Сценарий последнего звонка 2012-13 (наш)


Сценарий последнего звонка 9 классов (2012-13)
Звучат фанфары
Выходят ведущие
Ведущий 1:
- Добрый день, дорогие друзья –Гости, родители, учителя!Мы очень рады видеть васВ этом зале, в этот час!Своих питомцев уж в который разНаша школа выпустит сейчас!
Ведущий 2:
Оправдали ли ваши надежды, не знаем:но экзамен конечный уже не далек,А пока мы вас в гости к себе приглашаемНа наш праздник веселый - ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК!
Ведущий 1:
Мы рады приветствовать всех собравшихся сегодня в нашем прекрасном зале. По старой доброй традиции раз в году школа чествует своих выпускников. Настала и наша пора, принимать поздравления с окончанием этого учебного года. Сегодняшний праздник будет и радостным, и грустным. Радостным, что, наконец, закончились уроки, дополнительные занятия, подготовка к экзаменам. Рады? А грустным потому, что для некоторых из вас все эти хлопоты скоро навсегда останутся в прошлом.
В 2:
- В большую жизнь уйдем и я, и ты,Чтоб там осуществить свои мечты.Мы все взволнованы и чуточку грустны,И кажется, сейчас не до весны,
В 1:
- Ведь завтра нам экзамены сдавать,А там – и аттестаты получать.
В 2:
А почему в нашем зале столько свободного места? Мы точно  кого-нибудь забыли. А кого?
В 1:
Конечно же, выпускников.
Звучит музыка (выпускники выходят в зал)
В 2:
Итак, встречайте! 9 «А» класс и классный руководитель Наталья МихайловнаИстомина.
В 1:
9 «Б» класс, классный руководитель Бекмансурова Мария Владимировна.
В 1
Неумолимо идет время, отсчитывая секунды, минуты, часы, недели, месяцы, годы - Кажется, что это было очень давно, когда вы робко и неуверенно вошли в 1 класс. Тогда для вас было все впереди: первая учительница, первый звонок, первое прочитанное слово, первые радости и огорчения.Это все уже в прошлом. И вот сегодня для вас прозвучит последний школьный звонок. Но всё же стоит оглянуться назад и приглядеться – всё ли было именно так?
Презентации классов
Звучит музыка (фон) выходят ведущие
В 1:
- Девять лет уж пролетело,И не верится сейчас,Что когда-то шумной стайкойМы пришли в наш первый класс.
В2:
- Сегодня в нашей школе воспитываются малыши, такие же любознательные непоседы, какими были когда-то мы. Итак, встречаем первоклассников.
(Выходят на сцену первоклассники, звучит «Песня первоклассника», выступление первоклассников).
Ты помнишь, много лет назад,Когда вошел впервые в школу,Тебя учителя здесь встретил добрый взгляд.И ты открыл учебник новый.Пусть дни и годы долгие пройдут,Ведь не пропал напрасно его труд:Он научил писать нас и считать,И красоту природы понимать,Вложил в нас, несмышленых, много сил.Ведь доброту еще никто не отменил…Учитель первый, мы хотим сейчасСказать «спасибо!»,….ну и выступить для Вас.
Номер
Звучит музыка (фон) выходят ведущие
В 1:
– Слово для напутствия своих учеников предоставляется первой учительнице нынешних девятиклассников …….
Выступление первой учительницы,
После выступления дети дарят. Звучит музыка (фон)
Выходят ведущие
В 1
Много лет прошло, Вы выросли из школы,И теперь для Вас на волю путь открыт.Но поверьте, школьных дней веселыхНе удастся Вам, друзья, забыть.
В 2
Как на нервах, на учительских, играя,Вызывали Вы, порой, грозу,А теперь они, Вас провожая,Прячут набежавшую слезу.В 1
Все долгие годы нашей учебы в школе с нами рука об руку шли по стране знаний наши учителя. И только благодаря их отточенному многолетним трудом мастерству, непревзойденному учительскому таланту, безграничному терпению, чуткости и доброте все мы благополучно дожили до этого замечательного для всех вас дня.
В 2
Так позвольте же нам поблагодарить Вас и пожелать огромного здоровья, хорошего настроения, благодарных учеников и скорейшего возвращения в стены родной школы!
Звучит музыка (фон для цветов) дети вручают цветы
В 1
Древняя, прекрасная традиция –Ученик вручает вам цветыВ этот миг светлеют ваши лицаВ этот миг осознаете вы:
В 2Труд ваш был, конечно, не напрасен,И порой бывало тяжко вам,Но как это все-таки прекрасноОтдавать себя выпускникам.
Выступление девятиклассников.
Звучит музыка «Миссия невыполнима»
Показываем фильм-заставку
Картина 1
Темный бункер. За столом перед большим экраном сидит темная фигура.
К ней подходит другая, не менее темная.
ФИГУРА: Агент L, это вы?
ФИГУРА № 2: Так точно, шеф!
ШЕФ: Замаскировался, черт! Не отличишь от агентов XL и XXL!
Агент X: Служу Атлантическому Союзу, сэр!
ШЕФ: Вольно… Я срочно вызвал Вас из Северной Кореи, так как у нас опять проблемы. Агент Си не вернулся с боевого задания.
АГЕНТ: Но ведь, сэр, агенты Эй и Би…
ШЕФ: Совершенно верно, они тоже не вернулись. И никаких сигналов, никакой оперативной информации. Даже спутник их не обнаружил. Поэтому Генштаб принял решение направить Вас на этот исключительно сложный участок работы. Сверхурочные и премиальные гарантируются.
АГЕНТ: А орден мужества посмертно?
ШЕФ: Обижаете! Разве мы пожалеем орден для лучшего агента, да еще и посмертно?
АГЕНТ X: Готов получать инструкции, сэр!
ШЕФ (протягивает ему флэшку с информацией): Получите шифровку (на экране шифровка). В случае крайней необходимости съешь: флэшка растворяется в желудке за полторы секунды. И учти: участок крайне опасный, возможны непредсказуемые ситуации. Поэтому мы считаем необходимым придать Вам женский облик.
АГЕНТ: Сию минуту, сэр! (отклеивает усы, сбрасывает шляпу и плащ, выходит на авансцену).
ШЕФ: Отлично, но чего-то не хватает… Так… возьми очки, портфель, брови сведи, лоб немного наморщи… Хорошо!.. Вылитая учительница. Теперь самое главное – оборудование: очки – это цифровой процессор, фотоаппарат и стартовый модуль для радиоперехватчика. В портфеле две лазерных пушки, три автоматических ракеты, две упаковки цианистого калия… И самое главное (щелкает пальцами, люди в форме осторожно выносят указку). Это нейропарализатор: если его кончик направлен на переносицу объекта, то объект полностью лишается воли и готов выполнить любое ваше задание.
Картина 2
Шурик с блокнотом и фотоаппаратом шагает по сцене.
Его обгоняет Агент L в виде аппетитной блондинки.
ШУРИК: Девушка-девушка, а вы в «Корифее» работаете?
АГЕНТ: Куда направили, там и работаю.
ШУРИК: А вы кто? Учительница?
АГЕНТ: Практикантка. Преподаю ОБЖ, синхронное плавание и пулевую стрельбу. А вы кто? На кого работаете?
ШУРИК: На редакцию молодежной газеты. Собираю материалы по проекту «Супервыпускник». Как пройти к вашему директору?
АГЕНТ: Азимут 34, угол подъема 12. Северо-северо-запад.
ШУРИК: Девушка-девушка, а мы еще встретимся?
АГЕНТ: Обязательно! С вероятностью 98,6%.
КАРТИНА 3.
Кабинет директора. ДИРЕКТОР сидит за компьютером.
Входит Шурик.
ШУРИК: Здравствуйте, господин… э-э-э…
ДИРЕКТОР: А, пресса! Здравствуйте-здравствуйте. Я – директор школы 21, чем могу быть полезен? Интервью хотите взять? Про наши великие достижения?
ШУРИК: Я изучаю местный фольклор. Обычаи, традиции, тосты, то есть, тесты…
ДИРЕКТОР (оживляясь): Тесты?! О, дорогой, что ж вы раньше не сказали? У нас в школе разработана оригинальная система тестов. Можно сказать, у каждого учителя свой тест (снимает телефонную трубку): Пригласите учителей химии, математики, географии, литературы и… и…
ШУРИК: Хватит, хватит… Я вообще-то главным образом по поводу…
Дверь открывается. Входит несколько учительниц.
ДИРЕКТОР: Добрый день, дамочки! Вот, молодой журналист очень интересуется нашими тестами.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ: О-о! Тесты! Лизните-ка эту бумажку. С обеих сторон! Так! И эту, а теперь вот эту….
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ: Следите за моей рукой, внимательно… Так… А теперь начинайте называть числа от 543-х в обратном порядке…
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ: Столицей какого государства является Квалалумпур? Островом какого архипелага является остров святого Джануария?
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ: Ваша любимая сказка в детстве? А любимый герой? Какие препятствия он преодолевает по ходу сюжета?
ШУРИК (измочаленный перекрестным допросом): 428…427… Буратино… Галапагосских островов (выплевывает бумажку).
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ: Реакция кислая, физиономия тоже. У Вас гастрит, однозначно.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ: И рассеянное внимание!
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ: Плохая ориентация в пространстве!
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ: И подсознательное желание превратиться в полено!
ШУРИК: У вас замечательные учителя… и тесты тоже. Но моя главная задача – репортаж о проекте «СУПЕРВЫПУСКНИК»!
ДИРЕКТОР: Пока все работы по проекту засекречены! Ноу-хау, милейший! Могу сказать только, что мы начали с 1-го класса. И результаты превзошли все ожидания!.. А вы посмотрите сами!
Танец.
ШУРИК: А можно взять у них интервью?
ДИРЕКТОР: Конечно!Впереди ребят ждут серьезные экзамены. Все, чему онинаучились за эти годы надо будет показать: и знания, и смекалку, и умение вовремя найти нужный ответ. Предлагаю сейчас проверить наших выпускников. Учителя, мамы, папы будьте внимательны. Вполне возможно, что понадобится ваша помощь.
ШУРИК:Итак, мы будем задавать вопросы, а вы на них отвечайте дружно, четко и громко, но только «да» или «нет».
ШУРИК:
Звуки вальса зазвучали,
Заискрился в школе свет.
А ребята в нашем зале
Ждут звонка сегодня?
Дети: НЕТ
АГЕНТ:
Как приятно слышать это!
Вы дружны как никогда.
( обращаясь к учителям)
Ну, а Вы (учителя)простили деток
За грехи? Ответим…
ВСЕ УЧИТЕЛЯ: Да!
ШУРИК:
Было трудно педагогам,
Вы лентяи - не секрет.
Приходилось им быть строгими
Получилось это?
ДЕТИ: НЕТ!
АГЕНТ:
Коллектив у школы классный,
Мастера все хоть куда!
Может быть, доучим деток,
На год их оставим?
Учителя: ДА!
Выпускники: НЕТ
ШУРИК:
Что-то нет согласья в зале-
Нужен пап и мам совет.
Вы за то, чтоб оставляли
Их еще на годик?
Родители: НЕТ!
АГЕНТ:
Хорошо, еще вопросик…
Исторический ответ!
Вы к экзаменам готовы?
Ну-ка дружно, честно….
Выпускники: НЕТ!
ШУРИК:
Вы правдивые ребята!
Воспитали хоть куда!
Не страшны таким преграды.
Мы гордимся ими?
Учителя: ДА!
Звучит музыка «миссия невыполнима»
КАРТИНА 3.
Обстановка педсовета.
Завуч (заговорщически). Коллеги… Здороваться не будем, виделись… Надеюсь, все меры предосторожности соблюдены? Комната может прослушиваться, поэтому прошу имен не называть. Итак, я собрала вас, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие…
1-й учитель. К нам едет ревизор?
2-й учитель. Так, срочно – дорожка ко входу, цветы на сцену, лимонад – в буфет, полотенце – в туалет.
3-й учитель. Да, подготовить анализ успеваемости за 25 лет, рост качества знаний за 35 лет, мониторинг здоровья за 47 лет…
Завуч. Да что вы, коллеги!? С ревизором мы бы разобрались сразу. Все гораздо хуже!
1-й учитель. Неужели санэпидемстанция?
3-й учитель. Так, срочно – в столовую полотенца, лампочки в подвал, санитарные книжки – каждому на руки. И всем прививку от клещевого энцефалита – для профилактики.
Завуч. Опять не угадали. С санэпидемстанцией мы уже в прошлом году разобрались! У нас самая ответственная миссия за всю историю нашей школы. Мы должны выпустить с аттестатами наших закоренелых двоечников – Санькина и Ванькина. Как видите, эта миссия не просто сложна – она невыполнима. Вот материалы видеонаблюдения!
Сценка
двоечники Ванькин и Санькин появляются на сцене и с тоской наблюдают за происходящим.
Санькин. Ванькин, ты чего такой грустный?
Ванькин. Да у нас сегодня зачет был, а Изабелла Михайловна меня взяла и спросила!
Санькин. Чему ее учили, если она все спрашивает, а сама ничего не знает?
Ванькин. Ее, Санькин, географии учили.
Санькин. Это где какие органы расположены?
Ванькин. Нет, Санькин, география – это где какие насекомые живут. Вот вчера, например, спрашивает: “Какие пернатые живут в Америке?”
Санькин. А ты что сказал?
Ванькин. Я сказал: “Индейцы!”
Санькин. Вот прикол! Не индейцы, а индюшки. Толстые такие, черные. Рэп читают на Манхэттене. Йеу, йеу! Коммон, эврибади!
Ванькин. Вот тебе и коммон! По карте, говорит, надо показывать. Вот покажи, говорит, где находится Дания и кто ее король. Ну я вынул карту, показал ей короля. А она говорит: “Неправильно! Это не датский король, а бубновый. Будешь сдавать заново!”
Санькин. А ты?
Ванькин.Ну я сдал, как положено: по шесть штук.
Санькин. А потом?
Ванькин. А потом звонок прозвенел, и мы пошли на химию.
Санькин. А химия – это про что?
Ванькин. Темнота! Химия – это то, что кладут на физию, когда у нее страхолюдная анатомия!
Санькин. А кто у вас химию преподает?
Ванькин. Эх, Санькин! Химию у нас преподает химик, историю – истерик, музыку – мазурик…
Санькин. Эх, Ванькин! Бросить бы все – и в Страну чудес!
Ванькин. Да, надо куда-нибудь съездить. А то я даже не знаю, как выглядит Дания и какая у нее зоология.
Санькин.Житуха у нас – не позавидуешь!.. Ванькин, а тебя когда-нибудь твоя мама била?
Ванькин. Нет, только твоя! За то, что я тебе учиться мешаю!
Санькин и Ванькин исполняют “Романс двоечников”
на мотив песни “Достоевский” группы “Аквариум”.
Когда с другом пошли мы в десятый класс,
То не знали, что будет ждать нас!
На уроках мы спали, потом мы гуляли –
Так делал весь дружный наш класс!
Очень часто бранили, стыдили нас,
Созывали большой педсовет.
Нас заставить хотели серьезно учиться,
Родителям слали привет!
А недавно под вечер под поздний
Из центра приходит приказ:
На второй год оставят иль выгонят вовсе
Всех тех, кто ГИА вдруг не сдаст.
Так пускай все вокруг надрываются.
Видно, завтра мы снова в строю.
В школе мы остаемся еще на два года,
Споем вновь вам песню свою!
Уходят со сцены
Завуч.Я же говорю, миссия невыполнима!
Директор.
Мы должны поручить это задание лучшим нашим агентам. Давайте посмотрим их досье!
На экране высвечиваются фото учителей. Завуч зачитывает на фоне музыки «Миссия невыполнима»
1-й: Совершенно секретно. Во главе агентурной сети школы – резидент, скрывается под именем Зоя Константиновна. Характер очень стойкий, беспощадный к нарушителям порядка, обладает острым слухом и властным голосом: все видит, все слышит, все знает.
___________________________________________________________
2-й: Совершенно секретно. У резидента есть заместители. Они скрываются под именами: Татьяна Николаевна, Елена Романовна, Марина Владимировна. Особые приметы: умеют все!
___________________________________________________________
3-й: Совершенно секретно. Агент 01, он же классный руководитель, скрывается под именем Любовь Михайловна. Знает историю, и не только знает, умеет ею изменять.
_________________________________________________________
4-й: Совершенно секретно. Агент 02, он же первый учитель, скрывается под именем Нина Евгеньевна. Особые приметы: весела и обаятельна.
___________________________________________________________
5-й: Совершенно секретно. Агент 03, скрывается под именем Виктория Александровна. Замечена в пропаганде среди молодежи произведений русских и зарубежных классиков.
__________________________________________________________
6-й: Совершенно секретно. Агент 04, скрывается под именем Светлана Владимировна. Характер выдержанный, прямоугольный.
Агент 05, скрывается под именем Ольга Ивановна. Особая примета: любит чертить прямые линии.
___________________________________________________________
7-й: Совершенно секретно. Агент 06, скрывается под именем Светлана Павловна. Особые приметы: в совершенстве владеет двоичной системой исчисления.
___________________________________________________________
8-й: Совершенно секретно. Агент 07, скрывается под именем Татьяна Васильевна. Характер прямолинейный, состояние устойчивого равновесия, при соприкосновении ударяет током.
______________________________________________________________
9-й: Совершенно секретно. Агент 08, скрывается под именем Татьяна Николаевна. Мгновенно реагирует на ответ ученика, степень правильности ответа легко прочитать в ее глазах.
_________________________________________________________
10-й: Совершенно секретно. Агент 09, скрывается под именем Владимир Викторович. Характер вулканический, порывистый, склонен к открытию прочных знаний.
_____________________________________________________________
11-й: Совершенно секретно. Агент 10, скрывается под именем Людмила Николаевна. Особая примета: все знает о здоровом образе жизни. Предупреждает.
___________________________________________________________
12-й: Совершенно секретно. Агент 011, скрывается под именем Надежда Анатольевна. Характер до конца не изучен, но симпатичен.
Агент 012, скрывается под именем Елена Николаевна. Особая примета: любит цветы.
__________________________________________________________
13-й: Совершенно секретно. Агент 013, скрывается под именем Николай Алексеевич. Характер доброжелательный, хотя имеет доступ к оружию.
_____________________________________________________
14-й: Совершенно секретно. Агент 014, скрывается под именем Сергей Борисович.
Агент 015, скрывается под именем Анатолий Павлович. Особые приметы: ходят в спортивной форме.
________________________________________________
МВ: Совершенно секретно. Нестандартная ситуация. У нас в гостях Агент 00. Особая примета: глаза на мокром месте.
Директор. Что скажете, уважаемые?
Завуч. Мы думаем, что в этой миссии нас будет недостаточно. Мы пустили в ход все свое секретное оружие; разослали шифровки родителям; побывали на всех конспиративных явках двоечников… Даже смогли доставить ИХ сюда! (Вводят двоечников – Санькина и Ванькина.) Но мы бессильны их исправить!
Директор. Мне кажется, что еще не все так безнадежно. У нас есть еще одна попытка. Держите Санькина и Ванькина – зовите Татьяну Николаевну!
Татьяна Николаевна, поет на мотив “РегЬарз” (музыка из к/ф “Любовь-морковь”).
Учись! Учись! Учись!
Я дам тебе совет:
Достигнешь много в жизни –
Жить надо с оптимизмом.
Учись! Учись! Учись!
Друзей, конечно, ты
Хороших можешь встретить
И на любовь ответить.
Учись! Учись! Учись!
Загадывай желанье,
Ищи свое призванье
И не теряй рассудок,
Коль в жизни будет худо.
Но если ты готов,
Что значат испытанья?
И я без состраданья
Скажу: Учись! Учись!
Чему учили в школе,
Запомни ты тем более.
Страна чудесных знаний
Не любит оправданий!
Так вот, послушай, друг мой:
Не должен ты лениться,
Поймай свою Жар-птицу!
Учись! Учись! Учись! (3 раза)
На финальных аккордах Санькин и Ванькин падают, пораженные строгим эмоциональным напором педагога.
ТатьянаНиколаевнаЧто и требовалось доказать! Будьте спокойны: они закодированы только на пятерки! Унесите их – пусть придут в себя! Ну что ж, коллеги, я думаю, повестка исчерпана!
Появляются ученики, уносят Санькина и Ванькина. Педагоги завершают педсовет.
Песня учащихся?
КАРТИНА 5
Директор
Ну что, господа. Дело проясняется. Мне кажется, что не все еще так безнадежно. Мы еще можем спасти мир. Надо только всем агентам пройти еще одно испытание. Его конспиративное название — ЕГЭ. Забросим их на чужой объект — посмотрим.
Завуч
А что же с шифровкой?
Агент
Да тут все, вроде бы, тоже понятно. Вот текст, вот инструкция. Посмотрим. (Читает) Для классных руководителей.
ЗавучЭто же наши наисекрейтнейшие агенты! Поприветствуем! Наталья Михайловна Истомина и Мария Владимировна Бекмансурова!
Звучит музыка «Миссия невыполнима»
Классные руководители выходят на сцену и «читают инструкцию», она одновременно открывается на экране.
М.В.:
И если вы каждый день, каждый час будете выполнять эти наши пожелания, мы верим — любая миссия будет для вас выполнима!
Звучит музыка (?)
Выходят ведущие.
В 1
Все девятиклассники, наверное, сейчас уже мечтают о том светлом июньском дне, когда он сможет, наконец, подержать в руках, один из важнейших документов в своей жизни – аттестат о неполном среднем образовании. До этого вам нужно будет сдать экзамены. А перед экзаменами для того, чтобы получить эту заветную корочку, к которой стремиться каждый из Вас, должен быть создан государственный документ, на основании которого каждый из здесь сидящих учеников будет гордо называть себя будущим выпускником 9-го класса. Что же это за документ? Приказ! А кто должен издать этот приказ? Директор! А кто у нас директор? Владислав Валерьевич
В 2
Итак, слово для зачтения Приказа о допуске учащихся 9-х классов к выпускным экзаменам за курс неполной средней школы предоставляется директору школы Анисимову Владиславу Валерьевичу!
Директор читает приказ
Звучит музыка
Дети выходят на сцену
1 Мы смотрим тревожным и радостным взором
В предчувствии новых путей и дорог.Сейчас он раздастся по всем коридорамПечальный, прощальный последний звонок.
2От этих минут никуда нам не деться,И каждый из нас с этим чувством знаком:Как елочный праздник кончается детство,Как лента кино обрывается сон.
3Уже не надеясь на чьи-то подсказки,Вы сами решать все задачи должны.В реальность должны воплощать свои сказкиИ самые смелые ваши мечты!
4Ждут впереди вас первые экзамены,Все то, о чем мечтали, сбудется.Лишь детство ты вернуть не сможешь заново,Как первый вальс, оно не позабудется.
5Звени же над прошлым, и над настоящим,Над всем, что сберег ты, и что не сберег.Звени же над детством моим уходящим,Печальный, прощальный последний звонок.
В1 Право подать последний звонок предоставляется…..
Звенит последний звонок.
Финальная песня

Приложенные файлы

  • docx 15337845
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий