703-05-09_Sillabus_2012-2013

РГКП «ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКИЙ государственнЫЙ медицинскИЙ университет им. марата оспанова»

Учебно-информационный центр доказательной медицины










СИЛЛАБУС








Дисциплина: «Основы доказательной медицины»

Код дисциплины: ODM – 3229

Специальность: 051301 «Общая медицина»

Объем учебных часов: 57

Курс: 3

Семестр: 6
















Актобе 2012

Силлабус (рабочая программа студента) составлена УИ ЦДМ (учебно-информационным центром доказательной медицины) на основании рабочей учебной программы «Основы доказательной медицины».


Автор(ы): к.м.н. Маннапова А.И.

Обсуждено на заседании УИ ЦДМ от 28.08.2012 г.
Протокол №1
Руководитель УИ ЦДМ, к.м.н., доцент__________ Назарбаева Р.К.










































1. Общие сведения:
1.1. Сведения о преподавателях: (Вписываются конкретные сведения о преподавателях: список, степени и должности, приоритетные научные интересы, достижения и др.)

фио
ученая степень, должность
категория
Область научных интересов
специализации
Контактные телефоны, эл почта

1
Назарбаева Рысты Казтугановна
Кмн, рук ЦДМ

пульмонология
Алматы, 2008 Астана, 2010 Москва, 2010
87014260173
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


2
Искакова Мадина Тулебаевна
К.м.н. ассистент 1,0 ст
Высшая 2006
кардиология
Алматы 2002, Актау 2011
87013738396
[email protected]

3
Маннапова Акжунус Иманкуловна
К.м.н.
ассистент 1,0 ст
-
Иммунология
лимфология, морфология
Астана 2010
87053300854
[email protected]


4
Аликенова Нургуль Умирбековна
ассистент 1,0 ст
-
терапия
Актобе 2012
87713007980

5
Смагулова Газиза Ажмагиевна
К.м.н., методист 0,5 ст
Высшая (2007)
Кл фармакология, кардиология
Австралия, 2009,
Астана, 2010
87023096306, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

6
Кабылбекова Эльмира Амиралиевна
Методист
1,0 ст
-
английский язык
Актобе 2012
87028953515
Elmirok_1987mail.ru


1.2. Контактная информация: РК, г.Актобе, улица Маресьева 68, уч. корпус № 1, ком. 102, тел. 8(7132) 552038
1.3. Политика дисциплины:
Основная цель УИ ЦДМ заключается в теоретической и практической подготовке специалистов, обладающих профессиональными знаниями, умениями и навыками в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования Республики Казахстан по специальностям.

УИ ЦДМ в своей деятельности руководствуются:
Конституцией Республики Казахстан;
Законами Республики Казахстан;
Уставом академии;
Решениями Ученого совета, ректората, Советов кураторов и УМС академии;
Приказами ректора академии;
Директивными документами МОН и МЗ РК, РУМО медицинских вузов РК;
Инструктивными письмами и настоящим Положением.
Штрафные меры при невыполнении разделов работы: иметь разрешение на отработку пропущенных занятий, два раза в неделю оформление докладных записок в профильные деканаты (согласно внутренним нормативным документам).


Единые требования к политике дисциплины и отражает следующие разделы:
1.3.1. Организация учебного процесса; 1.3.2. Информационное обеспечение учебного процесса; 1.3.3. Требования к проведению аудиторных занятий и СРС; 1.3.4. Требования к обучающимся.
1.3.1 Организация учебного процесса
УИ ЦДМ планирует и организует учебный процесс согласно расписанию занятий, отдельно по факультетам, курсам и формам обучения. Совершенствует формы проведения учебного процесса. Текущий контроль успеваемости студентов проводится согласно расписанию учебных занятий. Учебной программой дисциплины определены различные виды текущего контроля успеваемости обучающихся: устный опрос, письменный контроль, комбинированный контроль, презентация домашних заданий и тесты. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с учебным планом, академическим календарем и учебными программами. Проверка учебных достижений обучающихся в период экзаменационной сессии проводится в форме сдачи дифференциального зачета по дисциплине. Форма проведения дифференциального зачета в виде тестирования. Адаптирует учебное расписание совместно с учебной частью и офис регистратором и распределяет штатную нагрузку на учебный год по семестрам. Обеспечивает студентов всеми формами учебно-методической документации под лист ознакомления на занятиях. Работает в тесном сотрудничестве с Научным центром ЗКГМУ имени Марата Оспанова и обеспечивает практические занятия соответствующим оснащением. Создает условия для получения дополнительных образовательных услуг при проведении третьего семестра.
1.3.2 Информационное обеспечение учебного процесса: Силлабусы, справочники-путеводители, методические рекомендации для практических занятий, СРС и СРСП предоставляются студентам на электронных носителях на УИ ЦДМ и в библиотеке. Расписание занятий, консультаций, график работы сотрудников кафедры отражаются на информационном стенде кафедры. Своевременное информирование обучающихся и их доступность о рейтинговых оценках проводится на занятиях ППС.
1.3.3 Требования к проведению аудиторных занятий и СРС: Аудиторные и внеаудиторные занятия обеспечены методическими рекомендациями по факультетам, курсам и формам обучения, согласно расписанию занятий.
1.3.4 Требования к обучающимся: Посещение практических занятий и лекций является обязательным. Форма одежды в виде отглаженных чистых халатов и колпаков. Постоянное соблюдение трудовой дисциплины студентами. Штрафные санкции проводятся на основании «Положения об организации учебного процесса в ЗКГМУ имени Марата Оспанова, 2009». Отработки пропущенных занятий регистрируются в журнале регистрации отработок занятий. Обучающиеся, не отработавшие пропущенные занятия, не допускаются к сдаче рубежного контроля. После ликвидации задолженности, обучающийся допускается к рубежному контролю по индивидуальному графику с разрешения деканата. Обучающийся, не ликвидировавший задолженность или не набравший положительный рейтинг допуска к сдаче итогового контроля по данной дисциплине не допускается.

2. Программа
2.1. Введение
В последние два десятилетия в медицине сформировалась новая область знаний - доказательная медицина (ДМ - evidence-based medicine). В буквальном переводе - «медицина, основанная на фактах» либо, что более точно отражает значение термина, «научно-обоснованная медицинская практика», или «научно-доказательная медицина». Научно-доказательная медицина - это новый подход, направление в технологии сбора, анализа, обобщения и интерпретации научной информации. Это интегрирование наилучших научных данных с клиническим опытом врача и ценностями пациента, добросовестное, точное и осмысленное использование лучших результатов клинических исследований для выбора лечения конкретного больного.
В связи с этим, современный врач должен быть не только информирован о новейших медицинских технологиях, но и знать, почему тот или иной метод лечения может считаться эффективным и безопасным.
2.2. Цель дисциплины:
Формирование у студентов знаний основ доказательной медицины, формирование умений и навыков, которые позволят критически оценить медицинскую информацию для рационального использования в дальнейшей практической деятельности.
2.3. Задачи обучения:
дать студентам знания основных терминов доказательной медицины (ДМ);
научить студентов различать основные типы клинических исследований;
научить основным навыкам использования базы данных доказательной медицины;
научить критически оценивать медицинскую информацию с помощью фильтров доказательной медицины
2.4. Конечные результаты обучения
Студент должен знать:
историю развития доказательной медицины (медицины, основанной на доказательствах);
связь доказательной медицины (ДМ) с клинической эпидемиологией и биологической статистикой;
базы данных ДМ в Интернете;
типы принятия решений в клинической практике;
виды исследований, применяемых в клинической эпидемиологии;
понятие о клиническом руководстве (стандарте, протоколе диагностики и лечения);
понятие о клиническом (медицинском) аудите Студент должен уметь:
формулировать клинический вопрос (проблему) с использованием принципа PICO;
проводить поиск и оценку доказательств, полученных из разных источников;
работать в поисковой системе с использование фильтров;
проводить анализ и критическую оценку медицинских статей;
составлять примерный план клинического аудита своей практики
2.5. Пререквизиты дисциплины: информатика, социология, биостатистика, эпидемиология.
2.5. Постреквизиты дисциплины: общественное здравоохранение, общая врачебная практика, внутренние болезни, хирургические болезни, акушерство и гинекология, детские болезни, неврология, психиатрия и наркология, скорая неотложная медицинская помощь.
2.6. Краткое содержание дисциплины:
1. Понятие и история развития доказательной медицины в мире и странах СНГ.
2. Принципы и методы исследования в клинической эпидемиологии.
3. База данных доказательной медицины.
4. Поиск информации в Интернете с использованием фильтров доказательной медицины.
5. Анализ статей и их критическая оценка.
6. Ведение в руководство по клинической практике.
7. Медицинский аудит: определение, цель и назначение.

Распределение часов дисциплины
Общее количество часов
Аудиторные часы (72 часа)
СРС
(час)


Всего
Лекции
Практические занятия


54
36
3
33
18






2.7. Тематический план лекций, практических занятий по дисциплине
“Основы доказательной медицины” по специальности 051301 “Общая медицина”

2.7.1. Тематический план лекций по дисциплине “ Основы доказательной медицины ”
по специальности 051301 “Общая медицина”-3 часа (3 темы)
(продолжительность академического часа – 50 минут)


Тема и обсуждаемые вопросы
Кол. час.

1.
Введение в доказательную медицину (ДМ). Принципы клинической эпидемиологии.
1. Определение доказательной медицины.
2. Причины возникновения ДМ.
3. Использование принципов доказательности в различных сферах деятельности.
4. Основополагающие понятия клинической эпидемиологии.
1

2.
Терминология и инструментарий доказательной медицины. Типы исследований в ДМ.
1. Пять этапов процесса доказательной медицины.
2. Уровень доказательности.
3. Классификация исследований по дизайну.
4. Классификация научных клинических исследований.
5. Выбор методики исследования.
1

3.
Поиск информации в Интернете с использованием фильтров ДМ. Систематические обзоры и мета-анализ статей.
1. Поиск медицинской информации в сети Интернет с вопросами что, где и как?
2. Поиск медицинской информации на сайте Pub Med.
3. Методология поиска.
4. Систематические обзоры, методология.
1


Всего 3 часа



2.7.2. Тематический план практических занятий по дисциплине “ Основы доказательной медицины ” по специальности 051301
“Общая медицина” -33 часа (11 занятий)
(продолжительность занятия 150 минут)


Тема и обсуждаемые вопросы
Форма проведения
Кол. час.

1.
Введение в доказательную медицину. Определение доказательной медицины. История развития доказательной медицины. Мировой опыт развития. Клиническая эпидемиология: определение, история развития, основные принципы и методы исследования.
1.Опрееделение, история развития и мировой опыт развития ДМ.
2.ДМ в клинической практике стран СНГ и Казахстана. Современные тенденции развития.
3.Определение, история развития, основные принципы КЭ.
4.Клиническая эпиедмиология как методологическая основа ДМ.
5.Взаимосвязь ДМ с клинической эпиедмиологии и биологической статистикой.
Практическое занятие
3

2
Традиционная иерархия доказательств в клинической эпидемиологии. Описание случаев и поперечные исследования. Исследования случай-контроль.
1.Типы исслледований в клинической эпидемиологии.
2. Иерархия научных исследований в ДМ: от описание отдельных случаев до многоцентровых рандомизированных контролируемых испытаний.
3.Понятие о поперечных и продольных исследованиях, преимущества и недостаки.
4. Описание случаев, преимущества и недостаки.
5. Исследования случай-контроль, преимущества и недостаки.
Практическое занятие
3

3
Традиционная иерархия доказательств в клинической эпидемиологии. Когортные исследования и рандомизированные контролируемые испытания.
1.Определение, основная статистика для РКИ.
2.Условия проведения РКИ.
3.Критический анализ РКИ.
4. Характеристика клинических испытаний при когортных испытаний.
5. Условия проведения КИ, преимущества и недостаки.
Практическое занятие
3

4
Оценка методологического качества клинических исследований.
1.Показатели методологического качества клинических исследований.
2.На что направлено качественное клиническое исследование.
3.Понятие рандомизации, виды. Оценка качества рандомизации.
4.Понятие валидности.
5.Оценка валидности результатов клинических испыианий.
Практическое занятие
3

5
Испытания лекарственных средств. Этапы. Понятие о дизайне клинических исследований.
1.Требования к группам пациентов при испытании лекарственных средств.
2.Этапы (фазы) клинических испытаний.
3.Понятие о дизайне клинических исследований. Классификация исследований по дизайну.
4.Связь между решаемым вопросом и дизайном исследования.
5.Роль рандомизированного контролируемого испытания в испытании лекарственных средств.
Практическое занятие
3


Рубежный контроль



6
Пять этапов доказательной медицины. Первый этап ДМ. Формулирование клинической проблемы с использованием принципа PICO.
1.Ключевые этапы в применении доказательной медицины.
2.Виды клинических вопросов: базовые и прикладные.
3.Анатомия и характеристика хорошо сформулированного вопроса.
5.Что означает PICO.
6.Возможные недостатки формулировки вопроса.
Практическое занятие
3

7
Второй и третий этапы ДМ. Поиск информации в Интернете и электронной базе данных. Система библиографичекого поиска медицинской информации – Medline. Анализ статей и их критическая оценка.
1.Методология поиска информации в печатных источниках. Виды электронных ресурсов информации.
2.Методология поиска информации в системе Интернет (сужение поиска, использование связок,).
3.Использование ключевых слов при поиске информации в системе Интернет. Ошибки при поиске в Интернете.
4.Что представляет собой Система библиографического поиска медицинской информации – Medline.
5.Структура и содержание научной публикации. Основные разделы научной публикации.
6.Анализ статей и их критическая оценка: определение валидности, важности и приложимости результатов.
7.Оценка описанных исходов. Понятие статистически значимо и клинически значимо.
Практическое занятие
3

8
Четвертый и пятый этапы ДМ. Применение полученных данных в практику. Примерное планирование и проведение клинического аудита. Анализ ошибок в проведении клинического аудита и планирование повторного аудита.
1.Определение и цели, назначение медицинского аудита.
2. Препятствия к изменению практики.
3.Составление примерного плана клинического аудита. Возможные ошибки при проведении клинического аудита.
4.Тактика при выявлении ошибок в проведении клинического аудита. Планирование повторного аудита.
5.Значение аудита клинической практики для врача и пациентов.
Практическое занятие
3

9
Систематические обзоры и мета-анализы. Клинические руководства: определение, основные принципы разработки и внедрения в практику. Преимущества и недостатки клинических руководств.
1.Определение, этапы проведения СО,МА.
2.Библиотека Кокрайн, Кокрайновское сотрудничество. Недостотки и преимущества СО,МА.
3.Определение клинических практических руководств.
4.Принципы доказательной медицины в создании клинических практических руководств.
5.Цели использования клинических практических руководств. Типы клинических руководств.
Практическое занятие
3

10
Основы статистического анализа медицинских данных.
1.Терминология статистики в доказательной медицине: преваленс, инциденс, чувствительность, специфичность и др.
2.Какие статистические показатели используются для диагностических исследований.
3. Какие статистические показатели используются для когортных исследований.
4. Какие статистические показатели используются для исследований случай-контроль.
5.Понятие латинского квадрата.
6.Расчет чувствительности, специфичности. Расчет прогностичности положительного и отрицательного результата.
7.Понятие характеристической кривой.
8.Расчет и значение понятий: отношение шансов, отношение правдоподобия, прогностическая ценность.
Практическое занятие
3

11
Эпидемиология и общественное здоровье. Этические проблемы эпидемиологии.
1.Связь эпидемиологии и общественного здоровья.
2.Каковы приоритеты пациентов и врачей.
3.Этические сотроны проведения научного исследования с ривлечением пациентов.
4.Права пациентов, участвующих в научном исследовании.
5.Понятие о социальной эпиедмиологии.
Практическое занятие
3


Рубежный контроль




Всего:

33










2.8. Задание для самостоятельной работы студентов
Тематический план самостоятельной работы студентов (СРС) и формы ее проведения по дисциплине “ Основы доказательной медицины ” по специальности 051301“Общая медицина”


Тема
Форма выполнения
СРС
Кол-во
часов
Срок сдачи
СРС
Форма контроля

1.
Понятие об обществах специалистов доказательной медицины. Центры доказательной медицины в нашей стране и СНГ.
Подготовить реферат,
ответить на контрольные вопросы
1,5
2
0 – 0,5

2.
Роль пациентов в научных исследованиях. Права пациента.
Подготовить реферат, ответить на контрольные вопросы
1,5
3
0 – 0,5

3.
Перспективы использования доказательной медицины врачами общей практики.
Подготовить реферат, ответить на контрольные вопросы
1,5
3
0 – 0,5

4.
Фармакоэпидемиология и фармакоэкономика: определение, этапы развития, основные принципы. Использование экономической оценки как элемент принятия решений в медицине.
Подготовить реферат, ответить на контрольные вопросы
2
4
0 – 0,5

5.
Доказательная медицина как средство продвижения лекарственных средств. Признаки некорректной рекламы лекарственных средств.
Подготовка презентации
1,5
4
0 – 0,5

6.
Проблема недостоверных публикаций
Подготовка презентации по анализу медицинских статей.
1,5
5
0 – 0,5

7.
Доказательная профилактика. Основные виды, проблемы внедрения и анализа результатов скрининговых программ.
Подготовить реферат, ответить на контрольные вопросы
1,5
6
0 – 0,5

8.
Понятие о проблемных лекарствах. Роль доказательной медицины в развитии современной фармакотерапии.
Подготовить реферат, ответить на контрольные вопросы
1,5
7
0 – 0,5

9.
Национальные клинические руководства: история развития, принципы составления и проблемы внедрения. Оценка и усовершенствование рекомендаций для национального распространения.
Подготовить реферат, ответить на контрольные вопросы
2
8
0 – 0,5

10.
Понятие о систематической ошибке.
Подготовить реферат, ответить на контрольные вопросы
1,5
9
0 – 0,5

11.
Составление своей базы данных медицинской информации.
Работа в Интернете
2
10
0 – 0,5

Формы выполнения и требования (критерии оценки), предъявляемые к СРС
Реферат
1.Оформление:
формат А4, объем 5-10 страниц (в зависимости от сложности) на одной стороне листа, шрифт Times New Roman, кегль 14, одинарный интервал. Поля: слева, справа, сверху и снизу- 20 мм.
титульный лист (приложение 2).
2. План, отражающий все разделы и вопросы темы реферата:
- Актуальность
- Содержание:
1.
2.
3.
- Заключение/выводы
- Литература
3.Иллюстративный материал (снимки, рисунки, схемы, диаграммы и т.д) в соответствии с методической рекомендацией по теме СРС.
4. Содержание реферата:
должно строго отражать вопросы плана и соответствовать тематике реферата;
не допускается и не засчитывается реферат, целиком из одного Интернет-источника, а также дублирующий работы других студентов;
текст должен содержать ссылки (в скобках) на использованные литературные источники.
5. Заключение/выводы должны логически вытекать из содержания реферата.
6. Литература:
обязательно используется литература, указанная в методических рекомендациях по теме СРС (в соответствии с типовой программой дисциплины);
дополнительно могут быть использованы другие достоверные источники информации (монографии, журналы);
использование материалов Интернета допускается только при достоверности источника информации (название журнала, статьи, фамилия автора, страницы);
литературные источники перечисляются по порядку использования в тексте.
Презентация слайдовая
1.Оформление:
Количество слайдов 10-15, качество слайдов (стиль, контрастность, размер шрифта, цветовые схемы, анимационные эффекты, порядок подачи и объем информации);
- Иллюстративный материал (снимки, рисунки, схемы, диаграммы, аудио- и видеофайлы и т.д) в соответствии с методической рекомендацией по теме СРС.
2. 4 компонента презентации:
Заставка (динамичное, эффектное вступление с целью актуализации и формирования позитивного настроя на восприятие информации: тема и цель);
Информативная (основная) часть презентации (содержание);
Заключение (выводы, предложения и литература);
Заставка (динамичное, эффектное заключение презентации)
3. Содержание презентации:
должно строго соответствовать целям и тематике СРС;
должно раскрывать основные вопросы темы и содержать схемы, рисунки, диаграммы и короткую текстовую часть.
4. Заключение/выводы должны логически вытекать из содержания презентации.
5. Литература:
обязательно используется литература, указанная в методических рекомендациях по теме СРС (в соответствии с типовой программой дисциплины);
дополнительно могут быть использованы другие достоверные источники информации (монографии, журналы);
использование материалов Интернета допускается только при достоверности источника информации (название журнала, статьи, фамилия автора, страницы);

Алгоритм поиска доказательной информации в электронных базах данных
Информационный поиск в области доказательной медицины требует от исследователя соответствующего опыта и использования системного подхода. Для успешного поиска необходимой информации по вопросам доказательной медицины большое значение имеют выбор доступных баз клинических данных (MedLine, Cochrane Library, Adonis и др.) и разработка адекватной методологии поиска (по ключевым словам или словосочетаниям, именам авторов и т.д.).
1.Оформление:
формат А4, объем 5-10 страниц (в зависимости от сложности) на одной стороне листа, шрифт Times New Roman, кегль 14, одинарный интервал. Поля: слева, справа, сверху и снизу- 20 мм.
титульный лист (приложение 2).
2. План, отражающий все разделы и вопросы алгоритма поиска:
- А. Актуальность
- Б. Шаги поиска информации :
1.
2.
3.
- В. Заключение/выводы
- Г. Использованные базы данных
3. Содержание алгоритма поиска:
должно строго отражать вопросы плана и соответствовать тематике алгоритма поиска;
не допускается и не засчитывается алгоритм поиска, состоящий целиком из одного Интернет-источника, а также дублирующий работы других студентов;
текст должен содержать ссылки (в скобках) на использованные базы данных.
4. Иллюстративный материал(таблицы, схемы, диаграммы и т.д.) в соответствии с методической рекомендацией по теме СРС.

5. Заключение/выводы должны логически вытекать из содержания алгоритма поиска.
6. Использованные базы данных и литературные источники:
обязательно используется литература, указанная в методических рекомендациях по теме СРС (в соответствии с типовой программой дисциплины);
использование материалов Интернета с обязательным указанием пошагового поиска достоверности источника информации (название сайта, электронной базы данных, электронного журнала, статьи, фамилия автора, страницы);
литературные источники перечисляются по порядку использования в тексте.
Заполнение опросника AGREE для оценки качества выбранного КР

1.Оформление:
формат А4, объем 5-10 страниц (в зависимости от сложности) на одной стороне листа, шрифт Times New Roman, кегль 14, одинарный интервал. Поля: слева, справа, сверху и снизу- 20 мм.
титульный лист (приложение 2).
2. План, отражающий все разделы и вопросы заполнения опросника AGREE:
- А. Актуальность выбранного КР
- Б. Заполнение разделов AGREE по пунктам:
пункты 1-3
пункты 4-7
пункты 8-14
пункты 15-18
пункты 19-21
пункты 22-23
- В. Подведение итоговой оценки
- Г. Использованные базы данных КР
3. Заполнение разделов AGREE по пунктам:
должно строго отражать все 23 пункта шести разделов;
не допускается и не засчитывается заполненный опросник, дублирующий работы других студентов.

4. Иллюстративный материал (таблицы, схемы, диаграммы и т.д.) в соответствии с методической рекомендацией по теме СРС.
5. Подведение итоговой оценки должно логически вытекать из содержания опросника.
6. Использованные базы данных КР:
использование материалов Интернета с обязательным указанием пошагового поиска достоверности источника информации (название сайта, электронной базы данных, электронного журнала, статьи, фамилия автора, страницы).

2.9. Литература основная и дополнительная
Основная:
Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
4. Шарон Е. Страус, В. Скотт Ричардсон «Медицина основанная на доказательствах» М, 2010.
5. Д‰лелдеу медицинасыныS негізі. Учебник/ М.Т.Искакова, Р.К.Назарбаева.-Актобе,2012.-163б.
Дополнительная:
Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М., 2002.







2.10. Методы обучения и преподавания
Лекции: обзорные, проблемные, мультимединые.
Практические занятия: устный опрос, тестирование, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь, работа с медицинской литературой, поиск информации в Интернете, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий.
Самостоятельная работа студента: работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях и в Интернете; решение и подготовка тестовых заданий, составление словаря основных эпидемиологических терминов, подготовка индивидуальных и групповых презентаций по анализу медицинских статей.
2.11. Критерии и правила оценки знаний
Текущий контроль: тестирование (коллоквиум), письменный/устный опрос, решение ситуационных задач, самооценка и групповая оценка при работе в малых группах
Рубежный контроль: тестирование.
Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование и демонстрацию навыков анализа медицинской статьи
Оценка знаний всех видов занятий и на каждом уровне оценки знаний проводится согласно приказу МНиОРК №125 (от 18.03.2008г) по бально-рейтинговой системе.
Оценка по буквенной системе
Цифровой эквивалент оценки
% содержание
Оценка по традиционной системе

А
4,0 (3,84-4)
95-100
«отлично»

А-
3,67 (3,83-3,51)
90-94


В+
3,33 (3,50-3,17)
85-89

«хорошо»

В
3,0 (3,16-2,84)
80-84


В-
2,67 (2,83-2,51)
75-79


С+
2,33 (2,50-2,17)
70-74


«удовлетворительно»


С
2.0 (2,16-1,84)
65-69


С-
1.67 (1.83-1,51)
60-64


D
1,33 (1,50-1.17)
55-59


D-
1,0 (1,16-1,0)
50-54


F
0 (0-0,99)
0-49
«неудовлетворительно»

Критерии оценки реферата (оценочный лист)


Критерии выполнения
0-0,1
0,2-0,3
0,4-0,5

1
Оформление реферата




2
План реферата




3
Иллюстративный материал




4
Актуальность




5
Содержание




6
Выводы/заключение




7
Литература




8
Своевременность сдачи в соответствии с графиком СРС





ИТОГО


0-0,1 критерий не выполнен
0,2-0,3 критерий выполнен с замечаниями
0,4-0,5 критерий выполнен
Оценка:
А - полное соответствие всем критериям
А- все критерии соблюдены, но не вся литература современная (4 критерий)
В+ все критерии соблюдены, но количество источников менее 5 (4 критерий)
В все критерии соблюдены, но реферат оформлен не в соответствии со структурой (1 критерий)
В- все критерии соблюдены, но замечания по структуре реферата и литературе (1и 4 критерии)
С+ все критерии соблюдены, но студент не в полной мере владеет материалом реферата (5 критерий)
С нет полного раскрытия темы (3-й критерий)
С- нет полного раскрытия темы (3-й критерий) и замечания по литературе (4 критерий)
D+ студент полностью не владеет материалом (5 критерий не выполнен)
D содержание реферата не соответствует теме ( 2 критерий)
F реферат не сдан

Критерии оценки презентации (оценочный лист)


Критерии выполнения
0-0,1
0,2-0,3
0,4-0,5

1
Оформление презентации




2
4 компонента презентации




3
Адекватность цели тематике СРС




4
Содержание




5
Выводы/заключение




6
Литература




7
Владение материалом и соблюдение регламента




8
Своевременность сдачи в соответствии с графиком СРС





ИТОГО


0-0,1 критерий не выполнен
0,2-0,3 критерий выполнен с замечаниями
0,4-0,5 критерий выполнен

А полное соответствие всем критериям
А- все критерии выполнены, но не выдержана логичность какого-либо ответа (3 критерий)
В+ все критерии выполнены, но нет полного ответа на 1 вопрос (2-й критерий)
В все критерии выполнены, но нет полного ответа на 2 вопроса (2-й критерий)
В- все критерии соблюдены, но нет полного ответа на 1-2 вопроса (2 критерий) и страдает логика (3 критерий)
С+ нет полного ответа по всем вопросам (2-й критерий)
С 1 ответ неправильный (1-й критерий)
С- 2-3 ответа неправильные (1-й критерий)
D+ 2-3 ответа неправильные(1-й критерий), остальные неполные (2 критерий)

D студент полностью не владеет материалом (4 критерий не выполнен)
F СРС не сдан







Критерии оценки алгоритма поиска (оценочный лист)


Критерии выполнения
0-0,1
0,2-0,3
0,4-0,5

1
Оформление алгоритма поиска




2
Шаги поиска информации




3
Иллюстративный материал




4
Актуальность




5
Содержание




6
Выводы/заключение




7
Использованные базы данных и литературные источники




8
Своевременность сдачи в соответствии с графиком СРС





ИТОГО


0-0,1 критерий не выполнен
0,2-0,3 критерий выполнен с замечаниями
0,4-0,5 критерий выполнен


Критерии оценки заполнения опросника AGREE (оценочный лист)


Критерии выполнения
0-0,1
0,2-0,3
0,4-0,5

1
Оформление опросника




2
Шаги поиска КР




3
Иллюстративный материал




4
Актуальность




5
Заполнение разделов AGREE по пунктам




6
Подведение итоговой оценки




7
Использованные базы данных КР




8
Своевременность сдачи в соответствии с графиком СРС





ИТОГО


0-0,1 критерий не выполнен
0,2-0,3 критерий выполнен с замечаниями
0,4-0,5 критерий выполнен











13PAGE 15


13PAGE 14815
Ф ЗКГМУ 703-05-09. Силлабус. Издание второе.



Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915

Приложенные файлы

  • doc 17966281
    Размер файла: 254 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий