Zachet_PM_04_zima_ulyanova_4_44

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры педагогики, психологии и частных методик
протокол №____ от _________
зав. кафедрой (ПЦК) ________________ Л.А. Ульянова

Утверждаю
зам. директора по
учебно-методической работе
________________ Л.В. Ипполитова


Тестированный контроль по дисциплине У.Д..04.01. Обучение грамоте
4 курс специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Цель: определение уровня знаний обучающихся в период административного контроля
Проверяемые результаты обучения:
знать:
Основные разделы обучения грамоте
Сущность и своеобразие детей со словом
Основы плаирования раздела обучения грамоте
Задачи и содержание по ознакомлению со звуковой стороной речи
Особенности современных требований по обучению грамоте
Содержание и формы работы по разделам
Особенности проведения индивидуальной работы с ребенком.
Методы и приемы обучения основам грамоты
Изучение особенностей раздела в разных возрастных группах
Критерии оценки зачетной работы:
Блок А - за каждый правильный ответ один балл.
Блок Б - за каждый правильный ответ два балла.
Блок В - за каждый правильный ответ пять баллов.
Сумма от 25 до 23 баллов оценивается отметкой «5».
Сумма от 23 до 19 баллов оценивается отметкой «4» при условии правильного выполнения блока В.
Сумма от 19 до 10 баллов оценивается отметкой «3» при условии правильного выполнения блока А.

Задания для зачетной работы
Вариант 1
Блок А
Исключите один неправильный ответ.
В Какие умения формируются по ознакомлению со словом?
А )вычленение слова из потока речи
Б) раскрытие слова как смысловой единицы
В) звуковое оформление слова
Найдите правильный ответ.
2. С какого возраста начинается ознакомление со словомю
А) младший
Б) средний
В) старший
Г) подготовительный

3Установите соответствие:
группы
Содержание

1. младший
А) слово

2. средний
Б) Воспитание трудолюбия, приобщение к трудовым обязанностям, ознакомление с трудом старших в семье

3.старший
В) Привитие санитарно-гигиенических навыков, соблюдение режима дня и рационального питания, закаливание

4. подготовительный
Г) Воспитание гуманных, дружеских отношений, коллективизма, честности, дисциплинированности, уважения к старшим

5. Интеллектуальное воспитание ребенка
Д) Развитие способностей, любознательности, подготовка к школе, овладение родным языком

Найдите один правильный ответ.
Под функциями семьи понимают:
А) систему взглядов на воспитание ребенка, выражающих отношение всех членов
Б) факторы, влияющие на семью
В) особую систему деятельности всех членов семьи
Г) направления деятельности семейного коллектива или отдельных его членов, выражающие социальные роли и сущность семьи
Д) принципы организации семейной жизни.

Найдите несколько правильных ответов.
К индивидуальным формам работы с семьей относятся:
А) родительские собрания
Б) совместные праздники
В) консультации
Г) посещение семьи
Д) беседа
Е) семейный клуб
Ж) переписка.

Найдите один правильный ответ.
К типу семьи, объединенной по принципу возраста относится:
А) благоприятная
Б) криминогенная
В) с совместным проживанием родственников
Г) нейтральная.

Найдите один правильный ответ.
К виду ложного родительского авторитета относится:
А) авторитет знания
Б) авторитет расстояния
В) авторитет ответственности
Г) помощи.

Найдите несколько правильных ответов.
К функциям воспитателя ДОУ в работе с семьей относятся:
А) педагогическое просвещение
Б) участие в совместных вечерах досуга родителей и детей
В) изучение семьи
Г) оказание помощи в воспитании детей.

Найдите несколько правильных ответов.
Какие групповые формы работы с родителями предпочтете, если в группе большинство семей «группы риска»?
А) консультация
Б) родительское собрание
В) день открытых дверей
Г) вечер досуга.

Найдите один правильный ответ.
Какая из задач работы с родителями является главной на начальном этапе?
А) оказание педагогической помощи
Б) изучение опыта семейного воспитания
В) установление единства в воспитании ребенка.

Блок Б
Допишите определение.
Социализация - это
Допишите предложение, перечислив не менее 4 методов.
К методам оказания педагогической помощи семье относятся
Перечислите виды государственных пособий гражданам РФ, имеющим детей.
Что такое групповое родительское собрание?
Допишите определение.
Микроклимат семьи - это

Блок В
Прочитайте педагогическую ситуацию, письменно ответьте на следующие вопросы:
1) какие цель и задачи работы с данной семьей необходимо поставить?
2) какие формы работы с данной семьей наиболее целесообразны? Почему?
3) составьте рекомендации для родителей по решению данной проблемы.
Мама с ребенком идут домой из детского сада. Мальчик спрашивает: «Мама, а куда ты дела мой подарок?» - «Какой подарок?» - удивляется мать. Мать отвечает, что дома много хлама и рисунок сына она выбросила в урну возле детского сада.


Преподаватель ---------------------- Ульянова Л.А.















Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры педагогики, психологии и частных методик
протокол №____ от _________
зав. кафедрой (ПЦК) ________________ Л.А. Ульянова

Утверждаю
зам. директора по
учебно-методической работе
________________ Л.В. Ипполитова


Тестированный контроль по дисциплине МДК.04.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОУ
4 курс специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Цель: определение уровня знаний обучающихся в период административного контроля
Проверяемые результаты обучения:
знать:
Основные документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям.
Сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников.
Основы планирования работы с родителями.
Задачи и содержание семейного воспитания.
Особенности современной семьи, ее функции.
Содержание и формы работы с семьей
Особенности проведения индивидуальной работы с семьей.
Методы и приемы оказания педагогической помощи семье.
Методы изучения особенностей семейного воспитания.

Критерии оценки зачетной работы:
Блок А - за каждый правильный ответ один балл.
Блок Б - за каждый правильный ответ два балла.
Блок В - за каждый правильный ответ пять баллов.
Сумма от 25 до 23 баллов оценивается отметкой «5».
Сумма от 23 до 19 баллов оценивается отметкой «4» при условии правильного выполнения блока В.
Сумма от 19 до 10 баллов оценивается отметкой «3» при условии правильного выполнения блока А.
Задания для зачетной работы
Вариант 2
Вариант 2Вариант
Блок А
Исключите один неправильный ответ.
В Семейном кодексе РФ закреплены следующие обязанности родителей:
А) обеспечить получение детьми основного общего образования
Б) выбирать образовательное учреждение и форму обучения детей
В) заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном нравственном развитии детей

Найдите несколько правильных ответов.
Перспективный план работы ДОУ с семьей должен включать:
А) перечень мероприятий с родителями
Б) проблемно-ориентированный анализ работы педагогов ДОУ с родителями и уровень состояния семей
В) концепцию сотрудничества ДОУ с семьей
Г) основные задачи сотрудничества на год
Д) договоры между ДОУ и родителями.

Установите соответствие:
Задачи работы с семьей
Формы работы с семьей

1. Изучение воспитательных возможностей семьи
А) День открытых дверей, встречи-знакомства, родительские собрания.

2. Ознакомление с работой ДОУ
Б) Групповые консультации, родительские собрания, стенды, памятки.

3. Педагогическое просвещение родителей
В) Посещение семьи, беседа, анкетирование, сочинение.

4. Оказание педагогической помощи семье
Г) Индивидуальная беседа, индивидуальная консультация, переписка педагогов и родителей


Найдите один правильный ответ.
Семья, в которую входят также родственники мужа или жены, проживающие вместе с ними, называется:
А) зрелой
Б) расширенной
В) разросшейся
Г) нуклеарной
Д) молодой.

Найдите несколько правильных ответов.
К групповым формам работы с семьей относятся:
А) родительские собрания
Б) совместные праздники
В) консультации
Г) посещение семьи
Д) беседа
Е) семейный клуб
Ж) переписка.

Найдите несколько правильных ответов.
К типам семьи, объединенной по принципу педагогического воздействия относятся:
А) благоприятная
Б) криминогенная
В) с совместным проживанием родственников
Г) нейтральная.

Исключите неправильный ответ.
К виду истинного родительского авторитета относится:
А) авторитет знания
Б) авторитет расстояния
В) авторитет ответственности
Г) авторитет помощи.

Найдите один правильный ответ.
К функциям родителей в сотрудничестве с ДОУ относятся:
А) педагогическое просвещение
Б) участие в совместных вечерах досуга родителей и детей
В) изучение семьи
Г) оказание помощи в воспитании детей.

Найдите несколько правильных ответов.
Какие формы работы с родителями предпочтете, если в группе большинство семей, имеющих двоих или более детей?
А) памятка
Б) посещение семьи
В) семейный клуб
Г) вечер досуга.

Найдите один правильный ответ.
Какая из задач работы с родителями является главной на основном этапе?
А) оказание педагогической помощи
Б) изучение опыта семейного воспитания
В) установление единства в воспитании ребенка.

Блок Б
Допишите определение.
Семья - это
Допишите предложение, перечислив не менее 4 методов.
К методам изучения семьи относятся
Перечислите нормативные документы, необходимые в ДОУ при организации работы с родителями.
Что такое семейная гостиная?
Допишите определение.
Сотрудничество - это

Блок В
Прочитайте педагогическую ситуацию, письменно ответьте на следующие вопросы:
1) какие формы изучения данной семьи наиболее целесообразны? Почему?
2) какую помощь могут оказать сотрудники ДОУ в работе с данной семьей?
3) составьте рекомендации для родителей по решению данной проблемы.
На родительском собрании в подготовительной к школе группе выступил отец Алеши. Он заявил, что воспитанием должен заниматься детский сад, в котором работают специалисты. Он сказал, что ничего не понимает в педагогике, да и времени на воспитание сына у него нет.


Преподаватель ---------------------- Ульянова Л.А.




















Ключ:
Вариант 1

Блок А
Г.
Б,В,Г.
1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б, 5-Д.
Г
В, Г, Д, Ж.
В.
Б.
А,В,Г.
А,Б,В.
Б.

Блок Б
процесс и результат усвоения ребенком социального опыта.
обсуждение проблемных ситуаций, совет, упражнение, выступление на родительском собрании.
пособие по беременности и родам; единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности; единовременное пособие при рождении ребенка; ежемесячное пособие по уходу за ребенком; ежемесячное пособие на ребенка; единовременное пособие при передаче ребенка на воспитание в семью; единовременное пособие беременной жене военнослужащего, проходящего военную службу по призыву; ежемесячное пособие на ребенка военнослужащего, проходящего военную службу по призыву.
Это целесообразная и действенная форма работы воспитателя с родителями, организованное ознакомление их с задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада.
система взаимоотношений между супругами, родителями, детьми и другими родственниками, которая влияет на эмоциональное самочувствие всех членов семьи.

Блок В
Модельный ответ:
1) цель - педагогическое просвещение родителей; задачи: сообщать родителям информацию о фактах из жизни ребенка в детском саду, о возрастных особенностях, о необходимости одобрительного, заинтересованного общения с ребенком.
2) индивидуальные беседы, индивидуальные консультации, памятки, выставка работ ребенка, совместные досуговые мероприятия с участием родителей и детей, так как мама скорее всего не интересуется жизнью ребенка, не стремится сблизиться с ним.
3) одобрение и положительная оценка родителей очень важна для ребенка. В дошкольном возрасте ребенок осваивает нормы поведения с помощью примера взрослых, упражнений в поступках. Нужно внимательно относиться к любым проявлениям у ребенка любви к родителям. Дома надо создавать ситуации, в которых ребенок бы заботился, оказывал помощь членам семьи. В подобных поступках формируются нравственные качества - доброта, сочувствие.



Преподаватель ---------------------- Ульянова Л.А.


Ключ:
Вариант 2
Блок А
Б.
Б,В,Д.
1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г.
Б.
А,Б,Е.
А,Б,Г.
Б.
Б.
В,Г.
А.

Блок Б
малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве человека.
рисунок семьи, наблюдение, посещение семьи, анкетирование.
Программа сотрудничества ДОУ с семьей на 3-5 лет, перспективный план на год, договоры между родителями и ДОУ, Положение о родительском комитете ДОУ, Положение о родительском собрании ДОУ.
Это групповая активная форма работы с родителями, предполагающая свободное общение семей воспитанников и педагогов.
общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.
Блок В
Модельный ответ:
1) рисунок семьи, наблюдение за родителями и ребенком во время утреннего приема и ухода домой, так как папа скорее всего трудно пойдет на прямой контакт с педагогом.
2) можно привлечь социального педагога ДОУ для определения условий семейного воспитания, психолог может провести консультацию об особенностях развития детей 6 лет, методист ДОУ может помочь в создании буклета о подготовке ребенка к школе.
3) роль отца в воспитании сына велика. Отец показывает пример общения с противоположным полом, так формируется полоролевая позиция ребенка. Отец может дать совет сыну в отношениях со сверстниками. Совместный досуг отца и сына ведет к общности интересов и эмоциональному сближению, обогащает социальный опыт ребенка.








Преподаватель ---------------------- Ульянова Л.А.







Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры педагогики, психологии и частных методик
протокол №____ от _________
зав. кафедрой (ПЦК) ________________ Л.А. Ульянова

Утверждаю
зам. директора по
учебно-методической работе
________________ Л.В. Ипполитова


Тестированный контроль по дисциплине МДК.04.01. Теоретические и методические основы продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста.
3 курс специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Цель: определение уровня знаний обучающихся в период административного контроля
Проверяемые результаты обучения:
знать:
Рисование – вид продуктивной деятельности, его
Основы планирования по рисованию.
Задачи и содержание работы по рисованию
Особенности освоения рисования по возрастным группам.
Содержание и формы работы по рисованию
Особенности проведения индивидуальной работы по рисованию
Методы и приемы обучения детей по рисованию
Изучения особенностей освоения приемов рисования.

Критерии оценки зачетной работы:
Блок А - за каждый правильный ответ один балл.
Блок Б - за каждый правильный ответ два балла.
Блок В - за каждый правильный ответ пять баллов.
Сумма от 25 до 23 баллов оценивается отметкой «5».
Сумма от 23 до 19 баллов оценивается отметкой «4» при условии правильного выполнения блока В.
Сумма от 19 до 10 баллов оценивается отметкой «3» при условии правильного выполнения блока А.




Задания для зачетной работы
Вариант 2
Вариант 2Вариант
Блок А
Исключите один неправильный ответ.
В:
А)
Б)
В)
Найдите несколько правильных ответов.
Пе:
А
Б
В
Г).

Установите соответствие:
Задачи работы с семьей
Формы работы с семьей

1.
А).

2
Б.

3.
В).

4.
Г)


Найдите один правильный ответ.
Се
А)
Б)
В)
Г)
Д)

Найдите несколько правильных ответов.
К:
А)
Б)
В
Г)
Д)
Е)
Ж)
Найдите несколько правильных ответов.

·К типам:
А)
Б)
В)
Г).

Исключите неправильный ответ.
К:
А)
Б)
В)
Г)
Найдите один правильный ответ.
К:
А)
Б)
В)
Г).

Найдите несколько правильных ответов.
Какие
А)
Б)
В)
Г)

Найдите один правильный ответ.
Какая
Б) и
В).

Блок Б
Допишите определение.
Семья - это
Допишите предложение, перечислив не менее 4 методов.
К
Перечислите нормативные документы, необходимые в ДОУ при организации работы с родителями.
Допишите определение.
Сотрудничество - это

Блок В
Спланируйте объяснение приемов рисования тема:»Клоун» подготовительная группа


Преподаватель ----------------------Александрова Г.Н..






































Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры педагогики, психологии и частных методик
протокол №____ от _________
зав. кафедрой (ПЦК) ________________ Л.А. Ульянова

Утверждаю
зам. директора по
учебно-методической работе
________________ Л.В. Ипполитова


Тестированный контроль по дисциплине МДК.04.01. Теоретические и методические основы продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста.
3 курс специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Цель: определение уровня знаний обучающихся в период административного контроля
Проверяемые результаты обучения:
знать:
Рисование – вид продуктивной деятельности, его
Основы планирования по рисованию.
Задачи и содержание работы по рисованию
Особенности освоения рисования по возрастным группам.
Содержание и формы работы по рисованию
Особенности проведения индивидуальной работы по рисованию
Методы и приемы обучения детей по рисованию
Методы изучения особенностей освоения приемов рисования.

Критерии оценки зачетной работы:
Блок А - за каждый правильный ответ один балл.
Блок Б - за каждый правильный ответ два балла.
Блок В - за каждый правильный ответ пять баллов.
Сумма от 25 до 23 баллов оценивается отметкой «5».
Сумма от 23 до 19 баллов оценивается отметкой «4» при условии правильного выполнения блока В.
Сумма от 19 до 10 баллов оценивается отметкой «3» при условии правильного выполнения блока А.





Вариант 1
Блок А
1.Исключите один неправильный ответ.
Задачи по обучению детей рисованию во 2 младшей группе

А) учить изображать предметы круглой формы
Б учить изображать предметы прямоугольной формы
В) учить изображать предметы треугольной формы
Г) учить изображать предметы овальной формы
Д).учить понимать связь между формой и движением руки.

Найдите несколько правильных ответов.
Дети 2 младшей группы должны знать цвета
А) красный
Б) желтый
В) синий
Г) бордовый

Установите соответствие:
Виды рисования
Темы рисования

1. предметное
А) праздник елки

2. сюжетное
Б.) дымковская барышня

3.декоративное
В) дерево

4. с натуры
Г) букет

5. по памяти
Д) клоун

Найдите один правильный ответ.
:Элементы узоров
А) завиток
Б) травка
В) листья
Г) кустики
Д) ягоды.

Найдите несколько правильных ответов.
Технические навыки для детей среднего дошкольного возраста
:
А) умение изменять движение руки
Б) положение кисти по отношению бумаги
В) накладывание штрихов
Г) закрашивать части рисунка, не выходя за контур
Д) рисование прямоугольной формы
Е) непрерывное закрашивание
Ж) рисование круглой формы

Найдите несколько правильный ответ.
Виды рисования в старших группах
Б) предметное
В) сюжетное
Г) декоративное

Найдите один правильный ответ.
Рисование с натуры относятся
А) декоративному
Б) по памяти
В) по представлению
Г) предметному

Найдите правильны ответ.
:Занятии по рисованию начинается
А) с обследования предмета
Б) с объяснения
В) подготовки материала
Г) мотивации

9. Найдите несколько правильных ответов.
Для того чтобы рисовать с натуры надо учитывать
А) расположение
Б) композицию
В) свет
Г).цвет




10. Найдите один правильный ответ.
Особенности рисования детей заключаются
А) в использовании игровых приемов
Б) поощрительного анализа работ детей
В) показа изображения

Блок Б
11.Допишите определение.
Формообразующее движение - это
12 Допишите предложение.
Технологическая карта нужна
.
13 Допишите предложение
Игровые приемы используются на занятии
14.Допишите определение.
Информационно-рецептивный метод..

Блок В
Составьте объяснение приемов рисования в разных возрастных группах (по выбору студента)»

Преподаватель ---------------------- Александрова Г.Н.






























Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры педагогики, психологии и частных методик
протокол №____ от _________
зав. кафедрой (ПЦК) ________________ Л.А. Ульянова

Утверждаю
зам. директора по
учебно-методической работе
________________ Л.В. Ипполитова


Тестированный контроль по дисциплине МДК.04.01. Теоретические и методические основы продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста.
3 курс специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Цель: определение уровня знаний обучающихся в период административного контроля
Проверяемые результаты обучения:
знать:
Рисование – вид продуктивной деятельности, его
Основы планирования по рисованию.
Задачи и содержание работы по рисованию
Особенности освоения рисования по возрастным группам.
Содержание и формы работы по рисованию
Особенности проведения индивидуальной работы по рисованию
Методы и приемы обучения детей по рисованию
Методы изучения особенностей освоения приемов рисования.

Критерии оценки зачетной работы:
Блок А - за каждый правильный ответ один балл.
Блок Б - за каждый правильный ответ два балла.
Блок В - за каждый правильный ответ пять баллов.
Сумма от 25 до 23 баллов оценивается отметкой «5».
Сумма от 23 до 19 баллов оценивается отметкой «4» при условии правильного выполнения блока В.
Сумма от 19 до 10 баллов оценивается отметкой «3» при условии правильного выполнения блока А.

Вариант 2
Блок А
Исключите один неправильный ответ.
Задачи по обучению детей рисованию в старшей группе

А) учить изображать предметы круглой формы
Б учить изображать предметы прямоугольной формы
В) учить изображать предметы треугольной формы
Г) учить изображать предметы овальной формы
Д).учить понимать связь между формой и движением руки.

Найдите несколько правильных ответов.
Дети средней группы должны знать цвета
А) красный
Б) желтый
В) синий
Г) бордовый



Установите соответствие:
Виды рисования
Темы рисования

1. предметное
А) праздник елки

2. сюжетное
Б.) дымковская барышня

3.декоративное
В) дерево

4. с натуры
Г) букет

5. по памяти
Д) клоун

Найдите один правильный ответ.
:Элементы узоров
А) круг
Б) завиток
В) точка
Г) кустики
Д) ягоды.

Найдите несколько правильных ответов.
Технические навыки для детей среднего дошкольного возраста
:
А) умение изменять движение руки
Б) положение кисти по отношению бумаги
В) накладывание штрихов
Г) закрашивать части рисунка, не выходя за контур
Д) рисование прямоугольной формы
Е) непрерывное закрашивание
Ж) рисование круглой формы

Найдите несколько правильный ответ.
Виды рисования в младшей группе
Б) предметное
В) сюжетное
Г) декоративное

Найдите один правильный ответ.
Рисование с натуры относятся
А) декоративному
Б) по памяти
В) по представлению
Г) предметному

Найдите правильны ответ.
:Обследование имеет этапы
А) с обследования предмета
Б) с объяснения
В) подготовки материала
Г) мотивации

19. Найдите несколько правильных ответов.
Для того чтобы рисовать с натуры надо учитывать
А) расположение
Б) композицию
В) свет
Г).цвет




20.Найдите один правильный ответ.
Особенности рисования детей заключаются
А) в использовании игровых приемов
Б) поощрительного анализа работ детей
В) показа изображения

Блок Б
Допишите определение.
Формообразующее движение - это
Допишите предложение.
Технологическая карта нужна
.
Допишите предложение
Игровые приемы используются на занятии
Допишите определение.
Информационно-рецептивный метод..

Блок В
Составьте объяснение приемов рисования в разных возрастных группах (по выбору студента)»

Преподаватель ---------------------- Александрова Г.Н.
































Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры педагогики, психологии и частных методик
протокол №____ от _________
зав. кафедрой (ПЦК) ________________ Л.А. Ульянова

Утверждаю
зам. директора по
учебно-методической работе
________________ Л.В. Ипполитова


Тестированный контроль по дисциплине МДК.03.02. Теория и методика развития речи детей
2 курс специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Цель: определение уровня знаний обучающихся в период административного контроля
Проверяемые результаты обучения:
знать:
Основные цели, задачи развития речи детей дошкольного возраста
Содержание каждой задачи
Взаимосвязь задач по развитию речи
Основные единицы русского языка, которые осваивает ребенок
Содержание и средства работы по развитию речи
Особенности проведения ООД по развитию речи
Принципы обучения детей развитию речи
Основные требования к проведению ООД по развитию речи.

Критерии оценки зачетной работы:
Блок А - за каждый правильный ответ один балл.
Блок Б - за каждый правильный ответ два балла.
Блок В - за каждый правильный ответ пять баллов.
Сумма от 25 до 23 баллов оценивается отметкой «5».
Сумма от 23 до 19 баллов оценивается отметкой «4» при условии правильного выполнения блока В.
Сумма от 19 до 10 баллов оценивается отметкой «3» при условии правильного выполнения блока А.




Задания для зачетной работы
Вариант 2
Вариант 2Вариант
Блок А
Исключите один неправильный ответ
Словарная работа включает.
А) освоение значений слов
Б) уместное употребление
В) овладение средствами выразительности
Г) обучение грамоте.
Найдите несколько правильных ответов.
Звуковая культура речи включает в себя микрозадачи::
А развитие восприятия развития речи
Б развитие звукопроизношения
В освоение словопроизношения
Г). развитие умения отвечать на вопросы

Установите соответствие:
Единицы русского языка
Формы работы с семьей

1. слово
А).развитие словаря

2 звук
Б. развитие монологической речи

3. словоформа
В).воспитание звуковой культуры речи

4. текст
Г) развитие грамматического строя речи


Найдите несколько правильных ответов.
Выразительные средства речи
А) интонация
Б) словопроизношение
В) метафора
Г) темп
Д) тембр

Найдите несколько правильных ответов.
Формирование грамматического строя речи включает:
А) изменение по родам
Б) изменение по падежам
В) изменение по числам
Г) изменение структуры текста
Д) изменение по грамматическим категориям разных частей речи
Найдите несколько правильных ответов.
Развитие диалогической речи и ее характеристика
А) является формой общения
Б) развиваются коммукативно - речевые умения
В) необходимо учить вести диалог
Г).рассказывать о событиях

Исключите неправильный ответ.
Развитие монологической речи включает
А) умение вести диалог
Б) слушать и понимать связные тексты
В) пересказывать
Г) строить самостоятельное высказывание разных типов
26 Найдите один правильный ответ.
Осознание явлений языка включает:
А) звуковой анализ речи
Б) звукопроизношение
В) освоение грамматических форм
Г).словопроизношение

27Найдите несколько правильных ответов.
Ознакомление с художественной литературой включает
А) рассказывание
Б) чтение
В) пересказ
Г) заучивание

28.Найдите один правильный ответ.
Ведущей задачей является
А) развитие словаря
Б) воспитание звуковой культуры речи
В) развитие связной речи

Блок Б
Допишите определение.
Языковое чутье- это
Допишите предложение
Взаимосвязь работы над различными сторонами речи состоит в том

Допишите предложение
Основная цель развития речи - это

Блок В
Составьте кроссворд по 5 понятиям: словарь, грамота, рассказывание, диалог, словоформа.


Преподаватель ----------------------Александрова Г.Н..







































Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры педагогики, психологии и частных методик
протокол №____ от _________
зав. кафедрой (ПЦК) ________________ Л.А. Ульянова

Утверждаю
зам. директора по
учебно-методической работе
________________ Л.В. Ипполитова


Тестированный контроль по дисциплине МДК.03.02. Теория и методика развития речи детей
2 курс специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Цель: определение уровня знаний обучающихся в период административного контроля
Проверяемые результаты обучения:
знать:
Основные цели, задачи развития речи детей дошкольного возраста
Содержание каждой задачи
Взаимосвязь задач по развитию речи
Основные единицы русского языка, которые осваивает ребенок
Содержание и средства работы по развитию речи
Особенности проведения ООД по развитию речи
Принципы обучения детей развитию речи
Основные требования к проведению ООД по развитию речи.


Критерии оценки зачетной работы:
Блок А - за каждый правильный ответ один балл.
Блок Б - за каждый правильный ответ два балла.
Блок В - за каждый правильный ответ пять баллов.
Сумма от 25 до 23 баллов оценивается отметкой «5».
Сумма от 23 до 19 баллов оценивается отметкой «4» при условии правильного выполнения блока В.
Сумма от 19 до 10 баллов оценивается отметкой «3» при условии правильного выполнения блока А.


Задания для зачетной работы
Вариант 1
Вариант 2Вариант
Блок А
Исключите один неправильный ответ.
В: Развитие монологической речи включает
А) умение вести диалог
Б) слушать и понимать связные тексты
В) пересказывать
Г) строить самостоятельное высказывание разных типов
Найдите несколько правильных ответов.
Развитие диалогической речи включает
А) умение вести диалог
Б) слушать и понимать собеседника
В) пересказывать
Г) использование разных вопросов


Установите соответствие:
Задачи работы с семьей
Формы работы с семьей

1. предложение
А).воспитание звуковой культуры речи

2 звук
Б.) развитие монологической речи

3. текст
В).формирование грамматического строя речи

4. слово
Г) развитие словаря


Найдите один правильный ответ.
Осознание явлений языка включает:
А) звуковой анализ речи
Б) звукопроизношение
В) освоение грамматических форм
Г).словопроизношение

Найдите несколько правильных ответов.
: Формирование грамматического строя речи включает:
А) изменение по родам
Б) изменение по падежам
В) изменение по числам
Г) изменение структуры текста
Д) изменение по грамматическим категориям разных частей речи

Найдите несколько правильных ответов.
Развитие словаря -это
А) умение подбирать и сочетать с другими словами
Б) употреблять многозначность слов
В) освоили ассоциативные связи
Г).освоение понятий

Исключите неправильный ответ.
Грамматический строй усваивается
А) путем подражания
Б) в общении
В) в специальных играх, упражнениях
Г) в окружающей действительности
Найдите несколько правильных ответов .
Дети осваивают грамоту, используя понятия
А) слово
Б) звук
В) предложение
Г).текст

Найдите несколько правильных ответов.
Развитие диалогической речи и ее характеристика
А) является формой общения
Б) развиваются коммукативно - речевые умения
В) необходимо учить вести диалог
Г).рассказывать о событиях

34Найдите один правильный ответ.
Словарная работа включает.
А) освоение значений слов
Б) уместное употребление
В) овладение средствами выразительности
Г) обучение грамоте.


Блок Б
Допишите определение.
Диалогическая речь
Допишите предложение
Словарная работа
.
Допишите предложение.
Средства развития речи:

Блок В
Составьте кроссворд по следующим словам словосочетание, дикция, грамота, монолог, словарь


Преподаватель ----------------------Александрова Г.Н..






15

Приложенные файлы

  • doc 18109379
    Размер файла: 166 kB Загрузок: 7

Добавить комментарий