moral_i_nravstvennost


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

(обществознание, 11 класс,профильный уровень) Автор:Зинина Светлана Александровна,учитель истории и обществознания МОУ СОШ №43 г.Волгограда Мораль и нравственность Два мира есть у человека -Один, который нас творил.Другой, который мы от векаТворим по мере наших сил. Н.Заболоцкий. «Лишь две вещи на свете способны тревожить наше воображение: звездное небо над нами и нравственный закон внутри нас» И. Кант Притча: Создавая род человеческий, боги позаботились о нем с щедростью поистине божественной: дали разум, речь, огонь, способности к мастерству и искусству. Каждый был наделен каким-либо талантом. Появились строители, кузнецы, лекари и т. д. Человек стал добывать пищу, делать красивые вещи, строить жилища. Но научить людей жить в обществе боги не сумели. И когда люди собирались вместе для какого-нибудь большого дела - строить дорогу, канал, между ними вспыхивали ожесточенные споры, а нередко дело кончалось всеобщим развалом. Слишком эгоистичны, слишком нетерпимы и жестоки были люди, все решали только грубой силой... И над родом человеческим нависла угроза самоистребления.Тогда отец богов Зевс, чувствуя свою особую ответственность, повелел ввести в жизнь людей стыд и правду.Восхищены были боги мудростью отца. Только один вопрос они задали ему: как распределить стыд и правду среди людей? Ведь таланты боги даруют избирательно: одному пошлют способности строителя, другому – музыканта, третьему – лекаря и т. д. А как поступить со стыдом и правдой? Зевс ответил, что стыд и правду должны иметь все люди. Иначе не будет на Земле ни городов, ни государств, ни самих людей . . . Назовите вечные универсальные ценности Мораль - совокупность одобренных общественным мнением норм, определяющих отношения людей в социуме, их обязанности друг перед другом и перед обществом Регулятивный аспект Оценочный аспект Познавательныйаспект МОРАЛЬ Высшие моральные ценности Морально-психологические механизмы Нравственные принципы Моральные качества Нормы поведения Моральные требования и представления Не лгиНе украдиНе убий… ДоброжелательностьСправедливостьМудрость… Коллективизм / индивидуализмЭгоизм / альтруизм… ДолгСовесть Смысл жизниСвободаСчастье … Координационная Конститутивная Мотивационная Ценностно-ориентационная Регулятивная Функции морали Утверждение человеческого в человеке Формирование нравственного облика личности Безнравственность недопустима Единство и согласованность действий людей Чем отличается нравственность от морали? Мир сущего Мир должного принципы реального практического поведения людейстепень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни специфическая сфера культуры, в которой концентрируются и обобщаются высокие идеалы и строгие нормы поведения, регулирующие поведение и сознание человека в различных областях общественной жизни Нравственность Мораль П. 2 § 30:Проанализируйте моральные категории Добро и злоДолгЧесть и достоинство личностиСчастьеСовестьМоральный идеал Нравственная культура личности - степень восприятия индивидом нравственного сознания и культуры общества Факторы, определяющие уровень нравственной культуры: Общая культураСоциальные интересыЦели жизни и деятельностиСтепень нравственных переживаний, сопереживанияБогатство и разнообразие жизненных связей и интересов личности… Совесть «Что я сам о себе подумаю?» Саморегуляция автономная Взрослые люди Стыд, честь«Что обо мне подумают?» Общественное мнение конвенциональ-ная ДетиИнфантильные взрослые Страх, боязнь наказания«Что со мной сделают?» Послушание и подражание элементарная Для кого характерна Главный мотив нравственного поведения На чем основана Формируемая нравственность Этапы формирования нравственной культуры личности Человек – подобие Бога, имеет высшую сакральную ценность. Духовный (нравственно-универсальный) Каждый человек обладает равными правами и свободами, обязанностями. Реализация «Золотого правила нравственности». Гуманистический (просоциальный) Равнодушие к тем, кто не принадлежит к группе Группоцентризм Стремление к собственному удобству, выгоде, престижу. Потребительское отношение к окружающим Эгоцентрический Черты поведения Уровень нравственности Этикет Культура поведения Культура чувств Культура этического мышления Структура нравственной культуры личности Различать добро и зло, применять нравственные нормы в сложившейся ситуации Эмоциональная одухотворенность Формы, манеры поведения в обществе Принципы современной нравственной культуры личности «Золотое правило» нравственности Моральная автономия личности Гуманизм Самостоятельный моральный выбор и ответственность за него перед обществом и самим собой Согласны ли вы с высказыванием: «Иногда случается, что некто является хорошим гражданином, не имея вместе с тем качеств, по которым можно было бы признать его хорошим человеком: отсюда следует, что качества хорошего человека и хорошего гражданина не одни и те же».К.Тосси Обсудим: Задание № 3Задание № 4Источник Учись читать с интересом, с удовольствием и не торопясь; чтение – путь к житейской мудрости, не гнушайся им! Будь верующим – вера обогащает душу и укрепляет дух. Будь совестлив: вся мораль в совести. Чти прошлое, твори настоящее, верь в будущее. Духовно-нравственные заповедиакадемика Дмитрия Сергеевича Лихачёва: Люби людей – и ближних, и дальних.Твори добро, не видя в том заслуги.Люби мир в себе, а не себя в мире.Будь искренним: вводя в заблуждение других, обманываешься сам. Время эти понятия не стёрло.Нужно только поднять верхний пласт.И дымящейся кровью у горлаЧувства вечные хлынут из нас.Ныне присно, во веки веков, старина,И цена есть цена, и вина есть вина,И всегда хорошо, если честь спасена, Если духом надёжно прикрыта спина.Чистоту, простоту мы у древних берём,Саги, сказки из прошлого тащимПотому, что добро остаётся добромВ прошлом, будущем и настоящем. В. Высоцкий. «Баллада о времени» Домашнее задание: § 30 ВопросыЗаданияЭссе:«Свобода – делай что хочешь?»«Свобода означает ответственность. Вот почему большинство людей боится свободы» (Б.Шоу)«Нравственность не упала. Нравственность изменила позицию» (К. Сломиньский) Литература: Обществознание: учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений: профильный уровень / под ред. Л.Н.Боголюбова. – М.: Просвещение, 2010Обществознание. Практикум. 11 класс: пособие для общеобразовательных учреждений: профильный уровень/ под ред. Л.Н.Боголюбова. – М.: Просвещение, 2008Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 11 класс. - М.: ВАКО, 2009 Источники иллюстраций: http://www.childlib.ru/dep-resourses/Lihachev-zapovedi.htm http://rus.1september.ru/2001/44/1.jpg http://estb.msn.com/i/6A/3E376EE7F65287F1E7B9505A68D9FE.jpg http://img.photo.tut.ua/uzhgorod/593/16531/oldpaper236204.jpg

Приложенные файлы

  • ppt 18357470
    Размер файла: 347 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий