Kontrolnye_voprosy_po_istorii_turizma_dlya_sam

Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины
1. Понятия туризма и его виды. Каковы цели и задачи дисциплины «История туризма»?
2. Что является предметом изучения дисциплины «История туризма»?
3. Существует ли связь между историей туризма и другими науками?
4. Раскройте этимологическое значение слов «туризм» и «турист»
5. Чему способствовали путешествия в древности?
6. В чем заключалась заслуга финикийцев как путешественников?
7. Какие элементы современного туризма ведут начало с древней Греции и Рима?
8. Почему Геродота называют первым греческим туристом? Место Крыма в путешествиях Геродота.
9. Чем обязан древним путешественникам современный туризм?
10. Какую роль сыграли крестовые походы в прокладывании торговых и культурных путей с Запада на восток?
11. Каковы основные мотивы путешествий в Средние века?
12. В чем сущность миссионерской деятельности христианских проповедников?
13. Что лежит в основе паломнических путешествий?
14. Назовите основные паломнические маршруты в древности и в наше время
15. Перечислите факторы, способствующие развитию путешествий в 15 – 18 веках
16. Назовите Великие географические открытия в 15 –16 веках. Какое влияние они оказали на развитие путешествий?
17. Что такое «Гранд-туры»?
18. Какую цель имели просветительские путешествия?
19. Какие элементы современного туризма заложили путешественники до начала 19 века?
20. Дайте периодизацию туризма в Западной Европе. Назовите основные этапы развития туризма.
21. Каковы предпосылки развития туризма в начале 19 века?
22. Как влияет научно-технический прогресс на развитие туризма?
23.В какой стране и когда появились впервые туристские предприятия?
24. В чем заслуга деятельности Томаса Кука? Приведите примеры зарождения туристской инфраструктуры в первой половине 19 века.
25. Каковы особенности развития туризма в разных странах в начале 19 века?
26. С какой целью создаются первые специализированные туристские организации?
27. Приведите примеры зарождения туристской инфраструктуры в первой половине 19 века.
28. Назовите первые туристские фирмы в Англии, Германии, США.
29. Что явилось побудительными мотивами развития туризма в начале 20 века?
30. В чем заключались особенности развития туризма в разных странах между первой и второй мировыми войнами?
31. Что явилось побудительными мотивами развития туризма в начале 20 века?
Когда и в какой стране появляется массовый социальный туризм?
32. Когда можно говорить о зарождении международного туризма?
33. Каковы причины появления регулярных международных туристских обменов?
34. Когда и с какой целью был создан МСОТО?
35. Что способствовало подъему туристского движения в 50-е годы?
36. Как менялась психология свободного времени в 50, 60, 70, 80 годы?
37. Какое влияние оказало развитие транспорта на развитие туризма в 50 – 80-е годы?
38. Какова судьба железнодорожных путешествий в разных странах в 50 – 80-е годы?
39. Назовите известнейшие фирменные туристские поезда разных стран.
40. Какие изменения в гостиничном хозяйстве происходили в 50 – 80-е годы?
41. С какой целью происходит объединение транспортных компаний с гостиничным бизнесом и турфирмами?
42. Каковы преимущества автомобильных путешествий?
43. Какие изменения произошли в туризме с развитием реактивной авиации?
44. Какова роль ООН в развитии международного туризма?
45. Какие организации занимаются правовым регулированием мирового туризма в ООН?
46. В чем значение Первой конференции ООН по туризму и путешествиям в Риме в 1963 году?
47. С какой целью и когда была создана ВТО?
48. Какова структура ВТО?
49. Каковы основные положения Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в 1975 году в Хельсинки?
50. Какие вопросы обсуждались на Всемирной конференции по туризму в 1980 году в Маниле?
51. В чем суть Манильской Хартии?
52. Какие вопросы рассматривались на Всемирном совещании по туризму в 1982 году в Акапулько?
53. Каковы особенности международного туризма в европейских странах на современном этапе?
54. Охарактеризуйте деятельность туристских монополий (на примере американских, английских, немецких, французских)
55. Какую роль играют частные фирмы в развитии международного туризма?
56. Почему США прочно занимают первенство в туристской индустрии мира? Какие изменения произошли в туризме с развитием реактивной авиации и космической техники?
57. Каков прогноз ВТО до 2020 года в развитии туризма?
58. Расскажите о первых русских путешествиях
59. Какова роль Новгорода и Киевской Руси в развитии культурных и торговых путей?
60. Какие страны посетил Афанасий Никитин?
61. Каков итог «хождения» Афанасия Никитина за три моря?
62. Как повлияло принятие христианства на Руси на развитие паломнических путешествий?
63. Какое значение имели походы Ермака для России?
64. Перечислите путешествия, сыгравшие наибольшую роль в развитии культурных и торговых связей России в 16 – 17 веках?
65. Какова заслуга Петра Первого в развитии путешествий?
66. Назовите основные причины возникновения экскурсий в России?
67. Охарактеризуйте деятельность первых экскурсионных учреждений в России.
68. Какие журналы и методическая литература издавались для популяризации экскурсионной деятельности в России?
69. В чем заслуга В. Генша?
70. Перечислите основные направления деятельности Кавказского и Крымского клубов любителей гор?
71. Где и когда возникли первые туристские организации в России?
72. С какой целью был создан российский туринг-клуб?
73. Какую деятельность осуществляло РОТ по развитию российского туризма? Его цели и задачи.
74. Какую роль играли экскурсионные комиссии в организации экскурсий?
75. Каким образом экскурсионная деятельность способствовала развитию российского туризма?
76. Каковы были цели и задачи Русского горного общества?
77. Назовите особенности первого этапа развития туризма в СССР?
78. Какие постановления и декреты советского правительства способствовали развитию туризма в первые годы советской власти?
79. Какие организации занимались туризмом и экскурсиями после революции 1917 года?
80. С чем связано распространение экскурсий в школьной системе обучения?
81.Каковы особенности географии туризма в первые годы советской власти?
82. Каким образом и в каких учебных заведениях готовились кадры для туризма и экскурсий?
83. Когда и с какой целью создается «Интурист»? Какие функции выполнял «Интурист» в советской системе туристского движения?
84. Когда и с какой целью создается ОПТЭ?
85. Перечислите основные направления деятельности ОПТЭ?
86. В чем заслуга и недостатки деятельности ОПТЭ?
87. Расскажите о периодической печати ОПТЭ и ее роли в популяризации туризма и экскурсий
88. Расскажите об истории создания журнала « Турист»
89. Когда и почему руководство туризмом в СССР переходит в руки профсоюзов?
90. Когда в российском туризме сложилась командно-административная система?
91. Кем и когда было введено положение о значке «Турист СССР»?
92. Когда и с какой целью создаются ТЭУ?
93. Какая организация занималась развитием плановых туристских путешествий советских людей?
94. Перечислите наиболее популярные всесоюзные туристские маршруты.
95. Как развивался в СССР детский и семейный туризм?
96. С какой целью и когда было создано бюро молодежного туризма « Спутник»?
97. Как развивался в России выездной туризм?
98. Как сказалась перестройка в СССР на развитие туризма?
99. Каковы особенности современного состояния туризма в России?
100. Приведите примеры использования культурно-исторического потенциала России как специфического турпродукта.
101. Какие факторы лежат в основе классификации курортов?
102. В чем особенность курортов как мест отдыха?
103. Назовите самые древние курорты.
104. Как развивались курорты в начале 18 века?
105. Когда возникли первые курорты в России?
106. Как развивались курорты Кавказа и Крыма до 1917 года?
107. Как создавался курорт Сочи?
108. Как советское правительство относилось к строительству здравниц для трудящихся?
109. Каковы перспективы развития курортов в настоящее время?


Правила подготовки презентации и реферата
Для успешного прохождения курса история туризма каждому студенту необходимо в течение семестра написать и сдать реферат: 15-20 печатных страниц шрифтом 14 через полтора интервала, оформлен с титульным листом и ссылками в тексте на источники. Список источников (не менее пяти)  в конце. К реферату предлагается сделать компьютерную презентацию (впрочем, выбор остается за студентом). Презентация и реферат должна быть сдана за семестр, но советую сдавать ее раньше. Презентация +реферат оценивается по системе «зачтено-незачтено».

1. Для презентации следует выбрать одну из тем из следующих источников:
тема из размещенного в конце текста [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
любая тема любого нашего занятия;
любая тема параграфа из учебника;
любая тема из списка вопросов в конце учебника.
Для лучшего выбора имеет смысл найти какую-нибудь предварительную информацию о выбираемой теме.  2. Можно предложить свою тему презентации, однако ее обязательно нужно согласовать с преподавателем по электронной почте ([email protected] ), ([email protected]) 3. О сделанном выборе следует немедленно сообщить по электронной почте в письме примерно следующего содержания:      Subj.: Выбор темы презентации      Уважаемая Лариса Владимировна      Я, [фамилия, имя], студент(ка) группы ХХХ-ХХ-Х, выбрал(а) для своей презентации следующую тему из списка:                 4. Темы презентаций утверждаются по принципу «first come, first served» («кто первым встал, того и тапки»). Одинаковые темы не допускаются. Использованные темы будут отмечаться в списке. 5. Тема считается утвержденной, если вы получили от преподавателя подтверждение об этом по электронной почте. 6. Презентацию можно подготовить в программе MS Power Point или в любой другой, позволяющей сохранить файл в формате ppt, pps, pptx или ppsx. (1998-2007 гг)

Примечание: Презентацию, естественно, надо делать на русском языке (кроме ссылок на иноязычные источники и ресурсы).
7. Подготовленную презентацию следует сохранить в одном из перечисленных форматов и отправить по электронной почте ([email protected]  ) или ([email protected]) 8. Презентация считается зачтенной, если вы получили от преподавателя подтверждение об этом по электронной почте. 9. Презентация должна состоять не менее чем из 15 слайдов. 10. Первый слайд презентации титульный лист, на котором отображаются:
название университета, наименование кафедры;
название презентации, реферата
информация об авторе;
информация о руководителе (ваш преподаватель);
место (Севастополь) и год выполнения.
11. На последнем слайде следует привести список использованных источников (адреса в интернете, книги, статьи, источники иллюстраций). 13. Информацию, тексты и иллюстрации не только можно, но и нужно искать в интернете. Можно, конечно, использовать и любые другие источники. 14. Презентации, не соответствующие перечисленным простым требованиям, защитываться не будут; не присылайте такие, пожалуйста. 15. Презентацию разумно выполнить по следующим примерным правилам: Презентация – средство наглядного представления доклада, реферата, другой научно-практической или творческой работы. Работу над презентацией можно начать с составления краткого ее плана, конспекта, при этом:
продумать яркое вступление, объясняющее интерес автора к излагаемой теме
определить цели и задачи, которые поставил перед собой автор
определить ключевые моменты темы, они должны быть логически выстроены, доступны для понимания аудитории и понятны самому автору
заключение должно быть запоминающимся и показывающим личный вклад автора в проделанной работе
Далее весь текст плана-конспекта можно разбить на логически завершенные кусочки небольшого размера (не более 10 строк). Затем следует подобрать к каждому кусочку иллюстративный материал (рисунки, фотографии, таблицы, схемы, графики, диаграммы, видео), удовлетворяющий требованиям:
ясность
уместность
привлекательность
наглядность
качество
запоминаемость
После этого следует продумать сценарий презентации:
выбрать единый стиль оформления, соответствующий тематике, стиль анимации заголовков, текста, иллюстраций
определить положение объектов на экране-слайде
продумать очередность появления объектов на экране
продумать переходы между слайдами
продумать время и эффекты смены слайдов.
Можно привести определенные рекомендации по оформлению презентации:
не следует перегружать презентацию различными украшениями и эффектами это только затрудняет восприятие и понимание
настройка анимации объектов: элементы слайда должны появляться на экране автоматически, быстро, без звукового сопровождения, желательно выдержать единый стиль анимации
для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы
цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов
желательно избегать в презентации рисунков, не несущих смысловой нагрузки
информации на каждом слайде не должно быть слишком много.
После создания презентации и ее оформления, необходимо отрепетировать ее показ, проверить, как будет выглядеть презентация в целом.

Темы рефератов по истории туризма и путешествий

Детский туризм в Крыму.
Экстремальные виды туризма
Профсоюзный туризм в Крыму.
Современное состояние туризма в Крыму.
Перспективы развития туризма в Крыму.
Сфера развлечений в Крыму и перспективы ее развития.
Туристские маршруты по Крыму: забытые, действующие и перспективные.
Крымские сувениры и предприятия их выпускающие.
История создания гостиничных объединений в Крыму (или в Севастополе).
История создания и развития общества охраны памятников в Крыму.
Путешественники о Крыме
Использование культурного наследия Крыма как специфику турпродута
Древнейшие путешествия в мифах Древнего Междуречья
Географические представления древних месопотамцев
Географические представления древних египтян
Сенухет – первый египетский путешественник
Первое плавание вокруг Африки
Путешествие Гамилькона
Географические представления древних китайцев
Особенности этнокультурного взаимодействия китайцев и окружающих народов
Путешествие Чжан Цяня
Путешествие Сыма Цяня
Великий Шелковый путь – контакты Востока и Запада в древности
По следам аргонавтов – от Эгеиды до Колхиды
Маршрут путешествия Одиссея как отражение географических представлений древних греков гомеровской эпохи
Греческая проксения – древнейший институт гостеприимства
Римская ойкумена – от «столпов Геркулеса» до «Великого Восточного океана»
«Все дороги ведут в Рим» – особенности римской дорожной инфраструктуры
Римское государственное гостиничное хозяйство
Использование сувениров в античном туризме
Путешествие Пифея к «оловянным островам» и «морю мрака»
Географические и космографические представления древних скандинавов
«Усебергский» и «Гокстадский» корабли: норманнское судостроение и техника мореходства
«Викинги», «норманны», «варяги» – путешественники, первооткрыватели, купцы, пираты
Путешествия Наддода и Эрика Рыжего
Распространение ислама и культурная интеграция Востока
Этнокультурные связи христианского Запада и мусульманского Востока
Ибн Батутта – покоритель трех континентов
Путь «Из Варяг в Греки»
Этнокультурные контакты Руси с Западом и Востоком
Русские купцы и воины на Волжском пути
«Навстречу солнцу»: русские первопроходцы в Сибири
У истоков португальского мореплавания: принц Энрике – крестоносец и ученый
Развитие западноевропейской техники кораблестроения и мореходства в XV в.
Представления о Земле в Западной Европе накануне Великих географических открытий
Обретение «Доброй Надежды» – путешествие Бартоломео Диаша
Открытие морского пути в Индию – путешествие Васко да Гамы
Открытие Нового Света – путешествия Христофора Колумба
Первое кругосветное путешествие Магеллана – Эль Кано
Заселение Нового Света европейцами: причины, ход, итоги
Конкиста: крушение великих империй доколумбовой Америки
Путешествие Биллема Баренца
Поиски «Южного материка» – Австралии
«Блестящая неудача» – путешествия Абеля Тасмана
Голландская миграция в Северную Америку и Южную Африку
«Бухта Св. Николая» – открытие северного морского пути из Западной Европы в Россию
Путешествия Генри Гудзона
Путешествия Джеймса Кука
Исследование Африканского континента в XVIII веке
Покорение Северного полюса
Покорение Южного полюса
Русские морские экспедиции XIX века: открытия И. Крузенштерна, Ю. Лисянского, Ф. Беллинсгаузена, М. Лазарева
Развитие транспорта в XIX–начале XX в.
Спортивные клубы и общества на Западе в XIX–начале XX в.
«Прогулки» Томаса Кука
Образовательные туры западноевропейских аристократов
«Волонтеры» в Западной Европе в конце XVII–начале XVIII в. – зарождение российского образовательного туризма
Путешествие Екатерины II в Крым
Развитие курортного дела в Российской империи в XIX–начале XX века
Русские паломничества в XIX–начале XX века
Развитие транспорта и дорожной сети в Российской империи вXIX –начале XX века
Туристские общества и клубы в Российской империи в XIX–начале XX века
Туристские организации в Советском Союзе в 1920–1930-х гг.
Профессиональная подготовка и переподготовка кадров для туризма в Советском союзе
Популярные виды туризма в СССР в 1960–1980-е гг.
Органы управления туристской сферой в СССР
Гостиничное хозяйство в СССР в 1960–1980-е гг.
Работа профсоюзов в сфере туризма в 1960–1980-е гг.
Теплоходные туры в СССР в 1960–1980-е гг.
Научное исследование и планирование туристской сферы в СССР в конце 1940-х–1980-е гг.
Изменения в сфере российского туризма в послеперестроечный период.
Детский туризм в России в конце ХХ–начале ХIХ века.
Самодеятельный спортивный туризм: понятие, классификация, история развития.
Становление и развитие системы туристского образования в России.
Российский гостиничный бизнес на современном этапе.
Туристский потенциал России и перспективы его использования.
Международный туризм как социально-экономическое явление.
Международный туризм и занятость населения.
Субъекты международного туризма.
Государственное и общественное регулирование международной туристской деятельности.
Предназначение и виды международных организаций.
Хартия туризма и Кодекс туристов как важнейшие документы в области международного туризма.
Специализированные международные организации: предназначение и специфика.
Состояние и перспективы развития экологического туризма в Крыму.
Тенденции развития культурного туризма в Крыму.
Рекреационные зоны Крыма и возможности их использования.







Вопросы к итоговому контролю (экзаменационные)

Классификации и категории туризма
Турист: понятие, права и свободы.
Геродот как первый греческий турист. Место Крыма в путешествиях Геродота.
Влияние научно-технического прогресса на развитие туризма
Отражение у различных народов проблемы путешествий в их религиозных воззрениях
Влияние миграции в эпоху первобытности на интенсификацию знаний и умений
Причины, побуждавшие к путешествиям на Древнем Востоке.
Обоснуйте, что на перемещение информации в Древнем мире большое влияние оказывали передвижения людей.
Виды туризма в Древней Греции
Приведите данные, говорящие о зарождении массовой индустрии туризма в Древнем Риме.
Суть философских размышлений Сократа и Сенеки о туризме
Виды странствий, которые практиковались представителями монашества
Причины массовых миграций европейцев в 11-13 вв, получивших название «крестовых походов»
Виды туризма, которые появились в период правления Петра I
Система образования в Европе в эпоху средневековья
Перечислите университеты, которые являлись центрами «научного» паломничества
Особенности лечебного туризма в средневековой Европе
Назовите имена средневековых русских паломников
Причины отсутствия массового туризма в средневековье в нашем Отечестве
Новые явления в лечебном туризме в XVIII веке
Влияние торговли на становление и развитие туризма в Новое время
Перечислите факторы становления туристской индустрии в 19 веке
Новые виды туризма, появившиеся в период правления Петра I
История зарождения лечебного туризма в России
Охарактеризуйте школьный туризм и деятельность первых туристско-экскурсионных организаций в России.
Расскажите об основных направлениях паломнического туризма в XX в.
Назовите международные конференции, посвящённые проблемам туризма, охарактеризуйте их специфику.
Расскажите о туристском агентстве Т.Кука.
История возникновения Крымско-Кавказского горного клуба
История событийного мирового туризма (Олимпийские игры в Древней Греции и футбольные матчи современности).
Как сказалась перестройка в СССР на развитие туризма
Виды современного туризма
Развитие мирового туризма
Расскажите о деятельности Русского туринг-клуба
Развитие детского и семейного туризма в СССР
Цели туризма 21 века.



Критерии оценки знаний студентов:
Контроль знаний студентов осуществляется с учетом нескольких позиций, а именно:
защита индивидуального задания, которое студенты должны выполнить в рамках самостоятельной работы (оценка по 50-балльной шкале);
защита реферата,
работа студента на семинарах (оценка по 50 балльной шкале);
посещение занятий
ответы на теоретические вопросы на зачете.

Итоговая оценка знаний студентов (итоговая аттестация по дисциплине) выставляется в соответствии со следующей шкалой:

10 – 30 балла «неудовлетворительно»
40 – 50 баллов «удовлетворительно»
60 – 70 баллов «хорошо»
80 – 100 баллов «отлично»
В случае получения студентом до 30 баллов студент получает незачет


Приложенные файлы

  • doc 18020822
    Размер файла: 86 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий