kultura_int_truda_novy_76_ballov


Вопрос 1
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
форма организации совместной работы группы студентов занимающихся углубленным изучением темы или вовлеченных в исследовательскую работу в данном направлении, под общим руководством одного или более лидеров, включая постановку, анализ, обсуждение и решение проблем, обобщение полученных результатов называетсяОтвет .Вопрос 2
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Для самоактуализации студентов характерно:
Выберите один или несколько ответов:
регрессию познавательной деятельности
когнитивизацию межличностных отношений
ориентация на активные действия
эмпатийные способности
Вопрос 3
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Дайте наиболее полное определение понятию «учебная деятельность» в интерпретации И.С.Якиманской:
Выберите один ответ:
система учебных действий
система действий (умственных и практических), осуществление которых обеспечивает усвоение знаний, овладение умениями и навыками, применение их к решению различных задач
система действий, овладение умениями и навыками и применение их к решению различных задач
система действий, осуществление которых обеспечивает усвоение знаний, овладение умениями и навыками

Вопрос 4
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и/или её отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания называются:
Выберите один ответ:
коммуникативностькреативность
позитивность
оптимизм
Вопрос 5
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Письменная речь отностится к группе умений и навыков:
Выберите один ответ:
учебно-перцептивных умений и навыков
учебно-организационных умений и навыков
учебно-коммуникативных умений и навыков
учебно-информационных умений и навыков
Вопрос 6
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Укажите наиболее полный список учебных действий:
Выберите один ответ:
речевые, мнемические, перцептивные, умственные
паралогические, специфические, мнемические,
символические, мотивирующие, оценочные, перцептивные
перцептивные, мнемические, предметные, речевые, умственные, символические
Вопрос 7
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Преподаватель: «Представьте, что вы создаете современный завод по производству искусственного волокна из отходов лесоматериалов. Для этого вам необходимо организовать работу следующих отделов предприятия: химико-технологического, инженерно-экономического, экологического, подготовки кадров».Далее преподаватель сообщает необходимые цифровые данные. После короткого инструктажа студенты на выбор объединяются по группам, сами решают проблемы лидерства и распределения обязанностей внутри группы. Затем в течение 25 минут семинара им предоставляется простор для творчества и самовыражения каждого. О результатах работы группы по сути решения проблемы в целом докладывает ее руководитель, поочередно предоставляя слово «специалистам», а те раскрывают детали защищаемого проекта. Преподаватель и студенты других групп оценивают работу всей группы и каждого «специалиста».Какой метод обучения применен в приведенном тексте?
Ответ
Какая деятельность студентов описана в приведенном тексте?
Ответ
Какая сторона учебной деятельности наиболее выражена на заключительной стадии занятия?
Ответ
Имеет ли место рефлексивная деятельность студента при проведении данной деловой игры?
Ответ
Какие умения и навыки формируются у студентов при формировании группы и распределении ролей в ней?
Ответ

Вопрос 8
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
К существенным признакам ролевой игры относятся:
Выберите один или несколько ответов:
наличие игровой ситуации
эмоциональная напряженность
игровое взаимодействие участников игры
ингибиция ролевых целей участников игры
Вопрос 9
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Добрый день! Меня зовут Светлана Игоревна Петрова. В газете «Карьера» от 22 ноября 2016 г. я прочитала объявление о том, что вам требуется специалист по связям с общественностью. Еще проходя практику в институте, я приняла решение специализироваться на «паблик рилейшнз». Я много положительного слышала о вашей фирме. Сегодня, когда ваша компания находится в стадии интенсивного роста и расширения влияния на российском рынке, для нее будет очень полезным установление благоприятных отношений с новыми партнерами и конкурентами, потенциальными покупателями представителями власти, что должно способствовать повышению ее репутации. Я хотела бы предложить свои услуги в качестве главного менеджера по работе с общественностью, разнообразными формами которой владею.Я закончила ВАГС в 2008 году с отличием. Специализировалась на управленческой деятельности, имею квалификацию менеджера. Серьезно изучала историю, принципы, формы «паблик рилейшнз». Моя дипломная работа «Реклама в системе паблик рилейшнз», в которой я исследовала формы и принципы рекламной деятельности предприятия, в частности, рекламу в прессе и на телевидении, получила высокую оценку ГЭК. В 2007 году принимала участие во втором съезде производителей телерекламы в Москве. Проходила двухмесячную стажировку по рекламе на телевидении при МГУ в январе-феврале 2006 г. и двухмесячную стажировку при ИБМ (интернэшнл бизнес мэшинз) в США в 2005 г., где изучала организацию выставок. Также изучала общую и специальную психологию, технологию делового общения, риторику, так как работа в системе связи с общественностью предполагает знание о человеке, мотивах его деятельности и способах его влияния на него.После окончания вуза два года работала менеджером по рекламе на волгоградской фабрике «Кредо». В мои обязанности входило создание рекламных объявлений для газет, организация выступлений директора предприятия по телевидению и выставок-показов. В январе 2009 г. я подготовила и провела телеинтервью с директором предприятия, а весной 2009 организовала выставку-показ швейных изделий, которая прошла в магазине женской одежды № 38 по ул. Зеленой, 12, в результате чего наше предприятие заключило несколько выгодных контрактов с поставщиками и магазинами.В своей работе всегда старалась руководствоваться не только интересами фирмы, но и потребностями покупателей, их спросом. Считаю, что честность, правдивость, открытость рекламы – это залог ее успеха, в соответствии с чем и старалась работать. Творчески, объективно и самокритично отношусь к тому, что делаю.Я очень благодарна за то, что Вы меня внимательно выслушали. Хотелось бы надеяться на положительный ответ. Со свое стороны, обещаю, что постараюсь быть вам максимально полезной и своими знаниями, опытом, деловыми качествами способствовать процветанию фирмы.В каком стиле написан данный текст?
Ответ
Какой интеллектуальный процесс лежит в основе написания такого текста?
Ответ
В тексте очевидна потребность соискателя к:
Ответ
Проанализируйте текст. Он написан, с целью сформировать у адресата:
Ответ
По отношению субъекта к написанному, текст является:
Ответ

Вопрос 10
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Установите последовательность усложнения визуализации информации Ralph Lengler и Martin J. Eppler начиная с самой легкой:
Data Visualization (визуализация данных) Ответ 1
Information Visualization (визуализация информации) Ответ 2
Metaphor Visualization (визуализация метафор) Ответ 3
Strategy Visualization (визуализация стратегий) Ответ 4
Compound Visualization (комплексная визуализация) Ответ 5
Вопрос 11
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Установите соответствие между описанием техники визуализации и ее названием:
графический способ представить идеи, концепции, информацию в виде карты, состоящей из ключевых и вторичных тем Ответ 1
метод визуализации информации с помощью графических символов, просто и понятно отображающих ее содержание и внутренние связи Ответ 2
графический способ подачи информации, данных и знаний. Основными принципами этого метода являются содержательность, смысл, легкость восприятия и аллегоричность Ответ 3
временная шкала, прямой отрезок, на который в хронологической последовательности наносятся события. Линии или ленты времени используются при работе с биографиями или творчеством писателя, а также для формирования у учащихся системного взгляда на исторические процессы Ответ 4
Вопрос 12
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Установите соответствие сущности учебно-интеллектуальных умений и навыков с их названиями:
назвать общим словом несколько слов, рисунков; назвать процесс по предложенным характеристикам Ответ 1
процесс рассуждения, в ходе которого осуществляется переход от некоторых исходных суждений (предпосылок) к новым суждениям — заключениям Ответ 2
найти соответствие I между определениями и рисунками, между определениями и понятиями, между определениями и формулами, в тексте подчеркнуть все слова, относящиеся к чему-либо Ответ 3
чем отличается А от Б? Что общего между А и Б? Ответ 4
продолжить ряд слов, понятий; построить систему понятий; вставить недостающее слово, рисунок, число; расположить в календарной последовательности события Ответ 5
Вопрос 13
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Выбрать наиболее точное определение самоактуализации:
Выберите один ответ:
синтезированное развитие потенциала человека, максимальную реализацию его возможностей, адекватное восприятие окружающего мира и своего места в нем, богатство эмоциональной и духовной жизни, высокий уровень физического здоровья и моральности.
синтезированное, охватывающее всестороннее и непрерывное развитие творческого и духовного потенциала человека, максимальную реализацию его возможностей, адекватное восприятие окружающего мира и своего места в нем, богатство эмоциональной и духовной жизни, высокий уровень физического здоровья и моральности
развитие потенциала человека, богатство эмоциональной и духовной жизни, высокий уровень физического здоровья и моральности
развитие потенциала человека, высокий уровень физического здоровья
Вопрос 14
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Систему действий (умственных и практических), осуществление которых обеспечивает усвоение знаний, овладение умениями и навыками, применение их к решению различных задач психолог И.С. Якиманская называлаОтвет.
Вопрос 15
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Установите соответствие определений умений и навыков, приобретаемых студентами в процессе обучения с их названиями:
умения и навыки, позволяющие учащемуся организовать сотрудничество со старшими и сверстниками, достигать с ними взаимопонимания, организовывать совместную деятельность с разными людьми Ответ 1
умения и навыки обеспечивающие четкую структуру содержания процесса постановки и решения учебных задач Ответ 2
умения и навыки обеспечивающие учащемуся нахождение, переработку и использование информации для решения учебных задач Ответ 3
умения и навыки обеспечивающие планирование, организацию, контроль, регулирование и анализ собственной учебной деятельности учащимися Ответ 4
умения и навыки, которым соответствуют действия, формируемые в процессе обучения многим предметам, и которые становятся операциями для выполнения действий, используемых во многих предметах и в повседневной жизни Вопрос 16
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Освоенный индивидом способ выполнения действий, основанный на совокупности приобретенных знаний и навыков:
Выберите один ответ:
умение
деятельность
обучение
понимание
Вопрос 17
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Технология обучения в сотрудничестве при которой успех может быть достигнут только в результате самостоятельной работы члена группы (команды) в постоянном взаимодействии с другими членами этой же группы при работе над темой, проблемой, вопросом, называется:
Выберите один ответ:
Team Success (успех команды)
Team Rewards (принцип награды)
Team Goals (групповые цели)
Student Team Learning (STL, обучение в команде)
Вопрос 18
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Обязательными правилами аргументации являются:
Выберите один или несколько ответов:
эмоциональность аргументов
ссылка на авторитет
достоверность аргументов
непротиворечивость
Вопрос 19
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Установить соответствие между определениями структурных составляющих процесса образования и их названиями:
целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизниОтвет 1
единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов Ответ 2
деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства Ответ 3
вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью Ответ 4
уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности Ответ 5
Вопрос 20
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Среди требований, предъявляемым к лекции как форме организации образовательного процесса выделяют:
Выберите один или несколько ответов:
научность и информативность
индивидуальность
доказательность и аргументированность
личная точка зрения преподавателя
Вопрос 21
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Процесс, и уровень познавательной деятельности подрастающего человека во всех ее проявлениях: знаниях, познавательных процессах, способностях и др.; оно осуществляется в результате воздействия на человека обстоятельств жизни и среды называется:
Выберите один ответ:
интеллектуальное воспитание
интеллектуальное развитие
обучение
мировоззрение
Вопрос 22
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Машина мама пришла в школу узнать, как учится и ведёт себя её дочь. Только она успела переступить порог учительской, как на неё обрушивается то один, то другой учитель:- Ваша дочь - законченная лентяйка.- А, Машина мама, наконец-то… Хорошо, что пришли, я уж сама собиралась вас вызвать: болтает ваша дочка на уроках, никакого сладу с ней нет…Но вот в учительской появляется Машина классная руководительница. Она берёт маму под руку и уводит в укромный уголок. И вот они уже разговаривают о чём-то шепотом. Классная руководительница обязательно найдёт что-то такое, от чего Машино положение не будет казаться маме совсем безнадёжным. Она непременно расскажет, какая Маша добрая, как любят её в классе, как близко к сердцу она принимает все классные дела. И только потом разговор пойдёт о двойке за последний диктант, о невыученном уроке истории, о разговорах на уроке математики. И спустя несколько минут уже слышится голос Машиной мамы:- Спасибо, голубушка. Я уж постараюсь, прослежу.И уходит она из школы не раздражённая, а озабоченная новыми задачами, которые придётся решать вместе с классной руководительницей. (По Т. М. Куриленко.)О каком уровне образования идет речь?
Ответ
Какой подход был применен в работе с родителем ученицы?
Ответ
О какой стороне образования идет речь в приведенном тексте?
Ответ
Какую задачу поставила классная руководительница перед матерью ученицы?
Ответ
На какие аспекты образования обратили внимание учителя (кроме классной руководительницы) в первую очередь?
Ответ
Вопрос 23
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Ролевая учебная игра предполагает:
Выберите один ответ:
деятельность студентов в рамках выбранных ими ролей, при этом студенты руководствуются характером своей роли и внутренней логикой среды действия, а не внешним сценарием поведения. Игроки могут свободно импровизировать в рамках выбранных правил, определяя направления и исход игры
деятельность студентов в рамках внутренней логикой среды действия. Игроки могут свободно импровизировать в рамках выбранных правил, определяя направления и исход игры
деятельность студентов в рамках установленных правил игры
деятельность студентов в рамках структурированных правил игры, при этом студенты руководствуются необходимостью достижения общей цели, при это предусмотрены возможности выработки оценок и санкций самим коллективом игроков в процессе игрыВопрос 24
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Графический способ представить идеи, концепции, информацию в виде карты, состоящей из ключевых и вторичных тем называется:
Выберите один ответ:
таймлайнинтеллект-карта
схема
конспект
Вопрос 25
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Для развития организационных умений на занятиях оптимальным является использование Ответ форм работы.
Вопрос 26
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Установите последовательность этапов подготовки и проведения ролевой игры:
рефлексия Ответ 1
игровой этап Ответ 2
доигровой этап Ответ 3
планирование Ответ 4
Вопрос 27
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Установите соответствие сущности вида учебных работы с их названиями:
письменная работа, в которой автор делает попытку осмыслить что-то и передать свой взгляд на рассматриваемую проблему Ответ 1
письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. От всех вышеперечисленных работ отличается тем, что имеет четко выраженную структуру и ссылается на минимальное количество источников, может быть просто кратким содержанием книги, или диссертационного исследования Ответ 2
в этой работе анализируются общественные ситуации, процессы, явления с точки зрения закономерностей, лежащих в их основе, но и приводится авторская трактовка явлений Ответ 3
вид самостоятельной научно-исследовательской работы, в которой автор раскрывает суть исследуемой темы, рассматривает как различные точки зрения, так и собственный взгляд на проблему, является одним из видов монологической речи Ответ 4
Вопрос 28
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Терпимость, терпимое отношение к взаимодействию разных индивидов, социальных групп, этносов, государств, к другим культурным ценностям и нормам называется Ответ.
Вопрос 29
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов – это:
Выберите один ответ:
образовательная программа
образование
обучение
воспитание
Вопрос 30
Ответ сохранен
Балл: 1,00
Текст вопроса
Наиболее полным списком специфических факторов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности студента является:
Выберите один ответ:
организация образовательного процесса, спецификой учебного предмета
образовательная система, образовательное учреждение, субъективные особенности преподавателя и системы его отношений к студенту, к делу, спецификой учебного предмета
образовательная система, образовательное учреждение, организация образовательного процесса, субъектные особенности обучающегося, субъективные особенности преподавателя и системы его отношений к студенту, к делу, спецификой учебного предмета
образовательная система, образовательное учреждение, организация образовательного процесса, субъектные особенности обучающегося,

Приложенные файлы

  • docx 18168831
    Размер файла: 192 kB Загрузок: 7

Добавить комментарий