Сценарий последнего звонка 2015

Сценарий последнего звонка 2015
“Приключения Алисы в стране чудес”

Алиса – Агеева Анна, 11Б
– Андреев Сергей, 11Б (комп. игры)
3. Дядя Стёпа – Кельман Александр, 11Б
4. - Афанасьева Елена, 11Б (поёт)
5. - Блудова Алёна, 11Б (физ-ра)
6. - Балекина Вероника, 11Б
7. - Колесина Анастасия, 11Б
8. - Шорникова Елена, 11Б (медаль)
9. - Чёрная Юлия, 11Б (фо-но, вокал)
10. -Ткаченко Артур, 11Б (лошадь)
11. -Поддубняк Денис, 11Б (лошадь)
12. -Игнатьева Анастасия, 11Б (стих, жестикуляция)
13. -Караваев Евгений, 11Б (баскетбол, пафос)
14. -Максимов Дмитрий, 11Б (пафос)
15. -Киселёв Роман, 11Б (паркур)
16. -Полуляшный Игорь, 11Б (паркур)
17. -Коренков Никита, 11Б (фо-но)
18. -Сурков Григорий, 11Б (пропуски)
19. Мартовский заяц или шляпник -Волченко Марат, 11Б (болтливость)
20. - Калинин Владимир, 11Б (спорт)
21. - Соколовская Маргарита, 11Б (художник)
22. - Фролов Виктор, 11Б (боксёр, фо-но)
23. Соня мышь - Потапова Татьяна, 11Б (болеет)
24. - Микаелян Александр, 11Б


Чеширский кот – Рабкина Анна, 11А
Маякина Татьяна, 11А (художник)
Белый кролик - Клокова Ольга, 11А (медалистка)
Зеленецкая Евгения, 11А
Рослова Екатерина, 11А
Куваева Анна, 11А (танцы)
Максименко Григорий, 11А (гитара)
Григорьев Алексей, 11А
Дерюгин Михаил, 11А
Бузинова Мария, 11А
Верстакова Виктория, 11А
Бобкова Анна, 11А (танцует)
Боков Павел, 11А (спорт, бокс)
Кудря Богдан, 11А (игры комп)
Соловьёв Александр, 11А (лит-ра,история, ин.яз)
Капустин Сергей, 11А
Урунова Екатерина, 11А
Меньшикова Екатерина, 11А
Шупенёв Дмитрий, 11А (биология)
Степанов Сергей, 11А (спорт)
Севидова Диана, 11А (фо-но, техн.)



















Декорация огромного телевизора, занавес закрыт, перед сценой кресло, столик и пульт.
Вступление

Интро (На мотив песни Abba “Мама Миа”):

В этот день, в этот час
Был последний урок,
На экзамены нас
Всех проводит звонок

Но не узнать, что там впереди,
Нам ещё сдать все экзамены на пути,
И с небес чуда ты не жди.

Ты тревоги и печали забудь,
Пусть спокойным будет верный твой путь

В нашей школе мы не на мели,
Да-да, вы нас научили,
После школы чтоб мы всё смогли,
Да-да, в Вузы поступили.

Где бы не находиться,
Школа нам будет сниться,
Да-да, не забыть нам никогда

Наша школа, нам сдавать пора,
Да-да, будем повторять тогда


...



Представление директора школы (На мотив песни “Призрак оперы”): (Возможно, в записи на экране, как фрагмент мюзикла)
Мы все пришли сюда, кто мы - он знал,  И ваши имена он внёс в журнал. Решил для праздника слова сберечь О да! Директор школы, здесь он есть, ему и речь!

Речь директора.


Сцена 1

1й ученик выходит из нижней кулисы с учебником:
- Господи-и, как же не хочется эти экзамены, так всё сложно... Посмотрю-ка телек,  может там что интересное...(включает детский канал Карусель и идёт заставка)
- Господи-и, и ведь я тоже, казалось бы, недавно был маленьким и шёл в первый класс. (Встаёт с кресла и поворачивается к залу) А вы, ребята, помните, как вас собирали в первый класс?
(Из-за кулис и из зала): - ДА, конечно!
- и я всё отчётливо помню, аж слёзы наворачиваются. Все семьи, конечно, разные, но когда они собирают ребёнка в первый класс, то становятся похожими друг на друга...(занавес открывается, на сцене: Бабушка(Б) гладит, мама(М)сидит на диване с пудреницей в руках, рядом сидит сын-подросток(С1), который играет в приставку, по полу ползает сын-первоклассник(С2) и играет в машинки)
 
М.: Сейчас придет папа, сразу все собираемся и выходим! Нам уже пора в школу, на линейку.
Входит папа
П.: Эгегей, семья! Привет. Я пришел. 
Б.: Здравствуй, Сережа.
С1.: Привет, пап! 
Сын-малыш бросается к папе в объятья и запрыгивает к нему на ручки.
П.: Ох ты Привет,Димочка! Какой здоровый вымахал-то уже Ух, кабан Ну все, слазь-слазь. 
Сын малыш возвращается на пол, к машинкам. Папа подходит к сыну-подростку.
П.: Саша,глаза выпадут!
С1.: Привет, пап! 
П.: Привет, Юленька.
М.: Привет, Сереж.
П.: Привет-привет. Я не понял, вы не готовы еще что ли? 
М.: Готовы-готовы, Сереж. Я тебе там все погладила. 
П.: Давайте, а то опоздаем! 
М.: Саша, быстрей одевайся иди! 
С1.: (не отрываясь от приставки) Я уже одетый, мам
М.: Саш, ты в этой футболке три дня ходишь уже!
С1.: Ну Три дня – не три года
М.: Так, или ты сам переодеваешься, или я тебя переодену!
С1.: Всё-всё-всё 
С2.: Ха-ха-ха-ха-ха
М.:Дима, а ты кого ждешь?
С2.: Сейчас в гараж поставлю машину
Ставит машину под стол. 
С1.: Да он опять последний будет.
Б.: Я его одену
П.: Нечего! Пусть сам одевается. Большой уже! 
Б.: Лучше я одену. Так быстрее будет.
П.: Юль, я не понял Ты мне что пиджак что ли приготовила?
М.: Да, а что?
П.: Я в нём на работу-то не хожу, ты хочешь, чтобы я в нем на первое сентября пошёл?  
М.: Ты что, издеваешься? Ты, чтобы Димины одноклассники решили, что мы из провинции приехали? 
П.: Лааадно-ладно
Бабушка уже обрядив младшего внука в шапку-ушанку и шубку подает ему синие сапожки.
С2.: Я не одену эти сапоги, они девчачьи! 
М.: Они не девчачьи!
С1.: Девчачьи!
М.: Сережа, скажи, какие это сапоги?
П.: (не глядя) Нормальные сапоги! 
С2.: Девчачьи!
М.: Саша, скажи какие это сапоги!
Сын-подросток уже переодел футболку и снова уткнулся в игрушку.
С1.: Нормальные сапоги Это нормальные девчачьи сапоги
Со слезами в голосе малыш говорит.
С2.: Я не надену эти сапоги девчачьи 
П.: (застегивая рубашку) Всё! Все едем, а Дима остается дома!
С2.: Неееееет!
Напяливает сапоги. Бабушка, повязав внучку шарф сообщает.
Б.: Димочка готов. 
Старший сынок, не отрываясь от игрушки спрашивает.
С2.: Мам, вот эта футболка нормальная? 
М.: Ты что, издеваешься? Давай я в спортивных штанах тогда поеду
Б.: (робко) Погладить?
С1.: Мама! Всё, я никуда не еду!
Папа шепотом старшему сыну.
П.:Саш, надень что-нибудь другое, ты видишь: у мамы истерика 
( Сын-подросток злой уходит переодеваться)
С2.: Мне жарко!
Сын-подросток подходит к братику и мстительно говорит.
С1.: Цыц вонючка!
С2.: (плачущим голосом) Мама, чего он обзывается?...
М.: Саша, не обзывайся!
Б.: Кому-нибудь что-нибудь погладить?
М.: Мама! Да все уже поглажено! Давай собирайся!
Б.: Я так пойду
М.: Сними ты эту шаль, а! Мам, ты что из себя бабку из деревни делаешь?
Снимает шаль, бабушка обратно укутывается.
Б.: Мне в ней удобно
М.: Не, давайте мы все шали тогда оденем! Придем в школу: «Здравствуйте, дорогие Димины одноклассники! Мы все к вам из деревни приехали!» Ты что, не понимаешь, в какую мы Димочку школу отдаем?
С2.: Мне жаркооо!
М.: (сыну) Да замолчи ты! (мужу) Сережа, ты готов?
П.: Я-то готов Ты-то че не одеваешься? М.: Мне нечего надеть
(Все недовольно: началооось)
Отец семейства застегивает пиджак
П.: Вчера ты говорила: некуда вешать! Сегодня уже – нечего надеть 
Папа приземляется на диван.
П.: Все, я сажусь новости читать. 
М.: Сережа, я вижу – ты никуда не едешь, да? 
П.: Вот когда будете в коридоре, полностью одетые, прям, стоять Вот, скажете: «Папа!» вот я тогда пойду. 
М.: Значит я все одна должна делать? Детей одень, тебя одень, себя одень
Б.: Давай я тебя одену.
М.: Мама! 
С2.: Мне жаркоооооо!
Мама подбегает к сыну.
М.: Все, он весь промок! Мокрый!
П.: Пусть идет на улицу! Там высохнет! 
М.: Ты что, с ума сошел? Он же простынет! 
М.: Мама, раздень его!
Б.: Иди ко мне, моя заечка! 
Внучок подбежал к бабушке. 
С1.: Заечка-вонючка!
С2.: Мам! Что он обзывается?....
М.: Саша, перестань обзываться!
Мама снимает халат, под ним платье.
М.: Слушайте, если я вот в этом платье поеду, нормально?
П.: Слушай, поезжай, в чем хочешь!
М.: Сережа, тебе что, без разницы, в чем я поеду? 
Б.: Юля, тебе очень хорошо будет
М.: Мама! 
Папа, не глядя.
П.: Нет, ну правда, мое любимое платье! 
М.: Точно?
Старший сын, уткнувшись в игру, и папа, уткнувшись в газету хором: ДА, ТОЧНО!.
Бабушка поддерживает: Точно-точно
П.: Слава Богу. Собрались. Выходим.
М.: Быстрей-быстрей 
П.: Давайте, давайте бегом!
М.: А мы точно ничего не забыли?  
Б.: Букет учительнице!
П.: Ага! Забыла, да?
М.:С вами невозможно не забыть!
П.: Да! Вот на всех кричала, а сама забыла! Вот всегда так! (в сторону) где, кстати, мои ключи от машины А вот они 
Поднимает со стола ключи и зовет Маму.
П.: Юля, поехали!
(Вдруг выходит малыш с игрушкой)
Мальчик.: Мама, папа, я проснулся. Мы пойдём в детский сад?
Юля и Сергей в шоке переглянулись и пару минут не могли вымолвить ни слова. Потом Сергей собрался
П.: Ты что, ребёнка забыла?.. 
М.: А ты как будто ребёнка не забыл, да? 
П.: Я-то не забыл Я-то не забыл! Что за семья-то!
Подхватывает мальчика на руки и уносит. (Занавес закрывается)

1й ученик: да уж, вот так бывает. 
2й ученик: И конечно же здесь мы впервые встретили наших первых учителей - Надежду Ивановну 
1й ученик: и Елену Петровну. 
2й ученик: Здесь в целый мир вы открыли нам дверь,
                  И на вопросы нашли мы ответы,
1й ученик: Но понимаем с волнением теперь,
                  Как не хватает нам ваших советов
 (Включается песня первому учителю на мотив « Погода в доме»,
Выходят на сцену все ученики, которые с первого класса в нашей школе)
 
Пришли мы  к вам недавно малышами, Впервые сев за парты у доски. Четыре года вы делили с нами Уроки, переменки и звонки.
Главней всего – учитель первый, Нам с вами очень повезло. Спасибо вам за ваши нервы, За труд нелегкий, ласку и тепло.
 
Промчались дни и годы пролетели, Вот расставаться нам пришла пора,  И на прощанье мы сказать хотели, Что не забудем вас мы никогда.
Главней всего – погода в доме, Вы домом делали наш класс. Любили нас, всему учили, Второю мамой были вы для нас!

(Выходят нынешние первоклассники и читают стихи)
Ученики: нам не забыть вас уже никогда
                классным начальной школы - ура! 
(Выпускники дарят цветы учителям начальной школы, первоклассникам подарки и провожают в зал)

2й Ученик (садясь в кресло и взяв пульт): ну-ка, что у нас ещё по телевизору сейчас идёт? (Переключает на канал Дисней) О, мультфильм Алладин! 
(Занавес открывается, на сцене сидит Алладин с лампой в руках и обезьянка Абу)
Алладин: вот интересно, я хотел всего лишь хорошо сдать экзамены, а получил какую-то лампу. Как она мне поможет? И тут что-то написано...
Абу: А ты три, три, три
Алладин: цифры что ли? 
Абу: да не цифры 3, а сила трения, потри лампу!
Алладин: ааа, 3 3 3. Да не тут-то было, смотри, Абу, какое-то математическое уравнение, его, кажется, надо решить...
Абу: Смотри, после уравнения комментарий - "Ку-ку на берегу" - предостережение какое-то...(решают и звучит песня про математику)

На моём столике в маленькой спаленке
Среди игрушек, их не сосчитать 
Есть мой учебничек по математике,
Тот, что поможет экзамен мне сдать

Математика, 9 на 12 2х квадрат и на 120
Математика, не стоит улыбаться,
Ведь коль не сдашь, будет сложно исправляться

Алладин: кажется, я решил уравнение...(тут же появляется Джин)
Джин: 10 тысяч лет в этой лампе и никто не мог решить злосчастное уравнение, и только ты, мой господин, это сделал! 
Абу: а ты кто? 
Джин: я джин из лампы! У тебя есть 3 желания!
Алладин: такого не бывает, это всего лишь наше воображение, оптическая иллюзия..Пойдём, Абу!
Джин: стоп! Ты лампу потёр мою? Ты кого разбудил - меня? А теперь хочешь смыться? Не выйдет! Век будешь в школе сидеть и уравнения решать!
Алладин: Э, полегче, хорошо, хорошо! 
Абу: А как нам отсюда выбраться?
Джин: О, нет ничего проще! (Ковру свистит) Коврик, ко мне! (Коврик приползает, как собачка). Представляю вам новую нанотехнологичную разработку современного поколения - летающий ковёр! 
Алладин: Джин, ты отстал, у нас летают самолёты, но не ковры.
Абу: а что, если скрестить самолёт с ковром, получится ковёр-самолёт!
Джин (вместе с Алладином): Спасибо, КЭП! Уважаемые пассажиры! Приветствуем вас на борту нашего лайнера AirCarpet. Просьба – отключить все средства связи и пристегнуть ремни – мы взлетаем!

Песня про физику (на мотив – “Под крылом самолёта о чём-то поёт зелёное море тайги”):


Люди физику любят, её узнают,
Ну а я ничего не пойму...
На ковре-самолёте о чём-то поют
Друзья - Алладин и Абу

(приземляются)

Джин: Мы совершили посадку в Москве, не вставайте с мест до полной остановки самолёта. Благодарим вас за внимание, ваше первое желание исполнено!
Алладин: Стоп! Но мы ведь не просили нас перемещать?!
Джин: Я чувствую себя тупой овечкой!
Абу: Правильно, ведь год овцы! (мило улыбается в зал)
Джин: Больше без обмана!
Алладин:

Фрагмент про химию + стих










Джин: Оказывается, ты такой умный! Ты наверное с профессором дружишь?
Алладин: да нет...
Абу: Да конечно, с процессором он дружит компьютерным, целыми днями сидит в Интернете, что-то ищет!
Алладин: Не что-то, а кого-то. Я тут такую девушку увидел...Только познакомиться мне с ней не судьба, она – принцесса! Слушай, Джин, а ты можешь... 
Джин: Э, нет, я не могу никого заставлять влюбляться, убивать, а также воскрешать из мёртвых, поверь, это не самое лучшее зрелище! Так что губки не раскатывай!
Абу: Но ведь есть же какой-то выход? А то он так и просидит, опечаленный, до самых экзаменов и ничего не сдаст!
Джин: Нураз ты говоришь, что она – принцесса, значит поменяем тебе антураж: симба-дамба, ламба-мамба! Сейчас мы тебе что-нибудь сошьём (Джин садится за швейную машинку и рукоделие, а под музыку “Главное, чтобы костюмчик сидел” выходят манекенщики поочерёдно несколько вариантов – в гавайской рубашке и шортах с сёрфингом, как репер и в деловом костюме)
Алладин: Ты уверен, что в таком виде я ей понравлюсь? Давай хоть на последнем остановимся (идёт с манекенщиком в костюме за кулисы )


(меняются декорации на комнату Жасмин, Жасмин садится с ноутбуком на коврик)
Жасмин: Эх, вот придумали нанотехнологии, а быстрее найти подходящего жениха никак не получается. Хорошо, что в школе был предмет – Информатика, на котором я немного научилась программировать и вообще обращаться с компьютером. А то так бы до сих пор толпы принцев ломились во дворец. А так..(заглядывает в электронную почту) 1124 непрочитанных сообщения от претендентов – напишу “спасибо, я подумаю!” (нажимает команду – “ответить всем”). Вот, готово! Как всё скучно! Где же ты, мой принц?

Песня Жасмин про информатику

Внезапно налетает буря, появляется Алладин и Абу
Жасмин: Что такое? Ты кто?
Алладин: (Фрагмент из песни “Я то, что надо!”).
Жасмин: Вообще-то принято стучатьсяХотя бы по электронной почте уведомить, я бы вам ответила
Алладин: “спасибо, я подумаю”?
Жасмин: Просто всех так много, не уследишьКак тебя зовут?
Алладин: Алладин, я принц
Жасмин: нефтяных магнатов? Принцев в костюмах не бывает
Абу: Это современный принц – нанотехнологии, понимаете!
Жасмин: А какое образование у этого современного принца? Сколько языков знает?
Алладин: Образование среднее оконченноепочтиЯзыкиэ.три – английский, немецкий и русскийтри
Жасмин: 3 по языкам? Да ты что! Языки знать надо(занавес закрывается)



2й Ученик: А ну, вас, с вашими языками, наши русские мультики гораздо лучше!
3й Ученик: И вообще – роднее нашего русского языка ничего не найти. Сколько русских поэтов и писателей создали свои прекрасные произведения, а сколько художественных переводов было сделано с разных языков. (переключает пультом следующий детский канал) О, о чём и говорил, вот к примеру, перевод с датского языка известной сказки “Снежная королева”

Занавес открывается. На сцене сидит Герда

Герда: Я должна найти Кая во что бы то ни стало, ведь нам экзамены нужно сдавать, а у него ничего не выучено! Ой, сюда кто-то идёт
(на сцене появляются Ворона Как бы никак и Ворон Как-то так)
Ворон: Кар-кар! Здрравствуй, девочка!
Герда: Здравствуйте! А вы кто?
Ворон: Меня зовут Как-то так
Герда: Как так?
Ворон: Я же говорю – Как-то так. А это – Ворона Как бы никак. У неё всегда всё как бы: как бы сделано, как бы написано, как бы выучено, как бы понято Целыми днями она только и делает, что вздыхает.
Герда: Странные у вас имена. Скажите, вы мальчика Кая не видели?
Ворон: Может быть, может быть, как-то так Спроси у Вороны
Герда: Простите, уважаемая Ворона. Вы не подскажете, в какой стороне мне искать Кая?
Ворона: (Вздыхает) Может быть, как бы там (Показывает в одну сторону) А может, (опять вздыхает) как бы там (Показывает в другую сторону)
Ворон: Эта барышня (указывает на Герду) хочет послушать твою как бы историю.
Ворона: Что ж, я расскажу. Не открывай рта, пока я её не закончу.
(Ворона закрывает глаза. Воцаряется молчание.)
Герда: (В сторону) Не знаю, как она собирается закончить, если она никак не может начать
Ворона: (Вздыхает) Однажды
(Снова молчание)
Герда: (В сторону) Я уже совсем было собралась сказать «Благодарю Вас за столь увлекательный рассказ», но решила ещё немного подождать.
Ворона: Когда я была маленькая, я ходила в школу. Своего учителя мы называли Спрутиком, потому что он всегда ходил с прутиком. Образование я получила самое хорошее: мы изучали такие предметы как мать-и-мачеха, грязнописание, физиономия, латунь, драмматика и мексика, делали в мимическом кабинете мимические опыты
Герда: (В зал) Вот видите, здесь тоже ходят в школу, только знаний у некоторых так и не прибавляется.
Ворона: А зачем нужны знания? Ведь можно просто как бы выучить, как бы написать, и всё будет как бы нормально.
Ворон: Да! Как-то так.
Герда: Ничегошеньки не нормально! Знанья всякие нужны, знанья всякие важны! А то так и как бы проживёте жизнь как-то так. (Гневно Воронам) А ну, где искать Кая?
Вороны: (испуганно) Т-там, в замке у принцессыКак-то так

Герда уходит за кулисы, а из других кулис выходят принц и принцесса, о чём-то беседуя.

Герда (шепотом): Так это же Кай! Неужели он женился на принцессе? (Громко) Кай!
Принц: Я не Кай, я принц
Герда: Действительно, вы это не он.
Принц: А вы кто такая?
Герда: Я – Герда и ищу своего друга Кая, он пропалА нам к экзаменам готовиться
Принцесса: Ах ты, бедняжка! И ты наверное голодна. (Шепчет что-то принцу на ухо)
Принц:

Песня про кулинарию на мотив песни “Вы наш гость” из мюзикла “Красавица и чудовище”
Ma chere, мадемуазель! С огромной гордостью и глубокой радостью мы приветствуем Вас сегодня! Наша несравненная кухня с огромной честью и невероятным наслаждением предложит Вам... обед!
Вы...Наш...Гость.. Вы наш гость! Позабудьте грусть и злость! Наконец-то гостю снова послужить нам довелось! Суп toujours consomme! Я прошу, поверьте мне: будет вкусно! Просто чудо! Я обманывать не буду! Наш сервиз Вам споет! Кулинарный здесь урок! И даже в рыбе здесь Вы не найдете кость! Вот меню за дело, выбирайте смело! Вы наш гость, Вы наш гость, Вы наш гость!

Вот рагу, вот суфле, вот и пудинг на столе! Ах, какая же начинка в этом чудном пироге! Ваша грусть улетит, если стол уже накрыт! Растворятся огорченья в нашем чудном угощеньи! Мы спешим!... Удивим ярким кушаньем свои! Но экзамен всё же всей программы кость! Вот чая вам стакан за ваш высокий балл! Ведь Вы наш гость, Вы наш гость, Вы наш гость Вуаля!

Герда: Как интересно!
Принц: А чем ты занимаешься на досуге?
Герда: Сейчас я готовлюсь к экзаменам
Принцесса: А мы на досуге рисуем всё, что начинается на «Мэ»: мышеловки, мальчишек, мишек, множество

Стишок принцессы
Буква М - это Музыка МаМина, М - Малина бочок заруМянила, МарМеладка в прохладном  Мороженом, Маргаритка на Месте положенном. Буква М - это волны Морские, Это - Мебельные Мастерские Пахнут дубом, сосной и Морилкой, Это - наша соседка Маринка, Старый Мишка на детской подушке, Летний дождь на ребячьей Макушке, Молодая Морковка на грядке, И смешная Мордашка в тетрадке, Это - Майский денёк на рассвете, Это - МИР на огромной планете!

Герда: Вы такие хорошие, спасибо вам за гостеприимство, но мне уже пора
Принц: Ты замёрзлаМы дадим тебе тёплую одежду.
Герда: Спасибо! Спасибо за всё! До свидания!
Принц и принцесса: До свидания! Твоего Кая, возможно забрала сама Снежная королева!

Принц и принцесса быстро уходят в одни кулисы, Герда в другие кулисы и внезапно пятится назад. Из тех же кулис выходят разбойники под мелодию “А как известно, мы народ горячий”

Песня разбойников на мотивы песен из Бременских музыкантов,

А как известно, мы народ спортивный,
На вещи смотрим объективно
И никогда зря время не теряем,
Спорт всего сильней, спорт всего сильней, спорт всего сильней –
Мы точно знаем

Мы раз и два, в 2 смены мы –
Спортсмены мы, спортсмены мы
Вот так! И в перемены мы
В спортзале в перемены мы
Вот так! И в перемены мы
В спортзале в перемены мы.

Разбойники идут на Герду, но внезапно из-за кулисы выбегает маленькая разбойница, отталкивает разбойников.

Разбойница: (Разбойникам) Она будет играть со мной! (Герде) Ишь какая славненькая, жирненькая! Орешками откормлена! Они тебя не убьют, пока я не рассержусь на тебя! Ты же принцесса
Герда: Нет, я не принцесса. Прости, но мне некогда играть, я ищу Кая, нам нужно готовиться к экзаменам.
Разбойница: Замолчи (плача), а то я убью тебя! Мне так жальКак я могу тебе помочь?
Герда: Пожалуйста, подскажи, куда Снежная Королева могла отвезти Кая?
Разбойница: В своё королевство, конечно же
Герда: А где оно?
Разбойница: О, далеко, на Крайнем Севере. Я дам тебе самое дорогое, что у меня есть – бурого коня (разбойники выводят коня)

Песня о русском языке (на мотив песни “Конь” Матвиенко).
Выйдем ночью с бурым конём,
Ночкой тёмной тихо пройдём,
Мы пойдём с конём, с бурым да конём,
Мы пойдём с конём, да с бурым пойдём

Потолкуем мы с ним о том,
Как горды родным языком,
Ведь без языка в жизни никуда,
И не знать его – страшнейшая беда.

Будем сочинения писать,
Чтоб экзамен лучше нам сдать,
Ведь на всей земле все сдают ЕГЭ,
И поэтому сдадим мы на 100 бэ

Разбойница: (всхлипывая) Прощай, Герда, уезжай быстрее, а то передумаю!!! Прощайте, мои друзья! (похлопывая коня по спине)

Песня Герды о литературе на мотив песни “Отпусти и забудь” из Холодного сердца.

(Занавес закрывается)

3й Ученик: Я думаю, здесь тоже всё понятно А что-же всё-таки по поводу других языков? Они ведь тоже нужны и важны(Переключает на канал)

Песня об иностранных языках (на мотив песни Бэль из “Красавицы и чудовища” )


4й ученик: Да уж, со знанием языков можно и заграницей свободно побыватьТолько вот в какую сторонуэта граница? (переключает канал на Пятницу, программа Орёл и решка)
(выходят 2 учащихся).

Сценка в стиле Орёл и решка

Учащийся 1: Чтобы ориентироваться в мире, нужно знать географию. Со знаниями географии столько разных профессий можно освоить. В стиле Михалкова. “А что у вас?”
(Учащиеся одеты в разные профессии, связанные с географией и читают стих на манер «А что у вас?»)



Учащийся 2: Кто на лавочке сидел, Кто на улицу глядел, Толя пел, Андрей молчал, Николай ногой качал.
Учащийся 3: Дело было вечером, Делать было нечего. География в разборе, Не читается никак. Тут сказал учитель Боря Просто так:
Учащийся 4: - Добрый день вам, дружный класс! Не зевай!
У меня вопрос для вас!
Все: - Задавай!
Учащийся 4: - Сколько нам профессий нужных Географии предмет Принесёт? Давайте дружно Перечислим их в момент!
Учащийся 1: - Есть профессия - геолог!
Учащийся 4: А ещё?
Учащийся 2:- А ещё есть археолог!
Учащийся 4: А ещё? - Спелеолог есть у нас - Это раз!

Учащийся 3: - Лоцман водит нам суда - Это два!
Учащийся 1: В третьих – штурман помогает Отправляться нам в полет,
Учащийся 2: И ещё – метеоролог, С погодой нас не подведёт!

Учащийся 3: С лесенки ответил Вова: - Папа- штурман? Что ж такого? У меня, коль речь идёт, Мама – гид - экскурсовод! А у Толи и у Веры Обе мамы - инженеры!
Знания и там нужны,
Определить нам грунт земли. - Всех важней,- сказала Ната,- Переводчики, ребята, Надо, чтоб людей понять, Язык, культуру, местность знать. И сказала Нина быстро: Есть ещё геодезисты! Карты кто рисует верно?
Не геолог же, наверно. Дело было вечером,
Спорить было не о чем.



4й ученик: Ну-ка, посмотрим канал “Звезда”(переключает пультом и из-за занавеса на ступеньки выходят 2 ученика):
Ученик1:
Ученик2:


15

Приложенные файлы

  • doc 15337685
    Размер файла: 102 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий