history20170220proba13+kriterii


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


1

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601




Единый государственный экзамен

по
ИСТОРИИ

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя

25
заданий. Часть 1 содержит 19 заданий,
часть 2 содержит 6 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа

55
минут (235 минут).

Ответы к заданиям 1

19 записываются по приведённым ниже образцам

в
виде последовательности цифр, цифры или слова (словосочетания). Ответ

запи
шите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк

ответов №1.



Задания части 2 (20

25) требуют развёрнутого ответа. В бланке ответов


2 укажите номер задания и запишите ответ к нему.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.

Допускается
использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручек.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи

в
черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь
выполнить

как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.





Желаем успеха!





Часть 1


Ответом к заданиям 1
-
21 является одна цифра, которая соответствует
номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте
работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера
соответствующего задания, начиная с первой клеточки.

1



Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в
правильной
последовательности в таблицу.






1)


учреждение в России патриаршества

2)


издание указа об обязанных крестьянах

3)


первый созыв Генеральных штатов во Франции





Ответ:







2

Установите соответствие между событиями и годами:

к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


СОБЫТИЯ



ГОДЫ

А)


Соляной бунт в Москве

Б)


расстрел демонстрации рабочих

в Новочеркасске

В)


издание Положения о губернских и уездных

земских
учреждениях

Г)


поход новгород
-
северского князя Игоря
Святославича на половцев




1)


970 г.

2)


1185 г.

3)


1648 г.

4)


1864 г.

5)


1905 г.

6)


1962 г.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г










Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


2

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601








3

Ниже

приведён список терминов (названий, титулов). Все они, за
исключением

двух
, относятся к истории Российского государства в эпоху
правления Ивана

IV
.


1)

коллегии;

2)

царь;

3)

опричник;

4)

Судебник;

5)

бояре;
6)

Правительствующий сенат.


Найдите и запишите

порядковые номера

терминов (названий), относящихся


к другому историческому периоду.


Ответ:





4


Запишите термин, о котором идёт речь.



Постройка времен «Холодной войны», разделяющая столицу Германии на



западную и восточную части.








5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и
фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго
столбца.


ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ,
СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А)


завершение объединения
русских земель вокруг
Москвы

Б)


реформы армии в первой
половине

XVII

в.

В)


реформы Петра

I

Г)


подготовка СССР к войне с
фашистской Германией


1)


принятие Закона «О
всеобщей
воинской

обязанности»

2)


присоединение Рязани к


Московскому княжеству

3)


создание Организации

Варшавского договора

4)


создание полков «нового
(иноземного) строя»

5)


введение рекрутской

повинности

6)


присоединение Коломны


к

Московскому княжеству


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г







6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их
краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному
буквой,
подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.


ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«[Князь] повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью

к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли они его
святого крещения… Затем
послал… [князь] по всему городу сказать:
"Если

не придёт кто завтра на реку



будь то богатый, или бедный,
или нищий, или раб,



будет мне врагом". Услышав это, с радостью
пошли люди, ликуя

и говоря: "Если бы не было это хорошим, не
приняли бы этого князь
наш

и бояре". На следующий же день
вышел… [князь] с попами царицыными

и корсунскими на Днепр, и
сошлось там людей без числа. Вошли в воду

и стояли там… Князь
был рад, что познал Бога сам и люди его, и приказал рубить
(строить) церкви и ставить их по тем
местам, где прежде стояли
кумиры (идолы). Посылал он собирать у лучших людей детей и
отдавать их

в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о
них, ибо не утвердились ещё они в вере и плакали о них как о
мёртвых».

Б)


«Также и гости, и купцы, и все г
раждане града Москвы по тому же
били челом Афанасию митрополиту всея Руси и всему освященному
собору, чтобы били челом государю царю и великому князю, чтобы
над ними милость показал, государства не оставлял… а кто будет
государские лиходеи и изменники, и о
ни за тех не стоят и сами тех
[уничтожат]. Митрополит же Афанасий, слышав от них плач и
стенание неутолимое, сам же ехать ко государю не изволил для
градского бережения, [так как] все приказные люди приказы
государские отставили и град отставили… и послал


к благочестивому царю и великому князю в Александровскую
слободу


от себя того же дня, января в 3 день, …молить и бить
челом, чтобы

царь


и великий князь …милость показал и гнев свой отложил… и на
государстве бы был и своим бы государством владел и правил
, как
ему, государю, годно: и кто будет ему, государю, и его государству
изменники

и лиходеи, и над теми в животе и в казни его государская
воля…

Челобитье же государь царь и великий князь… принял на
том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, гос
ударю,
делали и в чём ему, государю, были непослушны, на тех опалу свою
класть, а иных казнить


и [всё имущество без остатка отнимать], а учинить ему на своём
государстве… двор особый».


Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


3

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601



ХАРАКТЕРИСТИКИ


1)

Описываемые события относятся к

XVI

в.

2)

Правитель Московского государства, о котором идёт речь в отрывке,
первым из русских государей был избран на царство Земским собором.

3)

События, о которых идёт речь в отрывке, произошли во второй


половине

X

в.

4)

Описываемые события относятся к

IX

в.

5)

В

результате событий, описанных в отрывке, русское войско было
разделено на земское и опричное.

6)

В отрывке упомянуто имя бога
-
громовержца



покровителя князя


и дружины в языческом пантеоне восточных славян.


Ответ:

Фрагмент А

Фрагмент Б









7




Что из перечисленного относится к политике «военного коммунизма»? Выберите три
верных ответа и запишите в таблицу

цифры, под которыми они указаны.


1)

существование продразвёрстки

2)

строительство новых крупных предприятий

3)

запрет торговли

4)

принудительная
трудовая повинность

5)

передача мелких и средних предприятий в частные руки

6)

реализация первого пятилетнего плана развития народного хозяйства



Ответ:














8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже
список
пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного
буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.


А) Блокада Ленинграда началась в __________ 1941 г.

Б) Советский разведчик



руководитель организации антифашистов
-

интернационалистов, действовавшей в Японии в период Второй мировой

войны



__________.

В) Немецко
-
фашистским войскам не удалось в годы Великой Отечественной

войны захватить город __________.




Пропущенные элементы:

1)


Смоленск

2)


июнь

3)


Р. Зорге

4)


М. Казей

5)


Тула

6)


сентябрь


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В






9

Установите соответствие между фамилиями исторических личностей
XVIII

XIX


вв. и их деятельностью
:
к каждой позиции первого

столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.



ИСТОРИЧЕСКИЕ
ЛИЧНОСТИ

А)
В.Г. Белинский

Б)
Н.И. Новиков

В)
П.И. Пестель

Г)
Н.М. Муравьёв


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1)

литературный критик

2)

автор «Русской правды»,
программного документа

декабристов

3)

издатель «Трутня», «Живописца»

4)

авт
ор «Конституции», программного
документа
декабристов

5)

идеолог славянофильства

автор теории официальной
народности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г






Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


4

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601




10


Прочтите отрывок из записок современника и назовите правившего в первой
половине
XIX

в. императора, о котором идёт речь.


«Вступление на престол императора… было самое благодатное: он прекратил
царство ужаса, уничтожил Тайную [экспедицию], восс
тановил права Сената,
дворянства и



человечества, отменил строгую… цензуру. Россия отдохнула. Но
образ вступления на престол оставил в душе [императора] невыносимую тяжесть, с
которой он пошёл в могилу. Он был кроток и нежен душой, чтил и уважал все
права
… а на него пало подозрение в ужаснейшем преступлении



отцеубийстве».




Ответ: ___________________________.



1
1

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом
ниже списке данные: для каждой ячейки,
обозначенной буквой, выберите
номер нужного элемента.

Правитель

Преобразование

Результат

__________ (А)

Ликвидация внутренних
таможен

Создание благоприятных
условий для развития торговли

Пётр
I

__________ (Б)

__________ (В)


__________ (Г)

__________ (Д)

Дробление дворянских имений

Генрих
VIII

Окончательный разрыв с
Ватиканом


__________ (Е)





Пропущенные элементы:

1)

Екатерина

II

2)

установление порядка прохождения государственной службы

3)

отмена указа о единонаследии

4)

издание указа о
секуляризации церковных земель

5)

Создание англиканской церкви

6)

Елизавета Петровна

7)

сокращение срока обязательной службы дворян

8)

введение Табели о рангах

9)

Анна Иоанновна


Запишите в таблицу выбранные цифры под

соответствующими буквами






Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е
















2

Прочтите отрывок из донесений военноначальника
.


«Наполеон, видя неудачу всех своих предприятий и все покушения его на
левый наш фланг уничтоженными, обратил всё своё внимание на центр наш,
против коего,
собрав большие силы во множестве колонн пехоты и кавалерии,
атаковал Курганную батарею; битва была наикровопролитнейшая, несколько
колонн неприятельских были жертвою столь дерзкого предприятия, но,
невзирая на сие, умножив силы свои, овладел он батареею, с

коей однако ж
генерал
-
лейтенант Раевской успел свести несколько орудий…

Правый и левый фланги нашей армии сохраняли прежнюю позицию; войска,


в центре находящиеся под командою генерала от инфантерии Милорадовича,
заняли высоту, близ кургана лежащую, где,
поставя сильные батареи, открыли
ужасный огонь на неприятеля. Артиллерия наша, нанося ужасный вред
неприятелю цельными выстрелами своими, принудила неприятельские батареи
замолчать, после чего вся неприятельская пехота и кавалерия отступила…

Таким образом,

войски наши, удержав почти все свои места, оставались на
оных.

Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости
российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия дралась отчаянно».


Используя отрывок и знания по истории, выберите
в приведённом списке три
верных суждения.

Запишите в таблицу

цифры
, под которыми они указаны.





1)


Следствием сражения, которое описывается в документе, стало
объединение 1
-
й и 2
-
й русских армий.





2)


Сражение произошло 22 июня 1812 г.





3)


В
начале сражения французская армия имела двукратное численное
превосходство.





4)


В решающий момент сражения, которое описывается в документе,
Наполеон не решился ввести в бой свои последние резервы.





5)


Участниками сражения, которое описывается в
документе, были будущие
декабристы.





6)


Автор документа восторгается храбростью русских солдат.




Ответ:





Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


5

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601




Рассмотрите схему и выполните задания 13

16.




13

Укажите фамилию главнокомандующего белогвардейскими войсками,
достигшими линии, обозначенной на схеме цифрой «2».




14

Напишите пропущенное слово: «События, обозначенные на схеме,
происходили в тысяча девятьсот _______ году».


1
5

Укажите название города, обозначенного цифрой «1» и являвшегося целью
похода
белогвардейских войск, действия которых показаны на схеме.



16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются
верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу
цифры
, под которыми они указаны.






1)


Главнокомандующий Белой армией, действия которой обозначены на
схеме, имел титул Верховного правителя России.





2)


В ходе последующих событий, произошедших сразу после обозначенных
на схеме, белым удалось захватить г. Тулу.





3)


Значительный урон
тылам белогвардейских войск, действия которых
обозначены на схеме, наносила армия Н.П. Махно.





4)


После разгрома белогвардейских войск, действия которых обозначены на
схеме, их командующий эмигрировал из России.





5)


В период событий, обозначенных

на схеме, большевики проводили
новую экономическую политику.





6)


Белогвардейская армия, действия которой обозначены на схеме, получала
оружие и боеприпасы от стран Антанты.



Ответ:






17




Установите соответствие между литературными
произведениями и их
краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответству
ющую позицию из второго столбца





ЛИТЕРАТУРНЫЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ



ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)


«Песнь о Щелкане
Дудентьевиче»

Б)


«История о великом князе
Московском»

В)


роман «Господа Головлёвы»

Г)


роман «Двенадцать стульев»






1)


Автор
произведения



А.С.

Пушкин.

2)


В данном произведении идёт
речь


о явлениях периода нэпа.

3)


В произведении

идёт

речь

о
событиях

XIV

в.

Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


6

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601



4)


Автор
произведения



А.М.

Курбски
й.

5)


В данном произведении идёт
речь


о явлениях периода «военного
коммунизма».

6)


Автор
произведения



М.Е.

Салтыко
в
-
Щедрин.




Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г










Рассмотрите
изоб
ражение и выполните задания 18,

19.






18

Какие суждения о данном изображении

являются верными? Выберите два
суждения из пяти предложенных.
Запишите в таблицу

цифры, под которыми
они указаны.





1)


Данная карикатура создана в 1935 г.





2)


Событие, которому посвящена карикатура, произошло в Берлине.





3)


Событие, которому посвящена карикатура, оказало значительное влияние
на смену внешнеполитического курса СССР.





4)


Карикатура посвящена событию, в котором принимали участие
представители Англии и Франции.





5)


Непосредственным участником события, которому посвящена
карикатура, являлся Ф. Рузвельт.




Ответ:





19

Укажите
памятники,
построенные в годы руководства СССР того же
политического деятеля, при котором
была создана данная каррикатура.


1)


2)


Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


7

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601



3)


4)




Ответ:




Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии
с инструкцией по выполнению работы.

















Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20

25)
используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем
развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.


Прочтите

отрывок

из

исторического

источника

и

кратко

ответьте

на

вопросы

20

22.

Ответы

предполагают

использование

информации

из

источника,

а

также

применение

исторических

знаний

по

курсу

истории

соответствующего

периода.


Прочтите отрывок из грамоты.

«От царя и великого князя Владислава Жигимонтовича всея

Pyc
ии,

в Московское государство, боярам нашим…
и всяким людям Московского
государства.

Ведомо вам, как судьбами Божиими в Московском государстве прироженный
корень великих государей Росийских извёлся…

И Московского государства патриарх,

apx
иепископы и весь духовный чин, по
тому ж бояре и вы все всяких
чинов люди всего Московского государства,
уразумев то, что не от царского корня государю быть трудно, земля вся будет в
междуусобице, целовали меж себя крест, что вперёд из московских родов на
государство не избирать, а выбрать бы из иных государств от цар
ского корня,
…и выбрали на Московское государство нас, великого государя…

и крест нам, великому государю, целовали всею землёю, и с гетманом
Желковским, воеводою Киевским… укрепились, что быть нам государем царём
и великим князем… всея

P
усии и послали бить

челом к великому Жигимонту
королю послов своих, от всей земли, Филарета митрополита Ростовского и
Ярославского, да князя Василья Васильевича Голицына

с товарищи, …и Филарет митрополит начал делать не по тому наказу, каков
дан был им от вас, прочил и замыш
лял на Московское государство сына своего
Михаила.

И …государь король прошения всего Московского государства не отверг и дать
нас, великого государя, на Московское царство обещал;

и замешкался наш поход в Московское государство… И ныне мы, великий
государь
… пришли в совершенный возраст к скипетродержанию… И вам бы,
всяким людям Московского государства… вспомнить своё крестное целование,
нам, великому государю, добить вскоре челом и служить

с радостью…

А вера христианская стародавнего закона греческого отнюд
ь ни в чём не будет
нарушена… а вотчины, и поместья, и денежное жалованье, всем будет так, как
и прежде, а наипаче от нас, великого государя, по заслугам своим все будут
пожалованы, и детям боярским будет в службе вольность… по

договору
гетмана Желковского
. А о Михаиле, Филаретове сыне, как даст Бог будем на
царском своём престоле, на Москве, и в те поры наше царское милосердие
будет по прошению всей земли…»

Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


8

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601




20

Укажите, кем (по своему социальному происхождению) являлся человек,
который назван в грамоте
«царём и великим князем». Укажите время

(с точностью до десятилетия), когда этот человек вышел в задержавшийся
поход на Москву и издал данную грамоту. Укажите, кем стал ко времени
написания этой грамоты названный в ней «Михаил, Филаретов сын».


21

В чём составитель грамоты обвинял Филарета? Укажите не менее двух
обязательств, которые в этой грамоте даются московским людям, чтобы они
признали царём Владислава Жигимонтовича.




22

Укажите год, когда был заключён договор,
который упоминается в грамоте.
Укажите, по какой причине он не был исполнен. Назовите войну,
завершившуюся миром, по которому автор этой грамоты отказался от своих
претензий на московский трон.



23

Период, когда СССР руководил Н.С. Хрущев, отличался от
предшествующего. Объясните, в чем состояли изменения во внешней
политике в данный период (приведите не менее трех объяснений).




24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.


«
Ряд историков (В.О. Ключевский, С.М. Соловьев, С.Ф. Платонов)
рассматривали период дворцовых переворотов как значительный шаг
назад в развитии государственности
».


Ис
пользуя исторические знания, приведите два аргумента, которыми
можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми
можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно
используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Арг
ументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …



2
5

Вам

необходимо

написать

историческое

сочинение

об

ОДНОМ

из

периодов



истории

России:


1) 862
-
945

гг.;

2) 1812

1825

гг.;

3) 1964

1982 гг.


В сочинении

необходимо:



указать не менее двух событий (явлений, процессов),

относящихся

к данному периоду

истории;



назвать две исторические личности, деятельность которых

связана

с

указанными

событиями

(явлениями,

процессами),

и,

используя

знание

исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в

событиях

(явлениях, процессах) данного периода истории

России;


В н и м а н и е!

При характеристике роли каждой названной Вами личности

необходимо

указать конкретные действия этой личности, в
значительной степени

повлиявшие на ход и (или) результат
указанных событий (процессов
,
явлений).




указать не менее двух причинно
-
следственных связей,

существовавших

между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного

периода

истории.



используя
знание исторических фактов и (или) мнений историков,

оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на

дальнейшую историю России.


В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические

термины, понятия, относящиеся к данному п
ериоду.













Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


9

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601



Система оценивания экзаменационной работы по
истории



Часть 1


Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если
правильно указаны требуемое слово (словосочетание), цифра или
последовательность цифр.


Полный правильный ответ

на каждое из заданий 1, 3, 4, 8, 10, 13

15, 18,
19 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие


0
баллов.


Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 5

7, 9, 12, 16, 17
оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка


1 балло
м; если допущено
две и более ошибки или ответ отсутствует


0 баллов.


Полный правильный ответ на задание 11 оценивается 3 баллами; если
допущена одна ошибка


2 баллами; допущено две
-
три ошибки


1 баллом;
допущено четыре и более ошибки или ответ отсутст
вует


0 баллов.




задания

Ответ

1

312

2

3642

3

16

4

Берлинская
стена

5

2451

6

3615

7

134

8

635

9

1324

10

Александр Первый

11

682935

12

456

13

Деникин

14

девятнадцатый

15

Москва

16

346

17

3462

18

34

19

23







Часть 2


Критерии
оценивания заданий с развёрнутым ответом


Прочтите отрывок из грамоты.

«От царя и великого князя Владислава Жигимонтовича всея

Pyc
ии,

в Московское государство, боярам нашим… и всяким людям Московского
государства.

Ведомо вам, как судьбами Божиими в Московс
ком государстве прироженный
корень великих государей Росийских извёлся…

И Московского государства патриарх,

apx
иепископы и весь духовный чин, по
тому ж бояре и вы все всяких чинов люди всего Московского государства,
уразумев то, что не от царского корня го
сударю быть трудно, земля вся будет в
междуусобице, целовали меж себя крест, что вперёд из московских родов на
государство не избирать, а выбрать бы из иных государств от царского корня,
…и выбрали на Московское государство нас, великого государя…

и крест
нам, великому государю, целовали всею землёю, и с гетманом
Желковским, воеводою Киевским… укрепились, что быть нам государем царём
и великим князем… всея

P
усии и послали бить челом к великому Жигимонту
королю послов своих, от всей земли, Филарета митрополи
та Ростовского и
Ярославского, да князя Василья Васильевича Голицына

с товарищи, …и Филарет митрополит начал делать не по тому наказу, каков
дан был им от вас, прочил и замышлял на Московское государство сына своего
Михаила.

И …государь король прошения все
го Московского государства не отверг и
дать нас, великого государя, на Московское царство обещал;

и замешкался наш поход в Московское государство… И ныне мы, великий
государь… пришли в совершенный возраст к скипетродержанию… И вам бы,
всяким людям Московск
ого государства… вспомнить своё крестное целование,
нам, великому государю, добить вскоре челом и служить

с радостью…

А вера христианская стародавнего закона греческого отнюдь ни в чём не будет
нарушена… а вотчины, и поместья, и денежное жалованье, всем бу
дет так, как
и прежде, а наипаче от нас, великого государя, по заслугам своим все будут
пожалованы, и детям боярским будет в службе вольность… по

договору
гетмана Желковского. А о Михаиле, Филаретове сыне, как даст Бог будем на
царском своём престоле, на М
оскве, и в те поры наше царское милосердие
будет по прошению всей земли…»






Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


10

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601




20

Укажите, кем (по своему социальному происхождению) являлся человек,
который назван в грамоте «царём и великим князем». Укажите время

(с точностью до десятилетия), когда
этот человек вышел в задержавшийся
поход на Москву и издал данную грамоту. Укажите, кем стал ко времени
написания этой грамоты названный в ней «Михаил, Филаретов сын».


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:


1
)
Польский королевич

2)1610
-
е гг.

3)русским царем


Правильно указаны
два

элемента

2

Правильно указан один элемент

1

Правильно указаны 0
элемент
ов
.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2



21

В чём составитель грамоты обвинял Филарета? Укажите не менее двух
обязательств, которые в этой грамоте даются московским людям, чтобы они
признали царём Владислава
Жигимонтовича.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысла)

Баллы

1)

Составитель грамоты обвинил Филарета в том, что тот
самовольно планировал сделать московским царем
своего сына
Михаила

Могут быть названы следующие
обязательства:

-
сохранение вотчин и поместий бояр и дворян

-
сохранение прежнего размера жалования

-
не притеснять православную веру


П
равильно указаны три элемента

2

Правильно указаны
два

элемента

1

Правильно указан
элемент

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2





22

Укажите год, когда был заключён договор, который упоминается в грамоте.
Укажите, по какой причине он не был исполнен. Назовите войну,
завершившуюся миром, по которому автор этой грамоты
отказался от своих
претензий на московский трон.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие
элементы:

1)

1613 г.

2)

Договор не был
исполнен по причине изгнания из
Москвы поляков войсками Второго ополчения и
избрания на царство Михаила Романова

3)

Смоленская война



Правильно указаны три элемента

2

Правильно указаны два элемента

1

Правильно указан один элемент
ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2




23

Период, когда СССР руководил Н.С. Хрущев, отличался от
предшествующего. Объясните, в чем состояли изменения во внешней
политике в данный период (приведите не менее трех объяснений).


Содержание верного ответа и указания по
оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысла)

Балл
ы

Могут быть приведены следующие
объяснения:

-

изменение теоретических установок внешней политики
(мирное сосуществование двух систем)

-

налаживание отношений со странами
Запада

-

ухудшение отношения с Китаем в связи с политикой
десталинизации

Могут быть названы другие факты


Пр
авильно приведены три элемента

3

Правильно приведены
два элемента

2

Правильно приведено один элемент

1

Приведены рассуждения общего характера, не
соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


11

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601




24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые
точки зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.


«
Ряд историков (В.О. Ключевский, С.М. Соловьев, С.Ф. Платонов)
рассматривали период дворцовых переворотов как значительный шаг назад
в развитии государственности
».



Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно
подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно
опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте
исторические факты.

Ответ запишите в следующем
виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать
аргумент
ы:

1)

в
подтверждение
, например:

-

политическая нестабильность после указа о престолонаследии
Петра
I

-

засилье иностранцев


«бироновщина»

-

усиление роли фаворитов
-
временщиков

2) в
опровержение
, например:


укрепление международного влияния России

-

террит
ориальные приобретения

-

дальнейшее развитие образования, науки, культуры

Могут быть приведены другие аргументы


Приведены два аргумента в подтверждение и два в
опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в
опровержение
оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в
подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в
опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведены только два аргумента

в опровержение оценки

1

Приведён только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события
(явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но
не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего х
арактера, не
соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4




2
5

Вам

необходимо

написать

историческое

сочинение

об

ОДНОМ

из

периодов



истории

России:

1) 862
-
945

гг.;

2) 1812

1825

гг.;

3) 1964

1982 гг.

В
сочинении

необходимо:



указать не менее двух событий (явлений, процессов),

относящихся

к данному периоду

истории;



назвать две исторические личности, деятельность которых

связана

с

указанными

событиями

(явлениями,

процессами),

и,

используя

знание

исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в

событиях

(явлениях, процессах) данного периода истории

России;



указать не менее двух причинно
-
следственных связей,

существовавших

между событиями (явлениями, процессами) в р
амках данного

периода

истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков,

дайте

одну

историческую

оценку

значимости

данного

периода

для

истории

России.

В

ходе

изложения

необходимо

использовать

исторические

термины,

понятия,

относящиеся к данному

периоду.




Критерии оценивания

Баллы

К1

Указание событий (явлений, процессов)

2

Правильно указаны два события (явления, процесса)

2

Правильно указано одно событие (явление, процесс)

1

События (явления, процессы) не указаны
или указаны
неверно

0

К2

Исторические личности и их роль в данный период
истории России

2

Единый государственный экзамен, 2017

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №13

от 20.02.2017


12

/
12




© 2017

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
: Годограф



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/2017kim
13

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №071601



Правильно указаны две исторические личности,
правильно указана роль этих личностей в событиях
(явлениях, процессах) данного периода истории России

2

Правильно указаны одна
-
две исторические личности,
правильно указана роль только одной личности в
событиях (явлениях, процессах) данного периода истории
России

1

Правильно указаны одна
-
две исторические л
ичности, их
роль в событиях (
явлениях, процессах) данного периода
истории России указана неправильно.

ИЛИ Правильно указаны одна
-
две исторические
ли
чности, их роль в событиях (я
влениях, процессах)
данного периода истории России не указана.

ИЛИ Исторические личности

указаны неверно.

ИЛИ Исторические личности не указаны

0

К3

Причинно
-
следственные связи

2

Правильно указаны две причинно
-
следственные связи,
существовавшие между событиями (явлениями,
процессами)

2

Правильно указана одна
причинно
-
следственная связь,
существовавшая между событиями (явлениями,
процессами)

1

Причинно
-
следственные связи указаны неверно.

ИЛИ Причинно
-
следственные связи не указаны

0

К4

Историческая оценка событий

1

Дана историческая оценка
значимости периода с опорой
на исторические факты и (или) мнения историков

1

Историческая оценка сформулирована в общей форме
или на уровне обыденных представлений, без
привлечения исторических фактов и (или) мнений
историков. ИЛИ
Историческая оценка не дана

0

К5

Использование исторических терминов, понятий

1

При изложении корректно использованы исторические
термины, понятия

1

При изложении допущено некорректное использование
исторических терминов, понятий.

ИЛИ
Исторические термины, понятия не использованы

0

К6

Наличие фактических ошибок.

1

или 2 балла по критерию К6 может быть
выставлено только в случае, если по критериям К1

К4 выставлено не менее 4 баллов.

2

При оценивании по критерию К6 не
засчитываются
ошибки, учтённые при выставлении баллов по
критериям К1

К5

В историческом сочинении отсутствуют фактические
ошибки

2

Допущена одна фактическая ошибка

1

Допущены две или более фактические ошибки

0

К7

Форма изложения.

1 балл по

критерию К7 может быть выставлен
только в случае, если по критериям К1

К4 выставлено
в сумме не менее 4 баллов

1

Ответ представлен в виде исторического сочинения
(последовательное, связное изложение материала)

1

Ответ представлен в виде
отдельных отрывочных
положений

0

Максимальный балл

11







Приложенные файлы

  • pdf 18321677
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий