biomekhanika_Razdel_4

РАЗДЕЛ: УПРАВЛЕНИЕ И КОНТРОЛЬ

Дайте определение системы:
единое целое, состоящее из взаимодействующих частей и решающее общую задачу;
комплекс элементов, составляющих систему;
комплекс элементов, составляющих единое целое;
сложная организация различных элементов.
2. Что такое кибернетика?
наука об управлении;
наука о роботах;
наука об искусственном разуме;
наука о сложных процессах в электронике.
3. Состав системы это...
перечень элементов системы;
комплекс взаимосвязей элементов системы;
признаки или свойства, которые отличают элементы системы;
комплекс существенных характеристик системы.
4. Структура системы это...
перечень элементов системы;
комплекс взаимосвязей элементов системы;
признаки или свойства, которые отличают элементы системы;
комплекс существенных характеристик системы.
5. Характеристика системы это...
перечень элементов системы;
комплекс взаимосвязей элементов системы;
признаки или свойства, которые отличают элементы системы;
комплекс существенных характеристик системы.
6. Модель системы это...
перечень элементов системы;
комплекс взаимосвязей элементов системы;
признаки или свойства, которые отличают элементы системы;
комплекс существенных характеристик системы.
7. Состояние системы это...
комплекс конкретных значений;
перевод из исходного состояния в намеченное;
проверка системы с целью коррекции;
границы колебания конкретных значений существенных характеристик системы.
8. Управление это...
конкретные значения существенных характеристик системы;
перевод системы из исходного состояния в намеченное;
проверка системы с целью коррекции;
4) границы колебания конкретных значений существенных характеристик системы.
9. Контроль это...
конкретные значения существенных характеристик системы;
перевод системы из исходного состояния в намеченное;
проверка системы с целью коррекции;
границы колебания конкретных значений существенных характеристик системы.
10. Пространство системы это...
конкретные значения существенных характеристик системы;
перевод системы из исходного состояния в намеченное;
проверка системы с целью коррекции;
границы колебания конкретных значений существенных характеристик системы.
11. Виды состояний организма занимающихся ФК и спортом, как системы:
оперативное, текущее, перманентное;
оптимальное, болезненное, конкретное;
конкретное, исходное, намеченное;
боевой готовности, предстартовой лихорадки или апатии.
12. Назовите виды тренировочных эффектов:
срочный, отставленный, кумулятивный;
оперативный, отрицательный и комплексный;
положительный, отрицательный и комплексный;
оперативный, текущий и перманентный.
13. Что характеризует срочный тренировочный эффект? '
1) изменения, возникающие в организме спортсмена сразу после выполнения работы;
изменения, возникающие в организме спортсмена после 5-10 тренировочных занятий;
изменения, возникающие в организме спортсмена после 3-6 месяцев тренировочных занятий;
изменения в результате выступления в соревнованиях.
14. Что характеризует отставленный тренировочный эффект?
1) изменения, возникающие в организме спортсмена сразу после выполнения работы;
изменения, возникающие в организме спортсмена после 5-10 тренировочных занятий;
изменения, возникающие в организме спортсмена после 3-6 месяцев! тренировочных занятий;
изменения в результате выступления в соревнованиях.
15. Что характеризует кумулятивный тренировочный эффект?
1) изменения, возникающие в организме спортсмена сразу после выполнения работы;
2) изменения, возникающие в организме спортсмена после 5-10 тренировоч- ных занятий;
изменения, возникающие в организме спортсмена после 3-6 месяцев тренировочных занятий;
изменения в результате выступления в соревнованиях.
16. В чем проявляется срочный тренировочный эффект?
в изменении ритма, темпа и амплитуды движений, учащении или урежении ЧСС;
в изменении функционального состояния, степени развития отдельных физических качеств, овладении техническими навыками;

в изменении физической подготовленности, повышении спортивных результатов, совершенствовании техники;
в совершенствовании техники, изменении физических качеств, изменении структуры движений, изменении работы функциональных систем.
17. В чем проявляется отставленный тренировочный эффект?
1) в изменении ритма, темпа и амплитуды движений, учащении или уреже- нии ЧСС;
в изменении функционального состояния, степени развития отдельных физических качеств, овладении техническими навыками;
в изменении физической подготовленности, повышении спортивных результатов, совершенствовании техники;
в совершенствовании техники, изменении физических качеств, изменении структуры движений, изменении работы функциональных систем.
18. В чем проявляется кумулятивный тренировочный эффект?
в изменении ритма, темпа и амплитуды движений, учащении или уреже-нии ЧСС;
в изменении функционального состояния, степени развития отдельных физических качеств, овладении техническими навыками;
3) в изменении физической подготовленности, повышении спортивных ре- зультатов, совершенствовании техники;
3) в совершенствовании техники, изменении физических качеств, изменении структуры движений, изменении работы функциональных систем.
19. Какие характеристики могут использоваться при оперативном контроле?
1) измерение пространственно-временных и динамических характеристик выполнения отдельных технических элементов;
измерение результатов отдельных тестов, регистрация параметров технических действий;
обследование по всем тестам физической и технической подготовленности;
результаты спортивных соревнований, измерение пространственно-временных характеристик, оценка состояния, измерение ЧСС и пульса.
20. Что используется при текущем контроле?
1) измерение пространственно-временных и динамических характеристик выполнения отдельных технических элементов;
измерение результатов отдельных тестов, регистрация параметров технических действий;
обследование по всем тестам физической и технической подготовленности;
4) результаты спортивных соревнований, измерение пространственно- временных характеристик, оценка состояния, измерение ЧСС и пульса.
21. Что используется при этапном контроле?
измерение пространственно-временных и динамических характеристик выполнения отдельных технических элементов; <
измерение результатов отдельных тестов, регистрация параметров технических действий;
3) обследование по всем тестам физической и технической подготовленно- сти;
4) результаты спортивных соревнований, измерение пространственно- временных характеристик, оценка состояния, измерение ЧСС и пульса.
22. Назовите основные виды контроля:
системный, текущий, этапный;
оперативный, текущий, этапный;
текущий, комплексный, выборочный;
биомеханический, комплексный, выборочный.
23. Оперативный контроль нужен для оценки...
срочного тренировочного эффекта;
отставленного тренировочного эффекта;
кумулятивного тренировочного эффекта;
полезного тренировочного эффекта.
24. Текущий контроль нужен для оценки...
срочного тренировочного эффекта;
отставленного тренировочного эффекта;
кумулятивного тренировочного эффекта;
полезного тренировочного эффекта.
25. Этапный контроль нужен для оценки...
срочного тренировочного эффекта;
отставленного тренировочного эффекта;
кумулятивного тренировочного эффекта;
полезного тренировочного эффекта.
26. Какое состояние оценивает комплексный контроль?
оперативное;
срочное;
текущее;
перманентное.
27. Какое состояние оценивает текущий контроль?
оперативное;
срочное;
текущее;
изменения в результате выступления в соревнованиях.
28. Какое состояние оценивает оперативный контроль?
оперативное;
срочное;
текущее;
перманентное.
29. Назовите основные методы контроля:
медико-биологические, биомеханические, педагогические, психологические;
функциональные, инструментальные, педагогические, статистические;
медико-биологические, биомеханические, статистические, информационные;
педагогические, инструментальные, статистические, инновационные.
30. Назовите разновидности медико-биологических методов контроля:
антропометрические, физиологические, биомеханические, технические;
2) антропометрические, биологические, электрофизиологические, биохимические;
функциональные, статистические, информационные, инновационные;
физиологические, биологические, биохимические, статистические.
