voprosy_2013_Okhrana_detstva

Перечень вопросов по дисциплине «Охрана детства»
Охрана детства как приоритетное направление государственной политики Республики Беларусь.
Сущность и содержание понятия «охрана детства».
Создание и становление основ белорусского законодательства по правам ребёнка: исторический аспект.
Охрана детства как функция социально-педагогической деятельности.
Положение детей в мире и Республике Беларусь.
Охрана детства в системе международного права. Становление и развитие международно-правового регулирования прав ребенка. (Женевская декларация прав ребенка, Декларация о правах ребенка (1959) и др.)
Основные принципы, структура и содержание Конвенции ООН о правах ребенка.
Деятельность комитета ООН по защите прав детей в мире.
Деятельность ЮНИСЕФ по защите прав детей в мире.
Национальные стандарты охраны детства в Республике Беларусь: Конституция Республики Беларусь, Закон о правах ребенка, Кодекс Республике Беларусь о браке и семье и др .
Программно-целевой подход как инструмент реализации государственной политики в области охраны детства в Республике Беларусь.
Деятельность государственных и общественных институтов по охране и защите детства в Республике Беларусь.
Ребенок как субъект права. Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».
Принципы, структура и содержание Закона Республики Беларусь «О правах ребенка».
. Механизм контроля за правами ребенка в Республике Беларусь.
Охрана прав детей как основная функция Национальной комиссии по правам ребёнка.
Кодекс Республики Беларусь о браке и семье как нормативный акт по охране прав детей.
Система государственной поддержки семьи и детей в Республике Беларусь.
Основные направления деятельности социально-педагогической и психологической службы учреждений образования по охране детства. Документы, регламентирующие деятельность СППС по охране детства.
Категории детей, нуждающихся в государственной защите.
Социально-педагогическое и правовое сопровождение трудоустройства несовершеннолетних.
Дети с ограниченными возможностями как объект защиты государства. Нормативно-правовая основа защиты детей с ограниченными возможностями.
Социально-педагогическая защита прав ребенка на жизнь и здоровье; на образование; на развитие способностей и др.
Защита прав несовершеннолетних в случае привлечения их к ответственности.
Закон Республики Беларусь «Об основах системы профилактики и безнадзорности правонарушений несовершеннолетних». Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Деятельность комиссии по делам несовершеннолетних по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Нарушения прав детей как социально-педагогическая проблема.
Ответственность родителей и педагогических работников за нарушение прав детей.
Правовые основы системы защиты детей от насилия в Республике Беларусь.
Насилие как нарушения прав ребёнка на безопасность и неприкосновенность. Социально-педагогическая профилактика насилия над детьми.
Меры по противодействию торговле людьми, детской проституции и порнографии в Республике Беларусь как защита прав детей на неприкосновенность и безопасность.
Формы жестокое обращение с детьми. Последствия жестокого обращения с детьми. Выявление детей, подвергшихся насилию.
Социально-педагогические и психологические особенности ребенка, нуждающегося в государственной защите.
Нормативно-правовое обеспечение охраны прав детей в неблагополучных семьях: Кодекс Республики Беларусь о браке и семье, Закон Республики Беларусь «Об основах системы профилактики и безнадзорности правонарушений несовершеннолетних», Постановление Министерства Республики Беларусь от 5 мая 2007 г. № 30 «Инструкция о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите».
Принципы социально-педагогической деятельности по защите прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении.
Критерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетних. Обследование условий жизни и воспитания несовершеннолетних.
Основные направления деятельности педагога социального по выявлению детей, находящихся в социально опасном положении.
Социальное расследование как направление деятельности социального педагога по защите прав детей в неблагополучных семьях.
Организация работы по выявлению и признанию детей, нуждающихся в государственной защите.
Деятельность комиссии по делам несовершеннолетних и органов опеки и попечительства по охране прав детей в неблагополучных семьях.
Виды помощи несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении и несовершеннолетним, нуждающимся в государственной защите.
Понятие «дети-сироты» и «дети, оставшиеся без попечения родителей». Приобретение, предоставление и утрата статуса детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Гарантии по социальной защите детей-сирот и детей, оставшиеся без попечения родителей и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Юридические основания и процедура лишения родительских прав.
Последствия лишения родительских прав.
Иски о взыскании расходов на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении.
Основные форма жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Нормативно-правовая база, обеспечивающая проживание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в замещающих семьях. Приказ Министерства образования РБ «О совершенствовании работы по устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, в семьи» (от 10 февраля 2006 г., №95).
Детский социальный приют как форма временного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Понятие «замещающая семья». Формы замещающих семей: семья усыновителей, опекунская семья, приемная семья, детские дома семейного типа, детские деревни (городки), патронатное воспитание.
Опека и попечительство как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Нормативно-правовые основы организации опеки и попечительства над несовершеннолетними.
Нормативно-правовая база, обеспечивающая создание и функционирование детских домов семейного типа.
Нормативно-правовая база, обеспечивающая создание и функционирование приемных семей.
Направления деятельности органов опеки и попечительства по защите права ребёнка на воспитание в семье. Положение об органах опеки и попечительства в Республике Беларусь.
Основные направления деятельности педагога социального с замещающими родителями.
Усыновление как приоритетная форма семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Социально-правовые аспекты организации патронатного воспитания.
Нормативно-правовые и психолого-педагогические критерии подбора замещающих родителей.
Основные направления социально-педагогической деятельности с замещающими семьями в учреждениях образования.
Деинституализации как приоритетное направление государственной политики в области охраны прав детей на воспитание и жизнь в семье. Предпосылки для проведения политики деинституализации детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей.
Защита имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Материальное обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Взаимодействие специалистов СППС по охране детства.
Основные направления деятельности СППС по выполнению Декрета №18 от 24 ноября 2011г. «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях».

Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 18231398
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий