вариант егэ

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7; C1-С2.
- Ну, Котик, сегодня ты играла, как никогда, - сказал Иван Петрович со слезами на глазах, когда его дочь кончила и встала. - Умри, Денис, лучше не напишешь.
Все окружили её, поздравляли, изумлялись, уверяли, что давно уже не слыхали такой музыки, а она слушала молча, чуть улыбаясь, и на всей её фигуре было написано торжество.
-Прекрасно! превосходно!
- Прекрасно! - сказал и Старцев, поддаваясь общему увлечению. - Вы где учились музыке? - спросил он у Екатерины Ивановны. - В консерватории?
- Нет, в консерваторию я ещё только собираюсь, а пока училась здесь, у мадам Завловской.
- Вы кончили курс в здешней гимназии?
- О нет! - ответила за неё Вера Иосифовна. - Мы приглашали учителей на дом, в гимназии же или в институте, согласитесь, могли быть дурные влияния; пока девушка растёт, она должна находиться под влиянием одной только матери.
- А всё-таки в консерваторию я поеду, - сказала Екатерина Ивановна.
- Нет, Котик любит свою маму. Котик не станет огорчать папу и маму.
- Нет, поеду! Поеду! - сказала Екатерина Ивановна, шутя и капризничая, и топнула ножкой.
А за ужином уже Иван Петрович показывал свои таланты. Он, смеясь одними только глазами, рассказывал анекдоты, острил, предлагал смешные задачи и сам же решал их и всё время говорил на своём необыкновенном языке, выработанном долгими упражнениями в остроумии и, очевидно, давно уже вошедшем у него в привычку: болыпинский, недурственно, покорчило вас благодарю...
Но это было не всё. Когда гости, сытые и довольные, толпились в передней, разбирая свои пальто и трости, около них суетился лакей Павлуша, или, как его звали здесь, Пава, мальчик лет четырнадцати, стриженый, с полными щеками.
- А ну-ка, Пава, изобрази! - сказал ему Иван Петрович.
Пава стал в позу, поднял вверх руку и проговорил трагическим тоном:
- Умри, несчастная!
И все захохотали.
А.П. Чехов, «Ионыч».

Ответом к заданиям B1–B7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

B1
Укажите жанр, к которому относится произведение А.П. Чехова «Ионыч».

 


 


B2
Какую фамилию имеет семейство, демонстрирующее гостям свои «таланты»?

 


 


B3
В приведённом фрагменте герои оживлённо беседуют. Как называется разговор персонажей, обменивающихся репликами?

 


 


В4
Установите соответствие между персонажами чеховских произведений, раскрывающих сущность «пошлого» мира, и названиями этих произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А) Червяков
1) «Смерть чиновника»

Б) Очумелов
2) «Человек в футляре»

В) Беликов
3)  «Ионыч»

 
4) «Хамелеон»

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков.

 

 


 


B5
В описании поведения хозяев дома сквозит скрытая авторская насмешка. Каким термином она обозначается?

 


 


B6
Во фрагменте представлены краткие, но выразительные описания внешнего облика персонажей (например, «мальчик лет четырнадцати, стриженый, с полными щеками»). Как называется такое средство характеристики героя?

 


 


B7
Укажите литературное направление, к которому относится чеховская проза.

С1. В чём приведенный фрагмент "Ионыча" может послужить к иллюстрации высказывания А.П. Чехова о том, что "мещанство - страшное зло"?
С2. В каких произведениях русских писателей изображены быт и нравы обывателей и в чем эти произведения созвучны чеховскому "Ионычу"?


 


 


Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания B8-B12; C3-С4.
 
Нищий
У врат обители святой Стоял просящий подаянья Бедняк иссохший, чуть живой От глада, жажды и страданья. Куска лишь хлеба он просил, И взор являл живую муку, И кто-то камень положил В его протянутую руку. Так я молил твоей любви С слезами горькими, с тоскою; Так чувства лучшие мои Обмануты навек тобою!
М.Ю. Лермонтов, 1830
 

 
Ответом к заданиям B8–B12 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

B8
Укажите род литературы, к которому относится стихотворение М.Ю. Лермонтова «Нищий».

 


 


B9
Как называется стилистический приём, основанный на повторе одинаковых гласных звуков в стихотворной строке («Стоял просящий подаянья»; «От глада, жажды и страданья»)?

 


 


В10
Как называется созвучие концов стихотворных строк (любви - мои; тоскою - тобою и т.п.)?

 


 


B11
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении (цифры укажите в любом порядке).
1) риторический вопрос
2) эпитет
3) инверсия
4) анафора
5) гипербола

 


 


B12
Определите размер, которым написано стихотворение М.Ю. Лермонтова «Нищий» (без указания количества стоп).

 


С3. Какой смысл привносит в название стихотворения М.Ю. Лермонтова «Нищий» последняя строфа?
С4. В каких произведениях русских поэтов звучит тема, близкая стихотворению Лермонтова «Нищий»? Обоснуйте свой выбор и проведите сопоставление.


С5.1. Как в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» воплощён авторский «смех сквозь слёзы»?
С5.2. Чем автору и главному герою антипатичен Лужин? (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»).
С5.3. Как в лирике Б.Л. Пастернака отражена связь природы и поэтического творчества?

15

Приложенные файлы

  • doc 18055099
    Размер файла: 71 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий