! !Сценарий последний звонок


Последний звонок 2013-05-06
«Необыкновенные будни»
Воскресенье 1 сентября 2002 г (экран)
Комната. На кровати спит ребенок (Натали). Входят родители. Мама (Александра) держит в руках будильник, папа (Леша) незажженную спичку, дедушка (Павлов) дердит в руках пусток портфель и несколько тетрадок, бабушка (Катюха) держит в руках тарелку с кашей. Будильник начинает звенеть.
Папа: Подъем!!! Время пошло! (зажигает спичку)
Начинает играть песня из мультфильма «Маша и медведь»(№1). В доме начинается суета: мама девочку одевает, заплетает ей волосы, бабушка пытается ее накормить, дедушка с задумчивым видом пытается собрать портфель, засовывая в него все, что хоть немного может пригодиться ребенку в школе.
Дедушка: я не помню, что там надо было? А, ладно… пойдёт…
Ребёнок, иногда выходя из-под контроля мамы и бабушки, вытаскивает учебники, кладёт вместо них игрушки.
Папа: так быстрее, быстрее!!! Мать ты не туда одеваешь! Не успеваем!!! Спичка догорает. Все!
Стоп кадр, время вышло, в чём были, так и замерли.
Выходят ещё 4 таких же помятых детей(Дина, …). Натали остается на месте, родители уходят за кулисы:.
Дети: эх, если бы знали вы тогда, что это было единственное воскресное 1 сентября за все наши 11 лет в школе!!!
РОДИТЕЛИ
Выходят Аня и Андрюшкин:
Андрюшкин: Ты помнишь, мама, робким первоклашкой,
Меня сюда когда-то привела.
Надела ты мне белую рубашку. Букет цветов ты в руки мне дала.
И молвила, слезу смахнув украдкой,
"Сынок, какой ты у меня большой,
Иди вперёд, и будет всё в порядке,
Я этого желаю всей душой!"
Аня: И я пошла, а папочка был рядом
Извилистым был путь познанья мира,
Когда мне было трудно - помогал он
Его тепло меня всегда хранило.
Андрюшкин: Со мной делила радости и беды,
Обиды первые и разочарованья.
Всегда в мои ты верила победы,
Всегда моё ты знала расписанье!
Аня: Порой, за двойки папа и ругал,
Порой, со мной решал он уравненья,
Писать доклад по праву заставлял,
Про падежи учить и про склоненья!
Промчались годы, детство промелькнуло,
Покинем скоро школьный мы порог.
Андрюшкин: А мама лишь тихонечко вздохнула:
"Какой же ты уже большой, сынок!"
Хором: Спасибо вам, дорогие, любимые родители!
ОТВЕТНОЕ СЛОВО РОДИТЕЛЕЙ
НАЧАЛКА
На сцену выходят представители каждого класса (парами): Маша и Антон, Оля и Богдан, Севда и Даша Т.
- А второго сентября Родители передали нас в заботливые руки первых учителей. И так начались наши (хором): необыкновенные будни!
- Нашему выпуску повезло, нас учили и воспитывали самые нежные умные добрые Наталья Юрьевна Степанова, Диана Витальевна Бондаренко, Татьяна Ильинична Скрипаль, Марина Валерьевна Байрамкулова, Ольга Борисовна Галкина.
Все хором поют на мотив песни Непоседы «Мой добрый учитель»
Зовет за парты ласковый звонок,Веселый смех на время умолкает.Учитель начинает свой урок,И все вокруг как будто замирает.Все годы нас учили пониматьИ трудные и легкие предметы.Учитель не умеет уставать,
Тетради проверяет до рассвета.
Припев: Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.Слезинки нежданно блеснули в глазах.Вы мир нам открыли и где б мы не жили,А школа всегда будет в наших сердцах.
Учителей начальной школы выводят на сцену
Стихотворение:
Оля: Звонки веселой, звонкой перемены
Веселой трелью льются много лет,
Богдан: И стали Вам родными школы стены,
Где в каждом классе солнца свет.
Маша: Учить ребятишек, что может быть прекрасней?
Всего себя работе отдавать,
Антон: И раскрывать мораль Крыловой басни,
Чтоб параллели жизни знать на пять.
Севда: Линеек - торжество и педсоветы,
Любовь коллег и всех учеников...
Даша: И роз, и гладиолусов букеты -
От первоклашек и выпускников.
Вручение цветов учителям начальных классов
-Дорогие учителя, сегодня нам представился последний шанс обратиться к вам за помощью в знаниях, которые мы так и не смогли усвоить во время изучения школьного курса. Помогите нам в некоторых вопросах.
Просьба: напомните нам таблицу умножения на «3» (по очереди)
ХИМИЯ
На сцене стоит 4 стула, на первых двух сидят Аня и Вова, за Аней сидит Катя, за Вовой Андрюшкин (отличник). Катюша встает и начинает читать стихотворение:
Сережа: Рыжий дым клубами вьётся,
Пламя лижет потолок.
Кислота рекою льётся –
В опытах идёт урок.
На пути к великой цели
Не страшны страдания,
Менделеев бы одобрил
Наши изыскания.
Когда катя заканчивает все встают и в класс входит учитель( Александра).
Учитель: Здрасьте. Сели. Ручку, тетрадку, дневник учебник достали, больше мне ничего от вас не нужно. Начнем урок. Зайцы, записываем тему через букву «Е». Кто мне скажет, что это у нас значит?
Все сидят, опустив глаза в парту, кто-то разговаривает, кто-то играет в телефон, один ученик-отличник тянет руку.
Учитель: Ну, кто у нас в хим-био классе учился? Госпожа Диденко, давай, отвечай…
Отличник начинает привставать с места и трясти рукой, чтобы спросили именно его.
Аня (нехотя): Генетическая связь классов соединений…
Учитель: Кто вспомнит, какие индикаторы помогут нам отличить кислоты от других веществ?
Отличник встает в полный рост, трясет рукой и начинает подвывать, лишь бы его заметили и спросили.
Учитель: Ну что, опять никто? Опять театр одного актера и мне вам все рассказывать?
Отличник начинает выходить из-за парты и подходить ближе к учителю.
Учитель: Дети, освободите уши. Кто мне ответит? Демаков, давай.
Отличник приставляет к виску Вовы пистолет.
Демаков: я не знаю...
Учитель: Павлов, отвечай.,
Отличник подходит к Сереже, сворачивает ему голову, садится на его место тут же подскакивает и подходить ближе к учителю, когда он практически вплотную приближается к нему учитель сдается.
Учитель:Ладно, Андрей отвечай
Отличник: Метил Оранжевый, фенолфталеин, Лакмус!!!
Расслабленно садится на стул, достает чупа-чупс и начинает его разворачивать.
Отличник обращается к Ольге Анатольевне: Ольга Анатольевна, вот я всё знаю, напомните только формулу серной кислоты, ее я никак запомнить не могу.
ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВО, ЭКОНОМИКА
- То, чему нас научили на уроках истории, экономики и обществознания, обязательно пригодиться нам в жизни.
Поем учителю экономики, истории и обществознания на мотив песни «Ландыши»
Ты сегодня мне принёс
Не букет из пышных роз,
Не тюльпаны и не лилии.
Протянул мне скромно ты
Эти баксы и рубли.
И они такие милые.
Припев:
Баксики, рублики.
Копите - вот наш совет.
Баксики, рублики.
Спасенье от бед.
Эти деньги вложим мы
Не в поездки, не в цветы,
Не в загулы и не в шопинги.
Мы пойдём другим путём,
Пирамиду возведём
И присвоим миллионы мы.
Припев.
Пробегут быстро года,
Но будем помнить мы всегда,
Кто научил такому бизнесу.
И тогда мы к вам придём,
Сумку баксов принесём.
Защитят они от кризиса.
Припев.
Обращаемся к ТН с вопросом. Татьяна Николаевна, Вы так много знаете об истории, а какая история, связанная с выпускниками-2013 Вам запомнилась больше всего?
БИОЛОГИЯ
На сцену выходят Оля, Богдан и Даша(?).
: Изучаем всё живое,
Кабинет Ваш, как музей,
Тут гербарии, картины,
В формалине тела змей.
И скелет в шкафу, разумный,
Сколько лет уже стоит,
Вы биолог, наш ученый,
Естества наук гранит!
Оля: Галина Васильевна, вы заполнили наши необыкновенные будни важной информацией. И вот сегодня мы решили дать Вам возможность отдохнуть и поделиться своими ненаучными открытиями. Возьмите тетрадь и ручку, можете записывать. Готовы?
Богдан: Тетрадь – это сложный многоклеточный организм.
Даша (?): В школе имени Павлова у детей после звонка выделяется слюна.
Оля: В спорах рождается не только истина, но и грибы.
Богдан: В мухе цеце в 2 раза больше витамина С, чем в обычной мухе
Даша (?): Вегетарианцы не едят животных, они их объедают
Оля: У обезьяны ноздри большие, потому что пальцы толстые
Богдан: Человек на 70% состоит из воды, а огурец – на 90%. Несложным математическим вычислением можно подсчитать, что человек – на 50% огурец
Даша (?): Галина Васильевна, если вам нужен будет любой ответ на сложный вопрос – обращайтесь, мы поможем!
ИНФОРМАТИКА
На сцену выходят мальчики Маша.
Маша: Уж и не сосчитать, сколько необыкновенных уроков за 7 лет мы провели в 23 кабинете.
- Наш компьютерный магистр!
«Двадцать бит, один регистр».
- Ваш таинственный предмет —
На любой вопрос ответ!
- Мы знаем, что такое байты,
Система поиска и сайты,
- Умеем файлы создавать,
Картинки «мышкой» рисовать,
- И через интернет общаться,
И в алгоритмах разбираться,
И понимать язык программ.
Хором: Огромное спасибо Вам!
Маша поет арию на песню Герцога из оперы Риголетто Джузеппе Верди «Сердце красавицы»
Владимир Сергеич
К информатике склонен
И непреклонен
Он на уроке.
Всегда понимаем
Его диаграммы
И все программы
Пишем легко мы.
Припев:
Девочки: Редко он хвалит...
Мальчики: Он же мужчина!
Но все равно мы
Любим его!
Да-да, да-да, любим его!
Маша: Владимир Сергеевич, я познакомилась с программистом, на каком языке с ним лучше общаться? Паскаль, бэйсик, ява или может быть лучше си?
РУССКИЙ, ЛИТЕРАТУРА
- Сегодня Мы готовы перед всем залом раскрыть секрет, что иногда на уроках литературы происходили такие ситуации:
Сидит учитель (Дина) на стуле, выходит (ученик) Алексей рассказывать стихотворение, сильно волнуется
Дина: Желающие рассказывать стихотворение есть?Нет? Ну тогда я буду по своему желанию вызывать…Ну, Замятин, ты учил?…
Леша: Учил…
Дина: Ну вперед тогда
Леша: Александр Сергеевич Пушкин «Няне».
- подруга дней моих суровых кх
Голубка кх дряхлая моя кх
- чё,ты ржёшь там?
Дина: Ни чё,а что..
Кх голубка дряхлая моя
одна в глуши лесов сосновых, давно, давно
- себе покажи!давно, давно ты ждёшь
- я не могу рассказывать, они мне мешают!
Дина: послушайте дети, каждый из вас может быть на его месте!
Леша: ДА!
Дина: можешь продолжать!
Леша: можно я другое расскажу?
Дина: хорошо, давай другое!
Леша: Шагане ,ты моя Шагане
Потому что я с севера что ли?
-чё ты там?
Я готов рассказать тебе поле
Про волнистую..
-(стесняясь) Иванова, ну чё ты?»
Про волнистую рожь при луне
Шагане, ты моя..
-ну капец, они мне мешают!
Дина: послушайте, дети, это не смешно! Да! У Алексея не совсем получается рассказывать с выражением! В этот момент ученик угрожает другим, кулаком у лица, типо перерезает горло! Да! Он забывает слова! Но Леша очень чуткий и внимательный мальчик! Готовый придти на помощь каждому из вас в любую минуту! Именно поэтому я ему ставлю «5»! Поворачивается учитель, видит его.
Дина: а нет, «3»!
Леша: ну чё, ну Ирина Николаевна, они же мне мешали!!!
(?): Дорогие наши Зинаида Геннадьевна Крюк, Наталья Владимировна Литонина, Валентина Владимировна Шабля, Ирина Николаевна Мельникова
Дина: О, сколь страниц, вы нынче нам задали!
В раздумьях мы: сумеем ли прочесть???
Но открываем книгу, и в шоке застываем:
Не можем от неё в восторге глаз отвесть,
Пока до самого конца не дочитаем…
(?): И это — вовсе уж не лесть,
Коль скажем: Вас мы уважаем
За доброту, психологический подход.
(?): По Пушкину Вас заверяем,
Что все и вся Вам доверяем
И нам порукой — ваша честь
И смело ей себя вверяем.
(?): Забыть мы Вас теперь не в силах,
Ведь замечательно Вы нас учили
Не только сочинения писать на "пять",
А думать, прежде чем сказать!
Обращаемся к учителям русского и литературы за помощью со следующими вопросами:
1. Всегда ли «ча» пишется через «ща»?
2. Конечное кол-во томов произведения Гоголя «мёртвые души»?
3. Какой вопрос задал кроха своему отцу из стихотворения Маяковского?
4. Подскажите, как проще всего запомнить падежи?
МАТЕМАТИКА
Натали: Жизнь неизменно будет ставить перед нами свои задачи, учить доказывать свои теоремы, как это учили нас делать учителя математики: Татьяна Анисимовна Бережная, Галина Михайловна Губанова, Вера Николаевна Подгорная, Ирина Владимировна Стародубцева, Елена Васильевна Редькина.
Нам запомнились ваши уроки именно так:
Женя читает рэп.
Спускаемся к учителям для помощи нам
1.корень из 64?
2. Сформулировать теорему Пифагора.
3. Как найти площадь треугольника?
ФИЗКУЛЬТУРА
Учителя очень многое знают о своих детях, вот и мы узнали, каким видом спорта владеет наш новый учитель физкультуры, поэтому будничный теоретический опрос в 11ых классах вполне может выглядеть так:
Учитель ( Чубаков) и ученики (Богдан, Динка, Натали, Ермоченко, Замятин,Севда) фехтуют.
Учитель делает выпад и говорит:
Учитель: в каком виде ученик должен присутствовать на уроке физкультуры?
Ученики(1 линия): выспавшимся
Учитель: парируйте еще
Ученики(2 линия): радостным
Учитель: и…
Ученик (хором): в спортивной форме и обуви
Учитель: правильно! Следующий вопрос:
Назовите командный вид спорта
Ученик (парень): волейбол
Учитель: ещё!
Ученик (Богдан): волейбол!
Учитель: ещё!!
Все хором. Волейбол!!!
Учитель: Сколько раз нужно отжиматься по нормативам?
Ученики: ДваУчитель: Неправильно, больше
Ученики: Ну…три… а лучше два…
Учитель: неправильно, еще больше
Ученики: да не…ну два раза хватит же…
Учитель: Хорошо, вот и вам - «2»… опрос окончен, переходим к самим нормативам.
Ребята испуганно вздохнули и разбежались, учитель свистит в свисток и идет за ними
Богдан: А пока Константин Александрович собирает 11-е классы на сдачу нормативов, мы хотим сказать спасибо Александру Борисовичу.
(Маша,Богдан,Леша,Андрей,Наташа,Дина,Севда)… поют песню на мотив «Всё по-нашему» - «Физрук»
Нам его никогда не забыть
Нам его всегда не хватало
Научил он гуськом ходить
Три урока в неделю нам мало
«По местам!»- слышим мы сквозь года
«Упор лежа» - запомним навеки
В наших юных сердцах навсегда
Вы останетесь лучшим на свете.
Припев:
Физрук очаровал всех моих подруг
Физрук, как дорог вашего свистка нам звук Физрук, можно мне еще один круг?
За этот круг физрук станет мне друг
Александр Борисович, я в магазине лыжные палки себе приглядела, такие прямые-прямые и розовые… а нужный размер определить не могу. Подскажите, какие выбрать? (Маша)
Константин Александрович, я знаю, что завязанные шнурки являются мерой безопасности на уроке. А какие меры еще следует соблюдать?(Севда)
ИЗО, МУЗЫКА, ЧЕРЧЕНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ
(?): Наши учителя превосходно научили нас шить, рисовать, готовить, чертить, петь, ну а танцевать мы научились сами.
(?):Самым творческим учителям: Наталье Васильевне Квашенко, Светлане Валерьевне Горшуновой, Ларисе Юрьевне Морочка, Игорю Михайловичу Кричмару, Батухиной Валентине ивановне наш подарок
Танец.
Танцуют: Мари, Богдан, Оля, Натали, Динка, Катюша, …
Наталья Васильевна, как Вы играете на фортепиано, ведь нот - 7, а пальцев – 5?
Лариса Юрьевна, что делать, когда душа поет?
Светлана Валерьевна, …
ФИЗИКА
(?): И на суше, и в воде,
На другой планете -
курсы физики везде
Изучайте, дети!
Зачет по физике.
Учитель: следующий!
Заходит ученик.
Учитель (печально): -Опять ты, Пупкин, в 5 раз приходишь сдавать мне зачет. Ну что там у тебя? Чем порадуешь?
Ученик: ээээ…песня..
Ученик начинает петь частушку и танцевать
Тело, сунутое в воду, Выпирает на свободу С силой выпертой воды Телом сунутым туды. 
УУУх..
Учитель: Так,стоп!
Пауза
Учитель: тяни билет
Ученик тянет билет, с ужасом смотри на него.
Ученик: - Билет № 13…ой, тут цифра такая…не нравится она мне…
Учитель: Читай билет полностью, что там за вопрос?..
Ученик: Билет № 13- сила тока. Извините, тут ошибка…не тока, а только.
Учитель: Сила тока!! Все там верно.
Ученик: ну ладно, тока так тока…не русский же язык сдаю…
Учитель: Давай, отвечай уже. Ты знаешь билет?
Ученик (машет головой «нет»): Да
Учитель: ну давай, отвечай…
Ученик: сила тока…измеряется в метрах нааа..
Учитель: Так, хватит!! Пиши формулу на доске.
Ученик: -ага….эммм ( стоит в замешательстве около доски, не знает с чего начать, нервничает, теребит в руках мел..)
Учитель: ну что ты стоишь?! Пиши: Энергия..
Ученик: энергия…(стоит дальше и не пишет)
Учитель: энергия обозначается буквой Е
Ученик: (с опаской) – е?
Учитель: Е,Е. пиши…энергия равна…
Ученик пишет маленькую е
Учитель: да не такая! Большая е
Ученик увеличивает размер буквы в 2 раза
Учитель: да не такая, а заглавная! Ты знаешь, как пишется заглавная?!
Ученик пишет заглавную
Учитель: энергия равна
Ученик пишет слово равно вместо знака
Учитель - что ты пишешь? Ну что ты пишешь?! Зачем прописью? Как обозначается равно? Две параллельные прямые рисуй!
Ученик пишет на доске вертикальные прямые
Учитель: да не вертикальные! Горизонтальные!
Ученик: пишет горизонтальные
Учитель. Пиши: энергия равна М умножить на С…
Ученик написал М и стоит задумавшись
Учитель: на С умножаем, я сказала… Ну, молодой человек, пишем ЦЭ букву ЦЭ.. Как у нас пишется буква ЦЭ?
Ученик сделал умное лицо и написал на доске большую букву Ц
Учитель: Да не русская, латинская ЦЭ!!! Латинская буква ЦЭ! Хорошо, русскую ЭС пиши, ЭС!
Ученик пишет на доске поверх большой Ц ЭС
Учитель: Да без Э пиши, просто ССЫ
Ученик зачеркивает букву Э и после С дописывает Ы.
Учитель: Да ладно, фиг с тобой, в квадрате пиши
Ученик все написанное им ранее заключает в большой квадрат
Учитель: Да что ты делаешь? Что ты делаешь? Буква ЦЭ должна быть в квадрате, ЦЭ
Ученик обводит в квадрат только СЫ
Учитель: да не в таком квадрате, не в таком! Двойку пиши!
Ученик пишет 2
Учитель: двойка в углу, молодой человек, в углу! В углу двойка.
Ученик стоит и соображает, в какой угол ему ставить двойку в результате ставит ее в верхнем правом углу
Учитель: Мимоо! Не в этом углу должна быть двойка!
Ученик знаком показывает, что он сам догадается, куда же ему ставить эту двойку
Учитель: давайте подумаем, у нас много вариантов, где может стоять двойка!!ииии..
Ученик ставит двойку в нижнем левом гулу
Учитель: ИИии мимоо!!!
Ученик: Лариса Григорьевна, помогите, так в чем измеряется сила тока?
ХОЗ-РАБОТНИКИ
(?): Помимо наших любимых учителей и администрации у нас в школе есть и другие люди, делающие наши будни необыкновенными.
На сцену выходят Катюша, Даша, Маша, Динка, Сидоренка в платках и поют частушки:
Так устали мы учиться —
Голова болит с утра.
Хорошо, что в нашей школе
Всех добрее медсестра.
* * *
Хорошо у нас в столовой,
Лучше места не найдешь.
Чтобы досыта наесться,
Раза три сюда придешь.
* * *
Наши мальчики девчонок
Больше не стесняются.
В школе зубы полечили —
Ходят, улыбаются.
* * *
Запретили дискотеку —
Ходим мы в библиотеку.
Ведь без знаний, господа,
Не поступишь никуда.
***
Кто заведует в серьез
Всем хозяйством? Наш завхоз!
И в ее руках умело
Спорится любое дело!
Что за сторож есть такой
И на школьной проходной?
Всех учеников он знает,
Посторонних не пускает.
АНГЛИЙСКИЙ
- Всем известно, как много заимствованных слов из английского языка появилось в нашей разговорной речи. Но вы даже не представляете, как изменилась английская речь, под влиянием русских. Потому что «все уехали в Лондон».
1.привет man
2.хаюшки
1.давно не seeлись
2.даа, давнонеseeлись
1.How do you doишь?
2.нууу..bedово
1.realy?
2.да, я бы даже сказал antigood. Ayou?
1.ame? A me beautifulьно, конечно
2. ууау
1. дааа, даже если честно goodно
2.а где workаешь?
1.workгде мой?
2.ну jobота!
1.аа jobота, а jobотаю я между прочим драйвером
2.драйвером?
1.yes
2.мм, whatовским?
1.whatовским? драйвером маршрутногоtaxi
2. aa, coolьно,coolьно
1.passengerоввожупоNew York City
2. как family? Как childrenята?
1. childrenята? Нуmiddlевый в эйтовом классе, averylittlевыйspekingовать начал
2.ооо как festовоtime бежит.. какdaughter&
1/ иdaughter помнишь?
2.оооyes ofcousово
1.аdaughter university finishнула
2.воуfinishнула? Whatовский диплом?
1.redовый
2.мм. redовый! Мои congratulaции
1.cleverная girla. Просто cleverная
2.fiveличница
1. да, fiveличница, absolutливая
2.я тут думаю как coolьно, что мы в statesliveм
1.дааа, а самое главное goodно, что мы Russianязык не forgetнули
2.remembrуем-то ещё язык родной!
Язык нашей motherlandа - ПЕРЕДЕЛАТЬ на местных англичан
Хорошо что нас учили такие замечательные преподаватели английского языка как ЛГ и ИБ, поэтому у нас никогда не будет таких разговоров.
ГЕОГРАФИЯ
ОБЖ
Богдан, Оля, Маша, Севда, САмира, Сергей, Алексей, Никита, Антон, Андрей, выходят в кокошниках и поют песню учителю ОБЖ на мотив "Ой, цветёт калина...".
Вдруг начнётся ночью
Ядерна война?!
Вдруг мне на макушку
Свалится стена?
Радиоактивным
Станет в тот же час
Только тот, кто сдуру
Снял противогаз!
Сероуглероды,
Аммиак, фосген,
Бедствия природы
Угрожают всем!
Не страшна зараза,
Холод, дождь и снег,
Без противогаза -
Ты не человек!
Наша Ольга Юрьна
На лихом коне,
В марлевой повязке
Мчится прям ко мне.
Ох, отдаст, отдаст она
Боевой приказ -
А потом подарит
Нам противогаз!
АДМИНИСТРАЦИЯ
ДИРЕКТОР
Выходят Маша, Богдан, Оля и поют песню на мотив «Песенки про медведей»
Где-то на белом свете
В школе директор есть.
И у неё вопросов и проблем не счесть.
Завучи с нею рядом,
Некогда отдыхать,
Руководить им надо,
Некогда есть и спать.
(Припев). Ла – ла – ла – ла – ла – ла,
Школьная им жизнь мила.
(2 раза)

Ходят к нам на уроки,
Учат учителей,
Чтобы все год от года
Делались мудрей.
То педсовет проводят,
То «на ковёр» зовут,
Пишут свои приказы,
Весело живут.
Припев.
Вслед за звонком последним
Первый звонок придёт,
Снова им первоклашек
В школу приведёт.
Будут другие дети
Правила нарушать,
Только директор тот же
С завучем их ругать.
КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ
ФИНАЛ
- Вы видите, что каждый урок запомнился нам, был окрашен яркими красками. Мы жили как в волшебной сказке: печалились, смеялись, любили, переживали, в общем: ощутили все эмоции, которые только возможно. Мы многому научились и все благодаря нашим любимым учителям. Спасибо вам, за наши необыкновенные будни!!!
Все одинадцатиклассники выходят петь песню из фильма «Необыкновенное чудо»
Давайте негромко, давайте вполголоса
О школе своей вспоминать.
Экзамены сдав, наконец успокоимся,
Пора аттестат получать!
Припев:
В школе всем нам было очень хорошо,
Было, было, было, было и прошло...
ТЕКСТЫ - ОРИГИНАЛЫ
Давайте негромко,
Давайте в полголоса,
Давайте простимся светло.
Неделя, другая,
И мы успокоимся,
Что было, то было, прошло.
Конечно ужасно,
Нелепо, бессмысленно,
О как-бы начало вернуть.
Начало вернуть
Невозможно, немыслимо.
Ты даже не думай, забудь...
Займемся обедом,
Займемся нарядами,
Заполним заботами быт.
Так легче, не так ли?
Так проще, не правда ли?
Не правда ли, меньше болит?
Не будем хитрить,
И судьбу заговаривать,
Ей богу, не стоит труда.
Да-да, господа,
Не авось, ни когда-нибудь,
А больше уже никогда...
Ах как это мило,
Очень хорошо,
Плыло, и уплыло,
Было и прошло...
Ты сегодня мне принёс не букет из пышных роз,
Не тюльпаны и не лилии,
Протянул мне робко ты очень скромные цветы,
Но они такие милые.
Ландыши, ландыши, светлого мая привет,
Ландыши, ландыши, белый букет.
Словно песенка без слов, словно первая любовь,
Словно первое признание.
Я не верю, что года гасят чувства иногда,
У меня другое мнение,
Верю, будешь каждый год,
Пусть хоть много лет пройдёт,
Ты дарить мне в дни весенние.


Приложенные файлы

  • docx 15337963
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий