ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА АДАПТИРОВАННОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ


ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА АДАПТИРОВАННОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
(Чирков В. И., Соколова О. Л., Сорокина О. В.)
Схема изучения социальной адаптации детей к школе (заполняется учителем)
1 критерий: «Эффективность учебной деятельности»
1 шкала. Учебная активность
5. Активно работает на уроке, часто поднимает руку и отвечает правильно.
4. На уроке работает, правильные и неправильные ответы чередуются.
3. Редко поднимает руку, но отвечает правильно.
2. Учебная активность на уроке носит кратковременный характер, часто отвлекается, не слышит вопроса.
1. Пассивен на уроке, дает неверные ответы или не отвечает совсем, часто переписывает готовое с доске.
0. Учебная активность отсутствует (совершенно не включается в учебный процесс).
2 критерий: «Усвоение школьных норм поведения».
2 шкала. Поведение на уроке.
5. Сидит спокойно, добросовестно выполняет все требования учителя.
4. Выполняет требования учителя, но иногда, на короткое время, отвлекается от урока.
3. Изредка поворачивается, обменивается короткими репликами с товарищами.
2. Часто наблюдается скованность в движениях, позе, напряженность в ответах.
1. Выполняет требования учителя частично, отвлекается на посторонние занятия, вертится или постоянно разговаривает.
0. Не выполняет требования учителя: большую часть урока занимается посторонними делами.
3 шкала. Поведение на перемене.
5. Высокая игровая активность, охотно участвует в подвижных коллективных играх.
4. Активность выражена в малой степени: предпочитает занятия в классе с кем-нибудь из ребят, чтение книг, спокойные игры.
3. Активность ребенка ограничивается занятиями, связанными с подготовкой к следующему уроку (готовит учебники, тетрадки, моет доску, убирает класс).
2. Не может найти себе занятие, переходит от одной группы детей к другой.
1. Пассивный, движения скованные, избегает других.
0. Часто нарушает нормы поведения: мешает другим играть, нападает на них, кричит, бегает, не меняет своего поведения, когда делают замечания (не владеет собой).
3 критерий: «Успешность социальных контактов».
4 шкала. Взаимоотношения с одноклассниками.
5. Общительный, легко контактирует с детьми.
4. Малоинициативный, но легко вступает в контакт, когда к нему обращаются другие дети.3. Сфера общения ограниченна: контактирует только с некоторыми ребятами.
2. Предпочитает находиться рядом с детьми, но не вступает с ними в контакт.
1. Замкнут, изолирован от других детей, предпочитает находиться один (другие дети равнодушны к нему).
0. Проявляет негативизм по отношению к детям, постоянно ссорится и обижает их (другие дети его не любят).
5 шкала. Отношение к учителям.
5. Проявляет дружелюбие по отношению к учителям, стремится понравиться, после урока часто подходит к учителю, общается с ним.
4. Дорожит хорошим мнением учителя о себе, стремится выполнять все его требования, в случае необходимости сам обращается к нему за помощью.
3. Старательно выполняет требования учителя, но за помощью обращается чаще к одноклассникам.
2. Выполняет требования учителя формально, не заинтересован в общении с ним, старается быть незаметным.
1. Избегает контакта с учителями, при общении с ними легко смущается, теряется, говорит тихо, запинается.
0. Общение с учителем приводит к отрицательным эмоциям, обижается, плачет при малейшем замечании.
4 критерий: «Эмоциональное благополучие».
6 шкала. Эмоции.
5. Хорошее настроение, часто улыбается, смеется.
4. Спокойное эмоциональное состояние.
3. Эпизодически проявляется ухудшение настроения.
2. Отрицательные эмоции: тревожность, огорчение, иногда страх, обидчивость, вспыльчивость, раздражительность.
1. Отдельные депрессивные проявления, плач без всяких на то причин, агрессивные реакции: часто ссорится с детьми, повышает голос.
0. Преобладание депрессивного настроения; агрессия (вспышки гнева, злости) проявляется в отношениях с детьми (может ударить, что-то сломать, затеять драку) и в отношениях с учителями).Обработка результатов: подсчитывается общее количество баллов, набранных по каждому критерию.
19 – 30 баллов – зона адаптации.
13 – 18 баллов – зона неполной адаптации.
0 – 12 баллов – зона дезадаптации.

Приложенные файлы

  • docx 15290560
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий