Istoria_11kl_variant_2

Диагностическое исследование по истории 11 класс.
(начало учебного года)
Вариант II

__________________________________________________________________________________ ___________
(Фамилия, Имя, Отчество) (класс, буква)

Перед Вами задания по истории. На их выполнение отводится 90 минут. Внимательно читайте задания.
Часть I
Ответами к заданиям (№№ 1-19) являются последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы (без знаков препинания). Имена российских государей следует писать только буквами (например, Николай Второй).

1
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

введение опричнины;
открытие Америки Христофором Колумбом;
восстание под руководством С. Разина.
Ответ: ______________

2
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А)

Битва на реке Калке


Б)

Запуск первого искусственного спутника


В)

Присоединение Крыма к России


Г)

Указ «О вольных хлебопашцах»




1)

945 г.


2)

1223 г.


3)

1783 г.


4)

1803 г.


5)

1957 г.


6)

1961 г.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
А
Б
В
Г








3
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XVIII в.
1) провинция; 2) кондиции; 3) теория официальной народности; 4) ратуша; 5) мюридизм; 6) кабинет министров.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ответ: ______________

4
Запишите термин, о котором идёт речь.
Периодически организуемый на одном и том же месте торг, рынок товаров.
Ответ: ______________

5
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А)

Создание централизованного государства


Б)

Присоединение Кавказа


В)

Коллективизация


Г)

Начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны




1)

Соборное уложение 1649 г.


2)

Сталинградская битва


3)

Присоединение Пскова


4)

Создание колхозов


5)

Пленение Шамиля


6)

Создание совнархозов



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А
Б
В
Г








6
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
 
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)
 «Понеже разделением имений после отцов детям недвижимых, великой есть вред в государстве нашем, как интересам государственным, так и подданным и самим фамилиям падение, а именно:
I. О податях. Например, ежели кто имел тысячу дворов и пять сынов <...> по смерти его разделится детям его, то уже только по двести дворов достанется, <...> и двести дворов принуждены будут едва не то ж нести, как тысяча несла (а государственные подати податьми)... <...> И тако оттого разделения казне государственной великой есть вред, и людем подлым [т.е. крестьянам] разорение.
II. О фамилиях. А когда от тех пяти по два сына будут, то по сту дворов достанется, и тако далее умножаясь, в такую бедность придут, что сами однодворцами застать могут, и знатная фамилия, вместо славы, поселяне будут, как уже много тех экземплеров (образов) есть в российском народе»

Б)
«Кольми же паче должны мы иметь попечение о целости нашего государства, которое с помощью божьею, ныне паче распространено, так всем видимо есть; чего для заблагорассудили мы сей устав учинить, дабы сие было всегда в воле правительствующего государя, кому оной хочет, тому и определит наследство, и определенному, видя какое непотребство, паки отменит, дабы дети и потомки не впали в такую злость, как выше вписано, имея сию узду на себе. Того ради повелеваем, дабы все наши верные подданные, духовные и мирские без изъятия, сей наш устав перед богом и его евангелием утвердили на таком основании, что всяк, кто сему будет противен, или инако как толковать станет: тот за изменника почтен, смертной казни и церковной клятве подлежать будет»



ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Данный текст взят из «Устава о наследии престола».
2) Указ вынуждал не получивших недвижимость трудиться на пользу государству.
3) Правящий государь получал право распоряжаться престолом по своему усмотрению.
4) Современником подписания данного указа был М.М. Сперанский.
5) Данный текст взят из «Указа о единонаследии».
6) Устав был принят Павлом I.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
Фрагмент А
Фрагмент Б








7
Что из перечисленного относится к «сталинскому социализму»? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) перестройка экономики на основе командного администрирования;
2) введение продразверстки;
3) форсированная индустриализация;
4) насильственная коллективизация;
5) создание комбедов;
6) ставка на натуральное хозяйство.
Ответ: ______________

8
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Трижды удостоились звания Героя Советского Союза ______________
Б) В ходе оборонительных боёв под Москвой погиб генерал ____________, командовавший стрелковой дивизией.
В) В битве за Днепр 6 ноября 1943 г. был освобождён город________________.

Пропущенные элементы:
1) Л.М. Доватор; 2) Киев; 3) Лётчики;
4) Харьков; 5) И.В. Панфилов; 6) Подводники.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
А
Б
В







9
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

УЧАСТНИКИ

А)

Оборона Козельска


Б)

Крымские походы


В)

Сражение при Шипке


Г)

Советско-польская война




1)

В.В. Голицын


2)

М.Н. Тухачевский


3)


·Евпатий Коловрат


4)

В.А. Корнилов


5)

М.Д. Скобелев


6)

Ерофей Хабаров



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
А
Б
В
Г








10
Прочтите отрывок из доклада и напишите фамилию автора.
«Выясняется, что многие партийные, советские, хозяйственные работники, которых объявили в 1937–1938 годах «врагами», в действительности никогда врагами, шпионами, вредителями и т. п. не являлись, что они, по существу, всегда оставались честными коммунистами, но были оклеветаны, а иногда, не выдержав зверских истязаний, сами на себя наговаривали (под диктовку следователей-фальсификаторов) всевозможные тяжкие и невероятные обвинения... Установлено, что из 139 членов и кандидатов в члены Центрального Комитета партии, избранных на XVII съезде партии, было арестовано и расстреляно (главным образом в 1937–1938 гг.) 98 человек, то есть 70 процентов. (Шум и возмущение в зале.) ...Известно, что 80 процентов состава участников XVII съезда с правом решающего голоса вступили в партию в годы революционного подполья и гражданской войны, то есть до 1920 года включительно. По социальному положению основную массу делегатов составляли рабочие (60 процентов делегатов с правом решающего голоса)».
Ответ: ______________

11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие
Месяц, год
Участник(-и)

Битва за Кавказ
____________ (А)
С.М. Будённый
Р.Я. Малиновский

Битва за Днепр

____________ (Б)


____________ (В)


____________ (Г)
Ноябрь - декабрь 1943 г.
И.В. Сталин,
Ф. Рузвельт,
У. Черчилль

«Нормандия-Неман»

____________ (Д)


____________ (Е)



Пропущенные элементы:
1) Г.К. Жуков, А.М. Василевский
2) 1943 - 1945 гг.
3) К.К. Рокоссовский, Н.Ф. Ватутин, И.С. Конев
4) Ж.Л. Тюляб, П. Пуйяд
5) Тегеранская конференция
6) Август - декабрь 1943 г.
7) Крымская (Ялтинская) конференция
8) Д. Эйзенхауэр, Б. Монтгомери
9) 1942 – 1943 гг.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е









12

Прочтите отрывок из статьи.
Правительство старого режима, конечно, не было в состоянии усвоить и разделить мысли об освободительном характере войны, о создании прочных основ для мирного сожительства народов, о самоопределении угнетенных национальностей т.п. Но Россия освобожденная может в настоящее время заговорить языком, понятным для передовых демократий современного человечества, и она спешит присоединить свой голос к голосам своих союзников. Проникнутые этим новым духом освобожденной демократии заявления Временного правительства, разумеется, не могут подать ни малейшего повода думать, что совершившийся переворот повлек за собой ослабление роли России в общей союзной борьбе. Совершенно напротив, всенародное стремление довести мировую войну до решительной победы лишь усилилось благодаря сознанию общей ответственности всех и каждого

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Описанные в телеграмме события произошли весной 1917 г.
2) Данное заявление привело к политическому кризису.
3) Автор документа – противник продолжения войны с Германией.
4) Заявление способствовало преодолению разногласий в обществе.
5) Временное правительство было вынуждено искать пути выхода из войны.
6) Некоторые министры Временного правительства были вынуждены подать в отставку.
Ответ: ______________


Рассмотрите схему, на которой цифрами обозначены города герои Великой Отечественной войны и выполните задания 13 – 16

13
Дайте название города героя, обозначенного на схеме цифрой 4.
Ответ: ______________

14
Какой цифрой на схеме обозначена город герой Смоленск?
Ответ: ______________

15
Укажите название реки, на берегу которой был взят в плен немецкий фельдмаршал Паулюс.
Ответ: ______________

16
Укажите какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Положение о почётном звании «Город Герой» было утверждено 8 мая 1965 года.
2) Первыми городами героями были названы Ленинград, Сталинград, Севастополь и Одесса. 3) Фашистам не удалось взять ни один город герой. 4) Только один город герой был переименован после войны 5) Последними городами героями были названы Минск и Тула
6) Все города герои находятся в настоящее время на территории Российской Федерации.
Ответ: ______________

17
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)

«Задонщина»


Б)

«Житие протопопа Аввакума»


В)

Картина «Покорение Сибири Ермаком»


Г)

Драматическое произведение
«Дни Турбиных»




1)

Автор – И.Е. Репин.


2)

Произведение не было опубликовано при жизни автора.


3)

«Поведание», приписывается иерею Софронию Рязанцу.


4)

В произведении говорится о крахе белого движения.


5)

Автор В.И. Суриков.


6)

Относится к жанру мемуаров.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
А
Б
В
Г








18
Какие суждения о скульптуре, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Автором скульптуры является И.П. Мартос
2) изображённая на фотографии скульптура находится в Москве.
3) изображённая на фотографии скульптура находится в Нижнем Новгороде.
4) Автором скульптуры является П.К. Клодт.
5) Скульптура символизировала мощь императорской России.
Ответ: ______________


19

Какие из скульптур, представленных ниже, были построены в той же половине века, в котором был создан оригинал данной скульптуры? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти изображения.

2
3 4

Ответ: ______________








13PAGE \* MERGEFORMAT14215





Приложенные файлы

  • doc 17933270
    Размер файла: 819 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий