Секреты успешной сдачи ЕГЭ


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
С
ЕКРЕТЫ

УСПЕШНОЙ

СДАЧИ

ЕГЭ
ПО

ИНОСТРАННОМУ

ЯЗЫКУ

,


бЬПЧТП
С
КОКЧТП

1


Т
ИПИЧНЫЕ

ОШИБКИ
,
ДОПУЩЕННЫЕ

ЭКЗАМЕНУЕМЫМИ

В

ЗАДАНИИ

1
РАЗДЕЛА

«Г
ОВОРЕНИЕ
»



неправильное чтение
дат
,
числительных

(170
читают как

one hundred seventy
вместо

one
hundred
and

seventy;
либо

seventy

вместо

seventeen
);


не дочитывают окончания множественного
числа существительных;


неправильно читают окончание глаголов
прошедшего времени
-
ed
;



искажают смысл слов, например,

where

читают
как
were

и наоборот, или

law

читают
love

и т.д.;



Вначале бегло прочитайте текст, постарайтесь
выделить его основную идею.


При повторном чтении, читая вполголоса,
мыслите делите предложения текста на
смысловые части (синтагмы)


Обратите внимания на запятые, она
подсказывают, что интонация идет наверх.


Точка в конце предложения указывает на
движение тона вниз.


Обратите внимание на слова, меняющие
ударение в зависимости от части речи:
a
ccess(noun)


access (verb),
re
cord (noun)


record (verb),
pre
sent (noun)




З
АДАНИЕ

2


Т
ИПИЧНЫЕ

ОШИБКИ

В

ЗАДАНИИ

2
РАЗДЕЛА

«Г
ОВОРЕНИЕ
»


допускают тавтологию
,
например
:
How much does the fee cost?

или
Where is location?
или

How long is duration
?

(Это неправильно)

How
much does it cost? Where is …situated?


Accommodation
-

What is accommodation?

(Вместо :
What
accommodation do you provide?
)


Facilities (
возможности, средства, оборудование, инвентарь
(What
facilities do you provide?)


путают
How much
и

How many
;



не ставят артикль перед существительными, искажая смысл
высказывания:
What

is

fee
?
What is address
? (

надо:
the)


не ставят вспомогательный глагол в вопросах с глаголом
have
:
Have

you a swimming pool
?

(Do you have…?)


в разделительных вопросах выбирают неправильный хвостик:
You
have a pool
,
have
you
?

(haven’t you)


пропускают подлежащее и сказуемое в конструкциях
местонахождения, например:
How many members in club
?
вместо
How many members
are there
in the club
?


неправильно употребляют вспомогательный глагол:
How much is it
cost
?

(does it cost)


не понимают коммуникативной ситуации:
Can I have fishing there
?

(

надо:
Can I fish there?)


К
ЛЮЧЕВЫЕ

СЛОВА

T
ASK

2.


date


When…. (When does it take place?)


time


What time/ When…


opening hours


When is it open?/ When does it open and close?


place, location


Where is … located?/ Where does … take place?


types


What kind …?


duration


How long does it last?


distance


How far is it?


number


How many… are there?


price


How much does it cost? / How much is it?


possibility


Can I …?


necessity


Do I have to….? Do I have to pay in advance?


availability


Is (Are) there any…?


options


How …?


if ….


общий вопрос

(if medical insurance is necessary


Is
medical insurance necessary?) (
страховка)


facilities


What facilities do you provide?





Т
ИПИЧНЫЕ

ОШИБКИ
,
ДОПУЩЕННЫЕ

ЭКЗАМЕНУЕМЫМИ

В

ЗАДАНИИ

3
РАЗДЕЛА

«Г
ОВОРЕНИЕ
»


не формулируют вступление и/ или заключение;


не укладываются в отведенное время;


не выдерживают объема высказывания;


дают ответы на вопросы плана, а не строят цельное
монологическое высказывание;


уходят на топик, например: на фотографии изображены
люди, купающиеся в море


рассказывают об отдыхе на море
в целом или описывают то, как они проводили время, когда
были на отдыхе, чего нет на фотографии;


не используют конструкцию
There

is

/
There

are

для описания
того, что есть на фотографии;


используют местоимение
it

по отношению к
одушевленным
или неодушевленным
существительным во множественном
числе;


допускают логическую ошибку, говоря:
I took this picture


In
the picture you can see
me
.
(Я сделала это фото….На фото вы
можете видеть меня) (Кто
-
то сделал фото, но не я..)



КЛЮЧЕВЫЕ ФРАЗЫ


I’ve chosen photo number … I’d like to show you one of my
photos.
Have a look, please.
Isn’t it nice?
(As you
remember, last summer holidays I went to … There I took a lot
of pictures. Here’s one of them)


I took this picture when I was in … last …


The photo presents (depicts / shows/ illustrates) … In the
foreground
you can see (come upon / get a view of)…
In the
background
there is / there are…


As you can see, my friend (mom
/

sister/ nephew) … (
Present
Continuous
)
Moreover
, she looks … She is wearing… (She is
posing for a photo. She is enjoying herself.)


I
keep this picture to remind myself
of the great time we
had there.
Besides,
it’s a lovely scene.
(In addition,
I wanted
to remember this day forever.
What’s more,
I’m going to use it
in my portfolio)


I decided to show this photo to you because I want you to see
what … looks like (
I know, you are keen on
… So this photo
might inspire you
to …


That’s all I wanted to say. I hope you like my picture.




Task 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to
present it to your friend. You will have to speak in 1.5 minutes and will speak for not
more than 2 minutes (12


15 sentences). In your talk remember to speak about:


where and when the photo was taken


what/who is in the photo


what is happening


why you keep the photo in your photo album


why you decided to show the picture to your friend


Пример

(
аудиоскрипт

ответа
)

I’ve chosen photo number two. I’d like to show you one of my new pictures. Have a look at this
one. Isn’t it nice?

I took this picture when I was in St Petersburg with my friends. We went there to spend our
spring holidays.

In the foreground

(На переднем плане)
of the picture you can see my friends
. In the
background
you get a view of a river and some buildings
. As you can see,
my friends are
taking a selfie. They are enjoying the moment of the great holidays.

Besides
, they look happy,
they are smiling and don’t notice me taking a picture of them.

I keep this picture in my photo album
to remind myself of the great time
we had in St
Petersburg.
Moreover,
I just like photos like that, when my friends look good and happy.

I decided to show the photo to you because
, as I know,
you’ve always dreamt to visit St
Petersburg, but you’ve never had an opportunity.
So, maybe
this
photo will encourage you
to
go to this wonderful place.

That’s all I wanted to say. I hope you like my picture.



Т
ИПИЧНЫЕ

ОШИБКИ
,
ДОПУЩЕННЫЕ

ЭКЗАМЕНУЕМЫМИ

В

ЗАДАНИИ

4
РАЗДЕЛА

«Г
ОВОРЕНИЕ
»


не формулируют вступление и/ или заключение;


неполно раскрывают первый пункт плана, где
необходимо сказать
, что происходит и где
происходит;

вместо этого только описывают что
или кто на фотографии;


в четвертом пункте плане говорят: I
prefer

the

first

picture
, в то время как
необходимо выбрать
ситуацию: занятие определенным видом
деятельности или время года и т.д.;


не укладываются в отведенное время, вследствие
чего не раскрывают последние пункты плана;


не выдерживают объема высказывания;


допускают лексико
-
грамматические ошибки,
например:
in
the

picture

1
, а не
on
the picture



КЛЮЧЕВЫЕ ФРАЗЫ, ЗАДАНИЕ 4


I’d like to compare and contrast two photos.


The first
photo presents (depicts / shows/ illustrates)
smb

doing
smth

somewhere
(In
the
first photo we
can see
/come
a view
of

smb

who is doing
smth

somewhere
) The second photo…


There are many (a few/some) similarities
They
both

depict…
What is more
, in both pictures we can see…


However,
the pictures are different (
There are more differences
I’ll name some of them
.)
For instance
, …
in the first picture…

whereas
… in the second picture…

What is
more,

while

(although)…


I’d personally prefer
… (As for me,…I preferred … when
I was a
child
). Firstly, … Also, …

Besides
,…


That’s all I wanted to say.
I hope I’ve completed the task
.
(I’ve
managed
to compare and contrast these two pictures)

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to
compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)

say what the pictures have in common

say in what way the pictures are different

say which of the ways of spending your free time presented in the pictures
you’d prefer

explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12


15 sentences). You
have to talk continuously.


Образец высказывания Задание4

I
would like to compare and contrast these two pictures.

In the first picture we can see a family
who are having a picnic
somewhere in the park. In the second picture we can see a group of
friends
who are taking a white water rafting trip
, probably, in the
mountains.

There are some features that
these pictures have in common. I’ll
name some of them. First of all, in both pictures we can see several
people. Moreover, these people are doing some outdoor activities.

However, there are more differences. In the first picture the people look
relaxed, while in the second one the people are indulged in hard work.
Besides, the first picture presents people of different ages: there are
parents and their children, whereas the people in the second picture are
approximately of the same age.

I’d prefer rafting. I guess, it’s fun to be with your friends doing
something active or even extreme.

That’s all I wanted to say. I hope I have completed the task.


П
ИСЬМЕННАЯ

ЧАСТЬ
. З
АДАНИЕ

39. Л
ИЧНОЕ

ПИСЬМО

Основные структурные части
письма


Адрес (в правом верхнем углу
) (столбик без
запятых)


Дата под адресом


Обращение на отдельной строке
слева (запятая)


Благодарность за полученное письмо, ссылка на
предыдущие контакты


Основная часть письма


ответы на
вопросы и 3
вопроса другу


Надежда на последующие контакты


Завершающая фраза


Подпись (только имя,
без точки
)


Шаблон задания 39



Irkutsk, Russia



8 January, 2018

Dear Tom,

Thanks for you
r

letter. It was nice to hear from you again.

In your letter you asked me some questions about… I’ll be happy to answer
them. ………………………………………………………………………..

By the way, I’d like to ask you
. ………………………? ……………..?
…………….?

That’s all for now.
Hope to hear from you soon.

Love,

Masha


Критерии

Решение коммуникативной задачи


2
балла (
max.)

Организация


2
балла (
max.)

Языковое оформление


2
балла (
max.)


Т
ИПИЧНЫЕ

ОШИБКИ
,
ДОПУЩЕННЫЕ

ЭКЗАМЕНУЕМЫМИ

В

ЗАДАНИИ

39
РАЗДЕЛА

«П
ИСЬМО
»



экзаменуемые неправильно понимают коммуникативную ситуацию. В задании
указано, что автор письма смотрел баскетбольный матч:
Yesterday I spent the
whole evening watching a basketball game
.

Необходимо задать три вопроса о
баскетбольном матче. Вместо этого они задают вопросы о спорте общего
характера, не относящиеся к коммуникативной ситуации:
Do you like
basketball
?
What other sports do you play? What is your basketball uniform like?
How often do you play
?


экзаменуемые неправильно понимают вопросы, что вызвано незнанием
лексики, использованной в письме
-
стимуле. Например
,
This summer we had
two tornadoes. Why do you think some people “hunt” them instead of hiding from
them?
Отвечают
:
People hunt tornadoes because they don’t know how to hide
from them
или
People hunt tornadoes because they love the nature;


в письмах не соблюдены нормы вежливости: нет благодарности за
полученное письмо, надежды на последующие контакты;


некоторые участники ЕГЭ указали вымышленный адрес: Лондон, Нью
-
Йорк,
Москва, в то время как необходимо указывать реальный адрес;


экзаменуемые разделяют на абзацы по одному предложению, что является
неверным делением на абзацы;


ставят подпись на той же строчке, где и завершающая фраза;


не считают слова и вследствие этого превышают объем, в редких случаях


недовыполняют задание;


допускают ошибки в вопросительных предложениях, не соблюдая
правильного порядка слов;


не знают множественного числа существительного
phenomenon



phenomena
.


З
АДАНИЕ

40
. П
ИСЬМЕННОЕ

ВЫСКАЗЫВАНИЕ

С

ЭЛЕМЕНТАМИ

РАССУЖДЕНИЯ

Шаблон задания 40

Nowadays ……………. Some people believe……….. While
others disagree.

I believe…………… First of all, ……………… For instance,
…………… Secondly, …………………. That is to say,
………………………

However, some people hold……………….

This is true to some extent, meanwhile I disagree with this
opinion. I suppose…………………..

In conclusion I would like to point out that ……………….. I
am still sure …………………



Критерии

Решение коммуникативной задачи


3 балла (
max.)

Организация


3 балла
(
max
.)

Лексика


3 балла
(
max
.)

Грамматика


3
балла (
max
.)

Орфография и пунктуация


2
балла (
max.)



Т
ИПИЧНЫЕ

ОШИБКИ
,
ДОПУЩЕННЫЕ

ЭКЗАМЕНУЕМЫМИ

В

ЗАДАНИИ

40
РАЗДЕЛА

«П
ИСЬМО
»



участники ЕГЭ неправильно понимают тему



пишут только о пользе и вреде спорта, вместо того, чтобы противопоставлять занятие спортом
наблюдению за тем, как им занимаются другие;


не высказывают
противоположную точку зрения,
вместо этого приводят аргументы за и против;


экзаменуемые н
е читают план выполнения задания;


участники экзамена используют стяженные формы, например,
don

t
,
There

s
, что является
стилевым нарушением и влечет за собой снижение на 1 балл по критерию «Решение
коммуникативной задачи»;


не формулируют вступление, а только переписывают тему;


неправильно делят на абзацы: каждый аргумент пишут в новом абзаце либо объединяют
противоположную точку зрения с мнением, почему с ней не согласен, таким образом, вместо пяти
параграфов пишут 8


9 либо 3


4;


нарушают логику при изложении собственного мнения («С одной стороны я согласен, с другой не
согласен» либо «Я считаю так, другие люди так, а третьи по
-
другому»), в то время как необходимо
изложить собственное мнение, противоположную точку зрения и объяснить, почему автор с ней не
согласен, то есть собственное мнение не должно быть противоречивым;


используют однообразную лексику;


допускают
лексико
-
грамматическую ошибку
:
вместо
as for me

или
as far as
I am concerned
используют
what about me
;


допускают лексическую ошибку

sport club, sport
facilities, sport games
вместо

sports club, sports
facilities;


допускают орфографические ошибки при написании суффикса прилагательного
-
ful

(пишут

full
), а
также при написании существительного
programme
,
для которого возможен также американский
вариант написания:

program
(пишут
programm
).


Thank you
!

GOOD LUCK!


Приложенные файлы

  • pdf 18052631
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 6

Добавить комментарий