31. Назовите виды представления моделей:
математические, физические, логические;
физические, приближенные, точные;
математические, статистические, точные;
логические, педагогические, тренировочные.
32. Группа методов, характеризующих уровень технической и тактической подготовленности, относится к методам...
педагогического контроля;
методологического контроля;
3) технического контроля;
4) инструментального контроля.
33. Группа методов, в которую входят способы, характеризующие кинемати- ку и динамику общего центра тяжести, звеньев человека, относится к ме- тодам ...
педагогического контроля;
методологического контроля;
технического контроля;
инструментального контроля.
34. В какую группу методов контроля входят методы, характеризующие силу и подвижность нервных процессов, способность к усвоению и переработ- ке информации?
биомеханические;
технические;
инструментальные;
психологические.
35. Контроль за объемом и интенсивностью нагрузок и техническим мастер- ством осуществляется...
биомеханическими методами контроля;
педагогическими методами контроля;
инструментальными методами контроля;
психологическими методами контроля.
36. Контроль за морфо-функциональными и биохимическими параметрами организма занимающихся осуществляется... 1
биомеханическими методами контроля;
педагогическими мето/;ами контроля;
инструментальными методами контроля;
психологическими методами контроля.
37. Что такое коэффициент выносливости?
1) отношение времени преодоления всей дистанции к времени преодоления эталонного отрезка;
отношение времени преодоления всей работы ко времени эталонного отрезка;
отношение времени преодоления всей работы к соотношению ЧСС;
отношение ЧССпокоя к ЧССнагрузки.
38. Назовите основные типы физических нагрузок:
специализированные, общеразвивающие;
большие, средние, тяжелые;
подготовительные, основные;
направленные вспомогательные.
39. Назовите основные критерии для оценки нагрузок:
объем, интенсивность, направленность;
количество, качество;
единицы измерения, сложность;
4) объем, количество, качество.
40. Количество проделанной работы за единицу времени это...
1) объем нагрузки; у/ 2) интенсивность нагрузки;
коэффициент трудности;
величина нагрузки.
41. Отношение количества проделанной работы ко времени, за которое она выполнена, это...
1) объем нагрузки;
4 / 2) интенсивность нагрузки;
коэффициент трудности;
величина нагрузки.
V/ 42. Мера измерения проделанной работы это... \- 1) объем нагрузки;
интенсивность нагрузки;
коэффициент трудности;
4) величина нагрузки.
43. Соответствие выполняемой нагрузки структуре соревновательной дея- тельности это...
специализированность; -
направленность;
интенсивность;
совместимость.
44. Влияние выполняемой нагрузки на развитие определенных качеств это...
специализированность;
направленность;
интенсивность;
совместимость.
45. Что является критерием для оценки специализированное™ нагрузки?
соответствие тренировочных заданий структуре соревновательной деятельности;
соответствие нагрузок состоянию организма;
соответствие критерия эффективности и специализированности
количество и качество технических элементов.
46. Какой показатель изменяют при коррекции специализированности или направленности нагрузки?
отношение общего объема к объему оцениваемого вида нагрузки;
отношение оцениваемого вида нагрузок к общему объему нагрузок;
объем оцениваемого вида нагрузки;
интенсивность оцениваемого вида нагрузки.
47. Дайте определение мышечной силы как физического качества:
способность развивать напряжение в мышцах человека;
способность противостоять или преодолевать сопротивление за счет мышечных усилий;
степень сократимости мышечных волокон;
величина напряжения мышечных волокон, необходимая для преодоления определенного веса.
48. Дайте определение быстроты как физического качества:
способность совершать максимально большее количество движений за единицу времени;
максимально короткое время сокращения мышц;
подвижность и лабильность нервной системы;
способность к максимально быстрому ответу на внешнее раздражение.
49. Дайте определение выносливости как физического качества:
способность противостоять слабости;
способность к длительной работе;
способность продолжать работу длительное время, не снижая ее интенсивности;
способность к выполнению больших объемов работы.

50. Что является критерием для оценки выносливости?
время выполнения работы, объем нагрузки, величина ЧСС;
работа, результат, мощность, сила;
объем, качество, результат, мощность;
состояние, утомление, результат, ЧСС. |
51. При какой величине ЧСС в минуту рекомендуется снижать или прекра щать работу?
170;
150;
200;
250.
52. Что является критерием оценки уровня развития выносливости, если за дается объем работы?
время выполнения;
частота сердечных сокращений;
мощность и объем работы;
количество проделанной работы.
53. Что является критерием оценки уровня развития выносливости, если за дается время работы?
время выполнения;
частота сердечных сокращений;
мощность и объем работы;
количество проделанной работы.
54. Что является критерием оценки уровня развития выносливости, если за дается критическая частота сердечных сокращений?
время выполнения;
частота сердечных сокращений;
мощность и объем работы;
количество проделанной работы.
55. Что такое гибкость как физическое качество?
' 1) способность выполнять движение с максимальной амплитудой;
способность к эластичности связочного аппарата; i '
растяжимость связочного аппарата;
способность к наклонам и шпагатам.
56. Выберите формулу для определения градиента силы:


*1)G =
^max
F
^ усилия
G = F /:
/ max
G = ht.
57. Что характеризует величина показателя градиента силы?
взрывную силу;
максимальную силу;
относительную силу;
степень напряженности.
58. Что такое импульс силы?
произведение силы на время ее действия;
способность к мгновенному сокращению;
способность к длительному напряжению;
максимальная сила на время ее достижения.
59. Выберите элементарные формы контроля за быстротой:
время преодоления отрезка;
время выполнения отдельных движений;
количество движений за единицу времени;
время достижения максимальной скорости.
60. Выберите комплексную форму контроля за быстротой:
время пробегания отрезка;
время выполнения отдельных движений;
количество движений за единицу времени;
время достижения максимальной скорости.
61. Выберите интегральные показатели оценки силы:
1) мгновенная сила, максимальная сила, средняя сила; '2) импульс силы;
градиент силы;
абсолютная сила, максимальная сила.
62. Выберите дифференциальные показатели оценки силы: ' 1) мгновенная сила, максимальная сила, средняя сила;
импульс силы;
градиент силы;
абсолютная сила, максимальная сила.
63. Выберите основные показатели оценки силы:
мгновенная сила, максимальная сила, средняя сила;
импульс силы;
градиент силы;
абсолютная сила, максимальная сила.
64. Составляющими времени простой двигательной реакции являются
время реакции + время движения;
латентное время + моторное время;
время одиночного движения + реакция;
время одиночного движения + время сокращения мышц.
65. Компоненты сложной реакции это...
время реакции + время движения;
латентное время + моторное время;
время одиночного движения + реакция;
время одиночного движения + время сокращения мышц.
66. Назовите методы контроля за проявлением силовых качеств:
динамометрия и тензометрия;
циклография и стробоскопия;
динамометрия и гониометрия;
тензометрия и гониометрия.
67. Назовите виды выносливости:
общая, специфическая;
общая аэробная;
общая анаэробная;
статическая, глобальная.
68. Что такое управление?
поправка или изменение в ходе управления;
получение информации в ходе управления; j
сбор информации с целью управления;
перевод системы из исходного состояния в желаемое.
69. Назовите основные компоненты структурного подхода в кибернетике
анализ, синтез, моделирование
анализ, контроль, программирование;
контроль, программирование, моделирование;
моделирование, прогнозирование, наблюдение.
70. Назовите виды моделей, применяемых в спортивной метрологии:
физическая, математическая, логическая;
эталонная, желаемая, механическая;
механическая, логическая, статистическая;
статистическая, объективная, относительная.
71. Разложение системы на отдельные элементы это...
системный анализ;
системный синтез;
моделирование;
прогнозирование.
72. Изучение взаимодействия частей системы это...
системный анализ;
системный синтез;
моделирование;
прогнозирование.
73. Представление изучаемого объекта в виде модели это...
системный анализ;
системный синтез;
моделирование;
4) прогнозирование.
74. По каким компонентам ведется контроль за технической подготовкой?
объем, разносторонность, эффективность;
эффективность, качество, мастерство;
эффективность, целесообразность, рациональность;
рациональность, разносторонность, мастерство.
75. Что такое техника выполнения движения?
V/ 1) комплекс двигательных действий, направленных на достижение цели;
комплекс изменений в суставах;
комплекс сложных взаимосвязей в опорно-двигательном аппарате;
набор технических и тактических действий. V
76. Объем техники это...

общее число двигательных действий, которыми владеет спортсмен;
степень разнообразия двигательных действий, которые выполняются в заданном отрезке времени;
степень близости к оптимальному варианту выполнения необходимого для достижения максимального результата;
степень точности выполнения двигательных действий и соответствие их поставленной цели.
77. Эффективность техники это...
общее число двигательных действий, которыми владеет спортсмен;
степень разнообразия двигательных действий, которые выполняются в заданном отрезке времени;

степень близости к оптимальному варианту выполнения необходимого для достижения максимального результата;
степень точности выполнения двигательных действий и соответствие их поставленной цели.
78. Разносторонность техники это...
общее число двигательных действий, которыми владеет спортсмен;
степень разнообразия двигательных действий, которые выполняются в заданном отрезке времени; |
степень близости к оптимальному варианту выполнения необходимого для достижения максимального результата;
степень точности выполнения двигательных действий и соответствие их поставленной цели.
79. Виды основных оценок эффективности техники это...
интегральная и дифференциальная;
высокая, средняя, низкая;
точная, приближенная;
общая, специфическая.
80. Интегральная оценка эффективности техники это... ' 1) оценка эффективности техники в целом;
оцелка эффективности отдельных элементов;
сумма оценок эффективности каждого элемента; . I
4) оценка максимального и показанного результатов.
81. Дифференциальная оценка эффективности техники это...
оценка эффективности техники в целом;
оценка эффективности отдельных элементов;
сумма оценок эффективности каждого элемента;
оценка максимального и показанного результатов.
82. Дифференциально-суммарная оценка эффективности техники это...
оценка эффективности техники в целом;
оценка эффективности отдельных элементов;
сумма оценок эффективности каждого элемента;
оценка максимального и показанного результатов.
83. По каким показателям ведется контроль за объемом соревновательных нагрузок?
количество стартов в соревнования;
количество соревнований и их ранг;
количество показанных в соревнованиях результатов;
достижение максимально высоких результатов.
84. По каким показателям ведется контроль за интенсивностью соревнова- тельных нагрузок?
количество стартов в соревнования;
количество соревнований и их ранг;
количество показанных в соревнованиях результатов;
достижение максимально высоких результатов.
85. Общий объем тактики это...
1) общее количество тактических ходов и вариантов, которые применяет спортсмен в соревнованиях;
2) общее количество тактических ходов и вариантов, которыми владеет спортсмен;
степень разнообразия тактических ходов и вариантов, применяемых спортсменов;
степень достижения цели в результате применяемых тактических ходов и вариантов.
86. Соревновательный объем тактики это...
1) общее количество тактических ходов и вариантов, которые применяет спортсмен в соревнованиях;
общее количество тактических ходов и вариантов, которыми владеет спортсмен;
степень разнообразия тактических ходов, и вариантов, применяемых спортсменов;
степень достижения цели в результате применяемых тактических ходов и вариантов.
87. Разносторонность тактики это...
Л) общее количество тактических ходов и вариантов, которые применяет спортсмен в соревнованиях;
2) общее количество тактических ходов и вариантов, которыми владеет спортсмен;
степень разнообразия тактических ходов и вариантов, применяемых спортсменов;
степень достижения цели в результате применяемых тактических ходов и вариантов.
88. Эффективность тактики это...
общее количество тактических ходов и вариантов, которые применяет спортсмен в соревнованиях;
общее количество -тактических ходов и вариантов, которыми владеет спортсмен;
степень разнообразия тактических ходов и вариантов, применяемых спортсменов;
4) степень достижения цели в результате применяемых тактических ходов и вариантов.
U) у 89. Назовите виды гибкости: 1,- 1) пассивная и активная;
сложная и простая;
объемная и линейная;
пассивная и линейная.
/ у 90. Назовите критерии контроля за уровнем развития гибкости:
1) дефицит активной гибкости; v 2) максимальная амплитуда;
координационная сложность;
костные образования.
! 91. Что называется дефицитом гибкости?
' 1) разница между активной и пассивной гибкостью;
разница между исходным и конечным положением;
ограничение костно-мышечного аппарата;
эластичность связочного аппарата.
1 92. Дайте определение ловкости как физического качества:
способность научиться выполнять сложные координированные движения;
способность быстро выполнять сложные координированные движения; v' 3) способность быстро решить поставленную двигательную задачу;
4) способность ориентироваться в обстановке.
· 93.По какому критерию можно судить о степени развития ловкости? 1) время выполнения двигательного задания;
количество повторений, необходимое для обучения двигательному заданию;
быстрота двигательных действий;
количество двигательных действий.
I \/ 94. Назовите основные критерии для оценки физического развития:
рост, вес, обхват грудной клетки;
рост, сила, вес, ЖЕЛ;
весо-ростовой показатель, кардиограмма, динамометрия;
быстрота, сила, выносливость, ловкость, гибкость.
95. Назовите основные критерии функционального состояния:
ЧСС, МПК, ЖЕЛ;
кардиограмма, интервалограмма;
мощность, скорость, сила;
автоматия, вязкость.
96. Назовите основные индексы для оценки физического развития
Пинье, Ливи, Кетле;
Руффье, Летунова;
Эрисмана, Руффье, Шендола;
Апанасенко, Руффье, Годик.














13PAGE141515



15

Приложенные файлы

  • doc 17998517
    Размер файла: 83 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий