Temy_dlya_zacheta (1)


Темы для зачета
Теория обучения ИЯ как научная область и её связь со смежными науками.
Психолого-лингвистические, дидактические и социологические основы обучения ИЯ. Социокультурный и межкультурный подходы к обучению ИЯ, проблема поликультурного развития языковой личности обучаемого.
Этапы становления отечественной и зарубежной методики обучения ИЯ.
Методы преподавания ИЯ: исторический обзор.
Компоненты содержания обучения ИЯ: лингвистический, психологический и методологический.
Цели и содержание обучения ИЯ в разных типах учебных заведений.
Учебная программа как инструмент управления языковым образованием; типы учебных программ.
Проблема построения современного урока ИЯ.
Внеурочные технологии обучения в системе филологического образования.
Содержание, структура и виды речевого общения.
Цели и содержание обучения фонетическим, лексическим, грамматическим, социокультурным средствам общения.
Проблемы языковой и межъязыковой интерференции.
Упражнение как элементарная единица обучения иностранным языкам. Ролевая игра как вид речевого упражнения.
Современные средства оценивания результатов обучения и оценки академических достижений учащихся в освоении ИЯ. Виды лингводидактических тестов.
Технологии обучение различным видам речевой деятельности на ИЯ: аудированию, говорению, чтению, письму и письменной речи.
Проблема создания учебно-речевой ситуации на уроке ИЯ; ее структура и способы ее создания.
Обучение переводу как виду речевой деятельности. Технологии обучения различным видам перевода.
Проблема контроля уровня сформированности языковых навыков и речевых умений на иностранном языке.
Тестирование как актуальная проблема теории и практики обучения ИЯ.
Методы и подходы в обучении ИЯ (когнитивный подход, гуманистический подход, коммуникативный подход, личностно-деятельностный подход, глобальный подход, структурный подход, интегрированный подход и др.).
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования. Инновации в контексте оптимизации системы образования.
Компетентностный подход.
Проблемы интерактивного обучения в системе языкового образования.
Компьютерные технологии в обучении ИЯ.
Игровые технологии в обучении ИЯ.
Проблемное обучение в обучении ИЯ.
Проектная технология в обучении ИЯ.
Обучение ИЯ в сотрудничестве. Развивающее обучение.
Технологии личностно-ориентированного обучения ИЯ.
Диалоговые технологии обучения ИЯ.
Дальтон-технологии в обучении ИЯ.
Технология «case-study» в обучении ИЯ.
Технология «Языковой портфель».
Интерактивные технологии обучения ИЯ.
Тандем-метод в обучении ИЯ.
Профессиональная подготовка и переподготовка учителя иностранного языка. Критерии и показатели качества методической подготовки учителя ИЯ.
Проблема рефлексии в контексте формирования профессиональной компетенции учителя ИЯ. Научно-исследовательская работа и ее роль в становлении учителя ИЯ.
Современное состояние многоуровневой системы профессиональной подготовки учителя ИЯ.

Приложенные файлы

  • docx 18047501
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий