diagnostika_2_to_1179_san_n_1241_tizhesi_5


10-ші кіші топ
2016 оқу жылындағы «Бөбек» балабақшасының №10 ІI- кіші топ балаларының жас ерекшеліктерін ескере отырып, оның жеке тұлға ретінде қалыптасуына жағдай жасайтын үздіксіз білім берудің бастапқы- деңгейі:«Таным» білім саласы бойынша:
Қоршаған ортаны тану, заттардың қасиеттерін бағдарлау, құрастырымдылық дағдыларын қалыптастыру, қарапайым математикалық пішіндерді тани білу, пішіні сәйкес заттарды іздеу, оны пішініне қарай топтастыру, экологиялық мәдениет негіздерімен таныстырып, ақпараттық жұмыстар негізіндегі өлеңдер мен қысқа тақпақтардың мазмұнына қызығушылығын туғызу жұмыстары жүргізіліп, 24 баланың «Таным» білім саласы бойынша нәтижесі төмендегідей болды:
І- деңгей не істейтінін түсінеді – 9 бала- 37%
ІІ- деңгей бала өзінің білетінін қолдана алады – 15 бала-63%
ІІІ−деңгей 0
«Коммуникация» білім саласы бойынша:
Стандарт талабына сәйкес қатынас мәдениетін сақтап «рахмет», «сау болыңыз», «сәлеметсіз бе?»,«рұқсат па?», «болмайды», «керек» т.б. сөздерді қолдануға, сөз орамдарында зат есімдердің жекеше және көпше қолдануға, сөздік қорын молайтып, байланыстырып сөйлеуге, әдеби шығармалардағы кейіпкерлердің қимыл қозғалыстарын бейнелеуге үйретіп,көркем сөзге қызығушылығы арттырып, топтағы 24 баланың білім деңгейі төмендегідей болды:
І- деңгей не істейтінін түсінеді - 9 бала- 37%
ІІ- деңгей бала өзінің білетінін қолдана алады – 15 бала 63%
ІІІ−деңгей 0
«Шығармашылық» білім саласы бойынша:
Балалар жұмыс техникасын бейнелеу құралдарымен өзара байланыстыра алады, заттарды, жұмыс құралдарын ажырата алады, нәтижелі іс- әрекет жасауға үйретіп, музыкалық іс- әрекеттердітани білуге, өнердің қарапайым мазмұнын байқай білуге, театрдың қызықты екендігін түсінуге үйрете отырып 24 баланың білім көрсеткіші төмендегідей болды:
І- деңгей не істейтінін түсінеді - 10 бала 42 %
ІІ- деңгей бала өзінің білетінін қолдана алады– 14 бала 58 %;
ІІІ−деңгей 0
«Әлеумет» білім саласы бойынша:
Бала әлеуметтік ортаға бейімделу, кез келген ортада еркін бірлесе әрекет етуі, өз Отанына сүйіспеншілік таныту біліктерін қалыптастыру, адамгершілік-рухани білім негіздерін дамытуда балалардың білім деңгейі төмендегідей болды:
І- деңгей не істейтінін түсінеді –10 бала-42%
ІІ- деңгей бала өзінің білетінін қолдана алады– 14 бала-58%
ІІІ−деңгей 0
«Вариативтік» білім саласы бойынша:
Балалар жұмыс техникасын бейнелеу құралдарымен өзара байланыстыра алады, заттарды, жұмыс құралдарын ажырата алады, нәтижелі іс- әрекет жасауға үйретіп, музыкалық іс- әрекеттердітани білуге, өнердің қарапайым мазмұнын байқай білуге, театрдың қызықты екендігін түсінуге үйрете отырып 24 баланың білім көрсеткіші төмендегідей болды:
І- деңгей не істейтінін түсінеді - 10 бала 42 %
ІІ- деңгей бала өзінің білетінін қолдана алады– 14 бала 58 %;
ІІІ−деңгей 0

Приложенные файлы

  • docx 18242000
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий