variant_3


Контрольная работа № 1 Вариант 3.
1. Разберите число 109900 и укажите, какие знания по нумерации проверяет каждое задание.
1) Прочитайте число.
2) Назовите число единиц каждого разряда и каждого класса
3) Назовите общее число единиц каждого разряда
4) 3амените число суммой разрядных слагаемых
5) Назовите число, предшествующее при счете данному и следующее при счете за данным
6) Назовите наименьшее и наибольшее числа, которые имеют столько же разрядов, что и данное число.
7) Укажите, сколько всего цифр понадобилось для записи данного числа и сколько среди них различных
8) Используя все цифры данного числа, запишите наименьшее и наибольшее числа
2.Приведите примеры заданий c числами в пределах 1000000, в которых раскрываются порядковый аспект натурального числа
3. Приведите упражнения, с помощью которых раскрывается запись чисел в пределах 11-20
4. Установите, какими знаниями и умениями по нумерации овладевает ученик с помощью упражнений:
используя цифры 2 и 6, запишите шесть трехзначных чисел
назовите пять чисел, следующих при счете после числа 596
сколько единиц каждого разряда в числе 745
сколько всего десятков в числе 52017 и сколько отдельных десятков в этом числе
5. Назовите, какие из следующих счетных единиц являются разрядными в десятичной системе счисления: единица, тройка, пяток, десяток, сотня, тысяча, сотня тысяч, миллион, миллиард. Каждая ли счетная единица является разрядной?
6.Установите соответствие этапа изучения нумерации чисел 1 – 100 и задания:
Подготовительный этап а) Разбей данные числа на группы по-разному:
51, 96, 94, 53, 97, 54, 90.
Этап ознакомления б) Сколько десятков и единиц в числах 17, 12?
Этап закрепления в) Сколько всего палочек составят: 5 пучков по 10 палочек, 4 палочки?
г) Посчитай сотнями: 1 сотня, 2 сотни, ...
7.Составьте в двух уровнях сложности самостоятельную работу, направленную на проверку знаний учеников о десятичной системе счисления в пределах 100.

Приложенные файлы

  • docx 18003879
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий