посолен!
Настя: А ты что проверял?
Олег: К счастью, нет. Но так говорила на уроке Елена Валерьевна.
Настя: Следующий урок - урок химии.

Учителю химии:
(минус “Вагончик тронется”)
___________________________________________________:
С утра мы рано в школу отправляемся:
К восьми мы тронемся, а в три расстанемся.
Сегодня химия – опять контрольная.
Листочки белые, глаза молящие,
Портреты старые,
Портреты старые на нас глядящие,

Начнёт Валерьевна у нас выпытывать,
Как Менделеевский закон испытывать.
Наврём с три короба,
Пусть удивляется –
Кто тот закон открыл (3 раза),
Нас не касается.

Зубрили химию и дни и ночи мы.
И забывали мы предметы прочие.
Дезоксирибнулись,
Формальдегиднулись,
Пока мы в химии
С тобой освоились.

Юля : Вот так от урока к уроку, терпеливо и настойчиво наша любимая Елена Валерьевна подводила нас к мысли, что от химии никуда не деться.
Наня: И что рано или поздно, а химию придется полюбить! Это правда, как и то, что и холодная, и горячая пробирки выглядят совершенно одинаково.
Юля: Елена Валерьевна, желаем, чтобы все химические опыты у вас удавались. Спасибо!
(дарят цветы)
Наня: В «ряду активности» после химии стоит физкультура. Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья. Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие.
Учителю физкультуры:
Акробатический номер
Юля: Уважаемый Дмитрий Олегович, урок физкультуры был самым любимым у нас несмотря ни на что. Желаем вам вырастить новых олимпийских чемпионов. Спасибо!
(дарят цветы Задохину)
Учителям биологии
Биология – наука одна из самых важных,
Так как требует она опытов отважных:
Как скрестить кого и с кем
Знаем мы теперь и сами
Но учились этому долго вместе с вами!
(сценка “Триод и диод”)
Участвуют: Саша Крупа, Аня Громыко, Дима Алексеев.

( вручают цветы учителям биологии Кашлач и Климошевской)
(звучит звонок, ведущие цепляют бейдж “Дежурный ученик”)

Настя Будько: В коридорах как ГАИ
Знаем функции свои.
Здесь движенье, как на трассе,
Лишь звонок услышат в классах
Выбегают все подряд,
Где тут правый, левый ряд?
Расступись, честной народ,
Не то всех волной снесет.

(сломя голову, крича, несется первоклассник)
Настя: А ну, стой! Шагом!
Настя Будько: (первокласснику). Подожди, мальчик. Ты из какого класса?
Первоклассник: Из 1 “А”.
Настя: А как зовут твою первую учительницу?
Первоклассник: Маргарита Павловна. Тетя, отпусти меня. А ты что, тоже был первоклассником?
(“Вечерний Ургант”)
Настя: Был и я, и все они!
(звучит лирическая музыка, выходят выпускники из разных параллелей)
(Для первых учителей)
Люда: Первое открытие на школьной планете мы совершали с человеком, который имеет самое прекрасное звание на земле – первый учитель. Своего первого учителя люди вспоминают с благодарностью всю жизнь.
_______________________ 11 “А”
Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
Вика Лобановская: 11 “Б”
Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
________________________11 “В”
Сколько нужного, хорошего нам дали,
Тихим голосом всегда нас подбодряли.
Как же жаль, что с вами рано мы расстались!
Навсегда в сердцах ребячьих вы остались!
Артём: И сейчас мы предоставляем слово первым учителям выпускников: Бабинич Анна Николаевна, Русинович Наталье Михайловне, Костюшко Инне Александровне, Ковалева Римма Григорьевна.
(первым учителям предоставляется слово, вручаются цветы)
(звенит звонок, появляются ведущие)
(звучит марш «Прощание славянки»)
Люда: Объявляется мобилизация призывников!
Артём: Пацаны! Хавайтесь у бульбу!
Люда: А я бы на вашем месте не косила, а отдала долг родине, ведь вы ее будущие защитники!
Артём: Но я же в университет хочу поступать, мне бы сначала образование получить! А потом и долг отдать!
Люда: А что если не поступишь?
Учителям ДПЮ и медподготовки:
Исполняют:____________________________________________________________________
(минус “Статус кво”)
Калі  ВУЗ я летам не паступлю,
У беларуску армію пайду
Не хочу  армію,
О-у-о не хочу  армію я-а.

Нас навучылі раны бінтаваць,
Але  армію не хочуць браць
Мы хочам у армію
О-у-о, мы хочам у армію.

На медкамісіі маёр скажа мне,
Што я здаровы і прыгодны пане.
Пайду  армію,
О-у-о пайду  армію я-а.

Прыгожых хлопца у арміі пано,
А хто не служыць, той проста ..
Косіць ад арміі
О-у-о, косіць ад арміі.

Хутчэй за сіх я атамат разбяру
І Конюхава добрым словам памяну
Пайду  армію,
О-у-о пайду  армію я-а.

Медпадрыхтока – карысны прадмет,
Мы можам вылячыць хваробы се
Толькі  арміі.
О-у-о, толькі  арміі.

____________________: Уважаемый Александр Гаврилович, мы, надеемся, что ваши старания сделать нас настоящими солдатами, бойцами увенчались успехом. По крайней мере, если придется служить, то со строевой и стрельбой, точно проблем не будет. Спасибо!
Настя Кравцова: Наталья Николаевна! Не секрет, что ваш предмет был самым любимым у нас. Только у вас на уроке мы могли немного отдохнуть от формул и задач, а также набраться жизненного опыта, научиться, как останавливать кровотечение и солить рыбу. Большое вам спасибо!
(вручаются цветы)
Артём: Последние школьные новости! Слышала, открыли новый закон усвоения учебного материала.
Люда: Нет, я об этом еще не слыхала. Что за правило?
Артём: Учеными установлено, что современный школьник учится по правилу трех “З”: зазубрил, сдал, забыл.
Люда: Мне кажется, что это не так. Я думаю, что это касается не всех предметов, а некоторых. Я, например, никогда не забуду уроки истории и обществоведения. Во-первых, нам повезло с учителями: Евгений Дмитриевич - это энтузиаст, его уроки очень интересны и увлекательны. Анна Дмитриевна – очень опытный и серьезный педагог, а уроки Михеевой Галины Васильевны мы не забудем никогда.
Артём: На уроках истории и обществоведения мы боялись всегда опроса, так как добросовестно выучить параграф в 10 страниц по истории Беларуси или по обществоведению, мы были не в состоянии. Нет, не потому, что мы их не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, обняв руками подушку, а не учебники и конспекты. А утром мы заходили в класс и педагоги встречали нас очаровательными улыбками.

(на сцену выходят 2 выпускника)
Учителям истории и обществоведенья :
____________________:
Если в классе тишина,
Мухи не летают,
Значит “общество у нас,
Кого-то вызывают.

___________________:
Если зашуршали все,
Знать, учитель движется,
Все шпаргалки надо спрятать
И закрыть все книжицы.
__________________:
У доски всегда мы много размышляли,
Как живём, как дальше будем жить
Не всегда мы, правда, знали,
Как же вас ответом удивить.
__________________:
Большое вам спасибо
За то, что вы для нас
Хорошими Друзьями были! Мы не забудим вас!

Однажды на уроке истории.
(сценка “Отличник”)
-Спасибо за ваш труд

(дарят цветы Давидовичу,Толстик и Михеевой)
Учителям информатики
Песня учителям информатики :Галуза Настя и Зенькова Юля
Вика Лобановская:
Есть, ребята, в нашей школе
Два интересных кабинета
За железными дверями
Посторонним хода нету.
Настя Кравцова:
Там компьютерное царство,
Там в порядке, в тишине,
Непростые государства,
И царицы правят две.
Вика Л.:
Всех ребят они научат,
Как компьютер обуздать,
Если надо, то помогут
Программистами вам стать.
Настя К.: Уважаемые Наталья Михайловна и Светлана Ивановна, огромное вам спасибо, что вырастили из нас продвинутых пользователей! Желаем вам талантливых учеников!
(вручаются цветы)
(звучит отдаленно индестрал-музыка)
Учителям труда:
Люда: Что это за грохот?
Артём: А это самые любимые уроки - труды!
Люда: Где-то в недрах нашей школы в кабинетах трудовога обучения на уроках Михеева Кирилла Викторовича и Белявской Татьяны Владимировны.
(танец с инструментами под «Satisfaction» )
Исполняют:__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Люда: Уважаемые Кирилл Викторович и Татьяна Владимировна.
Трудясь на школьной ниве неустанно
Мы осознали раз и навсегда:
Труд сделал человеком обезьяну!
А в нас есть доля Вашего труда!
(вручаются цветы учителям труда)
(звенит три звонка)
Артём: У нас перемена. А у педагогов совещание. Давайте-ка подслушаем, что они там решают?
(На сцене – обстановка педагогического совета.
Музыка из “ ______________________”)
Таня Винокур: (заговорщически). Коллеги Здороваться не будем, виделись Надеюсь, все меры предосторожности соблюдены? Комната может прослушиваться, поэтому прошу имен не называть. Итак, я собрала вас, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие
Катя Белякова: Опять проверка едет?
Таня Колесова:Так, срочно – дорожка ко входу, цветы на сцену, лимонад – в буфет, полотенца – в туалет.
Аня Громыко: Да, подготовить анализ успеваемости за 25 лет, рост качества знаний за 35 лет, мониторинг здоровья за 47 лет
Таня Винокур: Да что вы, коллеги!? С ревизором мы бы разобрались сразу. Все гораздо хуже!
Катя Белякова: Неужели санэпидемстанция?
Аня Громыка: Так, срочно – в столовую полотенца, лампочки в подвал, санитарные книжки – каждому на руки. И всем прививку от клещевого энцефалита – для профилактики.
Таня Винокур: Опять не угадали. С санэпидемстанцией мы в апреле разобрались! У нас самая ответственная миссия за всю историю нашей школы. Мы должны выпустить всех выпускников с аттестатами не ниже 8 баллов!!! Как видите, эта миссия не просто сложна – она невыполнима. Мы должны поручить это задание лучшим нашим агентам. Давайте посмотрим их досье!
(На экране высвечиваются фото классных руководителей 11-х классов, звучит музыка из “Агент 007”).


Для классных руководителей:
Олег: Агент № 305, она же Светлана Аркадьевна. Строга, невозмутима, безжалостна к расхлябанности, незаменима в самых экстремальных условиях. Легенда “учитель русского языка и литературы”. Способна сохранять спокойствие при землетрясениях, пожарах, извержениях вулканов, цунами. Основной профиль – добрые дела. Особенно незаменима при решении проблем выпускников, таких как “Завтра экзамен – что делать?”
Настя Котуренко: Агент № 308, он же Евгений Дмитриевич. Известен под псевдонимами “Шеф” и “Дэвид”. Прекрасно знает историю, любит родину и детей. Неоднократно, рискуя жизнью, осуществлял марш-броски на дальние расстояния с целью вернуть на занятия трудных подростков. Имеет бесценный опыт работы с прогульщицами и двоечницами. Главное личное оружие – очаровательная улыбка, которая действует на них сногсшибательно. Принципиальная позиция: проблемы негров шерифа не волнуют. Наказывает с особым цинизмом, оставляя после уроков сдавать материал.
Настя Радевич: Агент № 310, она же Светлана Ивановна. Настойчива, умна, скромна, талантливый педагог и программист, компьютерный гений. Неоднократно проникала на разные сайты под видом участника различных конкурсов. Сумела завербовать в свою команду самых отзывчивых агентов под видом учеников. В последние годы с успехом разрабатывает проект компьютерного оружия под кодовым названием 11”В”.
Катя: А что дети про них говорят?
Таня Винокур: У них и спросим!
___________________11А
С вами каждое утро мы встречали рассвет,
Вот и кажется, будто мы знакомы сто лет.
И уже не смогли бы встретить солнце без вас:
Мы ведь самый любимый, самый лучший ваш класс.
(поздравление классному руководителю 11 “А” Домашевской С.А.)
____________________11Б
С вами радость и горе делим мы, как друзья,
И в любом нашем споре вы наш главный судья.
Мы привыкли быть с вами, нам трудно без вас:
Мы ведь самый любимый, самый лучший ваш класс.
(поздравление классному руководителю 11 “Б” Давидовичу Е.Д.)
___________________ 11В
Мы взрослыми станем, но, как в детстве своем,
Будем мысленно с вами говорить обо всем,
Чтобы вновь помогли вы нам в решительный час:
Мы ведь самый любимый, самый лучший ваш класс.
(поздравление классному руководителю 11 “В” Андрусенко С.И.)
Таня Винокур: По-моему, миссия все же выполнима. Агенты – на сцену!

(слово классных руководителей)
(классные руководители поют ответную песню выпускникам)
Наня: Школу окончили с нами родители,
Сегодня они здесь не просто так зрители.
Бабушки, дедушки, папы и мамы
С нами учились по школьной программе
Юля: С нами прошли они все испытания,
С нами сдадут выпускные экзамены
Последний звонок – и мы победители!
А в этом заслуга наших родителей
Сценка: Иванов Артём, Садовникова Лера (возвращение сына домой в 3 ночи).

Наня: Слово предоставляется нашим родителям !
(слово родителей)
(выходят выпускники, поют песню под гитару для ролдителей)
Юля: Из года в год уже десятилетья
Любую, деревушку, городок
Своим веселым, звонким смехом
Одаривает школьных лет звонок.
Наня: Когда тобою решено
Добиться благородной цели,
То остается лишь одно:
Осуществить мечту на деле
Звучат фанфары
Юля: Внимание! Просим подняться на сцену десятиклассников для передачи символического ключа знаний.
Наня: Сегодня мы прощаемся со школой. И поэтому, с этого момента, мы просим считать старшими в ГУО “Средняя школа №10 г.Бобруйска” 10”А” и 10 “Б” классы!
Юля: Дорогие десятиклассники! В школе остаетесь вы, ее настоящее и будущее. Поэтому все школьные традиции мы передаем вам.
Наня: 10-й класс, к передаче школьного пространства в ваши руки, готовы?
10-й класс. Готовы!
Юля: От нас примите этот ключ
И бережно храните.
Когда минует ровно год,
Другим передадите. ПОДАРОЧЕК
(Передача ключа 10-классникам. Их ответное слово+музыкальный номер)
Вальс
Люда: Сейчас прозвенит последний звонок. Он возвестит нам о том, что детство кончилось и теперь надо держать ответ перед школой, родителями, перед собой.
Артём: И никогда больше он не позовет нас на уроки.
Люда: Звени звонок!
Вплетаясь в трели птиц,
Вздымайся в высь,
Не сказкой будь, а былью
Ты режиссер и автор всех страниц
Так просто названных
Веселой школьной жизнью.
Артём: Финал ученью.
Радость, грусть
Смешались воедино, смело и капризно.
Звенит звонок последний пусть
Нам, объявляя о начале Новой жизни!
Люда: Почетное право дать последний звонок предоставляется ____________
______________________________________________________________
(все встают, аплодируют)
Артём: Наш праздник подходит к концу, и мы приглашаем выпускников на сцену.
(финальная песня “______________________________________”)
Исполняют:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________














13 PAGE \* MERGEFORMAT 141015



15

Приложенные файлы

  • doc 15337983
    Размер файла: 124 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий