Zolotukhin_Stranovedenie_dlya_bakalavrov



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ

Согласовано
Школа региональных и международных исследований
«УТВЕРЖДАЮ»


Заведующая (ий) кафедрой
международных отношений _______________________________


Руководитель ООП «Международные отношения»


_____________ Золотухин И.Н.
(подпись)
______________ Троякова Т.Г.
(подпись)

«_____»___________________20___г.
«______»_________________20____г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Страноведения Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения
Форма подготовки – очная

Школа региональных и международных исследований
Кафедра международных отношений
курс __1__ семестр _2___
лекции _36__ (час.)
практические занятия___36____час.
семинарские занятия____час.
лабораторные работы_______час.
консультации предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки__72__ (час.)
самостоятельная работа ___36____ (час.)
реферативные работы (количество)
контрольные работы (количество)
зачет _________ семестр
экзамен__2_____семестр

Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 815 от 22 декабря 2009 г., образовательного стандарта ДВФУ
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры международных отношений «_____» _____________20___ г.
Заведующая (ий) кафедрой Троякова Т.Г. _________________________________________ 20____г.
Составитель (ли): Золотухин И.Н., к.п.н., доцент ________________________________________________






СОДЕРЖАНИЕ УМКД


Аннотация
Рабочая учебная программа дисциплины
Конспекты лекций
Материалы практических занятий
Материалы для организации самостоятельной работы студентов
Контрольно-измерительные материалы
Список литературы
Глоссарий
Дополнительные материалы




Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) курса «Страноведение Японии, Китая, Кореи» разработан для студентов 1 курса по направлению подготовки 031900.62 – «Международные отношения» на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 815 от 22 декабря 2009 г. и образовательного стандарта ДВФУ.
Курс «Страноведение Японии, Китая, Кореи» относится к дисциплинам вариативной части профессионального (специального) цикла. Освоение данной дисциплины является компонентом начального этапа подготовки бакалавров по направлению «Международные отношения».
Курс опирается на знания, полученные бакалаврами в процессе изучения таких дисциплин как «Введение в специальность», «Второй иностранный язык», «Политическая карта АТР».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Аудиторная работа - 72 часа. Самостоятельная работа - 36 часов.
Цель освоения дисциплины состоит в ориентации студентов по основам географии, истории, культуры и политического строя Японии, Китая, Кореи, как изучаемых стран.
Задачами курса является получение студентами знаний и аналитических навыков в следующих предметных областях:
1. Характерные черты, специфические особенности и основные этапы эволюции китайского, японского и корейского обществ.
2. Особенности исторического формирования и современного функционирования основных общественных институтов изучаемых стран; соотношение факторов внутреннего развития и внешних влияний в истории изучаемых стран.
3. Знание основного фактического материала по истории страны, показать место в ней отдельных личностей и различных социальных слоев и классов, их роль и значение в истории Китая, Японии и Кореи.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести полностью или частично следующие компетенции, предусмотренные Федеральным государственным стандартом: ОК-6, ОК- 27, ПДК-10, ПДК-13.
По завершению обучения по дисциплине бакалавр должен:
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
владеть методами делового общения в интернациональной среде, способностью использовать особенности местной деловой культуры зарубежных стран;
владеть основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций
знать и понимать основные направления внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией.
Учебно-методический комплекс включает в себя:
рабочую программу дисциплины;
конспекты лекций (краткие опорные конспекты);
материалы для практических занятий (темы семинаров);
материалы для организации самостоятельной работы студентов (полные тексты заданий самостоятельной работы, методические указания по их выполнению);
контрольно-измерительные материалы;
список литературы (в том числе интернет-ресурсов);
глоссарий;
дополнительные материалы: статьи, демонстрационный материал, медиаматериалы.
Достоинством данного УМКД является рабочая учебная программа дисциплины.

Автор-составитель учебно-методического комплекса
К.полит.н., доцент кафедры международных отношений Школы региональных и международных исследований
Золотухин Иван Николаевич


Зав.кафедрой (наименование кафедры) _______________
ABSTRACT

The teaching materials on
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 815) and FEFU requirements for Teaching materials (approved by the FEFU Acting Rector on 17.04.2012 № 12-13-87).
The course «Japan, China, and Korea country studies» is a part of the professional cycle, it is mandatory. 4 credit hours are assigned to t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ

Согласовано
Школа региональных и международных исследований
«УТВЕРЖДАЮ»


Заведующая (ий) кафедрой
международных отношений _______________________________


Руководитель ООП «Международные отношения»


_____________ Золотухин И.Н.
(подпись)
______________ Троякова Т.Г.
(подпись)

«_____»___________________20___г.
«______»_________________20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Страноведение Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения

Форма подготовки – очная

Школа региональных и международных исследований
Кафедра международных отношений
курс __1__ семестр _2___
лекции _36__ (час.)
практические занятия___36____час.
семинарские занятия____час.
лабораторные работы_______час.
консультации предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки__72__ (час.)
самостоятельная работа ___36____ (час.)
реферативные работы (количество)
контрольные работы (количество)
зачет _________ семестр
экзамен__2_____семестр

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 815 от 22 декабря 2009 г., образовательного стандарта ДВФУ
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры международных отношений «_____» _____________20___ г.
Заведующая (ий) кафедрой Троякова Т.Г. _________________________________________ 20____г.
Составитель (ли): Золотухин И.Н., к.п.н., доцент ________________________________________________
I. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «__» ___________ 20____ г. № ____
Заведующий кафедрой _______________________ Т.Г. Троякова
(подпись)


II. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (и.о. фамилия) АННОТАЦИЯ

РПУД «Страноведение Японии, Китая, Кореи» по направлению 031900.62 «Международные отношения» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта и учебными планами ШРМИ и изучается во втором семестре в рамках программы бакалавриата.
Курс «Страноведение Японии, Китая, Кореи» относится к дисциплинам вариативной части профессионального (специального) цикла. Освоение данной дисциплины является компонентом начального этапа подготовки бакалавров по направлению «Международные отношения». Курс опирается на знания, полученные бакалаврами в процессе изучения таких дисциплин как «Введение в специальность», «Второй иностранный язык», «Политическая карта АТР».
Изучаемая дисциплина содержит материалы страноведческого характера по проблемам стран Северо-Восточной Азии (СВА), которые позволят ориентироваться в основных внутри- и внешнеполитических механизмах развития китайского, японского и корейского общества, представить объективную картину роли и места Китая, Японии и Кореи на разных этапах мировой истории, разбираться как в общих, так и конкретных проблемах истории китайского, японского и корейского общества и государства.
Цель освоения дисциплины состоит в ориентации студентов по основам географии, истории, культуры и политического строя Японии, Китая, Кореи, как изучаемых стран.
Задачами курса является получение студентами знаний и аналитических навыков в следующих предметных областях:
1. Характерные черты, специфические особенности и основные этапы эволюции китайского, японского и корейского обществ.
2. Особенности исторического формирования и современного функционирования основных общественных институтов изучаемых стран; соотношение факторов внутреннего развития и внешних влияний в истории изучаемых стран.
3. Знание основного фактического материала по истории страны, показать место в ней отдельных личностей и различных социальных слоев и классов, их роль и значение в истории Китая, Японии и Кореи.
Знания, полученные в процессе усвоения дисциплины, могут быть применены в работе с кадрами дипломатических и внешнеполитических структур, в ходе деловых контактов с представителями различных культур.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144/- час. Аудиторная работа - 72/- час. Самостоятельная работа - 36/- час.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести полностью или частично следующие компетенции, предусмотренные Федеральным государственным стандартом: ОК-6, ОК- 27, ПДК-10, ПДК-13.
По завершению обучения по дисциплине бакалавр должен:
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
- владеть методами делового общения в интернациональной среде, способностью использовать особенности местной деловой культуры зарубежных стран;
- владеть основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций
- знать и понимать основные направления внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией.
В соответствии с требованиями ФГОС бакалавриат по направлению подготовки «Международные отношения» предусматривает использование в учебном процессе проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Программа курса «Страноведение Японии, Китая и Кореи» предусматривает следующие активные и интерактивные формы работы со студентами: проблемные лекции, семинары-дискуссии, круглый стол, интеллект-карта.

СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса (36 ч.)

Модуль 1. Страноведческий анализ (6 ч.)
Раздел 1. Теоретический и прикладной аспекты страноведческого анализа (2 ч.)
Тема 1. Страноведение как область научного знания (1 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]Общий обзор страноведения
1.1. Определение «страноведение». Проблемы интерпретации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] знания. Научные истоки страноведения.
2. Теоретические основы страноведения
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
2.3. Связь страноведения с другими дисциплинами.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Тема 2. Страноведческий анализ и его содержание (1 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Общая характеристика страноведческого анализа
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
1.2. Образ страны и комплексная страноведческая характеристика
1.3. Факторы и переменные страноведческого анализа
2. Современный сравнительный анализ страноведческих характеристик и особенностей государств
2.1. Географические, культурно-исторические, политические, экономические, социально-демографические, этнические характеристики.
2.2. Проблемы типологизации стран мира.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Раздел 2. Северо-Восточная Азия как субрегиональный компонент Азиатско-Тихоокеанского региона (4 ч.)

Тема 1. Северо-Восточная Азия как международно-политический регион и региональная подсистема (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. СВА как региональная подсистема
1.1. Исторический ракурс положения СВА в АТР.
1.2. Экономические и социально-демографические факторы международных отношений в СВА.
2. Проблемы безопасности и устойчивого развития в СВА.
2.1. Политические и военно-стратегические проблемы в СВА.
2.2. Формирующаяся институциональная структура в СВА.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Тема 2. Региональные акторы Северо-Восточной Азии (2 ч.) – лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Китай и Япония в СВА.
1.1. Китай в СВА
1.2. Япония в СВА
2. Страны Корейского полуострова
2.1. Корея в СВА
2.2. КНДР в СВА

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Модуль 2. Оперативное страноведение государств Северо-Восточной Азии (30 ч.)

Раздел 1. Китай в страноведческом аспекте (10 ч.)

Тема 1. Китай и китайцы (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Географические особенности Китая
1.1. Площадь и территория Китая, с какими государствами граничит КНР, географическое положение.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственный строй и политическая система КНР.
2.1. Политическое устройство КНР.
2.2. Система административного деления, провинции, автономные районы, города центрального подчинения, столица КНР.
3. Социально-экономические особенности Китая
3.1. Экономика КНР.
3.2. Национальный состав. Демографическая политика Китая.
3.3. Язык и письменность Китая.
3.4. Особенности китайской культуры: традиции, праздники, китайская кухня, исторические памятники Китая, религия и мифы Китая, изобразительное искусство, прикладное искусство, архитектура, драматическое искусство, музыкальная культура, образование, кино, спорт.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Тема 2. История Китая (8 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Древнекитайская цивилизация
1.1. Китайский палеолит. Яншаоская и Луншаньская культуры.
1.2. Династии Ся, Шан, Чжоу, Цинь, Хань.
2. Средневековый Китай
2.1. Троецарствие, Цзинь, Южные и Северные династии, Суй, Тан, Пять династий, Сун.
2.2. Варварские династии: Ляо, Западная Ся, Цзинь, Юань.
2.3. Мин и Цин.
3. Новая история Китая
3.1. Цинский Китай в XVII-XVIII вв.
3.2. «Опиумные войны», тайпинское восстание, китайско-японская война 1894 - 1895 гг., движение за реформы, восстание ихэтуаней, Синьхайская революция 1911 г. и свержение монархии.
4. Новейшая история Китая.
4.1. Движение «4 мая» 1919 г. и создание коммунистической партии Китая (1921 г.). Советско-китайское соглашение 1924 г. Национально-освободительное движение в Китае в 1925 – 1927 гг. Оккупация Японией Северо-Восточного Китая. Гражданская война в Китае (1946 –1949 гг.), образование КНР 1 октября 1949 г.
4.2. Восстановление национальной экономики. Первый (1953 – 1957 гг.) и второй (1958 – 1962 гг.) пятилетние планы, «большой скачок» (1958 - 1960 гг.), курс на «урегулирование», «культурная революция» (1966 – 1976 гг.). III Пленум ЦК КПК 1978 г. и реформы в Китае, основные аспекты преобразований в сельском хозяйстве, промышленности, внешнеэкономических связях. КНР после 1982 года. КНР в 1990-2010-х гг.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Раздел 2. Япония в страноведческом аспекте (10 ч.)
Тема 1. Япония и японцы (2 ч.) лекция с применением интерактивной формы обучения - проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Географические особенности Японии
1.1. Площадь и территория Японии, географическое положение.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственный строй и политическая система Японии.
2.1. Государственное устройство Японии.
2.2. Административное деление страны.
3. Социально-экономические особенности Японии
3.1 Экономика Японии.
3.2. Население Японии. Национальный характер и его особенности.
3.3. Система образования в Японии. Молодежь и женщины.
3.4. Язык и письменность Японии.
3.5. Особенности японской культуры: традиции, праздники, японская кухня, исторические памятники Японии, календарь, религия и мифология Японии, изобразительное искусство, прикладное искусство, жилище и архитектура, драматическое искусство, музыкальная культура, образование, кино, спорт.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Тема 2. История Японии (8 ч.).
1. Древняя Япония
1.1. Летоисчисление и периодизация истории Японии. Основные этапы и источники заселения Японских островов.
1.2. Каменный век на территории Японии. Период бронзы и железа. Период древних курганов. Распространение буддизма в Японии.
2. Средневековая Япония.
2.1. Образование раннефеодального государства в Японии. Аграрные отношения в Японии в период раннего феодализма. Сёэн и его структура.
2.2. Япония в период сёгунатов Минамото и Асикага. Появление самурайства и его особенности. Борьба за образование централизованного государства в Японии в XVI в. Япония в период сёгуната Токугава.
3. Япония в XIX-сер. XX вв.
3.1. Ансэйские договоры. Русско-японские отношения в XIX в. Мэйдзи исин и преобразования 70-х годов XIX в. Промышленная политика в Японии в конце XIX в. Конституция 1889 года и её значение.
3.2. Японское общество в начале XX века. Внутренняя политика в Японии в 20-е гг. XX века. Внешняя политика Японии в 20-е гг. XX века. Япония в 30-е гг.: внутренняя и внешняя политика. Японский милитаризм и фашизм. Япония в войне на Тихом океане.
4. Япония после Второй мировой войны
4.1. Послевоенные реформы в Японии и их значение. Сан-францисский мирный договор. «Японское экономическое чудо»: причины появления и краха.
4.2. Внутриполитические процессы и политические партии в Японии. Основные направления внешней политики современной Японии.

Раздел 3. Страны Корейского полуострова в страноведческом аспекте (10 час.)
Тема 1. Корея и корейцы (2 ч.).
1. Географические особенности Корейского полуострова
1.1. Площадь и территория корейских государств, географическое положение.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственный строй и политическая система Кореи и КНДР.
2.1. Государственное устройство Кореи и КНДР.
2.2. Административное деление Кореи и КНДР.
3. Социально-экономические особенности корейских государств
3.1 Экономика корейских государств.
3.2. Население корейских государств. Национальный характер и его особенности.
3.3. Язык и письменность корейских государств.
3.4. Особенности корейской культуры: традиции, праздники, корейская кухня, исторические памятники Кореи, календарь, религия и мифология Кореи, изобразительное искусство, прикладное искусство, жилище и архитектура, драматическое искусство, музыкальная культура, образование, кино, спорт.

Тема 2. История Кореи (8 ч.).
1. Древняя Корея.
1.1. Периодизация истории Кореи.
1.2. Палеолит на территории Кореи. Неолит в Корее. Ранний железный век в Корее. Раннегосударственные образования на Корейском полуострове: Кочосон, Самхан, Кая.
1.3. Утверждение государственных образований Когурё, Пэкче и Силла.
2. Средневековая Корея.
2.1 Объединенная Силла. Образование государства Корё.
2.2. Государственное устройство и внутренняя политика государства Корё.
2.3 Установление династии Ли. Укрепление централизованного государства в Корее в первой половине XV века.
3. Корея в период династии Ли.
3.1. Ослабление централизованного государства в Корее в XVI – XVII вв.
3.2. Корейское общество в период изоляции страны. Начало колониальной экспансии западных держав в Корею. Реформаторское движение в Корее в конце XIX в.
4. Новейшая история Кореи.
4.1. Превращение Кореи в колонию Японии. Корейское национальное восстание в марте 1919 года. Национально-освободительное движение в Корее в 20 –40-е гг. XX века.
4.2. Освобождение Кореи от японского колониального господства. Война в Корее (1950-53 гг.).
4.3. Республика Корея, основные тенденции развития. КНДР на пути строительства социализма.
4.4. Проблема объединения Кореи. Проблемы безопасности на Корейском полуострове.

СТРУКТУРА И содержание практической части курса
Семинарские занятия (36 ч.)

Занятие 1. Страноведение как область научного знания (2 ч.) с использованием метода активного обучения - семинар-дискуссия
На основе анализа теоретических и учебных материалов участникам семинара необходимо охарактеризовать концептуальное содержание страноведения как научного знания.
В ходе подготовки дискуссии преподаватель составляет перечень постановок вопросов и передает обучающимся не как обязательный, а как один из возможных подходов.
Преподаватель ведёт дискуссию, в ходе которой обучает не какой-либо позиции, а умению излагать и аргументировать любую позицию, избранную тем или иным участником.
Для обсуждения темы необходимо подготовить следующие вопросы с помощью рекомендуемой литературы. Представить результаты дискуссии на следующее занятие.

1. Понятие «страноведение». Проблемы интерпретации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] знания. Научные истоки страноведения: антики, средневековые схоласты, французские энциклопедисты, отечественные исследователи.
2. Теоретические основы страноведения: германское направление (Риттер, Ратцель, Гребнер), французское направление (Реклю, де ла Блаш), отечественные исследователи (Семенов-Тянь-Шанский, Баранский, Машбиц).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
4. Связь страноведения с другими дисциплинами.

Занятие 2. Страноведческий анализ и его содержание (2 ч.) с использованием метода активного обучения - семинар-дискуссия
На основе рассмотрения и анализа учебного и теоретического материала участниками семинара необходимо охарактеризовать содержание страноведческого анализа.
В ходе подготовки дискуссии преподаватель составляет перечень постановок вопросов и передает обучающимся не как обязательный, а как один из возможных подходов.
Преподаватель ведёт дискуссию, в ходе которой обучает не какой-либо позиции, а умению излагать и аргументировать любую позицию, избранную тем или иным участником.
Для обсуждения темы необходимо подготовить следующие вопросы с помощью рекомендуемой литературы. Представить результаты дискуссии на следующее занятие.

1. Общая характеристика страноведческого анализа.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
2. Образ страны и комплексная страноведческая характеристика (паспорт страны и паспорт территории).
3. Факторы и переменные страноведческого анализа.
4. Современный сравнительный анализ страноведческих характеристик и особенностей государств.
5. Географические, культурно-исторические, политические, экономические, социально-демографические, этнические характеристики.
6. Проблемы типологизации стран мира.

Занятие 3. Северо-Восточная Азия как международно-политический регион и региональная подсистема (2 ч.)

1. СВА как региональная подсистема. Исторический ракурс положения СВА в АТР.
2. Экономические и социально-демографические факторы международных отношений в СВА.
3. Проблемы безопасности и устойчивого развития в СВА. Политические и военно-стратегические проблемы в СВА.
4. Формирующаяся институциональная структура в СВА.

Занятие 4. Региональные акторы Северо-Восточной Азии (2 ч.)

1. Китай в СВА: исторический, культурный, политический, экономический аспекты положения КНР в субрегионе.
2. Япония в СВА: исторический, культурный, политический, экономический аспекты положения Японии в субрегионе.
3. Страны Корейского полуострова: исторический, культурный, политический, экономический аспекты положения корейских государств в субрегионе.

Занятие 5. Политическая география КНР (2 ч.) с применением метода интеллект-карты
Интеллект-карта отражает образное содержание изучаемой проблемы и должна обладать центральной фигурой и вспомогательными (дополнительными компонентами).
Студентам рекомендовано сделать интеллект-карты по следующим тематическим блокам:

1. Географическое положение Китая
1.1. Площадь и территория Китая, с какими государствами граничит КНР.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственно-политическое устройство КНР.
2.1. Государственная символика: герб, флаг, гимн. История возникновения, развитие и современное значение.
2.2. Основные государственно-политические институты, их становление и эволюция.
2.3. Система административного деления, провинции, автономные районы, города центрального подчинения, столица КНР.
3. Вооруженные силы КНР.

Занятие 6. Материальная и духовная культура Китая (6 ч.)
1. Археологические и исторические памятники Китая.
2. Религия и мифы Китая.
3. Образование в КНР.
4. Архитектура, литература, изобразительное, прикладное, драматическое искусство Китая.
5. Музыка, театр, кино Китая.
6. Традиции, праздники, китайская кухня. Ритуалы и культы - их роль и место в повседневной жизни китайцев.
7. Спорт в Китае.

Занятие 7. Политический портрет государственных деятелей Китая (2 ч.)
Предлагается следующий перечень политических деятелей Китая:
Цинь Шихуан-ди, Юэ Фэй, Тогто, Коксинга, Чан Кайши, Юань Шикай, Ли Дачжао, Пу И, Мао Цзэдун, Лю Шаоци, Нгапо Нгаванг Джигме, Дэн Сяопин, Цзян Цзэминь, Ху Цзинтао, У И, Си Цзиньпин.
Данный перечень может быть расширен при согласовании с преподавателем.

Занятие 8. Политическая география Японии. (2 ч.)

1. Географическое положение Японии
1.1. Площадь и территория Японии.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственно-политическое устройство Японии.
2.1. Государственная символика: герб, флаг, гимн. История возникновения, развитие и современное значение.
2.2. Основные государственно-политические институты, их становление и эволюция.
2.3. Система административного деления: префектуры, округа, особые города, определенные указами правительства, уезды, муниципальные единицы.
3. Вооруженные силы Японии.

Занятие 9. Материальная и духовная культура Японии(4 ч.) с применением метода активного обучения – круглый стол.
В качестве тем для дебатов студентам предложены следующие:

1. Археологические и исторические памятники Японии.
2. Религия и мифы Японии.
3. Образование в Японии.
4. Архитектура, литература, изобразительное, прикладное, драматическое искусство Японии.
5. Музыка, театр, кино Японии.
6. Традиции, праздники, японская кухня. Ритуалы и культы - их роль и место в повседневной жизни японцев.
7. Спорт Японии.

Цель обсуждения - обобщить информацию о содержательных характеристиках материальной и духовной культуры Японии.
Участники круглого стола выступают в роли пропонентов (должны выражать мнение по поводу обсуждаемого вопроса, а не по поводу мнений других участников) и имеют равные возможности для дискуссии и обмена мнениями.

Занятие 10. Политический портрет государственных деятелей Японии (2 ч.)
Предлагается следующий перечень политических деятелей Японии:
Минамото Ёритомо, Ода Нобунага, Тоётоми Хидэёси, Токугава Иэясу, Коноэ Фумимаро, Ито Хиробуми, Ноги Марэсукэ, Абэ Синцзо, Хирохито, Ёсида Сигэру, Акихито, Сато Эйсаку, Накасонэ Ясухиро, Коидзуми Дзюнъитиро, Абэ Синцзо.
Данный перечень может быть расширен при согласовании с преподавателем.

Занятие 11. Политическая география государств Корейского полуострова (2 ч.)
1. Географическое положение стран Корейского полуострова
1.1. Площадь и территория Республики Корея и КНДР.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственно-политическое устройство Республики Корея и КНДР.
2.1. Государственная символика Республики Корея и КНДР: герб, флаг, гимн. История возникновения, развитие и современное значение.
2.2. Основные государственно-политические институты Республики Корея и КНДР, их становление и эволюция.
2.3. Система административного деления Республики Корея и КНДР.
3. Вооруженные силы Республики Корея и КНДР.

Занятие 12. Материальная и духовная культура государств Корейского полуострова(6 ч.)

1. Археологические и исторические памятники государств Корейского полуострова.
2. Религия и мифы Кореи.
3. Образование в Республике Корея и КНДР.
4. Архитектура, литература, изобразительное, прикладное, драматическое искусство Кореи.
5. Музыка, театр, кино Республики Корея и КНДР.
6. Традиции, праздники, корейская кухня. Ритуалы и культы - их роль и место в повседневной жизни корейцев.
7. Спорт в Республике Корея и КНДР.

Занятие 13. Политический портрет государственных деятелей Кореи (2 ч.)
Предлагается следующий перечень политических деятелей корейских государств:
Ван Гон, Ли Сунсин, Пак Кюсу, тэвонгун, Ким Ирсен, Ким Ченир, Ким Ченын, Ли Сынман, Пак Чонхи, Чон Духван, Ро Дэу, Ким Ёнсам, Ким Дэчжун, Но Мухён, Ли Мёнбак, Пак Гынхе.
Данный перечень может быть расширен при согласовании с преподавателем.

III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА

Тематика и перечень рефератов
1. Китайский язык и письменность.
2. Достопримечательности Китая.
3. Основные достижения Китая, традиции.
4. Китайские праздники и китайская кухня.
5. Религии Китая.
6. Китайская литература.
7. Китайское изобразительное и прикладное искусство, архитектура.
8. Драматическое искусство и музыкальная культура Китая.
9. Спорт в Китае.
10. Религии Японии.
11. Спорт в Японии.
12. Изобразительное и прикладное искусство, архитектура Японии.
13. Литература Японии.
14. Традиции и праздники Японии.
15. Японская мифология.
16. Религии Кореи.
17. Спорт в государствах Корейского полуострова.
18. Изобразительное и прикладное искусство, архитектура Кореи.
19. Литература Кореи.
20. Традиции и праздники Кореи.

Вопросы к экзамену
1. Физическая география Китая (площадь и территория Китая, с какими государствами граничит, топография).
2. Физическая география Китая (реки, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы).
3. Административное деление Китая, провинции, автономные районы, города центрального подчинения, специальные административные регионы.
4. Демография, население и национальный состав Китая.
5. Династии в Китае, социально-экономический и политический аспект: от Ся до Тан.
6. Династии в Китае, социально-экономический и политический аспект: от Пяти династий до династии Цин.
7. Основные события Новой истории Китая (1840 - 1919 гг. «опиумные войны», тайпинское восстание, китайско-японская война 1894 – 1895 гг.)
8. Движение за реформы, восстание ихэтуаней, Синьхайская революция, Октябрьская революция и Китай.
9. Новейшая история Китая (1919 – 1949 гг.): движение «4 мая» 1919 г., создание КПК, Советско-китайское соглашение 1924 г.
10. Национально-освободительное движение в Китае в 1925 – 1927 гг., оккупация Японией Северо-Восточного Китая, гражданская война в Китае.
11. Образование КНР, восстановление национальной экономики. Первые пятилетние планы.
12. «Большой скачок», «культурная революция».
13. «Четыре модернизации» и социально-экономические и политические преобразования в КНР в 1980 – 1990-е гг.
14. Основные тенденции политических и экономических отношений Китая с США, Японией в 1990-е - 2000-е гг.
15. Основные аспекты политических и экономических отношений Китая с Россией в 1990-е - 2000-е гг.
16. Основные тенденции политических и экономических связей Китая со странами Юго-Восточной Азии и Латинской Америки в 1990-е – 2000-е гг.
17. Государственное устройство Японии.
18. Система политических партий Японии.
19. Особенности национального характера японцев.
20. Догударственный и раннегосударственный периоды Японии.
21. Япония в период раннего феодализма.
22. Сегунская Япония: от периода Камакура до Токугава.
23. Япония в период сёгуната Токугава.
24. «Второе открытие» Японии и Ансэйские договоры 1854-1858 гг.
25. Мэйдзи исин и преобразования 1870-х гг. в Японии.
26. Япония на пути модернизации в конце XIX – начале XX вв.
27. Внутренняя и внешняя политика Японии в 1910-30-е гг. XX в.
28. Япония в войне на Тихом океане.
29. Послевоенные реформы в Японии. «Японское экологическое чудо»
30. Внешняя политика Японии в послевоенный период.
31. Отношения Японии и России во второй половине XIX – начале XX вв.
32. Советско-японские и российско-японские отношения в послевоенный период.
33. Японо-американский военно-политический союз.
34. Основные тенденции политических и экономических связей Японии в 1990-2000-е гг.
35. Государственное устройство Республики Корея.
36. Государственное устройство Корейской Народно-Демократической Республики.
37. Система политических партий Республики Корея.
38. Партийно-политическая система в КНДР.
39. Проблема объединения двух корейских государств.
40. Палеолит и неолит на территории Корейского полуострова.
41. Утверждение государственных образований Когурё, Пэкче и Силла.
42. Образование государства Корё.
43. Корея ранней династии Ли. Укрепление централизованного государства в Корее в первой половине XV века.
44. Ослабление централизованного государства в Корее в XVI – XVII вв.
45. Корея в период изоляции страны.
46. Насильственное открытие Кореи в 70-е гг. XIX в. и неравноправные договоры.
47. Японская экспансия в Корею. Восстание Монхакве.
48. Реформаторское движение в Корее в конце XIX в. Империя Тэхан.
49. Национально-освободительное движение в Корее в первой половине XX в.
50. Корея в колониальный период (1910-1945).
51. Республика Корея в 50-е – 90-е гг. XX в.
52. КНДР в 50-е – 90-е гг. XX в.
53. Война на Корейском полуострове (1950-53).
54. Проблемы безопасности на Корейском полуострове.
55. Внутренняя и внешняя политика Республики Корея в кон. 1990-начале XXI в.
56. Внутренняя и внешняя политика КНДР в кон. 1990-начале XXI в.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Китае
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Корее
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Японии
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНДР. Все о Северной Корее
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура: К 60-летию КНР / Российская академия наук. - М.: ИД ФОРУМ, 2009. - 592 с.
Косолапов, А.Б. Туристское страноведение: Европа и Азия: учебно-практическое пособие для вузов / А.Б. Косолапов. – М.: КноРус, 2010. - 395 с.
Курбанов С.О. История Кореи с древности до начала XXI века. - Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. - 680 с.
Основы гуманитарной географии: Учебное пособие / Ю.Н. Голубчиков. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 364 с.
Прасол А.Ф. Япония. Лики времени. - М.: Наталис, 2008. - 360 с.

Дополнительная

Тема 1. Страноведение как область научного знания

Литература
Алисов, Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. – 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. Пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 127 с.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова – Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. – 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп/ В.А. Копылов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. – 347 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. – М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны /Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. - М.: Гардарики, 2002. - 928 с.

Тема 2. Страноведческий анализ и его содержание

Литература
Алисов Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. - 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 127 с.
Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова - Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. - 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп./ В.А. Копылов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. - 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/ М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 347 с.
Колосов, В.А. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов/ В.А. Колосов, Н.С. Мироненко. - М.: Аспект-Пресс, 2001. - 479 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. издат. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. - М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны / Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. – М.: Гардарики, 2002. – 928 с.

Тема 3. Северо-Восточная Азия как международно-политический регион и региональная подсистема

Литература
Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Лукин, А. Л. Интеграционные процессы и институты в Азиатско-Тихоокеанском регионе: политика, экономика, безопасность: монография / А.Л. Лукин. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2009. - 248 с.
Лукин, А.Л. В Северо-Восточной Азии появилась новая структура по многостороннему сотрудничеству // Ойкумена. 2011. - №1. - С. 137-139.
Лукин, А.Л. Международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе: теоретические подходы и концепции // Россия и АТР. 2009. - №2. - С. 33-47.
Лукин, А.Л. Многополярная Восточная Азия: тенденция или уже реальность? / Лукин А.Л. Троякова Т.Г. // Проблемы Дальнего Востока. 2010. - №6. - С. 168-173.
Лукин, А.Л. Многостороннее сотрудничество в Северо-Восточной Азии / Вшивкова Т.С., Лукин А.Л. // Россия и АТР. 2011. - № 4. - С. 196-200.
Лукин, А.Л. Перспективы сотрудничества в Северо-Восточной Азии // Международные процессы. 2010. - №1. - С. 82-88.
Лукин, А.Л. Теория комплексов региональной безопасности и Восточная Азия // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2011. - № 2. - С. 7-20.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО "КнАГТУ", 2012. - 120 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт CIA
Современные мировая политика. Прикладной анализ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А. А. Байков [и др.] ; под ред. А. Д. Богатурова. - М.: Аспект Пресс , 2010. - 591 с.
Чан Янь. Проблемы региональной безопасности в СВА: опыт и перспективы китайского и российского участия и взаимодействия: монография / Чан Янь. - Дальневосточный федеральный ун-т. - Владивосток: Изд-во Дальневост. федерального ун-та, 2011. - 235 с.

Тема 4. Региональные акторы Северо-Восточной Азии

Литература
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Китай в начале XXI века [Электронный ресурс] / РАН. Институт Дальнего Востока; пер. с вьетн. Е.В. Кобелева и др. - М.: ИД ФОРУМ, 2010. - 496 с.
Лукин, А.Л. Современный Китай: великодержавие и идентичность // Международные процессы. 2010. - № 2. - С. 149-152.
Мозель, Т.Н. Международная политическая регионалистика // Обозреватель - Observer. 2011. Т. 254. - № 3. - С. 119-126.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО «КнАГТУ», 2012. - 120 с.
Ремнев, В.А. Факторы и направления стратегии развития основных стран «игроков» в Азиатско-Тихоокеанском регионе // Альманах современной науки и образования. 2011. - № 1. - С. 36-40.
Севастьянов, С.В. «Новый регионализм» Восточной Азии: теоретические и практические аспекты // Полис – Политические исследования. 2009. № 4. С. 111-122.
Севастьянов, С.В. Об институтах интеграции в АТР //Международная жизнь. - 2012. - Спец. вып. «АТЭС Россия 2012». - С. 63-76.
Титаренко, М.Л. Геополитическое значение Дальнего Востока. Россия, Китай и другие страны Азии /М.Л. Титаренко. - М.: Памятники исторической мысли, 2008. - 624 с.
Толстокулаков, И.А. Участие государств корейского полуострова в миграционных процессах и проблемы безопасности в северо-Восточной Азии // Известия Восточного института. 2010. - № 16. - С. 54-70.

Тема 5. Китай и китайцы

Литература
Бергер, Я.М. Административно-политическое обновление государственной власти в Китае (к итогам 1-ой сессии ВСНП 11-го созыва) // Проблемы Дальнего Востока. - 2008. - № 3. - С. 7-19.
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Ван, Ж. Развитие Китая и мировое сообщество // Новая и новейшая история. - 2007. - № 2. - С. 126-131.
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
Ганшин, Г.А. Китай: экономико-географический очерк / Г.А. Ганшин. - М.: Мысль, 2004. - 272 с.
Гоголев, К.Н. Индия, Китай, Япония: учебное пособие / К.Н. Гоголев. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 320 с.
Девятов, А.П. Практическое китаеведение: базовый учебник для повышения квалификации специалистов-регионоведов и представителей деловых и политических кругов / А.П. Девятов. - М.: Восточная книга, 2007. – 544 с.
Делюсин, Л.П. Китай в поисках путей развития: сборник / Л.П. Делюсин. - М.: Муравей, 2004. - 448 с.
Духовный опыт Китая / Сост., пер. и коммент. В. В. Малявина. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 397 c.
Ежов, В.В. Мифы Древнего Китая / В.В. Ежов. - М.: Изд-во Астрель, 2003. – 496 с.
Исаева, Л. И. Красавицы Древнего Китая / Л.И. Исаева. - М.: Диалог культур, 2006. - 320 с.
Китай в XXI веке: глобализация интересов безопасности / Под ред. Г.И. Чуфрина. - М.: Наука, 2007. - 327 с.
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура: К 60-летию КНР / Российская академия наук. - М.: ИД ФОРУМ, 2009. - 592 с.
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.в. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Кравцова, М.Е. Мировая художественная культура. История искусства Китая / М.Е. Кравцова. СПб.: Лань: ТРИАДА, 2004. - 960 с.
Кухни народов мира: 1500 рецептов / Сост. М. В. Набережная. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 672 с.
Ли Хайжуй, Фэн Линъюй, Ши Вэйминь. Китай. Знакомство с древней культурой / Сост. и авт. предисл. Н. Х. Ахметшин. - М.: Вече, 2007. - 208 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Озерова, А. «Чайнатауны» как форма существования китайской диаспоры. Причины и особенности формирования // Проблемы Азиатско-Тихоокеанского региона: политика, безопасность, сотрудничество. - 2003. - № 1. - С. 72-90.
Печерица, В.Ф. Политические партии стран Азиатско-Тихоокеанского региона / В.Ф. Печерица. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2004. - 312 с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Почагина, О. Торговля женщинами и детьми в современном Китае // Проблемы Дальнего Востока. - 2007. - № 1. - С. 139-155.
Романюк, В.Я. Мифы и реалии «китайского чуда». Как вести бизнес с китайцами / В.Я. Романюк. - М., 2002.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Этнология: Учебное пособие / А.П. Садохин. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 352 с.
Селищев, А.С. Китайская экономика в XXI веке / А.С. Селищев. - СПб.: Питер, 2004. - 240с.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.
Шеньшина, М.А. Особые административные районы КНР Сянган и Аомэнь: образование, политическое и экономическое развитие / М.А. Шеньшина. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. - 111 с.

Тема 6. История Китая

Литература
Ван, Ж. Развитие Китая и мировое сообщество // Новая и новейшая история. - 2007. - № 2. - С. 126-131.
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Воскресенский, А.Д. Китай и Россия в Евразии: историческая динамика политических взаимовлияний / А.Д. Воскресенский. - М.: Муравей, 2004. - 600 с.
Галенович, Ю.М. Россия и Китай: шесть договоров / Ю.М. галенович. - М.: Муравей, 2003. – 408 с.
Гоголев, К.Н. Индия, Китай, Япония: учебное пособие / К.Н. Гоголев. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 320 с.
Гране, Марсель. Китайская мысль / Пер. с фр. М. Гране. - М: Республика, 2004. - 526 с.
Грэй, Дж. Г. История Древнего Китая / Пер. с англ А. Б. Вальдман. -М.: Центрполиграф, 2006. - 606 с.
Гуадалупи, Джанни. Открытие Китая: тайны Поднебесной империи: книга-альбом / Дж. Гуадалупи. - М.: Астрель: АСТ, 2004. - 336 с.
Зенгер, Харро фон. Стратагемы: о кит. искусстве жить и выживать : впервые полное совр. прочтение всех 36 знаменитых стратагем, истин. воплощения трехтысячелет. мудрости: в 2 т.. Т. 1. : стратагемы 1-18 / Пер. с нем. А. В. Дыбо; общ. ред., вступ. ст., коммент. В. С. Мясникова. - М.: Эксмо, 2006. - 512 с.
Зенгер, Харро фон. Стратагемы: о кит. искусстве жить и выживать: впервые полное совр. прочтение всех 36 знаменитых стратагем, истин. воплощения трехтысячелет. мудрости: в 2 т.. Т. 2. : стратагемы 19-36 / Пер. с нем., коммент. А. Д. Гарькавый; предисл. В. С. Мясникова. - М.: Эксмо, 2006. - 1024 с.
История Китая /Авт. кол.: В. В. Адамчик и др. - М.; Минск: АСТ, Харвест, 2005. - 736 с.
История Северо-Восточного Китая XVII-XX вв. Кн. 3.: Северо-Восточный Китай в 1945-1978 гг. / Гл. ред. В. Л. Ларин. - Владивосток: Дальнаука, 2004. - 344 с.
Китай в XXI веке: глобализация интересов безопасности / Под ред. Г.И. Чуфрина. - М.: Наука, 2007. - 327 с.
Китай. Что следует знать о новой сверхдержаве / Ф. Бергстен, Б. Гилл, Н. Ларди, Д. Митчелл / пер. с англ. Д. Володина; предисл. В. Попова / под ред. А. Д. Некипелова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Ин-т комплексных стратегических исследований, 2007. - 256 с.
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура. 2010-2011 / Гл. ред. М.Л. Титаренко. - М.: ИД ФОРУМ, 2011. - 448 с.
КНР 55 лет: Политика, экономика, культура. / Гл. ред. М.Л. Титаренко. - М., 2004.
Кузык, Б.Н. Китай – Россия 2050: стратегия соразвития / Б.Н. Кузык, М.Л. Титаренко. - М., 2006.
Ларин, В.Л. Межрегиональные отношения России и Китая в начале XXI в. // Таможенная политика России на Дальнем Востоке. - 2008. - № 3. - С. 22-39.
Ларин В.Л. Российско-китайские отношения в региональных измерениях (80-е годы XX-начало XXI в.). М.: Восток-Запад, 2005. - 390, [2] с.
Малявин, В.В. Китай управляемый. Старый добрый менеджмент / В.В. Малявин. - М.: Европа, 2007. - 304 с.
Наварро, Питер. Грядущие войны Китая. Поле битвы и цена победы / Пер. с англ. и науч. ред. А. В. Козуляева. - М.: Вершина, 2007. - 272 с.
Непомнин, О.Е. История Китая. Эпоха Цин: XVII - начало XX века / О.Е. Непомнин. - М.: Вост. литература, 2005. - 712 с.
Перельман, В. Правдивая история китайцев / В. Перельман. - Екатеринбург: Ультра. Культура, 2004. - 304 с.
Попов А.П. Политические системы и политические режимы в Китае XX века. М.: Экзамен, 2007. – 287 с.
Попов, И. Россия и Китай: 300 лет на грани войны / И. Попов. - М.: Астрель: АСТ: Ермак, 2004. - 510 с.
Рахманин, О.Б. К истории отношений России – СССР с Китаем XX веке. Обзор и анализ основных событий / О.Б. Рахманин. Изд. 3-е, доп. - М., 2002.
Романюк, В.Я. Мифы и реалии «китайского чуда». Как вести бизнес с китайцами / В.Я. Романюк. - М., 2002.
Селищев, А.С. Китайская экономика в XXI веке / А.С. Селищев. - СПб.: Питер, 2004. - 240с.
Титаренко, М.Л. Экономическое взаимодействие России с Китаем // Эко. - 2008. - № 3. - С. 68-77.
Торнтон, Д. Долгое ожидание: перспективы демократического развития Китая // Россия в глобальной политике. - 2008. - № 2. - С. 34-55.
Уиткомб, Ванесса. Современный Китай / Пер. с англ. И. В. Павловой. - М.: АСТ: Астрель, 2006. – 318 с.
Усов, В.Н. История КНР: учебник: в 2 т. / В.Н. Усов. Т. 2.: 1966-2004 гг. - М.: АСТ, 2006. – 718 с.
Фицджеральд, Ч.П. История Китая / Пер. с англ. Л. А. Калашниковой. - М.: Центрполиграф, 2004. - 460 с.

Тема 7. Япония и японцы

Литература
Архитектура: свое и заимствованное // Япония сегодня. - 2008. - № 1. - С. 5-9.
Бенедикт, Рут. Хризантема и меч. Модели японской культуры / Рут Бенедикт. - М.: Наука, 2004. – 360 с.
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Бугаев, Ю. Буддизм в Японии // Япония сегодня. - 2008. - № 2. - С. 4-8.
Вардаман, Джеймс. Япония от А до Я: раскрытие тайны повседневной жизни / Пер. с англ. А. М. Лазарева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 127 с.
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Японии
Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии / Е.А. Гаджиева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 249 с.
Григорьева, Т.П. Движения красоты: размышления о японской культуре / Т.П. Григорьева. – М., 2005.
Данн, Чарльз. Традиционная Япония: Быт, религия, культура / Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М.: Центрполиграф, 2006. - 222 с.
Дружинин, Н.Л. Япония: экономическое чудо / Н.Л. Дружинин. -СПб.: Питер, 2003. - 272с.
Дэвис, Хэдленд. Мифы и легенды Японии / Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М.: Центрполиграф, 2007. - 379 с.
Елисеефф, В. Японская цивилизация / Пер. с фр. И. Эльфонд. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 528 с.
Кадзи, С. Эти странные японцы / С. Кадзи, Н. Хама, Д. Райс. - М., 2000.
Косолапов, А.Б. Туристское страноведение: Европа и Азия: учебно практическое пособие для вузов / А.Б. Косолапов. – М.: КноРус, 2010. – 395 с.
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.в. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Кухни народов мира: 1500 рецептов / Сост. М. В. Набережная. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 672 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Основы гуманитарной географии: Учебное пособие / Ю.Н. Голубчиков. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 364 с.
Политическая культура древней Японии / Под ред. А.Н. Мещерякова. - М.: Изд-во Росс. гос. гуманитар. ун-та, 2006. - 367с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Портер, Майкл Э. Японская экономическая модель: может ли Япония конкурировать? / Пер. с англ. М. Э. Портер, Х. Такеути, М. Сакакибара. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 262 с.
Портрет современного японского общества / Рук. проекта Э.В. Молодякова; ред. Н.П. Дмитриевская. - М.: АИРО-XXI, 2006. - 288с.
Прасол А.Ф. Япония. Лики времени. – М.: Наталис, 2008. – 360 с.
Стэнли-Бейкер, Дж. Искусство Японии. / Под ред. Л.А. Пичхадзе. –М.: Слово/Slovo, 2002. - 238 с.
Тебин, Н. Молодежь Японии: без амбиций и цели в жизни // Азия и Африка сегодня. - 2008. - № 2. - С. 10-14.
Цветова, И.А. Эволюция современной партийно-политической системы Японии / И.А. Цветова. – М., 2002.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.
Япония. Как ее понять: очерки современной японской культуры / Пер. с англ. Ю. Е. Бугаева. М.: АСТ: Астрель, 2006. – 317 с.

Тема 8. История Японии

Литература
Бугаев, Ю. Буддизм в Японии // Япония сегодня. - 2008. - № 2. - С. 4-8.
Бурмистров, П. Имеет ли решение «Курильская проблема»? // Азия и Африка сегодня. - 2007. - № 1. - С. 11-15.
Вардаман, Джеймс. Япония от А до Я: раскрытие тайны повседневной жизни / Пер. с англ. А. М. Лазарева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 127 с.
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии / Е.А. Гаджиева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 249 с.
Елисеефф, В. Японская цивилизация / Пер. с фр. И. Эльфонд. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 528 с.
Ёсихито, Карибэ Политическое будущее японских консерваторов //Азия и Африка сегодня. - 2007. - № 3. - С. 25-29.
История Японии: сборник исторических произведений / Под. ред. И. А. Настенко. - 3-е изд., стереотип. - М.: Евролинц: Русская панорама, 2004. - 504 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2006.
Киддер, Дж. Э. Япония до буддизма. Острова, заселенные богами / Пер. с англ. О.И. Миловой. - М.: Центрполиграф, 2003. - 286с.
Клири, Томас. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – М., 2006.
МакКлейн Джеймс. Япония. От сегуната Токугавы - в XXI век / Пер. с англ. Е. А. Красулина. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 895 с.
Молодяков, В.Э. Гото Симпэй и русско-японские отношения / В.Э. Молодяков. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 224 с.
Молодяков, В.Э. История Японии. XX век. / В.Э. Молодяков. - М.: ИВ РАН: Крафт+, 2007. - 528 с.
Молодяков, В.Э. Эпоха борьбы. Сиратори Тосио (1887-1949): дипломат, политик, мыслитель / В.Э. Молодяков. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 528 с.
Павлятенко, В. Япония в 2006-2007 гг.: политика и экономика // Проблемы Дальнего Востока. - 2008. - № 4. - С. 35-53.
Павленко, П.А. Либерально-демократическая партия в политической системе современной Японии (1955-2001) / П.А. Павленко. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 268 с.
Панов, А.Н. Несколько слов о японских премьер-министрах // Международная жизнь. - 2008. - № 4. - С. 3-16.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сиратори Тосио. Новое пробуждение Японии. Политические комментарии 1933 - 1945 / Сост., пер., вступ. ст. и коммент. В. Э. Молодякова. - М.: АИРО-XXI, 2008. - 160 с.
Совастеев, В.В. Политическая культура Японии во второй половине XIX-XX в. / В.В. Совастеев. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2004. - 220 с.
Терехов, В.Ф. Военно-политическое становление Японии // Азия и Африка сегодня. - 2008. - № 7. - С. 2-8.
Терехов, В.Ф. Военно-политическое становление Японии и его влияние на ситуацию в АТР / В.Ф. Терехов. – М., 2005.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Корее
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНДР. Все о Северной Корее
Курбанов, С.О. История Кореи с древности до начала XXI века / С.О. Курбанов. – Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.
Ли Чжэ Ен Экономическое сотрудничество России и Южной Кореи // Мировая экономика и международные отношения. - 2007. - № 9. - С. 35-39.
Мазуров, В. М. Республика Корея: проблемы и противоречия современного политического развития / В.М. Мазуров. - М., 2002.
Марков, В.М. Республика Корея. Традиции и современность. Взгляд из России / В.М. Марков. - Владивосток: Изд-во ДВГУ, 2004. – 448 с.
Пискулова, Ю.Е. Российско-корейские отношения в конце XIX начале XX века / Ю.Е. Пискулова. – М: Дипломатическая Академия МИД РФ, 2002. – 234 с.
Тихонов, В.М. История Кореи Т. 1.: С древнейших времен до 1876 г. / В.М. Тихонов. - М.: Муравей, 2003. - 464с.
Толстокулаков, И.А. Очерк истории корейской культуры: Учебное пособие / И.А. Толстокулаков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 233с.
Толстокулаков, И.А. Современная политическая система республики Корея: Законодательство в сфере национальной безопасности // Россия и АТР. - 2007. - № 4. - С. 91-103.
Торкунов, А. В. Корейская проблема. Новый взгляд / А. В. Торкунов, Е. П. Уфимцев. - М., 2001.



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ




КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
Страноведения Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения











г. Владивосток
2012


















Тема 1. Страноведение как область научного знания (1 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]Общий обзор страноведения
1.1. Определение «страноведение». Проблемы интерпретации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] знания. Научные истоки страноведения.
2. Теоретические основы страноведения
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
2.3. Связь страноведения с другими дисциплинами.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Проблемные вопросы к лекции

1. В чем состоит особенность страноведения как комплексной системы знаний?
2. С именами каких ученых связано развитие страноведения в Германии и Франции в XIX - начале XX вв.? Сопоставьте германское направление антропогеографии и французскую школу «географии человека».
3. В чем особенности развития страноведческой мысли и страноведения в России в XIX – начале XX вв.?

Литература
Алисов, Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. – 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. Пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 127 с.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова – Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. – 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп/ В.А. Копылов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. – 347 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. – М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны /Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. - М.: Гардарики, 2002. - 928 с.

Тема 2. Страноведческий анализ и его содержание (1 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Общая характеристика страноведческого анализа
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
1.2. Образ страны и комплексная страноведческая характеристика
1.3. Факторы и переменные страноведческого анализа
2. Современный сравнительный анализ страноведческих характеристик и особенностей государств
2.1. Географические, культурно-исторические, политические, экономические, социально-демографические, этнические характеристики.
2.2. Проблемы типологизации стран мира.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.
Вопросы к лекции

1. Какие общенаучные методы находят применение в страноведении?
2. Какие методы географических, экономических, политических наук используется в страноведении?
3. В чем состоит особенность типологического подхода и почему он не получил широкого распространения?

Литература

Алисов Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. - 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 127 с.
Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова - Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. - 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп./ В.А. Копылов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. - 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/ М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 347 с.
Колосов, В.А. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов/ В.А. Колосов, Н.С. Мироненко. - М.: Аспект-Пресс, 2001. - 479 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. издат. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. - М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны / Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. – М.: Гардарики, 2002. – 928 с.

Тема 3. Северо-Восточная Азия как международно-политический регион и региональная подсистема (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. СВА как региональная подсистема
1.1. Исторический ракурс положения СВА в АТР.
1.2. Экономические и социально-демографические факторы международных отношений в СВА.
2. Проблемы безопасности и устойчивого развития в СВА.
2.1. Политические и военно-стратегические проблемы в СВА.
2.2. Формирующаяся институциональная структура в СВА.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Проблемные вопросы к лекции

1. Какова значимость СВА как одного из региональных центров АТР? Можно ли назвать СВА ядром АТР?
2. Назовите основные факторы нестабильности в СВА. Какие факторы являются наиболее серьезными вызовами безопасности в регионе?
3. Какова демографическая ситуация в странах СВА?
4. Какова степень угрозы северокорейской ядерной программы? Каковы последствия ее дальнейшего развития для системы безопасности в СВА?

Литература

Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Лукин, А. Л. Интеграционные процессы и институты в Азиатско-Тихоокеанском регионе: политика, экономика, безопасность: монография / А.Л. Лукин. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2009. - 248 с.
Лукин, А.Л. В Северо-Восточной Азии появилась новая структура по многостороннему сотрудничеству // Ойкумена. 2011. - №1. - С. 137-139.
Лукин, А.Л. Международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе: теоретические подходы и концепции // Россия и АТР. 2009. - №2. - С. 33-47.
Лукин, А.Л. Многополярная Восточная Азия: тенденция или уже реальность? / Лукин А.Л. Троякова Т.Г. // Проблемы Дальнего Востока. 2010. - №6. - С. 168-173.
Лукин, А.Л. Многостороннее сотрудничество в Северо-Восточной Азии / Вшивкова Т.С., Лукин А.Л. // Россия и АТР. 2011. - № 4. - С. 196-200.
Лукин, А.Л. Перспективы сотрудничества в Северо-Восточной Азии // Международные процессы. 2010. - №1. - С. 82-88.
Лукин, А.Л. Теория комплексов региональной безопасности и Восточная Азия // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2011. - № 2. - С. 7-20.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО "КнАГТУ", 2012. - 120 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт CIA
Современные мировая политика. Прикладной анализ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А. А. Байков [и др.] ; под ред. А. Д. Богатурова. - М.: Аспект Пресс , 2010. - 591 с.
Чан Янь. Проблемы региональной безопасности в СВА: опыт и перспективы китайского и российского участия и взаимодействия: монография / Чан Янь. - Дальневосточный федеральный ун-т. - Владивосток: Изд-во Дальневост. федерального ун-та, 2011. - 235 с.

Тема 4. Региональные акторы Северо-Восточной Азии (2 ч.) – лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Китай и Япония в СВА.
1.1. Китай в СВА
1.2. Япония в СВА
2. Страны Корейского полуострова
2.1. Корея в СВА
2.2. КНДР в СВА
Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.
Проблемные вопросы к лекции

1. Какие факторы способствуют возвышению КНР?
2. Насколько актуальна «китайская угроза» для соседей КНР по региону и в чем состоит ее особенность?
3. Какие факторы повлияли на современное положение Японии? Можно ли согласиться с утверждением, что Япония до сих пор является «экономическим гигантом» и «политическим карликом»?
4. Насколько важны японо-американский и корейско-американский военно-стратегический альянсы для региональной безопасности в СВА и АТР?
5. Какое влияние оказывают внутриполитические процессы на внешнеполитическую активность Японии? Как это проявляется на практике?
6. Каково значение современной ситуации на Корейском полуострове для системы безопасности в СВА и АТР?
7. Можно ли назвать КНДР недееспособным государством?

Литература

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Китай в начале XXI века [Электронный ресурс] / РАН. Институт Дальнего Востока; пер. с вьетн. Е.В. Кобелева и др. - М.: ИД ФОРУМ, 2010. - 496 с.
Лукин, А.Л. Современный Китай: великодержавие и идентичность // Международные процессы. 2010. - № 2. - С. 149-152.
Мозель, Т.Н. Международная политическая регионалистика // Обозреватель - Observer. 2011. Т. 254. - № 3. - С. 119-126.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО «КнАГТУ», 2012. - 120 с.
Ремнев, В.А. Факторы и направления стратегии развития основных стран «игроков» в Азиатско-Тихоокеанском регионе // Альманах современной науки и образования. 2011. - № 1. - С. 36-40.
Севастьянов, С.В. «Новый регионализм» Восточной Азии: теоретические и практические аспекты // Полис – Политические исследования. 2009. № 4. С. 111-122.
Севастьянов, С.В. Об институтах интеграции в АТР //Международная жизнь. - 2012. - Спец. вып. «АТЭС Россия 2012». - С. 63-76.
Титаренко, М.Л. Геополитическое значение Дальнего Востока. Россия, Китай и другие страны Азии /М.Л. Титаренко. - М.: Памятники исторической мысли, 2008. - 624 с.
Толстокулаков, И.А. Участие государств корейского полуострова в миграционных процессах и проблемы безопасности в северо-Восточной Азии // Известия Восточного института. 2010. - № 16. - С. 54-70.

Тема 5. Китай и китайцы (2 часа) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Географические особенности Китая
1.1. Площадь и территория Китая, с какими государствами граничит КНР, географическое положение.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственный строй и политическая система КНР.
2.1. Политическое устройство КНР.
2.2. Система административного деления, провинции, автономные районы, города центрального подчинения, столица КНР.
3. Социально-экономические особенности Китая
3.1. Экономика КНР.
3.2. Национальный состав. Демографическая политика Китая.
3.3. Язык и письменность Китая.
3.4. Особенности китайской культуры: традиции, праздники, китайская кухня, исторические памятники Китая, религия и мифы Китая, изобразительное искусство, прикладное искусство, архитектура, драматическое искусство, музыкальная культура, образование, кино, спорт.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Проблемные вопросы к лекции
1. Каково влияние географических факторов на развитие Китая?
2. Каковы особенности государственно-политического устройства КНР?
3. Какие культурные инновации возникли в Китае? С чем связана огромная популярность китайской культуры в мировом масштабе?
4. С чем связаны экономические показатели КНР за последние 20 лет?
5. Дайте оценку демографических проблем в КНР и деятельности китайского правительства, направленного на их решение.

Литература

Бергер, Я.М. Административно-политическое обновление государственной власти в Китае (к итогам 1-ой сессии ВСНП 11-го созыва) // Проблемы Дальнего Востока. - 2008. - № 3. - С. 7-19.
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Ван, Ж. Развитие Китая и мировое сообщество // Новая и новейшая история. - 2007. - № 2. - С. 126-131.
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
Ганшин, Г.А. Китай: экономико-географический очерк / Г.А. Ганшин. - М.: Мысль, 2004. - 272 с.
Гоголев, К.Н. Индия, Китай, Япония: учебное пособие / К.Н. Гоголев. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 320 с.
Девятов, А.П. Практическое китаеведение: базовый учебник для повышения квалификации специалистов-регионоведов и представителей деловых и политических кругов / А.П. Девятов. - М.: Восточная книга, 2007. – 544 с.
Делюсин, Л.П. Китай в поисках путей развития: сборник / Л.П. Делюсин. - М.: Муравей, 2004. - 448 с.
Духовный опыт Китая / Сост., пер. и коммент. В. В. Малявина. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 397 c.
Ежов, В.В. Мифы Древнего Китая / В.В. Ежов. - М.: Изд-во Астрель, 2003. – 496 с.
Исаева, Л. И. Красавицы Древнего Китая / Л.И. Исаева. - М.: Диалог культур, 2006. - 320 с.
Китай в XXI веке: глобализация интересов безопасности / Под ред. Г.И. Чуфрина. - М.: Наука, 2007. - 327 с.
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура: К 60-летию КНР / Российская академия наук. - М.: ИД ФОРУМ, 2009. - 592 с.
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.в. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Кравцова, М.Е. Мировая художественная культура. История искусства Китая / М.Е. Кравцова. СПб.: Лань: ТРИАДА, 2004. - 960 с.
Кухни народов мира: 1500 рецептов / Сост. М. В. Набережная. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 672 с.
Ли Хайжуй, Фэн Линъюй, Ши Вэйминь. Китай. Знакомство с древней культурой / Сост. и авт. предисл. Н. Х. Ахметшин. - М.: Вече, 2007. - 208 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Озерова, А. «Чайнатауны» как форма существования китайской диаспоры. Причины и особенности формирования // Проблемы Азиатско-Тихоокеанского региона: политика, безопасность, сотрудничество. - 2003. - № 1. - С. 72-90.
Печерица, В.Ф. Политические партии стран Азиатско-Тихоокеанского региона / В.Ф. Печерица. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2004. - 312 с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Почагина, О. Торговля женщинами и детьми в современном Китае // Проблемы Дальнего Востока. - 2007. - № 1. - С. 139-155.
Романюк, В.Я. Мифы и реалии «китайского чуда». Как вести бизнес с китайцами / В.Я. Романюк. - М., 2002.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Этнология: Учебное пособие / А.П. Садохин. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 352 с.
Селищев, А.С. Китайская экономика в XXI веке / А.С. Селищев. - СПб.: Питер, 2004. - 240с.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.
Шеньшина, М.А. Особые административные районы КНР Сянган и Аомэнь: образование, политическое и экономическое развитие / М.А. Шеньшина. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. - 111 с.

Тема 6. История Китая (8 часов) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Древнекитайская цивилизация
1.1. Китайский палеолит. Яншаоская и Луншаньская культуры.
1.2. Династии Ся, Шан, Чжоу, Цинь, Хань.
2. Средневековый Китай
2.1. Троецарствие, Цзинь, Южные и Северные династии, Суй, Тан, Пять династий, Сун.
2.2. Варварские династии: Ляо, Западная Ся, Цзинь, Юань.
2.3. Мин и Цин.
3. Новая история Китая
3.1. Цинский Китай в XVII-XVIII вв.
3.2. «Опиумные войны», тайпинское восстание, китайско-японская война 1894 - 1895 гг., движение за реформы, восстание ихэтуаней, Синьхайская революция 1911 г. и свержение монархии.
4. Новейшая история Китая.
4.1. Движение «4 мая» 1919 г. и создание коммунистической партии Китая (1921 г.). Советско-китайское соглашение 1924 г. Национально-освободительное движение в Китае в 1925 – 1927 гг. Оккупация Японией Северо-Восточного Китая. Гражданская война в Китае (1946 –1949 гг.), образование КНР 1 октября 1949 г.
4.2. Восстановление национальной экономики. Первый (1953 – 1957 гг.) и второй (1958 – 1962 гг.) пятилетние планы, «большой скачок» (1958 - 1960 гг.), курс на «урегулирование», «культурная революция» (1966 – 1976 гг.). III Пленум ЦК КПК 1978 г. и реформы в Китае, основные аспекты преобразований в сельском хозяйстве, промышленности, внешнеэкономических связях. КНР после 1982 года. КНР в 1990-2010-х гг.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Проблемные вопросы к лекции

1. Какова хозяйственная жизнь и социальная структура представителей неолитических культур Китая?
2. Как соотносятся мифологические, археологические и письменные источники по истории Китая?
3. С чем связано распространение конфуцианской философии в древнекитайском обществе?
4. Какими способами решались внешнеполитические задачи средневековыми китайскими династиями? Какие существовали способы преодоления внешнеполитических угроз?
5. Почему после падения ханьской династии в Китае на протяжении 400 лет не было создано сильного централизованного государства?
6. Какие варварские династии оставили след в истории Китая?
7. Каковы административные и внешнеполитические действия цинского руководства в XVII-XVIII вв.?
8. Каким образом происходило становление российско-китайских отношений в XVII-XIX вв.? Какие внутри- и внешнеполитические факторы повлияли на этот процесс?
9. С чем связано ослабление политических позиций Китая и его превращение в полуколонию западных держав в XIX веке?
10. Каковы особенности политического развития Китая в первой половине XX в.?
11. Дайте оценку «большого скачка», «культурной революции» и «четырем модернизациям».
12. С чем связано усиление роли КНР на мировой арене с начала 1990-х гг.?

Литература
Ван, Ж. Развитие Китая и мировое сообщество // Новая и новейшая история. - 2007. - № 2. - С. 126-131.
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Воскресенский, А.Д. Китай и Россия в Евразии: историческая динамика политических взаимовлияний / А.Д. Воскресенский. - М.: Муравей, 2004. - 600 с.
Галенович, Ю.М. Россия и Китай: шесть договоров / Ю.М. галенович. - М.: Муравей, 2003. – 408 с.
Гоголев, К.Н. Индия, Китай, Япония: учебное пособие / К.Н. Гоголев. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 320 с.
Гране, Марсель. Китайская мысль / Пер. с фр. М. Гране. - М: Республика, 2004. - 526 с.
Грэй, Дж. Г. История Древнего Китая / Пер. с англ А. Б. Вальдман. -М.: Центрполиграф, 2006. - 606 с.
Гуадалупи, Джанни. Открытие Китая: тайны Поднебесной империи: книга-альбом / Дж. Гуадалупи. - М.: Астрель: АСТ, 2004. - 336 с.
Зенгер, Харро фон. Стратагемы: о кит. искусстве жить и выживать : впервые полное совр. прочтение всех 36 знаменитых стратагем, истин. воплощения трехтысячелет. мудрости: в 2 т.. Т. 1. : стратагемы 1-18 / Пер. с нем. А. В. Дыбо; общ. ред., вступ. ст., коммент. В. С. Мясникова. - М.: Эксмо, 2006. - 512 с.
Зенгер, Харро фон. Стратагемы: о кит. искусстве жить и выживать: впервые полное совр. прочтение всех 36 знаменитых стратагем, истин. воплощения трехтысячелет. мудрости: в 2 т.. Т. 2. : стратагемы 19-36 / Пер. с нем., коммент. А. Д. Гарькавый; предисл. В. С. Мясникова. - М.: Эксмо, 2006. - 1024 с.
История Китая /Авт. кол.: В. В. Адамчик и др. - М.; Минск: АСТ, Харвест, 2005. - 736 с.
История Северо-Восточного Китая XVII-XX вв. Кн. 3.: Северо-Восточный Китай в 1945-1978 гг. / Гл. ред. В. Л. Ларин. - Владивосток: Дальнаука, 2004. - 344 с.
Китай в XXI веке: глобализация интересов безопасности / Под ред. Г.И. Чуфрина. - М.: Наука, 2007. - 327 с.
Китай. Что следует знать о новой сверхдержаве / Ф. Бергстен, Б. Гилл, Н. Ларди, Д. Митчелл / пер. с англ. Д. Володина; предисл. В. Попова / под ред. А. Д. Некипелова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Ин-т комплексных стратегических исследований, 2007. - 256 с.
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура. 2010-2011 / Гл. ред. М.Л. Титаренко. - М.: ИД ФОРУМ, 2011. - 448 с.
КНР 55 лет: Политика, экономика, культура. / Гл. ред. М.Л. Титаренко. - М., 2004.
Кузык, Б.Н. Китай – Россия 2050: стратегия соразвития / Б.Н. Кузык, М.Л. Титаренко. - М., 2006.
Ларин, В.Л. Межрегиональные отношения России и Китая в начале XXI в. // Таможенная политика России на Дальнем Востоке. - 2008. - № 3. - С. 22-39.
Ларин В.Л. Российско-китайские отношения в региональных измерениях (80-е годы XX-начало XXI в.). М.: Восток-Запад, 2005. - 390, [2] с.
Малявин, В.В. Китай управляемый. Старый добрый менеджмент / В.В. Малявин. - М.: Европа, 2007. - 304 с.
Наварро, Питер. Грядущие войны Китая. Поле битвы и цена победы / Пер. с англ. и науч. ред. А. В. Козуляева. - М.: Вершина, 2007. - 272 с.
Непомнин, О.Е. История Китая. Эпоха Цин: XVII - начало XX века / О.Е. Непомнин. - М.: Вост. литература, 2005. - 712 с.
Перельман, В. Правдивая история китайцев / В. Перельман. - Екатеринбург: Ультра. Культура, 2004. - 304 с.
Попов А.П. Политические системы и политические режимы в Китае XX века. М.: Экзамен, 2007. – 287 с.
Попов, И. Россия и Китай: 300 лет на грани войны / И. Попов. - М.: Астрель: АСТ: Ермак, 2004. - 510 с.
Рахманин, О.Б. К истории отношений России – СССР с Китаем XX веке. Обзор и анализ основных событий / О.Б. Рахманин. Изд. 3-е, доп. - М., 2002.
Романюк, В.Я. Мифы и реалии «китайского чуда». Как вести бизнес с китайцами / В.Я. Романюк. - М., 2002.
Селищев, А.С. Китайская экономика в XXI веке / А.С. Селищев. - СПб.: Питер, 2004. - 240с.
Титаренко, М.Л. Экономическое взаимодействие России с Китаем // Эко. - 2008. - № 3. - С. 68-77.
Торнтон, Д. Долгое ожидание: перспективы демократического развития Китая // Россия в глобальной политике. - 2008. - № 2. - С. 34-55.
Уиткомб, Ванесса. Современный Китай / Пер. с англ. И. В. Павловой. - М.: АСТ: Астрель, 2006. – 318 с.
Усов, В.Н. История КНР: учебник: в 2 т. / В.Н. Усов. Т. 2.: 1966-2004 гг. - М.: АСТ, 2006. – 718 с.
Фицджеральд, Ч.П. История Китая / Пер. с англ. Л. А. Калашниковой. - М.: Центрполиграф, 2004. - 460 с.

Тема 7. Япония и японцы (2 часа) лекция с применением интерактивной формы обучения - проблемная лекция
Данная лекция проводится в интерактивной форме, предполагающей активное взаимодействие обучающихся с информацией, преподавателем и друг с другом.

1. Географические особенности Японии
1.1. Площадь и территория Японии, географическое положение.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственный строй и политическая система Японии.
2.1. Государственное устройство Японии.
2.2. Административное деление страны.
3. Социально-экономические особенности Японии
3.1 Экономика Японии.
3.2. Население Японии. Национальный характер и его особенности.
3.3. Система образования в Японии. Молодежь и женщины.
3.4. Язык и письменность Японии.
3.5. Особенности японской культуры: традиции, праздники, японская кухня, исторические памятники Японии, календарь, религия и мифология Японии, изобразительное искусство, прикладное искусство, жилище и архитектура, драматическое искусство, музыкальная культура, образование, кино, спорт.

Технология лекции:
1) Проблемная лекция, в которой подается комплексное отражение информации.
2) Вопросы-ответы. Диалог преподавателя с учебной аудиторией. Вопросы отражают тематический блок и остаточные знания, которые обучающиеся использовали на предыдущих занятиях.
3) Активный обзор и резюмирование. Предполагается участие обучающихся в дискуссии и анализе проблемных аспектов лекции, в подведении ее итогов.

Проблемные вопросы к лекции

1. Каково влияние географических факторов на развитие Японии?
2. Каковы особенности государственно-политического устройства Японии?
3. Какие культурные инновации возникли в Японии? Какие черты японской культуры способствуют ее популярности в мировом масштабе?
4. Каковы причины «японского экономического чуда» и кризисов рубежа XX-XXI вв.?
5. Дайте оценку демографических проблем в Японии и деятельности японского правительства, направленных на их решение.

Литература

Архитектура: свое и заимствованное // Япония сегодня. - 2008. - № 1. - С. 5-9.
Бенедикт, Рут. Хризантема и меч. Модели японской культуры / Рут Бенедикт. - М.: Наука, 2004. – 360 с.
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Бугаев, Ю. Буддизм в Японии // Япония сегодня. - 2008. - № 2. - С. 4-8.
Вардаман, Джеймс. Япония от А до Я: раскрытие тайны повседневной жизни / Пер. с англ. А. М. Лазарева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 127 с.
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Японии
Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии / Е.А. Гаджиева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 249 с.
Григорьева, Т.П. Движения красоты: размышления о японской культуре / Т.П. Григорьева. – М., 2005.
Данн, Чарльз. Традиционная Япония: Быт, религия, культура / Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М.: Центрполиграф, 2006. - 222 с.
Дружинин, Н.Л. Япония: экономическое чудо / Н.Л. Дружинин. -СПб.: Питер, 2003. - 272с.
Дэвис, Хэдленд. Мифы и легенды Японии / Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М.: Центрполиграф, 2007. - 379 с.
Елисеефф, В. Японская цивилизация / Пер. с фр. И. Эльфонд. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 528 с.
Кадзи, С. Эти странные японцы / С. Кадзи, Н. Хама, Д. Райс. - М., 2000.
Косолапов, А.Б. Туристское страноведение: Европа и Азия: учебно практическое пособие для вузов / А.Б. Косолапов. – М.: КноРус, 2010. – 395 с.
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.в. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Кухни народов мира: 1500 рецептов / Сост. М. В. Набережная. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 672 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Основы гуманитарной географии: Учебное пособие / Ю.Н. Голубчиков. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 364 с.
Политическая культура древней Японии / Под ред. А.Н. Мещерякова. - М.: Изд-во Росс. гос. гуманитар. ун-та, 2006. - 367с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Портер, Майкл Э. Японская экономическая модель: может ли Япония конкурировать? / Пер. с англ. М. Э. Портер, Х. Такеути, М. Сакакибара. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 262 с.
Портрет современного японского общества / Рук. проекта Э.В. Молодякова; ред. Н.П. Дмитриевская. - М.: АИРО-XXI, 2006. - 288с.
Прасол А.Ф. Япония. Лики времени. – М.: Наталис, 2008. – 360 с.
Стэнли-Бейкер, Дж. Искусство Японии. / Под ред. Л.А. Пичхадзе. –М.: Слово/Slovo, 2002. - 238 с.
Тебин, Н. Молодежь Японии: без амбиций и цели в жизни // Азия и Африка сегодня. - 2008. - № 2. - С. 10-14.
Цветова, И.А. Эволюция современной партийно-политической системы Японии / И.А. Цветова. – М., 2002.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.
Япония. Как ее понять: очерки современной японской культуры / Пер. с англ. Ю. Е. Бугаева. М.: АСТ: Астрель, 2006. – 317 с.

Тема 8. История Японии. – 8 часов.
1. Древняя Япония
1.1. Летоисчисление и периодизация истории Японии. Основные этапы и источники заселения Японских островов.
1.2. Каменный век на территории Японии. Период бронзы и железа. Период древних курганов. Распространение буддизма в Японии.
2. Средневековая Япония.
2.1. Образование раннефеодального государства в Японии. Аграрные отношения в Японии в период раннего феодализма. Сёэн и его структура.
2.2. Япония в период сёгунатов Минамото и Асикага. Появление самурайства и его особенности. Борьба за образование централизованного государства в Японии в XVI в. Япония в период сёгуната Токугава.
3. Япония в XIX-сер. XX вв.
3.1. Ансэйские договоры. Русско-японские отношения в XIX в. Мэйдзи исин и преобразования 70-х годов XIX в. Промышленная политика в Японии в конце XIX в. Конституция 1889 года и её значение.
3.2. Японское общество в начале XX века. Внутренняя политика в Японии в 20-е гг. XX века. Внешняя политика Японии в 20-е гг. XX века. Япония в 30-е гг.: внутренняя и внешняя политика. Японский милитаризм и фашизм. Япония в войне на Тихом океане.
4. Япония после Второй мировой войны
4.1. Послевоенные реформы в Японии и их значение. Сан-францисский мирный договор. «Японское экономическое чудо»: причины появления и краха.
4.2. Внутриполитические процессы и политические партии в Японии. Основные направления внешней политики современной Японии.

Вопросы к лекции

1. Какова хозяйственная жизнь и социальная структура представителей культур Дзёмон и Яёй?
2. Как соотносятся мифологические, археологические и письменные источники по истории Японии?
3. Каким образом происходило заселение японского архипелага? Какие субстраты участвовали в формировании японской этнической общности?
4. Каковы особенности внешнеполитических контактов Ямато? Каковы причины изоляции Японии с конца IX в.?
5. Каковы особенности японского феодализма? Каково значение самурайской субкультуры в социальной системе средневековой Японии?
6. Каковы особенности внешнеполитического курса сёгунской Японии? С чем связана политика сакоку? Проанализируйте первое и второе «открытие» Японии западными странами.
7. Каковы особенности внутренней политики Токугавского режима в XVII-XIX вв.? Каково значение неоконфуцианства, синтоизма и буддизма в системе ценностей японского общества?
8. Каким образом происходило становление российско-японских отношений в XVIII-XIX вв.? Какие внутри- и внешнеполитические факторы повлияли на этот процесс?
9. С чем связано усиление политических позиций Японии после революции Мэйдзи? Почему Япония превратилась в империалистическую державу?
10. Каковы особенности политического развития Японии в первой половине XX в.? Почему Япония потерпела поражение в войне на Тихом океане?
11. Дайте оценку «доктрине Ёсиды», «японскому экономическому чуду», «доктрине Сато» и «9-й статье».
12. Каковы позиции Японии на международной арене, начиная с 1990-х гг.?

Литература
Бугаев, Ю. Буддизм в Японии // Япония сегодня. - 2008. - № 2. - С. 4-8.
Бурмистров, П. Имеет ли решение «Курильская проблема»? // Азия и Африка сегодня. - 2007. - № 1. - С. 11-15.
Вардаман, Джеймс. Япония от А до Я: раскрытие тайны повседневной жизни / Пер. с англ. А. М. Лазарева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 127 с.
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии / Е.А. Гаджиева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 249 с.
Елисеефф, В. Японская цивилизация / Пер. с фр. И. Эльфонд. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 528 с.
Ёсихито, Карибэ Политическое будущее японских консерваторов //Азия и Африка сегодня. - 2007. - № 3. - С. 25-29.
История Японии: сборник исторических произведений / Под. ред. И. А. Настенко. - 3-е изд., стереотип. - М.: Евролинц: Русская панорама, 2004. - 504 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – М., 2006.
МакКлейн Джеймс. Япония. От сегуната Токугавы - в XXI век / Пер. с англ. Е. А. Красулина. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 895 с.
Молодяков, В.Э. Гото Симпэй и русско-японские отношения / В.Э. Молодяков. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 224 с.
Молодяков, В.Э. История Японии. XX век. / В.Э. Молодяков. - М.: ИВ РАН: Крафт+, 2007. - 528 с.
Молодяков, В.Э. Эпоха борьбы. Сиратори Тосио (1887-1949): дипломат, политик, мыслитель / В.Э. Молодяков. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 528 с.
Павлятенко, В. Япония в 2006-2007 гг.: политика и экономика // Проблемы Дальнего Востока. - 2008. - № 4. - С. 35-53.
Павленко, П.А. Либерально-демократическая партия в политической системе современной Японии (1955-2001) / П.А. Павленко. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 268 с.
Панов, А.Н. Несколько слов о японских премьер-министрах // Международная жизнь. - 2008. - № 4. - С. 3-16.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сиратори Тосио. Новое пробуждение Японии. Политические комментарии 1933 - 1945 / Сост., пер., вступ. ст. и коммент. В. Э. Молодякова. - М.: АИРО-XXI, 2008. - 160 с.
Совастеев, В.В. Политическая культура Японии во второй половине XIX-XX в. / В.В. Совастеев. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2004. - 220 с.
Терехов, В.Ф. Военно-политическое становление Японии // Азия и Африка сегодня. - 2008. - № 7. - С. 2-8.
Терехов, В.Ф. Военно-политическое становление Японии и его влияние на ситуацию в АТР / В.Ф. Терехов. – М., 2005.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Корее
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНДР. Все о Северной Корее
Курбанов, С.О. История Кореи с древности до начала XXI века / С.О. Курбанов. – Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.
Ли Чжэ Ен Экономическое сотрудничество России и Южной Кореи // Мировая экономика и международные отношения. - 2007. - № 9. - С. 35-39.
Мазуров, В. М. Республика Корея: проблемы и противоречия современного политического развития / В.М. Мазуров. - М., 2002.
Марков, В.М. Республика Корея. Традиции и современность. Взгляд из России / В.М. Марков. - Владивосток: Изд-во ДВГУ, 2004. – 448 с.
Пискулова, Ю.Е. Российско-корейские отношения в конце XIX начале XX века / Ю.Е. Пискулова. – М: Дипломатическая Академия МИД РФ, 2002. – 234 с.
Тихонов, В.М. История Кореи Т. 1.: С древнейших времен до 1876 г. / В.М. Тихонов. - М.: Муравей, 2003. - 464с.
Толстокулаков, И.А. Очерк истории корейской культуры: Учебное пособие / И.А. Толстокулаков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 233с.
Толстокулаков, И.А. Современная политическая система республики Корея: Законодательство в сфере национальной безопасности // Россия и АТР. - 2007. - № 4. - С. 91-103.
Торкунов, А. В. Корейская проблема. Новый взгляд / А. В. Торкунов, Е. П. Уфимцев. - М., 2001.




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ





МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Страноведение Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения








г. Владивосток
2012
Занятие 1. Страноведение как область научного знания (2 ч.) с использованием метода активного обучения - семинар-дискуссия
На основе анализа теоретических и учебных материалов участникам семинара необходимо охарактеризовать концептуальное содержание страноведения как научного знания.
В ходе подготовки дискуссии преподаватель составляет перечень постановок вопросов и передает обучающимся не как обязательный, а как один из возможных подходов.
Преподаватель ведёт дискуссию, в ходе которой обучает не какой-либо позиции, а умению излагать и аргументировать любую позицию, избранную тем или иным участником.
Для обсуждения темы необходимо подготовить следующие вопросы с помощью рекомендуемой литературы. Представить результаты дискуссии на следующее занятие.

1. Понятие «страноведение». Проблемы интерпретации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] знания. Научные истоки страноведения: антики, средневековые схоласты, французские энциклопедисты, отечественные исследователи.
2. Теоретические основы страноведения: германское направление (Риттер, Ратцель, Гребнер), французское направление (Реклю, де ла Блаш), отечественные исследователи (Семенов-Тянь-Шанский, Баранский, Машбиц).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
4. Связь страноведения с другими дисциплинами.

Литература
Алисов, Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. – 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. Пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 127 с.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова – Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. – 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп/ В.А. Копылов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. – 347 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. – М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны /Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. - М.: Гардарики, 2002. - 928 с.

Занятие 2. Страноведческий анализ и его содержание (2 ч.) с использованием метода активного обучения - семинар-дискуссия
На основе рассмотрения и анализа учебного и теоретического материала участниками семинара необходимо охарактеризовать содержание страноведческого анализа.
В ходе подготовки дискуссии преподаватель составляет перечень постановок вопросов и передает обучающимся не как обязательный, а как один из возможных подходов.
Преподаватель ведёт дискуссию, в ходе которой обучает не какой-либо позиции, а умению излагать и аргументировать любую позицию, избранную тем или иным участником.
Для обсуждения темы необходимо подготовить следующие вопросы с помощью рекомендуемой литературы. Представить результаты дискуссии на следующее занятие.

1. Общая характеристика страноведческого анализа.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
2. Образ страны и комплексная страноведческая характеристика (паспорт страны и паспорт территории).
3. Факторы и переменные страноведческого анализа.
4. Современный сравнительный анализ страноведческих характеристик и особенностей государств.
5. Географические, культурно-исторические, политические, экономические, социально-демографические, этнические характеристики.
6. Проблемы типологизации стран мира.

Литература
Алисов Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. - 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 127 с.
Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова - Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. - 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп./ В.А. Копылов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. - 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/ М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 347 с.
Колосов, В.А. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов/ В.А. Колосов, Н.С. Мироненко. - М.: Аспект-Пресс, 2001. - 479 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. издат. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. - М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны / Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. – М.: Гардарики, 2002. – 928 с.

Занятие 3. Северо-Восточная Азия как международно-политический регион и региональная подсистема (2 ч.)

1. СВА как региональная подсистема. Исторический ракурс положения СВА в АТР.
2. Экономические и социально-демографические факторы международных отношений в СВА.
3. Проблемы безопасности и устойчивого развития в СВА. Политические и военно-стратегические проблемы в СВА.
4. Формирующаяся институциональная структура в СВА.

Литература
Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Лукин, А. Л. Интеграционные процессы и институты в Азиатско-Тихоокеанском регионе: политика, экономика, безопасность: монография / А.Л. Лукин. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2009. - 248 с.
Лукин, А.Л. В Северо-Восточной Азии появилась новая структура по многостороннему сотрудничеству // Ойкумена. 2011. - №1. - С. 137-139.
Лукин, А.Л. Международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе: теоретические подходы и концепции // Россия и АТР. 2009. - №2. - С. 33-47.
Лукин, А.Л. Многополярная Восточная Азия: тенденция или уже реальность? / Лукин А.Л. Троякова Т.Г. // Проблемы Дальнего Востока. 2010. - №6. - С. 168-173.
Лукин, А.Л. Многостороннее сотрудничество в Северо-Восточной Азии / Вшивкова Т.С., Лукин А.Л. // Россия и АТР. 2011. - № 4. - С. 196-200.
Лукин, А.Л. Перспективы сотрудничества в Северо-Восточной Азии // Международные процессы. 2010. - №1. - С. 82-88.
Лукин, А.Л. Теория комплексов региональной безопасности и Восточная Азия // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2011. - № 2. - С. 7-20.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО "КнАГТУ", 2012. - 120 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт CIA
Современные мировая политика. Прикладной анализ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А. А. Байков [и др.] ; под ред. А. Д. Богатурова. - М.: Аспект Пресс , 2010. - 591 с.
Чан Янь. Проблемы региональной безопасности в СВА: опыт и перспективы китайского и российского участия и взаимодействия: монография / Чан Янь. - Дальневосточный федеральный ун-т. - Владивосток: Изд-во Дальневост. федерального ун-та, 2011. - 235 с.

Занятие 4. Региональные акторы Северо-Восточной Азии (2 ч.)

1. Китай в СВА: исторический, культурный, политический, экономический аспекты положения КНР в субрегионе.
2. Япония в СВА: исторический, культурный, политический, экономический аспекты положения Японии в субрегионе.
3. Страны Корейского полуострова: исторический, культурный, политический, экономический аспекты положения корейских государств в субрегионе.

Литература
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Китай в начале XXI века [Электронный ресурс] / РАН. Институт Дальнего Востока; пер. с вьетн. Е.В. Кобелева и др. - М.: ИД ФОРУМ, 2010. - 496 с.
Лукин, А.Л. Современный Китай: великодержавие и идентичность // Международные процессы. 2010. - № 2. - С. 149-152.
Мозель, Т.Н. Международная политическая регионалистика // Обозреватель - Observer. 2011. Т. 254. - № 3. - С. 119-126.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО «КнАГТУ», 2012. - 120 с.
Ремнев, В.А. Факторы и направления стратегии развития основных стран «игроков» в Азиатско-Тихоокеанском регионе // Альманах современной науки и образования. 2011. - № 1. - С. 36-40.
Севастьянов, С.В. «Новый регионализм» Восточной Азии: теоретические и практические аспекты // Полис – Политические исследования. 2009. № 4. С. 111-122.
Севастьянов, С.В. Об институтах интеграции в АТР //Международная жизнь. - 2012. - Спец. вып. «АТЭС Россия 2012». - С. 63-76.
Титаренко, М.Л. Геополитическое значение Дальнего Востока. Россия, Китай и другие страны Азии /М.Л. Титаренко. - М.: Памятники исторической мысли, 2008. - 624 с.
Толстокулаков, И.А. Участие государств корейского полуострова в миграционных процессах и проблемы безопасности в северо-Восточной Азии // Известия Восточного института. 2010. - № 16. - С. 54-70.

Занятие 5. Политическая география КНР (2 ч.) с применением метода интеллект-карты
Интеллект-карта отражает образное содержание изучаемой проблемы и должна обладать центральной фигурой и вспомогательными (дополнительными компонентами).
Студентам рекомендовано сделать интеллект-карты по следующим тематическим блокам:

1. Географическое положение Китая
1.1. Площадь и территория Китая, с какими государствами граничит КНР.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственно-политическое устройство КНР.
2.1. Государственная символика: герб, флаг, гимн. История возникновения, развитие и современное значение.
2.2. Основные государственно-политические институты, их становление и эволюция.
2.3. Система административного деления, провинции, автономные районы, города центрального подчинения, столица КНР.
3. Вооруженные силы КНР.

Литература
Бергер, Я.М. Административно-политическое обновление государственной власти в Китае (к итогам 1-ой сессии ВСНП 11-го созыва) // Проблемы Дальнего Востока. - 2008. - № 3. - С. 7-19.
Ганшин, Г.А. Китай: экономико-географический очерк / Г.А. Ганшин. - М.: Мысль, 2004. - 272 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Китае
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура: К 60-летию КНР / Российская академия наук. - М.: ИД ФОРУМ, 2009. - 592 с.
Печерица, В.Ф. Политические партии стран Азиатско-Тихоокеанского региона / В.Ф. Печерица. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2004. - 312 с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Фицджеральд, Ч.П. История Китая / Пер. с англ. Л. А. Калашниковой. -М.: Центрполиграф, 2004. - 460 с.
Шеньшина, М.А. Особые административные районы КНР Сянган и Аомэнь: образование, политическое и экономическое развитие / М.А. Шеньшина. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. - 111 с.

Занятие 6. Материальная и духовная культура Китая (6 ч.)
1. Археологические и исторические памятники Китая.
2. Религия и мифы Китая.
3. Образование в КНР.
4. Архитектура, литература, изобразительное, прикладное, драматическое искусство Китая.
5. Музыка, театр, кино.
6. Традиции, праздники, китайская кухня. Ритуалы и культы - их роль и место в повседневной жизни китайцев.
7. Спорт.

Литература
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Ван, Ж. Развитие Китая и мировое сообщество // Новая и новейшая история. - 2007. - № 2. - С. 126-131.
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Китае
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.В. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Кравцова, М.Е. Мировая художественная культура. История искусства Китая / М.Е. Кравцова. - СПб.: Лань: ТРИАДА, 2004. - 960 с.
Ли Хайжуй, Фэн Линъюй, Ши Вэйминь. Китай. Знакомство с древней культурой / Сост. и авт. предисл. Н. Х. Ахметшин. - М.: Вече, 2007. - 208 с.

Занятие 7. Политический портрет государственных деятелей Китая (2 ч.)
Предлагается следующий перечень политических деятелей Китая:
Цинь Шихуан-ди, Юэ Фэй, Тогто, Коксинга, Чан Кайши, Юань Шикай, Ли Дачжао, Пу И, Мао Цзэдун, Лю Шаоци, Нгапо Нгаванг Джигме, Дэн Сяопин, Цзян Цзэминь, Ху Цзинтао, У И, Си Цзиньпин.
Данный перечень может быть расширен при согласовании с преподавателем.
Литература
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Китае
История Китая /Авт. кол.: В. В. Адамчик и др. - М.; Минск: АСТ, Харвест, 2005. - 736 с.
Ли Хайжуй, Фэн Линъюй, Ши Вэйминь. Китай. Знакомство с древней культурой / Сост. и авт. предисл. Н. Х. Ахметшин. - М.: Вече, 2007. - 208 с.
Непомнин, О.Е. История Китая. Эпоха Цин: XVII - начало XX века / О.Е. Непомнин. - М.: Вост. литература, 2005. - 712 с.
ru.wikipedia.org/wiki// Свободная энциклопедия

Занятие 8. Политическая география Японии. (2 ч.) с применением метода интеллект-карты
Интеллект-карта отражает образное содержание изучаемой проблемы и должна обладать центральной фигурой и вспомогательными (дополнительными компонентами).
Студентам рекомендовано сделать интеллект-карты по следующим тематическим блокам:

1. Географическое положение Японии
1.1. Площадь и территория Японии.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственно-политическое устройство Японии.
2.1. Государственная символика: герб, флаг, гимн. История возникновения, развитие и современное значение.
2.2. Основные государственно-политические институты, их становление и эволюция.
2.3. Система административного деления: префектуры, округа, особые города, определенные указами правительства, уезды, муниципальные единицы.
3. Вооруженные силы Японии.

Литература
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Японии
Елисеефф, В. Японская цивилизация / Пер. с фр. И. Эльфонд. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 528 с.
Политическая культура древней Японии / Под ред. А.Н. Мещерякова. - М.: Изд-во Росс. гос. гуманитар. ун-та, 2006. - 367с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Портрет современного японского общества / Рук. проекта Э.В. Молодякова; ред. Н.П. Дмитриевская. - М.: АИРО-XXI, 2006. - 288с.
Цветова, И.А. Эволюция современной партийно-политической системы Японии / И.А. Цветова. – М., 2002.

Занятие 9. Материальная и духовная культура Японии(4 ч.) с применением метода активного обучения – круглый стол.
В качестве тем для дебатов студентам предложены следующие:

1. Археологические и исторические памятники Японии.
2. Религия и мифы Японии.
3. Образование в Японии.
4. Архитектура, литература, изобразительное, прикладное, драматическое искусство Японии.
5. Музыка, театр, кино Японии.
6. Традиции, праздники, японская кухня. Ритуалы и культы - их роль и место в повседневной жизни японцев.
7. Спорт Японии.

Цель обсуждения - обобщить информацию о содержательных характеристиках материальной и духовной культуры Японии.
Участники круглого стола выступают в роли пропонентов (должны выражать мнение по поводу обсуждаемого вопроса, а не по поводу мнений других участников) и имеют равные возможности для дискуссии и обмена мнениями.

Литература
Архитектура: свое и заимствованное // Япония сегодня. - 2008. - № 1. - С. 5-9.
Бенедикт, Рут. Хризантема и меч. Модели японской культуры / Рут Бенедикт. - М.: Наука, 2004. – 360 с.
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Бугаев, Ю. Буддизм в Японии // Япония сегодня. - 2008. - № 2. - С. 4-8.
Вардаман, Джеймс. Япония от А до Я: раскрытие тайны повседневной жизни / Пер. с англ. А. М. Лазарева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 127 с.
Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии / Е.А. Гаджиева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
Данн, Чарльз. Традиционная Япония: Быт, религия, культура / Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М., 2006.
Прасол, А.Ф. Япония. Лики времени / А.Ф. Прасол. – М.: Наталис, 2008. – 360 с.
Сэнсом, Дж. Б. Япония: краткая история культуры / Пер. с англ. – Спб., 2002.
Стэнли-Бейкер, Дж. Искусство Японии. / Под ред. Л.А. Пичхадзе. –М.: Слово/Slovo, 2002. - 238 с.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.
Япония. Как ее понять: очерки современной японской культуры / Пер. с англ. Ю. Е. Бугаева. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 317, [3] с.

Занятие 10. Политический портрет государственных деятелей Японии (2 ч.)
Предлагается следующий перечень политических деятелей Японии:
Минамото Ёритомо, Ода Нобунага, Тоётоми Хидэёси, Токугава Иэясу, Коноэ Фумимаро, Ито Хиробуми, Ноги Марэсукэ, Абэ Синцзо, Хирохито, Ёсида Сигэру, Акихито, Сато Эйсаку, Накасонэ Ясухиро, Коидзуми Дзюнъитиро, Абэ Синцзо.
Данный перечень может быть расширен при согласовании с преподавателем.

Литература

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Японии
Молодяков, В.Э. История Японии. XX век / В.Э. Молодяков. - М., 2007.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Япония от А до Я
ru.wikipedia.org/wiki// Свободная энциклопедия

Занятие 11. Политическая география государств Корейского полуострова (2 ч.)
1. Географическое положение стран Корейского полуострова
1.1. Площадь и территория Республики Корея и КНДР.
1.2. Климат, топография, реки, природные районы, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы.
2. Государственно-политическое устройство Республики Корея и КНДР.
2.1. Государственная символика Республики Корея и КНДР: герб, флаг, гимн. История возникновения, развитие и современное значение.
2.2. Основные государственно-политические институты Республики Корея и КНДР, их становление и эволюция.
2.3. Система административного деления Республики Корея и КНДР.
3. Вооруженные силы Республики Корея и КНДР.

Литература
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Корее
Курбанов, С.О. История Кореи с древности до начала XXI века / С.О. Курбанов. – Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.
Мазуров, В. М. Республика Корея: проблемы и противоречия современного политического развития / В.М. Мазуров. - М., 2002.
Марков, В.М. Республика Корея. Традиции и современность. Взгляд из России / В.М. Марков. - Владивосток: Изд-во ДВГУ, 2004. – 448 с.
Толстокулаков, И.А. Современная политическая система республики Корея: Законодательство в сфере национальной безопасности // Россия и АТР. - 2007. - № 4. - С. 91-103.

Занятие 12. Материальная и духовная культура государств Корейского полуострова(3 ч.)
1. Археологические и исторические памятники государств Корейского полуострова.
2. Религия и мифы Кореи.
3. Образование в Республике Корея и КНДР.
4. Архитектура, литература, изобразительное, прикладное, драматическое искусство Кореи.
5. Музыка, театр, кино Республики Корея и КНДР.
6. Традиции, праздники, корейская кухня. Ритуалы и культы - их роль и место в повседневной жизни корейцев.
7. Спорт в Республике Корея и КНДР.

Литература
Ланьков, А.Н. Быть корейцем... / А.Н. Ланьков. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. - 542 с.
Марков, В.М. Республика Корея. Традиции и современность. Взгляд из России / В.М. Марков. - Владивосток: Изд-во ДВГУ, 2004. – 448 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Толстокулаков, И.А. Очерк истории корейской культуры: Учебное пособие / И.А. Толстокулаков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 233с.

Занятие 13. Политический портрет государственных деятелей Кореи (2 ч.)
Предлагается следующий перечень политических деятелей корейских государств:
Ван Гон, Ли Сунсин, Пак Кюсу, тэвонгун, Ким Ирсен, Ким Ченир, Ким Ченын, Ли Сынман, Пак Чонхи, Чон Духван, Ро Дэу, Ким Ёнсам, Ким Дэчжун, Но Мухён, Ли Мёнбак, Пак Гынхе.
Данный перечень может быть расширен при согласовании с преподавателем.

Литература
Мазуров, В. М. Республика Корея: проблемы и противоречия современного политического развития / В.М. Мазуров. - М., 2002.
Тихонов, В.М. История Кореи Т. 1.: С древнейших времен до 1876 г. / В.М. Тихонов. - М.: Муравей, 2003. - 464с.
Курбанов, С.О. История Кореи с древности до начала XXI века / С.О. Курбанов. – Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ





МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Страноведение Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения








г. Владивосток
2012
Виды самостоятельной работы студентов

1. Подготовка к контрольным работам. Контрольная работа по пройденному материалу может быть проведена на любом из лекционных или практических занятий. Для подготовки к контрольным работам студенты используют конспекты лекций и соответствующие разделы учебных пособий, обращая особое внимание на понятия и термины, даты и периодизации, персоналии.
2. Написание рефератов. По решению преподавателя (или по согласованию с ним) студент может получить задание на подготовку реферата. Цель, задачи и структура реферата, круг необходимых для его написания источников и литературы, план-график подготовки работы и формы отчетности по ней определяются индивидуально в ходе консультаций с преподавателем.
3. Создание интеллект-карты. Эта методика представляет собой диаграмму, используемую для визуального отражения информации. Интеллект-карта – это творческий и логический способ в форме картинок эффективно представить и наглядно выразить свои идеи. Она чаще всего создается вручную в форме диаграммы, в центре которой располагается какое-либо слово или текст, от которых расходятся слова, концепции, идеи, связанные с центральным словом или идеей
Т. Бьюзен предлагаются следующие рекомендации при создании интеллект-карты:
1. Для центрального образа используйте три и более цветов.
2. Используйте изображения, символы, кодировки и шаблоны в содержании интеллект-карты.
3. Выбирайте ключевые слова; чаще придавайте изображению объём, а также используйте выпуклые буквы.
4. Стремитесь к оптимальному размещению элементов на интеллект-карте.
5. Варьируйте размеры букв, толщину линий и масштаб графики.
6. Вырабатывайте собственный стиль.
7. Используйте выразительность и ассоциации.
8. Стремитесь к ясности в выражении мыслей. Соблюдайте иерархию мыслей. Используйте номерную последовательность в изложении мыслей. - Бьюзен Т. и Б. Супермышление / Т. и Б. Бьюзен; пер. с англ. Е.А. Самсонов. 4-е изд. Мн.: «Попурри», 2007. С. 115.
Интеллект-карта составляется на листе формата-А4 (при условии создания коллективной интеллект-карты возможно использование листа большего формата) и отражает образное содержание изучаемой проблемы.
Перечень проблем для отражения в интеллект-картах содержится в темах практических занятий.

4. Варианты проверочных знаний

Хронологический диктант:
А) обозначить 9 позиций дат; арабскими цифрами обозначить позиции событий напротив соответствующих позиций дат:
1185 -
1270 -
1392 -
1467 -
1592 -
1644 -
1751 -
1868 -
1911 -

Список пронумерованных событий: 1-завоевание Цинской империей Тибета; 2-начало восстания Самбёльчхо; 3-начало Синьхайской революции; 4-начало Имджинской войны; 5-битва при Дэнноура; 6-начало правления династии Ли; 7-покорение Цинской династией Китая; 8-начало войны Онин; 9-революция Мэйдзи.

Б) Указать, какое из двух предложенных событий произошло раньше:

1. Первое вторжение монгольских войск Хубилая на территорию Японии
2. Начало Имджинской войны

1. Битва при Сэкигахара
2. Сражение при Дэнноура

1. Подписание Японией неравноправного договора с США
2. Подписание Канхвасского договора между Кореей и Японией

1. Превращение Кореи в генерал-губернаторство Тёсэн
2. 21 требование Китаю

1. Подписание Портсмутского договора между Россией и Японией
2. Подписание Санкт-Петербургского договора между Россией и Японией

1. Образование КНР
2. Образование КНДР

1. Свержение династии Юань
2. Свержение сёгуната Токугава

1. Первое прибытие в Японию коммодора Мэтью Перри
2. Соглашение Лансинга - Исии

5. Вопросы и понятия для самопроверки знаний студентов (задания по блокам)

Блок I. Особенности китайской культуры, государственного устройства и общественного развития Китая

1) Составить картотеку понятий: чжунхуа миньцзу, шаошу миньцзю, конфуцианство, даосизм, буддизм, легизм, тайпинское восстание, восстание ихэтуаней (боксерское), политика «открытых дверей», Синьхайская революция, Маньчжоу-го, «цитатник Мао», великая культурная революция, «четыре модеринизации», «одна страна-две системы», «китайская мечта».
2) Составить периодизацию истории Китая.
3) Составить картотеку персоналий: Конфуций, Лао-Цзы, Мо-Цзы, Сун Ци, Хуан-Ди, У-Ван, Цинь Ши-Хуанди, Хуан Чао, Агуда, Хубилай, Нурхаци, Хун Сюцюань, Линь Цзэсюй, Кан Ювэй, Лян Цичао, Тань Сытун, Ли Дачжао, Сунь Ятсен, Мао Цзэдун, Дэн Сяопин, Цзян Цзэминь, Ху Цзинтао, Вэнь Цзябао, Си Цзиньпин.
Срок сдачи материалов – конец марта.

Блок II. Особенности японской культуры, государственного устройства и общественного развития Японии

1) Составить картотеку ключевых слов: синтоизм, сёгунат, инсей, сиккэнат, сюго, Дэдзима, сэппуку, даймё, самурайство, Сэкигахара, сакоку, ансейские договоры, революция (реставрация) Мэйдзи, Великая восточноазиатская сфера сопроцветания, «3 безъядерных принципа», «японское экономическое чудо».
2) Составить периодизацию истории Японии.
3) Составить картотеку персоналий: Химико, Сога, Мононобэ, Сётоку-тайси, Ёсида Сёин, М. Перри, Окуба Тосимити, Е. Путятин, С. Витте, Муцухито, Ито Хиробуми, Хирохито, Коноэ Фумимаро, Ёсида Сигэру, Сато Эйсаку, Накасонэ Ясухиро, Кайфу Тосики, Хасимото Рютаро, Обути Кэйдзо, Мори Ёсиро, Коидзуми Дзюнъитиро, Ясуо Фукуда, Таро Асо, Юкио Хатояма, Наото Кан, Йосихико Нода, Синцзо Абэ.
Срок сдачи материалов – конец апреля.

Блок III. Особенности корейской культуры, государственного устройства и общественного развития государств Корейского полуострова

1) Составить картотеку понятий: кольпхум, хваран, Самгук, самбёльчхо, садэ, хангыль, имджинская война, кобуксон, сарим, сирхак, тэвонгун, вичжон чхокса, кэхан ундон, янбаны, тонхак, 38 параллель, чучхэ, Тхыгыкки, «политика солнечного тепла».
2) Составить периодизацию истории Кореи.
3) Составить картотеку персоналий: Тангун, Кичжа, Ви Ман, Ылльчи Мундок, Ван Гон, Ким Бусик, Ли Сунсин, Ли Сонге, Пак Кюсу, Кочжон, Ким Оккюн, Ким Ирсен, Ким Ченир, Ким Чонын, Ли Сынман, Пак Чонхи, Чон Духван, Ро Дэу, Ким Ёнсам, Ким Дэджун, Но Мухён, Ли Мёнбак, Пан Ги Мун, Пак Гынхе.
Срок сдачи материалов – конец мая.

6. Контрольный опрос на знание основных терминов курса
Синтоизм, сёгунат, инсей, сиккэнат, сюго, Дэдзима, сэппуку, даймё, самурайство, Сэкигахара, сакоку, ансейские договоры, революция (реставрация) Мэйдзи, Великая восточноазиатская сфера сопроцветания, «3 безъядерных принципа», «японское экономическое чудо», чжунхуа миньцзу, шаошу миньцзю, конфуцианство, даосизм, буддизм, легизм, тайпинское восстание, восстание ихэтуаней (боксерское), политика «открытых дверей», Синьхайская революция, Маньчжоу-го, «цитатник Мао», великая культурная революция, «четыре модеринизации», «одна страна-две системы», «китайская мечта», кольпхум, хваран, Самгук, самбёльчхо, садэ, хангыль, имджинская война, кобуксон, сарим, сирхак, тэвонгун, вичжон чхокса, кэхан ундон, янбаны, тонхак, 38 параллель, чучхэ, Тхыгыкки, «политика солнечного тепла».
Опрос проводится на зачетной неделе.

7. Написание реферата
Написание реферата предполагает анализ поставленной проблемы на основе изучения источников, основной литературы, дополнительной литературы, изложение различных точек зрения на исследуемый вопрос и изложение собственных выводов.
Структура реферата: оглавление, введение, основная часть, состоящая из нескольких глав или разделов, заключение, список литературы.
Требования к оформлению реферата: оформляется на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (размер 210 на 297 мм) в соответствии со следующими требованиями: интервал междустрочный – полуторный; шрифт – Times New Roman; размер шрифта - 14 пт (в таблицах допускается 10-12 пт). Выравнивание текста «по ширине».
Страницы письменной работы должны иметь следующие размеры полей: левое – 30 мм; правое – 10 мм ; верхнее и нижнее – 20 мм.
Все страницы работы нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Первой страницей считается титульный лист, на котором номер не ставится. На следующей странице проставляется цифра «2» и т.д. Порядковый номер ставится в правой нижней части страницы.
Если в письменной работе содержатся рисунки и таблицы, которые располагаются на отдельных страницах, эти страницы необходимо включать в общую нумерацию. Если рисунок или таблица расположены на листе формата больше А4, их следует учитывать как одну страницу. Номер страницы в этих случаях допускается не проставлять. Приложения и список литературы необходимо включать в сквозную нумерацию.
Каждая составная часть работы (глава, раздел), кроме подразделов или пунктов, должна начинаться с новой страницы.
Как и любая письменная работа, реферат должен быть снабжен справочно-библиографическим аппаратом.
Объем реферата – до 20 стр. Контрольный срок сдачи – за две недели до конца семестра.

8. Тематика и перечень рефератов
1. Китайский язык и письменность.
2. Достопримечательности Китая.
3. Основные достижения Китая, традиции.
4. Китайские праздники и китайская кухня.
5. Религии Китая.
6. Китайская литература.
7. Китайское изобразительное и прикладное искусство, архитектура.
8. Драматическое искусство и музыкальная культура Китая.
9. Спорт в Китае.
10. Религии Японии.
11. Спорт в Японии.
12. Изобразительное и прикладное искусство, архитектура Японии.
13. Литература Японии.
14. Традиции и праздники Японии.
15. Японская мифология.
16. Религии Кореи.
17. Спорт в государствах Корейского полуострова.
18. Изобразительное и прикладное искусство, архитектура Кореи.
19. Литература Кореи.
20. Традиции и праздники Кореи.








МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ




КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Страноведение Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения







г. Владивосток
2012





















Выбрать правильный вариант ответа.

1. Столица Японии
1)Киото
2)Иокогама
3)Токио
4)Осака
2. Столица КНР
1)Пекин
2)Харбин
3)Циндао
4)Шанхай
3. Столица Республики Корея
1)Пусан
2)Ульсан
3)Сеул
4)Пхеньян
4. Столица КНДР
1)Пусан
2)Ульсан
3)Сеул
4)Пхеньян
5. Год обнародования первой японской Конституции
1)1603
2)1889
3)1905
4)1947
6. Год принятия нынешней японской Конституции
1)1603
2)1889
3)1905
4)1947
7. «Отцом» первой японской Конституции является
1)Ито Хиробуми
2)Окубо Тосимичи
3)Ёсида Сёин
4)Сакума Сёдзан
8. Первая японская Конституция была составлена по образцу Конституции этой страны
1)Италия
2)Пруссия
3)Англия
4)США
9. Государственная религия Японии, согласно первой японской Конституции – это
1)Буддизм
2)Конфуцианство
3)Синтоизм
4)Синкретизм
10. Форма государственного правления в Японии
1)Конституционная монархия
2)Президентская республика
3)Полупрезидентская республика
4)Парламентская республика
11. Верхняя палата японского парламента называется
1)Сенат
2)Палата советников
3)Палата представителей
4)Палата депутатов
12. Год образования Китайской народной республики
1)1946
2)1947
3)1948
4)1949
13. Год принятия нынешней Конституции КНР
1)1954
2)1975
3)1978
4)1982
14. Автором принципов «Четырех модернизаций» является
1)Мао Цзэдун
2)Чжоу Эньлай
3)Дэн Сяопин
4)Цзян Цзэминь
15. Система мероприятий, проводимых в КНР в 60-70-х годах XX века, направленных на укрепление административно-партийного аппарата, борьбу с оппозицией и идеологическими противниками получила название
1)Политика «Большого скачка»
2)Великая культурная революция
3)«Четыре модернизации»
4)Борьба с ревизионистами
16. Формула объединения Китая звучит следующим образом
1)Два блока – две культуры
2)Один народ – одна партия
3)Одно государство – две системы
4)Одно государство – одна система
17. Согласно нынешней Конституции КНР Высшим законодательным органом государственной власти является
1)Всекитайское собрание народных представителей
2)Военный совет
3)Государственный совет
4)Постоянный комитет
18. Согласно нынешней Конституции КНР Высшим исполнительным органом государственной власти является
1)Всекитайское собрание народных представителей
2)Военный совет
3)Государственный совет
4)Постоянный комитет
19. Значительное внимание в «Четырех модернизациях» уделялось именно этой сфере
1)Экономическая
2)Политическая
3)Социальная
4)Идеологическая
20. Год образования Китайской коммунистической партии
1)1921
2)1931
3)1936
4)1945
21. Помимо КНР ядерной державой также является
1)Монголия
2)КНДР
3)Республика Корея
4)Япония
22. Великий кормчий КНР – это
1)Сунь Ятсен
2)Мао Цзэдун
3)Чан Кайши
4)Дэн Сяопин
23. Первым президентом Китайской республики (Тайвань) является
1)Сунь Ятсен
2)Мао Цзэдун
3)Чан Кайши
4)Дэн Сяопин
24. Именно эта партия стала править на Тайване с 1949 года
1)Демократическая
2)Коммунистическая
3)Гоминьдан
4)Революционный комитет Гоминьдана
25. Режим в КНР можно расценить как преимущественно
1)Тоталитарный
2)Авторитарный
3)Демократический
4)Либеральный
26. Год провозглашения Республики Корея
1)1945
2)1948
3)1950
4)1953
27. Первый президент Республики Корея
1)Ли Сынман
2)Пак Чонхи
3)Чон Духван
4)Ким Ирсен
28. До начала 80-х годов XX века политический режим в Корее можно расценивать как преимущественно
1)Тоталитарный
2)Авторитарный
3)Демократический
4)Либеральный
29. Год принятия первой Конституции Корейской Республики
1)1948
2)1950
3)1952
4)1954
30. В этом году в Корее было введено военное положение
1)1952
2)1954
3)1962
4)1972
31. Год принятия нынешней Конституции Кореи
1)1972
2)1980
3)1988
4)1991
32. Согласно ныне действующей Конституции Корея – это
1)Парламентская республика
2)Президентская республика
3)Полупрезидентская республика
4)Парламентская республика во главе с президентом
33. Первым гражданским президентом Кореи стал
1)Чон Духван
2)Ро Дэу
3)Ким Ёнсам
4)Ким Дэджун
34. Нынешняя партийная система Кореи преимущественно
1)Монопартийная
2)Полуторопартийная
3)Двухпартийная
4)Многопартийная
35. Год провозглашения Корейской Народной Демократической Республики
1)1945
2)1948
3)1950
4)1953
36. Первый глава КНДР
1)Ли Сынман
2)Пак Чонхи
3)Чон Духван
4)Ким Ирсен
37. До середины 90-х годов XX века политический режим в КНДР можно расценивать как преимущественно
1)Тоталитарный
2)Авторитарный
3)Демократический
4)Либеральный
38. Год принятия первой Конституции КНДР
1)1948
2)1950
3)1952
4)1954
39. Ведущее положение в политической жизни КНДР занимает
1)Коммунистическая партия Кореи
2)Либеральная партия Кореи
3)Рабочая партия Кореи
4)Трудовая партия Кореи
40. Год принятия нынешней Конституции КНДР
1)1972
2)1980
3)1988
4)1991
41. Идеология северокорейского режима называется
1)Тонхак
2)Пукхак
3)Чучхе
4)Чучхе - со
42. Нынешний глава КНДР - это
1)Ким Ёнсам
2)Ким Ченир
3)Ким Чон Ын
4)Но Мухён
43. Высший законодательный орган КНДР – это
1)Верховное народное собрание
2)Центральный народный комитет
3)Парламент
4)Национальное собрание
44. Самураи, лишившиеся своих сюзеренов назывались
1)фудай
2)тодзама
3)хатамото
4)ронины
45. Представители коренного малочисленного населения Японского архипелага - это
1)нивху
2)айну
3)кумасо
4)эта
46. Порт, через который голландцам и китайцам разрешалось вести торговлю с японией в период ее самоизоляции (сакоку)- это
1)Симода
2)Ниигата
3)Кагосима
4)Нагасаки
47. Титул японского императора, в переводе означающий «Божественные врата», звучит
1)сёгун
2)микадо
3)сансей
4)среди вышеприведенных определений его нет
48. Первый неравноправный договор эпохи Ансэй Япония заключила именно с этим государством
1)Великобритания
2)Франция
3)США
4)Нидерланды
49. В административно-территориальном отношении Япония разделена на следующие единицы
1)провинции
2)департаменты
3)префектуры
4)аймаки
50. Удельные японские князья - это
1)даймё
2)асигару
3)сюго
4)самураи

Вопросы к экзамену

1. Физическая география Китая (площадь и территория Китая, с какими государствами граничит, топография).
2. Физическая география Китая (реки, природные ресурсы, обрабатываемые земли, растительный и животный мир, минеральные ресурсы).
3. Административное деление Китая, провинции, автономные районы, города центрального подчинения, специальные административные регионы.
4. Демография, население и национальный состав Китая.
5. Династии в Китае, социально-экономический и политический аспект: от Ся до Тан.
6. Династии в Китае, социально-экономический и политический аспект: от Пяти династий до династии Цин.
7. Основные события Новой истории Китая (1840 - 1919 гг. «опиумные войны», тайпинское восстание, китайско-японская война 1894 – 1895 гг.)
8. Движение за реформы, восстание ихэтуаней, Синьхайская революция, Октябрьская революция и Китай.
9. Новейшая история Китая (1919 – 1949 гг.): движение «4 мая» 1919 г., создание КПК, Советско-китайское соглашение 1924 г.
10. Национально-освободительное движение в Китае в 1925 – 1927 гг., оккупация Японией Северо-Восточного Китая, гражданская война в Китае.
11. Образование КНР, восстановление национальной экономики. Первые пятилетние планы.
12. «Большой скачок», «культурная революция».
13. «Четыре модернизации» и социально-экономические и политические преобразования в КНР в 1980 – 1990-е гг.
14. Основные тенденции политических и экономических отношений Китая с США, Японией в 1990-е - 2000-е гг.
15. Основные аспекты политических и экономических отношений Китая с Россией в 1990-е - 2000-е гг.
16. Основные тенденции политических и экономических связей Китая со странами Юго-Восточной Азии и Латинской Америки в 1990-е – 2000-е гг.
17. Государственное устройство Японии.
18. Система политических партий Японии.
19. Особенности национального характера японцев.
20. Догударственный и раннегосударственный периоды Японии.
21. Япония в период раннего феодализма.
22. Сегунская Япония: от периода Камакура до Токугава.
23. Япония в период сёгуната Токугава.
24. «Второе открытие» Японии и Ансэйские договоры 1854-1858 гг.
25. Мэйдзи исин и преобразования 1870-х гг. в Японии.
26. Япония на пути модернизации в конце XIX – начале XX вв.
27. Внутренняя и внешняя политика Японии в 1910-30-е гг. XX в.
28. Япония в войне на Тихом океане.
29. Послевоенные реформы в Японии. «Японское экологическое чудо»
30. Внешняя политика Японии в послевоенный период.
31. Отношения Японии и России во второй половине XIX – начале XX вв.
32. Советско-японские и российско-японские отношения в послевоенный период.
33. Японо-американский военно-политический союз.
34. Основные тенденции политических и экономических связей Японии в 1990-2000-е гг.
35. Государственное устройство Республики Корея.
36. Государственное устройство Корейской Народно-Демократической Республики.
37. Система политических партий Республики Корея.
38. Партийно-политическая система в КНДР.
39. Проблема объединения двух корейских государств.
40. Палеолит и неолит на территории Корейского полуострова.
41. Утверждение государственных образований Когурё, Пэкче и Силла.
42. Образование государства Корё.
43. Корея ранней династии Ли. Укрепление централизованного государства в Корее в первой половине XV века.
44. Ослабление централизованного государства в Корее в XVI – XVII вв.
45. Корея в период изоляции страны.
46. Насильственное открытие Кореи в 70-е гг. XIX в. и неравноправные договоры.
47. Японская экспансия в Корею. Восстание Монхакве.
48. Реформаторское движение в Корее в конце XIX в. Империя Тэхан.
49. Национально-освободительное движение в Корее в первой половине XX в.
50. Корея в колониальный период (1910-1945).
51. Республика Корея в 50-е – 90-е гг. XX в.
52. КНДР в 50-е – 90-е гг. XX в.
53. Война на Корейском полуострове (1950-53).
54. Проблемы безопасности на Корейском полуострове.
55. Внутренняя и внешняя политика Республики Корея в кон. 1990-начале XXI в.
56. Внутренняя и внешняя политика КНДР в кон. 1990-начале XXI в.







МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ




СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Страноведение Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения










г. Владивосток
2012
Основная литература

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Китае
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Корее
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Японии
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНДР. Все о Северной Корее
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура: К 60-летию КНР / Российская академия наук. - М.: ИД ФОРУМ, 2009. - 592 с.
Косолапов, А.Б. Туристское страноведение: Европа и Азия: учебно практическое пособие для вузов / А.Б. Косолапов. – М.: КноРус, 2010. – 395 с.
Курбанов С.О. История Кореи с древности до начала XXI века. – Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.
Основы гуманитарной географии: Учебное пособие / Ю.Н. Голубчиков. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 364 с.
Прасол А.Ф. Япония. Лики времени. – М.: Наталис, 2008. – 360 с.

Дополнительная

Тема 1. Страноведение как область научного знания

Литература
Алисов, Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. – 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. Пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 127 с.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова – Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. – 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп/ В.А. Копылов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. – 347 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. – М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны /Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. - М.: Гардарики, 2002. - 928 с.

Тема 2. Страноведческий анализ и его содержание

Литература
Алисов Н.В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник/ Н.В. Алисов, Б.С. Хорев. - М.: Гардарики, 2001. - 704 с.
Баловнева, А.Н. Экономическая география мира: уч. пособие/ А.Н. Баловнева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 127 с.
Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ В.П. Желтиков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. - 384 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Иванова, М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие / М.В. Иванова - Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. - 177 с.
Копылов, В.А. География населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп./ В.А. Копылов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. - 164 с.
Клупт, М. Демография регионов Земли/ М. Клупт. - СПб.; Питер, 2008. - 347 с.
Комаров, М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник/ М.П. Комаров. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 347 с.
Колосов, В.А. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов/ В.А. Колосов, Н.С. Мироненко. - М.: Аспект-Пресс, 2001. - 479 с.
Ломакин, В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд/ В.К. Ломакин. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 735с.
Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2/ В.П. Максаковский. - М.: Гуманит. издат. Центр ВЛАДОС, 2009. - 525 с.
Мартынов, В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для вузов/ В.Л. Мартынов. - М.: Академия, 2010. - 250 с.
Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспкт-Пресс, 2001. – 268 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны / Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. – М.: Гардарики, 2002. – 928 с.

Тема 3. Северо-Восточная Азия как международно-политический регион и региональная подсистема

Литература
Воскресенский, А.Д. Концепции регионализации, региональных подсистем, региональных комплексов и региональных трансформаций в современных международных отношениях // Сравнительная политика. 2012. - № 2. - С. 30-58.
Лукин, А. Л. Интеграционные процессы и институты в Азиатско-Тихоокеанском регионе: политика, экономика, безопасность: монография / А.Л. Лукин. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2009. - 248 с.
Лукин, А.Л. В Северо-Восточной Азии появилась новая структура по многостороннему сотрудничеству // Ойкумена. 2011. - №1. - С. 137-139.
Лукин, А.Л. Международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе: теоретические подходы и концепции // Россия и АТР. 2009. - №2. - С. 33-47.
Лукин, А.Л. Многополярная Восточная Азия: тенденция или уже реальность? / Лукин А.Л. Троякова Т.Г. // Проблемы Дальнего Востока. 2010. - №6. - С. 168-173.
Лукин, А.Л. Многостороннее сотрудничество в Северо-Восточной Азии / Вшивкова Т.С., Лукин А.Л. // Россия и АТР. 2011. - № 4. - С. 196-200.
Лукин, А.Л. Перспективы сотрудничества в Северо-Восточной Азии // Международные процессы. 2010. - №1. - С. 82-88.
Лукин, А.Л. Теория комплексов региональной безопасности и Восточная Азия // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2011. - № 2. - С. 7-20.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО "КнАГТУ", 2012. - 120 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт CIA
Современные мировая политика. Прикладной анализ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А. А. Байков [и др.] ; под ред. А. Д. Богатурова. - М.: Аспект Пресс , 2010. - 591 с.
Чан Янь. Проблемы региональной безопасности в СВА: опыт и перспективы китайского и российского участия и взаимодействия: монография / Чан Янь. - Дальневосточный федеральный ун-т. - Владивосток: Изд-во Дальневост. федерального ун-та, 2011. - 235 с.

Тема 4. Региональные акторы Северо-Восточной Азии

Литература
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Китай в начале XXI века [Электронный ресурс] / РАН. Институт Дальнего Востока; пер. с вьетн. Е.В. Кобелева и др. - М.: ИД ФОРУМ, 2010. - 496 с.
Лукин, А.Л. Современный Китай: великодержавие и идентичность // Международные процессы. 2010. - № 2. - С. 149-152.
Мозель, Т.Н. Международная политическая регионалистика // Обозреватель - Observer. 2011. Т. 254. - № 3. - С. 119-126.
Петрунина, Ж. В. Современная система международных отношений в Восточной Азии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. В. Петрунина, А. А. Киреев, А. Ю. Кузьмин.- Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО «КнАГТУ», 2012. - 120 с.
Ремнев, В.А. Факторы и направления стратегии развития основных стран «игроков» в Азиатско-Тихоокеанском регионе // Альманах современной науки и образования. 2011. - № 1. - С. 36-40.
Севастьянов, С.В. «Новый регионализм» Восточной Азии: теоретические и практические аспекты // Полис – Политические исследования. 2009. № 4. С. 111-122.
Севастьянов, С.В. Об институтах интеграции в АТР //Международная жизнь. - 2012. - Спец. вып. «АТЭС Россия 2012». - С. 63-76.
Титаренко, М.Л. Геополитическое значение Дальнего Востока. Россия, Китай и другие страны Азии /М.Л. Титаренко. - М.: Памятники исторической мысли, 2008. - 624 с.
Толстокулаков, И.А. Участие государств корейского полуострова в миграционных процессах и проблемы безопасности в северо-Восточной Азии // Известия Восточного института. 2010. - № 16. - С. 54-70.

Тема 5. Китай и китайцы

Литература
Бергер, Я.М. Административно-политическое обновление государственной власти в Китае (к итогам 1-ой сессии ВСНП 11-го созыва) // Проблемы Дальнего Востока. - 2008. - № 3. - С. 7-19.
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Ван, Ж. Развитие Китая и мировое сообщество // Новая и новейшая история. - 2007. - № 2. - С. 126-131.
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
Ганшин, Г.А. Китай: экономико-географический очерк / Г.А. Ганшин. - М.: Мысль, 2004. - 272 с.
Гоголев, К.Н. Индия, Китай, Япония: учебное пособие / К.Н. Гоголев. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 320 с.
Девятов, А.П. Практическое китаеведение: базовый учебник для повышения квалификации специалистов-регионоведов и представителей деловых и политических кругов / А.П. Девятов. - М.: Восточная книга, 2007. – 544 с.
Делюсин, Л.П. Китай в поисках путей развития: сборник / Л.П. Делюсин. - М.: Муравей, 2004. - 448 с.
Духовный опыт Китая / Сост., пер. и коммент. В. В. Малявина. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 397 c.
Ежов, В.В. Мифы Древнего Китая / В.В. Ежов. - М.: Изд-во Астрель, 2003. – 496 с.
Исаева, Л. И. Красавицы Древнего Китая / Л.И. Исаева. - М.: Диалог культур, 2006. - 320 с.
Китай в XXI веке: глобализация интересов безопасности / Под ред. Г.И. Чуфрина. - М.: Наука, 2007. - 327 с.
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура: К 60-летию КНР / Российская академия наук. - М.: ИД ФОРУМ, 2009. - 592 с.
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.в. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Кравцова, М.Е. Мировая художественная культура. История искусства Китая / М.Е. Кравцова. СПб.: Лань: ТРИАДА, 2004. - 960 с.
Кухни народов мира: 1500 рецептов / Сост. М. В. Набережная. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 672 с.
Ли Хайжуй, Фэн Линъюй, Ши Вэйминь. Китай. Знакомство с древней культурой / Сост. и авт. предисл. Н. Х. Ахметшин. - М.: Вече, 2007. - 208 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Озерова, А. «Чайнатауны» как форма существования китайской диаспоры. Причины и особенности формирования // Проблемы Азиатско-Тихоокеанского региона: политика, безопасность, сотрудничество. - 2003. - № 1. - С. 72-90.
Печерица, В.Ф. Политические партии стран Азиатско-Тихоокеанского региона / В.Ф. Печерица. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2004. - 312 с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Почагина, О. Торговля женщинами и детьми в современном Китае // Проблемы Дальнего Востока. - 2007. - № 1. - С. 139-155.
Романюк, В.Я. Мифы и реалии «китайского чуда». Как вести бизнес с китайцами / В.Я. Романюк. - М., 2002.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Этнология: Учебное пособие / А.П. Садохин. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 352 с.
Селищев, А.С. Китайская экономика в XXI веке / А.С. Селищев. - СПб.: Питер, 2004. - 240с.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.
Шеньшина, М.А. Особые административные районы КНР Сянган и Аомэнь: образование, политическое и экономическое развитие / М.А. Шеньшина. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. - 111 с.

Тема 6. История Китая

Литература
Ван, Ж. Развитие Китая и мировое сообщество // Новая и новейшая история. - 2007. - № 2. - С. 126-131.
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Воскресенский, А.Д. Китай и Россия в Евразии: историческая динамика политических взаимовлияний / А.Д. Воскресенский. - М.: Муравей, 2004. - 600 с.
Галенович, Ю.М. Россия и Китай: шесть договоров / Ю.М. галенович. - М.: Муравей, 2003. – 408 с.
Гоголев, К.Н. Индия, Китай, Япония: учебное пособие / К.Н. Гоголев. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 320 с.
Гране, Марсель. Китайская мысль / Пер. с фр. М. Гране. - М: Республика, 2004. - 526 с.
Грэй, Дж. Г. История Древнего Китая / Пер. с англ А. Б. Вальдман. -М.: Центрполиграф, 2006. - 606 с.
Гуадалупи, Джанни. Открытие Китая: тайны Поднебесной империи: книга-альбом / Дж. Гуадалупи. - М.: Астрель: АСТ, 2004. - 336 с.
Зенгер, Харро фон. Стратагемы: о кит. искусстве жить и выживать : впервые полное совр. прочтение всех 36 знаменитых стратагем, истин. воплощения трехтысячелет. мудрости: в 2 т.. Т. 1. : стратагемы 1-18 / Пер. с нем. А. В. Дыбо; общ. ред., вступ. ст., коммент. В. С. Мясникова. - М.: Эксмо, 2006. - 512 с.
Зенгер, Харро фон. Стратагемы: о кит. искусстве жить и выживать: впервые полное совр. прочтение всех 36 знаменитых стратагем, истин. воплощения трехтысячелет. мудрости: в 2 т.. Т. 2. : стратагемы 19-36 / Пер. с нем., коммент. А. Д. Гарькавый; предисл. В. С. Мясникова. - М.: Эксмо, 2006. - 1024 с.
История Китая /Авт. кол.: В. В. Адамчик и др. - М.; Минск: АСТ, Харвест, 2005. - 736 с.
История Северо-Восточного Китая XVII-XX вв. Кн. 3.: Северо-Восточный Китай в 1945-1978 гг. / Гл. ред. В. Л. Ларин. - Владивосток: Дальнаука, 2004. - 344 с.
Китай в XXI веке: глобализация интересов безопасности / Под ред. Г.И. Чуфрина. - М.: Наука, 2007. - 327 с.
Китай. Что следует знать о новой сверхдержаве / Ф. Бергстен, Б. Гилл, Н. Ларди, Д. Митчелл / пер. с англ. Д. Володина; предисл. В. Попова / под ред. А. Д. Некипелова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Ин-т комплексных стратегических исследований, 2007. - 256 с.
Китайская Народная Республика: политика, экономика, культура. 2010-2011 / Гл. ред. М.Л. Титаренко. - М.: ИД ФОРУМ, 2011. - 448 с.
КНР 55 лет: Политика, экономика, культура. / Гл. ред. М.Л. Титаренко. - М., 2004.
Кузык, Б.Н. Китай – Россия 2050: стратегия соразвития / Б.Н. Кузык, М.Л. Титаренко. - М., 2006.
Ларин, В.Л. Межрегиональные отношения России и Китая в начале XXI в. // Таможенная политика России на Дальнем Востоке. - 2008. - № 3. - С. 22-39.
Ларин В.Л. Российско-китайские отношения в региональных измерениях (80-е годы XX-начало XXI в.). М.: Восток-Запад, 2005. - 390, [2] с.
Малявин, В.В. Китай управляемый. Старый добрый менеджмент / В.В. Малявин. - М.: Европа, 2007. - 304 с.
Наварро, Питер. Грядущие войны Китая. Поле битвы и цена победы / Пер. с англ. и науч. ред. А. В. Козуляева. - М.: Вершина, 2007. - 272 с.
Непомнин, О.Е. История Китая. Эпоха Цин: XVII - начало XX века / О.Е. Непомнин. - М.: Вост. литература, 2005. - 712 с.
Перельман, В. Правдивая история китайцев / В. Перельман. - Екатеринбург: Ультра. Культура, 2004. - 304 с.
Попов А.П. Политические системы и политические режимы в Китае XX века. М.: Экзамен, 2007. – 287 с.
Попов, И. Россия и Китай: 300 лет на грани войны / И. Попов. - М.: Астрель: АСТ: Ермак, 2004. - 510 с.
Рахманин, О.Б. К истории отношений России – СССР с Китаем XX веке. Обзор и анализ основных событий / О.Б. Рахманин. Изд. 3-е, доп. - М., 2002.
Романюк, В.Я. Мифы и реалии «китайского чуда». Как вести бизнес с китайцами / В.Я. Романюк. - М., 2002.
Селищев, А.С. Китайская экономика в XXI веке / А.С. Селищев. - СПб.: Питер, 2004. - 240с.
Титаренко, М.Л. Экономическое взаимодействие России с Китаем // Эко. - 2008. - № 3. - С. 68-77.
Торнтон, Д. Долгое ожидание: перспективы демократического развития Китая // Россия в глобальной политике. - 2008. - № 2. - С. 34-55.
Уиткомб, Ванесса. Современный Китай / Пер. с англ. И. В. Павловой. - М.: АСТ: Астрель, 2006. – 318 с.
Усов, В.Н. История КНР: учебник: в 2 т. / В.Н. Усов. Т. 2.: 1966-2004 гг. - М.: АСТ, 2006. – 718 с.
Фицджеральд, Ч.П. История Китая / Пер. с англ. Л. А. Калашниковой. - М.: Центрполиграф, 2004. - 460 с.

Тема 7. Япония и японцы

Литература
Архитектура: свое и заимствованное // Япония сегодня. - 2008. - № 1. - С. 5-9.
Бенедикт, Рут. Хризантема и меч. Модели японской культуры / Рут Бенедикт. - М.: Наука, 2004. – 360 с.
Брун, Вольфганг. История костюма от древности до Нового времени / Пер. с нем. Г. Светличной. - М.: Эксмо, 2005. - 464 с.
Бугаев, Ю. Буддизм в Японии // Япония сегодня. - 2008. - № 2. - С. 4-8.
Вардаман, Джеймс. Япония от А до Я: раскрытие тайны повседневной жизни / Пер. с англ. А. М. Лазарева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 127 с.
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Японии
Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии / Е.А. Гаджиева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 249 с.
Григорьева, Т.П. Движения красоты: размышления о японской культуре / Т.П. Григорьева. – М., 2005.
Данн, Чарльз. Традиционная Япония: Быт, религия, культура / Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М.: Центрполиграф, 2006. - 222 с.
Дружинин, Н.Л. Япония: экономическое чудо / Н.Л. Дружинин. -СПб.: Питер, 2003. - 272с.
Дэвис, Хэдленд. Мифы и легенды Японии / Пер. с англ. О. Д. Сидоровой. - М.: Центрполиграф, 2007. - 379 с.
Елисеефф, В. Японская цивилизация / Пер. с фр. И. Эльфонд. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 528 с.
Кадзи, С. Эти странные японцы / С. Кадзи, Н. Хама, Д. Райс. - М., 2000.
Косолапов, А.Б. Туристское страноведение: Европа и Азия: учебно практическое пособие для вузов / А.Б. Косолапов. – М.: КноРус, 2010. – 395 с.
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.в. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Кухни народов мира: 1500 рецептов / Сост. М. В. Набережная. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 672 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Основы гуманитарной географии: Учебное пособие / Ю.Н. Голубчиков. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 364 с.
Политическая культура древней Японии / Под ред. А.Н. Мещерякова. - М.: Изд-во Росс. гос. гуманитар. ун-та, 2006. - 367с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Портер, Майкл Э. Японская экономическая модель: может ли Япония конкурировать? / Пер. с англ. М. Э. Портер, Х. Такеути, М. Сакакибара. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 262 с.
Портрет современного японского общества / Рук. проекта Э.В. Молодякова; ред. Н.П. Дмитриевская. - М.: АИРО-XXI, 2006. - 288с.
Прасол А.Ф. Япония. Лики времени. – М.: Наталис, 2008. – 360 с.
Стэнли-Бейкер, Дж. Искусство Японии. / Под ред. Л.А. Пичхадзе. –М.: Слово/Slovo, 2002. - 238 с.
Тебин, Н. Молодежь Японии: без амбиций и цели в жизни // Азия и Африка сегодня. - 2008. - № 2. - С. 10-14.
Цветова, И.А. Эволюция современной партийно-политической системы Японии / И.А. Цветова. – М., 2002.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.
Япония. Как ее понять: очерки современной японской культуры / Пер. с англ. Ю. Е. Бугаева. М.: АСТ: Астрель, 2006. – 317 с.

Тема 8. История Японии

Литература
Бугаев, Ю. Буддизм в Японии // Япония сегодня. - 2008. - № 2. - С. 4-8.
Бурмистров, П. Имеет ли решение «Курильская проблема»? // Азия и Африка сегодня. - 2007. - № 1. - С. 11-15.
Вардаман, Джеймс. Япония от А до Я: раскрытие тайны повседневной жизни / Пер. с англ. А. М. Лазарева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 127 с.
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии / Е.А. Гаджиева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 249 с.
Елисеефф, В. Японская цивилизация / Пер. с фр. И. Эльфонд. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 528 с.
Ёсихито, Карибэ Политическое будущее японских консерваторов //Азия и Африка сегодня. - 2007. - № 3. - С. 25-29.
История Японии: сборник исторических произведений / Под. ред. И. А. Настенко. - 3-е изд., стереотип. - М.: Евролинц: Русская панорама, 2004. - 504 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2006.
Киддер, Дж. Э. Япония до буддизма. Острова, заселенные богами / Пер. с англ. О.И. Миловой. - М.: Центрполиграф, 2003. - 286с.
Клири, Томас. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – М., 2006.
МакКлейн Джеймс. Япония. От сегуната Токугавы - в XXI век / Пер. с англ. Е. А. Красулина. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 895 с.
Молодяков, В.Э. Гото Симпэй и русско-японские отношения / В.Э. Молодяков. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 224 с.
Молодяков, В.Э. История Японии. XX век. / В.Э. Молодяков. - М.: ИВ РАН: Крафт+, 2007. - 528 с.
Молодяков, В.Э. Эпоха борьбы. Сиратори Тосио (1887-1949): дипломат, политик, мыслитель / В.Э. Молодяков. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 528 с.
Павлятенко, В. Япония в 2006-2007 гг.: политика и экономика // Проблемы Дальнего Востока. - 2008. - № 4. - С. 35-53.
Павленко, П.А. Либерально-демократическая партия в политической системе современной Японии (1955-2001) / П.А. Павленко. - М.; СПб.: АИРО-XXI: Дмитрий Буланин, 2006. - 268 с.
Панов, А.Н. Несколько слов о японских премьер-министрах // Международная жизнь. - 2008. - № 4. - С. 3-16.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сиратори Тосио. Новое пробуждение Японии. Политические комментарии 1933 - 1945 / Сост., пер., вступ. ст. и коммент. В. Э. Молодякова. - М.: АИРО-XXI, 2008. - 160 с.
Совастеев, В.В. Политическая культура Японии во второй половине XIX-XX в. / В.В. Совастеев. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2004. - 220 с.
Терехов, В.Ф. Военно-политическое становление Японии // Азия и Африка сегодня. - 2008. - № 7. - С. 2-8.
Терехов, В.Ф. Военно-политическое становление Японии и его влияние на ситуацию в АТР / В.Ф. Терехов. – М., 2005.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – М., 2005.

Тема 9. Корея и корейцы

Литература
Всеобщая история религий мира: Боги, герои, духи, мировые религии, верования, культы, гимны, молитвы, мистерии, мифы, легенды, сказания стран и народов планеты / Подготовка соврем. верссии Л. Яковлева, И. Дубровского, А. Овсянникова. - М.: Эксмо, 2007. - 736 с.
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Кочешков, Н.В. Типология традиционной культуры народов Северо-Восточной Азии (XIX-середина XX в.) / Н.в. Кочешков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 167с.
Курбанов, С.О. История Кореи с древности до начала XXI века / С.О. Курбанов. – Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.
Кухни народов мира: 1500 рецептов / Сост. М. В. Набережная. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 672 с.
Ланьков, А.Н. Быть корейцем... / А.Н. Ланьков. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. - 542 с.
Мазуров, В. М. Республика Корея: проблемы и противоречия современного политического развития / В.М. Мазуров. - М., 2002.
Малевич, И.А. Когда в Европе ещё вчера, в Корее уже завтра / И.А. Малевич. - Минск. Харвест.-2002.
Марков, В.М. Республика Корея. Традиции и современность. Взгляд из России / В.М. Марков. - Владивосток: Изд-во ДВГУ, 2004. – 448 с.
Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова. - М.: Диалог культур, 2006. - 304 с.
Политические системы и политические культуры Востока. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 829 с.
Шедевры мировой архитектуры / Гл. ред. М. Аксенова, отв. ред. М. Елисеева. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 184 с.

Тема 10. История Кореи.

Литература
Васильев, Л.С. История Востока (в 2 томах) / Л.С. Васильев. - Т.1. -М.: Высшая школа, 2005. – 512 с.
Деловая КНДР: экономика и связи с Россией в 2002-03 гг. Т. III. / Проект ПОЛПРЕД; гл. ред. Г. Вачнадзе. - М.: Бизнес-Пресс, 2004. - 19 с.
Деловая Корея: справочник. Т. VII-VIII.: Экономика и связи с Россией 2000-04 гг. / Проект ПОЛПРЕД : Гл. ред. Г. Н. Вачнадзе. - М.: Бизнес-Пресс, 2005. - 199 с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Корее
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНДР. Все о Северной Корее
Курбанов, С.О. История Кореи с древности до начала XXI века / С.О. Курбанов. – Спб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.
Ли Чжэ Ен Экономическое сотрудничество России и Южной Кореи // Мировая экономика и международные отношения. - 2007. - № 9. - С. 35-39.
Мазуров, В. М. Республика Корея: проблемы и противоречия современного политического развития / В.М. Мазуров. - М., 2002.
Марков, В.М. Республика Корея. Традиции и современность. Взгляд из России / В.М. Марков. - Владивосток: Изд-во ДВГУ, 2004. – 448 с.
Пискулова, Ю.Е. Российско-корейские отношения в конце XIX начале XX века / Ю.Е. Пискулова. – М: Дипломатическая Академия МИД РФ, 2002. – 234 с.
Тихонов, В.М. История Кореи Т. 1.: С древнейших времен до 1876 г. / В.М. Тихонов. - М.: Муравей, 2003. - 464с.
Толстокулаков, И.А. Очерк истории корейской культуры: Учебное пособие / И.А. Толстокулаков. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2002. - 233с.
Толстокулаков, И.А. Современная политическая система республики Корея: Законодательство в сфере национальной безопасности // Россия и АТР. - 2007. - № 4. - С. 91-103.
Торкунов, А. В. Корейская проблема. Новый взгляд / А. В. Торкунов, Е. П. Уфимцев. - М., 2001.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Ithaka: Cornell University, 2005.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Honolulu, 2004.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований ДВФУ





ГЛОССАРИЙ
Страноведения Японии, Китая, Кореи
031900.62 – Международные отношения






г. Владивосток
2012
Адзути-Момояма - период истории Японии (условно с 1568-го по 1600 гг.), который характеризуется преодолением последствий феодальной раздробленности и объединением Японии под сильной авторитарной властью. Этот процесс связан с именами [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], вошедшими в историю как «три объединителя Японии».
Айну (айны; букв. – «настоящий человек») – этническая общность, которая считается автохтонным населением Японского архипелага. По мнению ученых, несколько тысяч лет назад, айны заселяли всю Японию, низовья Амура, Камчатку, Сахалин и Курильские острова. В настоящее время численность айнов в Японии составляет около 24000 человек.
Ансэйские договоры - неравноправные договоры Японии с США, Великобританией, Нидерландами, Францией и Россией, заключенные в период Ансэй (1854 - 1858). В соответствии с Ансэйскими договорами иностранцы не только добились открытия портов Японии, направления в страну дипломатических миссий, получили свободу торговли и право наибольшего благоприятствования, но и право экстерриториальности и консульской юрисдикции, а Япония лишалась таможенной автономии, ей были навязаны искусственно заниженные таможенные пошлины. А.д. были Заменены равноправными договорами в период с 1894-го по 1911 г.
Асикага - один из известнейших военно-феодальных родов Японии, игравший значительную роль в истории Японского государства с ХII по ХVI в. Вместе с родом Нитта являлся одной из двух крупнейших ветвей знатного самурайского рода Сэйва Гэндзи – Минамото.
Асука - период японской истории с 593-го по 710 гг., получивший название по местности Асука на южной окраине равнины [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ](ныне префектура [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Началом периода считается год коронации императрицы Суйко, а окончанием - перенос столицы из [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]в Хэйдзё (Кё). К середине V в. в Асука переместилась царская резиденция, до этого почти 150 лет кочевавшая по соседней Осакской равнине.
Атомные бомбардировки Японии - были проведены США в августе 1945 г. 6 августа 1945 г. над японским городом [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]взорвалась атомная бомба, практически полностью уничтожившая этот город. Через три дня, 9 августа, вторая бомба стерла с лица Земли еще один город - Нагасаки.
Бакуфу - первоначально полевая ставка командующего армией - сёгуна, затем с переходом сёгуна в качество неофициального военного диктатора страны стала фактически правительством.
Бидзинга - жанр искусства укиё-э, изображающий красавиц, персонажей «веселых кварталов». Великое множество женских изображений было создано мастерами живописи, но широкую славу они приобрели благодаря гравюрам.
Большой скачок - экономическая и политическая кампания в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] с [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] по 1960 г., нацеленная на укрепление индустриальной базы и резкий подъём экономики страны и имевшая трагические последствия для китайского народа. В это время Китай представлял собой на 90% аграрную страну, которой была остро необходима [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] обосновывал политику б.с. при помощи [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] теории производительных сил, однако его попытка усилить экономический рост путём резкой [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и подменить профессионализм энтузиазмом, а также неверные решения в области сельского хозяйства обернулись катастрофой: следствием б.с. стала смерть от 20 до 40 миллионов человек, что сделало его крупнейшей социальной катастрофой [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (исключая Вторую Мировую войну).
Буракумины - одно из [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], состоящее из потомков [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «нечистых». Буракумины - потомки особой средневековой касты - эта, члены которой занимались [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], а также были мусорщиками и занимались другими грязными работами. Поскольку все эти занятия считались «нечистыми», принадлежащие к касте «буракуминов» должны были проживать в отдельных от остальных жителей Японии местах, и им было запрещено вступать в брак с представителями иных сословий. Хотя в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] кастовая система в Японии была отменена, представители этой касты по-прежнему подвергаются дискриминации в японском обществе. По информации Лиги освобождения буракуминов, в Японии проживает 3 миллиона буракуминов.
Бакумацу (с [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] буквально «конец [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]») - смутное время в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], завершающая часть [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], охватывающая период с [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] по [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]: от прибытия в страну «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]» американского коммодора [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], до конца гражданской [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Итогом бакумацу стала [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], упразднение [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и переход власти к [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Босин, война ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Босин сэнсо: буквально «Война года Дракона», [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]-[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] между сторонниками [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и проимператорскими силами в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Закончилась поражением сил сёгуната, что привело к [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Будо - общее название для традиционных боевых искусств японцев. Еще в период раннего феодализма в стране сформировались основные направления нравственного и физического обучения представителей военного сословия. Каждый из [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]обязан был овладеть «будзюцу» (дословно - «боевое мастерство»). Позже этот комплекс стали называть «бугэй» («боевое искусство»). В японских рукописях того времени довольно часто попадается словосочетание «бугэй дзюхаппан» («18 боевых искусств»). Сюда включались: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]- искусство стрельбы из лука, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]- фехтование на мечах, искусство верховой езды, содзюцу - владение копьем, плавание, яидо - умение быстро выхватывать меч из ножен, что обеспечивало мгновенную победу более подготовленному, владение коротким мечом, умение обращаться с дзиттэ - стальной палкой длиной около 45 см с крючком у рукояти, которой можно было не только отразить удар меча, но и обезоружить противника, искусство метания холодного оружия - кинжалов, сюрикэнов, умение метать ртом иглы, владение нагината - широким, чуть изогнутым лезвием на длинной, до 2 метров, рукоятке, своего рода алебардой, владение огнестрельным оружием (впервые завезенным в Японию в 1543 г.), умение пользоваться арканом, явара - предшественник нынешнего дзюдо, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]- искусство разведчика-ниндзя, умение драться на палках, умение обращаться с модзири (вариант булавы, палица, утыканная острыми шипами), владение кусаригама - железной цепью, на одном конце которой укреплен металлический шар, на другом - острый серп. Примечательно, что одно из известнейших ныне боевых искусств Японии - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]- не было включено в состав «бугэй дзюхаппан». Объясняется это тем, что каратэ для японского средневековья было иностранной формой единоборства. В Японию оно пришло с Окинавы, куда было завезено из Китая.
Бунраку - самый крупный кукольный театр Японии, являющийся хранителем традиций, названный по имени организатора и постановщика первых спектаклей Уэмура Бунракукэн (1737–1810). Открыт в 1872 г. в г. Осака, на вывеске было написано: «Дозволенный правительством кукольный театр Бунраку». Это название стало символом японского традиционного кукольного театра (нингё дзёрури) вообще.
Буси - военно-феодальное сословие в Японии, возникшее в VIII–Х вв. Низшая часть сословия буси состояла из мелкопоместного военно-служилого дворянства - самураев. В современном японском языке слова «буси» и «самурай» - синонимы.
Бусидо («путь воина») - морально-этическое учение о нормах поведения [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ](буси). Несмотря на то, что кодекс никогда не формулировался официально в письменном виде, он имел исключительно сильное влияние на формирование мировоззрения, философии и жизненных принципов военного сословия и в целом всего японского народа. Основы Бусидо возникли практически одновременно с формированием устойчивого класса воинов в IХ-ХI вв. н. э.
Бэнто - еда, положенная в пластмассовую, лакированную или плетеную коробочку, которую японцы берут в поездку, на прогулку или на экскурсию, на работу, в школу. По традиции, ведущейся с незапамятных времен, содержимое бэнто состоит из отварного риса и крошечных порций мяса, птицы, рыбы, овощей, яиц, фруктов и маринованных слив.
Великая пролетарская культурная революция - термин, обозначающий политические события с ноября [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] по октябрь [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в истории [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Этот период характеризовался крайней политизацией всех областей городской жизни, насилием, творимым поощряемыми сверху бандами молодежи, и хаосом в партийном руководстве страны. Решающее влияние на проведение «культурной революции» оказал председатель [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] партии Китая (КПК) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] для утверждения взглядов своей группировки в руководстве КПК ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) в качестве государственной идеологии и в рамках борьбы со взглядами политической оппозиции. Объективным содержанием «культурной революции» было уничтожение [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и создание конфликта поколений.
Вона – денежная единица Республики Корея и КНДР.
Гагаку - традиционная музыка, исполняемая на церемониях и праздничных мероприятиях императорского двора. Само слово «гагаку» пришло из китайского языка, в котором оно обозначало древнюю ритуальную музыку в исполнении большого оркестра, состоявшего из многочисленных инструментов, среди которых были каменные колокола, бронзовые колокольчики, различные духовые и ударные инструменты. Композиции гагаку подразделяются на 3 основных типа: тогаку, комагаку и кагура.
Гэндзи-Моногатари («Повесть о Гэндзи») - один из крупнейших памятников японской классики. Его появление стало апогеем развития блистательной хэйанской культуры на рубеже Х и ХI вв. Автором романа называют придворную даму императрицы Сёси, вошедшую в историю под именем Мурасаки Сикибу. При дворе императрицы Сёси роман «Гэндзи-моногатари» пользовался огромным успехом. Его переписывали, поскольку каждая семья хотела иметь свой собственный экземпляр. Такая форма распространения текста привела к тому, что в дальнейшем, вероятно, некоторые детали дописывались и изменялись. Сами читатели, по всей видимости, дали и названия главам.
Гэнроку (Гэнроку дзидай) - период с 1688 по 1704 гг. В историю Японии годы Гэнроку вошли как время расцвета японской культуры, часто называемое японским Ренессансом.
Гэта - вид национальной обуви японцев. Деревянные сандалии в форме скамеечки, одинаковые для обеих ног. Придерживаются на ногах ремешками, проходящими между большим и вторым пальцами. В настоящее время их носят во время отдыха или в ненастную погоду.
Даймё - основной термин, определяющий крупнейших военных феодалов средневековой Японии, элиту среди самураев. В буквальном переводе означает «большой землевладелец». Термин возник одновременно с появлением устойчивой военной прослойки - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]- в IХ–ХI вв.
Данноура - восточная приморская часть города Симоносэки. Известна тем, что у берегов Данноура 25 апреля 1185 г. произошло морское сражение, завершившее многолетнюю войну кланов [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]и Минамото.
Даосизм - учение о [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] или «пути вещей», китайское традиционное учение, включающее элементы [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Обыкновенно различаются даосизм как определенный стиль философской критики (дао цзя) и даосизм как совокупность духовных практик (дао цзяо), хотя это деление достаточно условно. Под дао цзя подразумевают преимущественно даосизм, связываемый с текстами, авторство которых приписывается [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Дарума - кукла, изображающая божество буддийского пантеона. У Дарумы отсутствуют руки и ноги. Объясняется это тем, что когда-то индийский священник Бодхидхарма (в японском произношении Бодай дарума, или Дарума) провел девять лет в неподвижной медитации в пещере. В результате у него отказали руки и ноги. Изображение Дарумы напоминает русскую куклу-неваляшку.
Дацзыбао - «газета, написанная большими [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]» - рукописная [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], используемая для [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], выражения протеста и т.д. Право на написание дацзыбао было закреплено в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] г. Широкое распространение эти газеты получили во время [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], после того, как [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] года аспирантка [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Не Юаньцзы и другие студенты и аспиранты вывесили дацзыбао, где ректор университета и другие преподаватели были названы «чёрными антипартийными бандитами». [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] назвал эту дацзыбао «первой [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] дацзыбао в Китае» и дал указание распространить её текст в средствах массовой информации, что послужило началом массовых гонений на «ревизионистов» и «бандитов». В феврале 1980 г. пленум ЦК КПК постановил: с целью способствовать ликвидации «факторов нестабильности» предложить Всекитайскому собранию народных представителей аннулировать положение статьи 45 конституции КНР относительно права граждан на «высказывание мнений, изложение взглядов, проведение дискуссий и вывешивание дацзыбао». Тем самым дацзыбао были фактически запрещены.
Двадцать одно требование - японский ультиматум, предъявленный президенту Китая Юань Шикаю в январе 1915 г. после захвата японскими войсками германской базы в Циндао и оккупации китайской провинции Шаньдун. Ультиматум подразделялся на 5 групп. Первая группа относилась к Шаньдуну. Она предусматривала признание Китаем всех соглашений, которые могли быть заключены между Германией и Японией относительно Шаньдуна, и неотчуждение частей территории провинции. Предусматривались также передача Японии прав на постройку там железных дорог и открытие для Японии главных городов и портов. Вторая группа требований касалась Южной Маньчжурии и восточной части Внутренней Монголии. Япония требовала продления срока аренды Порт-Артура, Дайрена, Южно-Маньчжурской и Аньдун-Мукденской железных дорог на 99 лет, предоставления японцам права приобретения и аренды земель, права проживать, передвигаться и заниматься любым видом деятельности на данной территории, приглашения японцев в качестве советников по политическим, финансовым и военным вопросам, а также предоставления Японии в аренду на 99 лет Гирин-Чаньчуньской железной дороги. Третья группа предлагала превратить в смешанное японо-китайское предприятие Ханьепинский промышленный комбинат, объединявший рудники и железоделательные заводы. Четвертая группа запрещала Китаю отчуждать и сдавать в аренду гавани, бухты и острова вдоль китайского побережья. Наконец, пятая группа предусматривала приглашение японцев в качестве советников по политическим, финансовым и военным вопросам при центральном правительстве Китая, признание права земельной собственности в Китае для японских храмов, больниц и школ, создание японо-китайских военных заводов при научно-технической помощи Японии, предоставление Японии прав на постройку железных дорог на китайской территории, консультации с Японией по вопросам строительства железных дорог, рудников и портов в провинции Фуцзянь, предоставление японцам права религиозной пропаганды в Китае. «21 требование» представляло собой, таким образом, программу политического, экономического и военного подчинения Китая Японии.
Девочек праздник - проводится ежегодно 3 марта и имеет еще одно название - Фестиваль кукол. Накануне этого дня в домах, где есть дочери, в гостевой комнате всегда устанавливался ступенчатый стенд с кукольными фигурками и миниатюрными игрушками. Эта традиция сохраняется во многих домах и сегодня.
Дзёмон - исторический период, японский неолит, получивший название по характерному «веревочному» орнаменту на глиняной посуде. Эти гончарные изделия и дали название культуре той эпохи - Дзёмон («След веревки»). Временные рамки периода Дзёмон довольно расплывчаты (с 20 000 до 300 гг. до н.э.).
Дэдзима (Дэсима) - небольшой искусственный островок (площадью 1,31 га) в гавани Нагасаки, предназначенный для проживания голландских купцов в эпоху Эдо. Остров был обнесен высоким забором, по верхней части которого шел двойной ряд железных шипов. В западной части острова были ворота, но они открывались лишь тогда, когда прибывали голландские суда: чтобы разгрузить их и затем нагрузить японскими товарами. Вокруг острова в воде были размещены столбы с табличками, оповещавшими о запрете причаливать к острову.
Дзэн, дзэн-буддизм - школа японского [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], получившая широкое распространение в ХII–ХIII вв. В дзэн-буддизме выделяются две основные секты: Риндзай, основанная Эйсаем (1141–1215), и Сото, первым проповедником которой был Догэн (1200–1253). Особенность этого вероучения состоит в усиленном подчеркивании роли медитации и других способов психотренинга в достижении сатори. Сатори означает душевное спокойствие, равновесие, ощущение небытия, «внутреннее просветление».
Идзумо - небольшой район на побережье Японского моря, называемый Страна богов. Более двух тысяч лет тому назад провинция Идзумо занимала значительную территорию (нынешний район Санъин с префектурами Тоттори, Симанэ, Ямагути, Хёго, Киото) и была в те незапамятные времена одним из важнейших центров складывающегося первого японского государства Ямато.
Иена – денежная единица Японии.
Икэбана - традиционное японское искусство аранжировки цветов. Дословно икэбана - это «цветы, которые живут».
Имджинская война - война между Японией и Кореей, начавшаяся в год имджин (1592). Выделяют 2 периода японо-корейской войны: 1592-93 и 1597-98. В этой войне особо отличился корейский национальный герой адмирал Ли Сунсин.
Инсэй - правление монахов-императоров. Занявший в середине ХI в. трон император Го-Сандзё отказался от услуг клана Фудзивара по управлению страной, издав несколько указов, чтобы подорвать экономическое могущество дома Фудзивара. Политику Го-Сандзё продолжил сменивший его на престоле в 1072 г. Сиракава. Он тоже издал несколько указов, преследовавших ту же цель, а в 1087 г. совершил невиданный дотоле шаг - отрекся от престола и принял монашество по буддийскому обряду. При этом он сохранил все свои властные рычаги, а его резиденция стала правительственной. Такая практика правления императоров-монахов получила в истории название «инсэй» («ин» - монастырь, а «сэй» - правление). Сиракава, покинув трон, передал функции «отца нации» своему преемнику, с которым сохранил прочную связь и на которого оказывал сильное влияние. В то же время экс-император стал главой буддийской церкви, поставив и ее на защиту традиционного централизованного правления. Период инсэй фактически завершился в кон. XII в с приходом к власти сёгунов клана Минамото.
Ихэтуаньское восстание (боксёрское восстание) - восстание ихэтуаней (буквально - «отрядов гармонии и справедливости») против иностранного вмешательства в экономику, внутреннюю политику и религиозную жизнь Китая с [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (официально о начале восстания было объявлено в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) по [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Сначала пользовалось поддержкой властей [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], но через некоторое время императрица [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] перешла на сторону [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], который и подавил восстание. В результате восстания Китай попал в ещё бо
·льшую зависимость от иностранных государств, что сказалось на его политическом и экономическом развитии в первой половине [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Кабуки - один из видов традиционного театрального искусства Японии. Зародившись во второй половине XVI в., он прошел путь весьма длительной эволюции и к настоящему времени достиг степени классического совершенства. И хотя период его расцвета уже миновал, Кабуки пользуется широкой популярностью среди японцев даже в наше время.
Камакура - исторический период с 1185-го по 1333 г. Получил свое название по имени деревушки, ставшей центром первого сёгуната в Японии.
Камикадзэ - букв. «божественный ветер». Во второй половине ХII в. Япония оказалась перед угрозой нашествия монголов. Внук Чингисхана Хубилай дважды (в 1274-м и 1281 г.) с армадой кораблей подходил к берегам Японии, пытаясь покорить ее. Обе экспедиции оказались неудачными: сильнейшие тайфуны, возникшие во время высадки захватчиков на Японские острова, уничтожили большинство кораблей. Японские историки назвали эти тайфуны «камикадзэ», что значит «божественный ветер», давая понять, что это божественная помощь японскому народу. В конце Второй мировой войны, когда Япония терпела поражение, японское командование назвало «камикадзэ» молодых людей-смертников, с помощью которых намеревалось переломить ход войны. Основателем первых отрядов камикадзэ и их идейным вдохновителем был адмирал Ониси Такидзиро, который осенью 1944 г. на Филиппинах сформировал эскадрилью пилотов-смертников.
Канто - землетрясение. Произошло 1-2 сентября 1923 г. Его называют Великим землетрясением Канто. Оно охватило площадь около 56 тыс. кв. км на восточном побережье центральной части острова Хонсю. В зоне землетрясения оказались Токио, Иокогама, Ёкосука, восемь менее крупных городов. Все они были совершенно разрушены, еще 11 городов тогда сильно пострадали. В результате 356 подземных ударов число лиц, так или иначе пострадавших от стихии, составило почти 4 миллиона. Всего погибло 174 тысячи, пропало без вести 542 тысячи. Материальные убытки от землетрясения выразились в грандиозной цифре 4,5 млрд. долларов, что по тому времени составляло два годовых бюджета Японии.
Караоке (дословно - «пустой оркестр») - любительское пение под видеоклип с музыкой. Одно из самых популярных современных развлечений в Японии (возникло в середине 1970-х гг.). Устройства для караоке установлены во многих увеселительных заведениях и частных домах и квартирах.
Квантунская армия - крупный контингент вооруженных сил Японии, дислоцировавшийся в Маньчжурии. Получил название в честь Ляодунского полуострова (Квантунской области). Численность к.а. достигала 1 миллиона человек в 1941 г. В штабе Квантунской армии был разработан план нападения на СССР, который в начале 1940 г. был утвержден императором Хирохито. Это был прообраз знаменитого плана «Кантокуэн» («Особые маневры Квантунской армии»), который в спешном порядке был утвержден в сентябре 1941 г., сразу же после нападения фашистской Германии на СССР.
Квонбоп - корейский термин, аналогичный китайскому «цюань-фа», т.е. «кулачный бой». Им обозначают корейские боевые искусства в целом.
Китайская мечта – идея Си Цзиньпиня (пятое поколение руководителей КНР), согласно которой, китайский народ должен стремиться к построению справедливого общества, общества, в котором граждане страны будут жить в достатке, а место Китая на мировой арене, должно соответствовать достигнутым этим государством успехам в экономике и политике и отражать существенно возросшую военную мощь.
Кодзики («Записи о деяниях древности») - крупнейший памятник древнеяпонской литературы, один из первых письменных памятников, основная священная книга синтоистского троекнижия, включающего в себя помимо «Кодзики» «Нихонги» («Анналы Японии») и сгоревшие во время пожара в 645 г. «Кудзики» («Записи о минувших делах»).
Кокугаку ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], «изучение [культуры] страны») - национальное культурное движение в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в период сёгуната [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (середина [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), пытавшееся противопоставить [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]-[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] теориям, ставшим модными в то время, самобытность [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Опираясь на национальную японскую религию [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], адепты движения кокугаку и основанная ими школа кокугакусю делали основную ставку на изучение старинной японской поэзии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и традиционного японского искусства. Отчасти это движение было [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], так как ратовало за восстановление прямого императорского правления в Японии.
Кольпхум – в переводе с кор. «качество кости»; существовавшая в Силла уникальная система сословного деления, основанная на качестве происхождения.
Конфуцианство - этико-философское учение, разработанное его основателем [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (551-479 до н.э.), развитое его последователями и вошедшее в религиозный комплекс [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и некоторых других стран. Конфуцианство является мировоззрением, общественной этикой, политической идеологией, научной традицией, способом жизни, иногда рассматривается как философия, иногда - как религия.
Кофун - период истории Японии с 1V по V1 вв. Назван по многочисленным погребальным сооружениям курганного типа. В связи со становлением родоплеменного государства [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]вторая половина этого периода может носить название «период Ямато». В этот период началось распространение буддизма, сыгравшего в дальнейшем роль общегосударственной религии.
Легизм - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] школа эпохи [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Воюющих царств), известная также как «Школа законников». Основной идеей школы было равенство всех перед Законом и Сыном Неба, следствием чего являлась идея раздачи [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] не по рождению, а по реальным заслугам, согласно которой любой простолюдин имел право дослужиться до первого министра. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] прославились тем, что когда они приходили к власти (в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), то устанавливали крайне жестокие законы и наказания.
Маоизм или идеи Мао Цзэдуна - течение в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] движении, возникшее в рамках [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и связанное с именем [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Считался официальной идеологией [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] до [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] г., наряду с «теорией Дэн Сяопина» и «идеей о трех представительствах» Цзян Цзэминя составляет основу идеологии Компартии Китая по настоящее время. В [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] годы маоизм пользовался значительной популярностью среди левой интеллигенции на Западе. Многие коммунистические партии Европы и Латинской Америки вслед за [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] раскололись на группы, ориентированные на [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], и т. н. «антиревизионистские» группы, ориентированные на [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (в свою очередь, «антиревизионисты» пережили несколько расколов после смерти [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], а затем Мао Цзэдуна, ареста [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и обнародования албанским лидером [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] критики Мао). Маоизм утратил популярность на Западе, после того, как стали достоянием гласности многочисленные факты зверств и преступлений времён [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. В настоящее время маоистские движения весьма активны во многих странах [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. На [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] маоистские повстанцы ведут вооружённую борьбу с правительством.
Мальчиков праздник (Танго-но сэкку) - традиционный праздник, отмечаемый пятого числа пятого месяца. В первые дни мая японские дома, где живут мальчики, «расцветают» яркими матерчатыми стягами в виде надувных карпов, олицетворяющих для японцев силу и упорство. Подобный обычай существует в Японии около трехсот лет. Разноцветные карпы над крышей, пучки зеленых листьев ириса у входа, церемониальные куклы, изображающие воинов, и игрушечное оружие в доме - все это непременные компоненты Праздника мальчиков.
Манга - жанр японских комиксов.
Маньчжоу-го - марионеточное государство, образованное японской [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]после завоевания ею Маньчжурии в 1931 г. В течение 13 лет - со дня образования в 1932 г. и до [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]во второй мировой войне в августе 1945 г. - Маньчжоу-го находилось в полной зависимости от Токио. Географически в Маньчжоу-го входили вся Маньчжурия и часть Внутренней Монголии.
Маоизм или идеи Мао Цзэдуна - течение в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] движении, возникшее в рамках [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и связанное с именем [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Считался официальной идеологией [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] до [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] г., наряду с теорией Дэн Сяопина и «идеей о трех представительствах» Цзян Цзэминя составляет основу идеологии Компартии Китая по настоящее время. В [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]-[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] годы маоизм пользовался значительной популярностью среди левой интеллигенции на Западе. Многие коммунистические партии Европы и Латинской Америки вслед за [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] раскололись на группы, ориентированные на [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], и т.н. «антиревизионистские» группы, ориентированные на [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (в свою очередь, «антиревизионисты» пережили несколько расколов после смерти [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], а затем Мао Цзэдуна, ареста [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и обнародования албанским лидером [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] критики Мао). Маоизм утратил популярность на Западе, после того, как стали достоянием гласности многочисленные факты зверств и преступлений времён [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. В настоящее время маоистские движения весьма активны во многих странах [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. На [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] маоистские повстанцы ведут вооружённую борьбу с правительством.
Манъёсю («Собрание мириад листьев») - первая японская поэтическая антология, вобравшая в себя все самое лучшее, что создали поэты древности, и вместе с тем ставшая своеобразным эталоном для последующих веков. Появление «Манъёсю» датируется второй половиной VIII в. Это поистине грандиозное произведение. В 20 книгах содержится более 4,5 тысячи стихотворений более 500 поэтов.
Минамото, клан - одна из великих семей (наряду с Тайра и Фудзивара), определявших государственную политику Японии в периоды Хэйан (794-1185) и Камакура (1185-1333). Несмотря на уход из «большой политики» в начале ХIII в., ветви клана Минамото и в дальнейшем сохраняли свое влияние на императорский двор. Прямые потомки основателей этого рода играли значительную роль в истории государства вплоть до Реставрации Мэйдзи (1868).
Моно-но аварэ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], «печальное очарование вещей») - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] принцип, характерный для [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] начиная с [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Возник благодаря группе ученых и поэтов [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] на волне патриотических настроений, возобновления интереса к [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Наиболее характерные проявления моно-но аварэ встречаются в литературе, но, в общем, принцип применим ко всей культурной традиции Японии.
Муромати - исторический период с 1333 г. по 1568 г. Часто подразделяется на два подпериода: Южной и Северной императорских династий (1336–1392) и Сэнгоку дзидай («эпоху воюющих провинций») (1467–1568).
Мэйдзи - исторический период с 1868 г. по 1912 г. Назван так по девизу правления императора Муцухито - «Просвещенное правление». Период, начавшийся с Реставрации Мэйдзи - возвращения всей полноты государственной власти императору после многовекового господства сёгуната, вывел страну из феодальной отсталости в группу мощнейших империалистических держав мира.
Нара - исторический период существования древнего японского государства (Нихон) с 710-го по 794 г.
Hо, Ноо, или ногаку - самая строгая театральная классика Японии. Это первая всесторонне развитая форма традиционного театрального искусства Японии.
«Одна страна, две системы» - идея, предложенная в начале [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], руководителем [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], в соответствии с которой политическая система Китая должна была претерпеть изменения. Дэн Сяопин предложил вариант, при котором существовал бы только один Китай, но при этом такие территории как [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] могли бы иметь их собственные [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] системы, в то время как в остальной части Китая существовала бы [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] система. В соответствии с предложением, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] мог бы сохранить свою собственную политическую систему, юрисдикцию, вооружение, экономику и финансовую систему, включая коммерческие и культурные соглашения с другими странами, и получить конкретные права в международных отношениях.
Онин - гражданская война, длившаяся десять лет (1467–1477). Ее отличительной особенностью было то, что практически все боевые действия проходили не на полях страны, а в ее тогдашней столице - Киото.
Первомартовское движение (Движение «Мансе ундон» («Да здравствует независимость!»)) – общенациональное корейское выступление против японских колонизаторов (1 марта 1919 г.), вылившееся в массовые забастовки, манифестации и создание Временного правительства Республики Корея.
Политика «солнечного тепла» - внешнеполитический курс Президента Республики Корея Ким Дэчжуна (1998-2003), направленный на нормализацию отношений с КНДР. Результатом п.с.с. стало подписание в июне 2000 г. соглашения о примирении и экономическом сотрудничестве между РК и КНДР. В октябре 2000 г. за деятельность на благо мира и согласия с Северной Кореей, а также в защиту демократии и прав человека в Южной Корее и в Восточной Азии, Ким Дэчжуну была присуждена [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Рангаку (дословно - «голландские науки») - система европейских наук о мире и человеке в Японии ХVI–ХIХ вв. В становлении и развитии рангаку можно выделить два этапа. Первый этап - XVII в. и тридцать лет XVIII в., когда европейские знания проникали в Японию, но распространение их было затруднено негативным отношением правительства, предубеждением японцев против всего зарубежного и недостатком переводчиков, не имевших ни возможностей, ни влияния, поскольку они занимались сферой, не удостаивавшейся внимания и покровительства бакуфу. Второй этап охватывает период с 40-х гг. XVIII в. до начала XIX в., когда европейская наука получила официальное признание со стороны правительства, заинтересованного в заимствовании прикладных знаний.
Садэ – «служение большому»; принцип взаимоотношений между Китаем и Кореей в Средние века по типу «старшего» и «младшего».
Самбёльчхо - «три армейских корпуса»; восстание военных подразделений корейской династии Чхве (1270-1273) против монголов.
Самгук – три первых корейских государства: Когурё, Пэкче, Сила.
Самураи - военно-феодальное сословие Японии. Появление первых представителей сословия военно-служилого дворянства Японии относится к VII–VIII вв. н. э. Тогда еще они не назывались собственно самураями. Буси, букэ, цувамоно - так называли вооруженных людей. В древней Японии слово «самурай» («сабурай»), образованное от глагола «сабурахи», имело буквальное значение - «служить великому человеку, человеку высшего сословия». Со временем так стали называть воинов-дружинников, находящихся на службе.
Сарариман - искаженный японским произношением термин (англ. salaryman) «служащий», «человек, живущий на зарплату». Когда японец говорит «сарариман», он в первую очередь подразумевает работников крупных торговых, финансовых и промышленных фирм, но не рабочих, а управленцев - «белых воротничков». Среди них и ветераны, еще не забывшие трудности первых послевоенных лет, и молодежь, только-только сменившая университетскую аудиторию на служебный офис. Именно им в первую очередь Япония обязана своими успехами на международном экономическом поприще. В ряды японских сарариманов не входят служащие предприятий розничной торговли, преподаватели, медики, служители культа, хотя все они ежемесячно получают зарплату.
Сацума - крупное княжество на юго-востоке острова Кюсю (современная префектура Кагосима). Принадлежало князьям Симадзу. Вместе с княжествами Тёсю и Тоса сыграло важную роль в 1868 г. в свержении токугавского сёгуната и установлении новой власти правительства Мэйдзи.
Сарим - в переводе с кор. «лес учёных»; прослойка конфуцианских сановников, со второй половины XVI века занявших ведущее положение при дворе династии Ли.
Сёва - период правления императора Сёва (Хирохито) - с 1926-го по 1989 г. Период наиболее трагичный в истории страны и противоречивый. За эти годы Япония прошла сложный путь от либерализма и парламентской демократии к милитаризму, мировой войне, военному поражению, оккупации иностранными войсками, а затем к восстановлению экономики и процветанию.
Сёгун - военно-феодальный правитель Японии ХII–ХIХ вв. По преданию, титул сёгуна впервые учредила императрица Кэйко, хотя первые документальные свидетельства существования этого титула относятся к эпохе Нара (710–794). В эти годы правительство Японии предприняло ряд военных экспедиций против племен айну, населявших северную часть Японского архипелага. Главнокомандующий войск получал титул сэйто сёгун (генералиссимус, покоряющий Восток) или позднее сэйи тайсёгун (великий полководец, покоритель варваров). Позже титул был редуцирован до сёгун.
Сёдзи - стенные клетчатые рамы из легких деревянных планок, заменяющие в традиционном японском жилище окна. С внешней стороны оклеены полупрозрачной бумагой. Легко двигаются в пазах, при необходимости сдвигаются в одну сторону или вынимаются.
Симабара - крестьянское восстание, началось 11 декабря 1637 г. во владениях даймё Мацукура. Затем восстание распространилось на острова Амакуса. Обе эти области были населены христианами, подвергавшимися гонениям со стороны сёгуната Токугава с 1614 г.
Сингон - крупная буддийская школа, основанная в начале IX в. Основные доктрины и практика школы установлены Кукаем, который синтезировал индо-китайский эзотерический буддизм на основе догматики школ Мадхьямака, Йогачара и Хуаянь (яп. Кэгон). Сингон имеет много общего с индуизмом и тибетским буддизмом. В Сингон существует 2 крупных направления: ортодоксальное направление - Коги Сингон-сю (школа Истинного слова старого смысла) и Синги Сингон-сю (школа Истинного слова нового смысла). Ортодоксальная школа Сингон представлена несколькими направлениями - Тодзи, Дайго, Дайкакудзи, Омуро (Ниннадзи), Сэннюдзи, Ямасина и Дзэнцудзи. В современной школе Сингон существует 45 ответвлений, которым подчинены примерно 13 000 храмов и монастырей, а общее число верующих приближается к 16 млн.
Синкансэн - скоростные пассажирские железнодорожные линии. Первая линия «Синкансэн» («Новая колея») связала между собой столицу Японии и город Осака в октябре 1964 г., накануне открытия ХVIII летней Олимпиады в Токио.
Синкокинсю («Синкокин(вака)сю») («Новое собрание древних и новых японских песен») - известная поэтическая антология. К ней вполне применимо название трактата, написанного ученым и поэтом Фудзивара Тэйка (1162–1241), - «Лучшие песни нашего времени». Тэйка был и составителем «Синкокинсю», увидевшего свет в 1205 г.
Синтоизм, синто («путь богов») - национальная религия японцев, возникшая на основе тотемистических представлений древности, инкорпорировавшая культ предков и развившаяся под влиянием буддизма, конфуцианства и даосизма. Объектами синтоистского культа являются как предметы и явления природы, так и души усопших, включая души предков - покровителей семей, родов, отдельных местностей. Верховным божеством («ками») синтоизма считается Аматэрасу Омиками (Великая священная богиня, сияющая на небе), от которой, согласно мифологии синто, ведет свое происхождение императорская фамилия. Главная специфическая особенность синтоизма - глубокий национализм. «Ками» породили не людей вообще, а именно японцев. Они самым интимным образом связаны с японской нацией, отличающейся вследствие этого уникальным характером.
Сирхак - в переводе с кор. буквально - «группировка реальных наук»; общественное течение, возникшее в Корее в XVII в. как критическое и реформаторское направление, боровшееся против косности и схоластики конфуцианства путём пропаганды истинных, или реальных, знаний (сирхак), к которым сторонники этого направления относили не только точные и естественные науки (математику, астрономию, медицину и др.), но также историю, юриспруденцию, изучение географии, языка, литературы и культуры страны. Для её блага приверженцы С. считали необходимым заимствование и применение научно-технических и культурных достижений других стран.
Сока Гаккай (Общество создания ценностей) - наиболее влиятельное среди новых общественно-религиозных движений. Основано в 1937 г. Распущено властями во время второй мировой войны за отказ его сторонников поклоняться синтоистским святыням, что вменялось в обязанность каждому гражданину в милитаристской Японии. Восстановлено в 1946 г.
Стратагемы – набор неких правил, алгоритмов поведения, просчитанных последовательностей действий, направленных на достижение скрытой цели или решение какой-либо задачи с обязательным учётом ситуационных особенностей. Из истории Китая известны 36 стратагем, «открытых» для широкого читателя исследователями [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]ом и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]ым.
Стратегия социалистической модернизации КНР - принятая в октябре 1987 года, на 13-м съезде КПК программа, в соответствии с которой Китай должен был пошагово провести социально-экономическую модернизацию. Первый шаг предполагал решение проблемы обеспечения народа питанием и одеждой, а к 1990 году удвоить ВНП против уровня 1980 года. Второй шаг предусматривал удвоение показателя ВНП 1990 года к концу 20-го века, дальнейшее повышение уровня жизни на основе достаточного обеспечения народа питанием и одеждой - до уровня средней зажиточности. Третий шаг предполагал увеличение среднедушевого ВНП к середине 21-го века до уровня среднеразвитых стран, обеспечение народу уровня жизни выше среднезажиточного.
Стратегия «спелой хурмы» - замысел военного руководства милитаристской Японии в преддверии и в годы Второй мировой войны, состоявший в том, чтобы совершить нападение на советский Дальний Восток и Сибирь в момент, когда СССР будет на грани поражения в европейской части страны. Японское командование считало условием вступления в войну значительное ослабление советских войск на Дальнем Востоке. Военный министр Х. Тодзио заявлял, что Япония выступит тогда, когда «можно будет воевать, не встречая большого сопротивления со стороны русской армии».
Сэкигахара - сражение, ставшее итогом долголетней и тяжелой борьбы полководца и политика Токугава Иэясу за пост сёгуна. Оно произошло в 1600 г. у деревни Сэкигахара в провинции Мино (ныне на территории преф. Гифу).
Сэппуку (другое чтение тех же иероглифов харакири) ритуальное самоубийство путем вспарывания живота, принятое среди самурайского сословия средневековой Японии. Отдельной разновидностью обычного сэппуку стало «самоубийство вослед» («дзюнси»). Оно тоже приобрело необычайную популярность, так как всецело соответствовало нормам бусидо в их тогдашнем понимании.
Сяокан - общество малого достатка. В 1984 году Дэн Сяопин назвал с. обществом, где среднедушевой ВНП составит 800 долл США к концу XX века. В октябре 1987 года, на 13-м съезде КПК с. был официально сформулирован как «второй шаг» стратегии социалистической модернизации.
Тайка - административные реформы, результатом которых стало образование раннефеодального государства. Началом реформ послужил заговор 645 г. членов императорской семьи против влиятельного клана Сога, узурпировавшего власть в стране.
Тайра, клан - один из великих родов (наряду с Минамото и Фудзивара), определявших государственную политику Японии в эпоху Хэйан (794–1185). Род Тайра ведет свое происхождение от императора Камму (781–806), дети которого, рожденные наложницами, были лишены статуса принцев крови. Вместо этого им присваивался титул тайра-но асон. Назначение этого звания детям наложниц было совершенно произвольным, и родоначальники фамилии Тайра являлись сводными братьями Минамото, которые имели аналогичное происхождение. Другое имя семьи Тайра - Хэйкэ (Хэйси), где иероглиф «Хэй» являлся китайским чтением иероглифа «Тайра», а «кэ» или «си» - семья.
Тайсё - исторический период с 1912-го по 1926 г., получивший название по посмертному имени императора Японии Ёсихито.
Танка («короткая песня») - лирическое стихотворение, состоящее из 31 слога с чередованием пятисложных и семисложных метрических единиц (5–7–5–7–7). Поэтика танка, сложившаяся в эпоху раннего средневековья, получила наиболее законченное выражение в произведениях, вошедших в антологию «Кокин(вака)сю». Как жанр высокой поэзии танка продолжает жить и в современной литературе Японии.
«Тезис о трех представительствах партии» - принципы, сформулированные Председателем КПК Цзян Цзэминем: 1. КПК - представительство передовых производительных сил; 2. КПК - представительство передовой китайской культуры; 3. КПК - представительство абсолютного большинства китайского народа.
Теория Дэн Сяопина – идеи китайского политика и реформатора, деятеля КПК Дэна Сяопина (1904-1997). Теория Дэн Сяопина состоит из трех основных частей: 1) стратегия национального развития; 2) международная стратегическая ситуация; 3) национальные интересы КНР и стратегия национальной безопасности.
Стратегия национального развития является сердцевиной всей теории Дэн Сяопина и покоится на двух фундаментах: теории социализма начального периода и социалистической рыночной экономики. И то, и другое рассматривается как вклад в марксизм. Коротко суть этой стратегии заключается в следующем. Главная долгосрочная цель китайского народа - превращение страны в процветающее, сильное, демократическое и цивилизованное социалистическое современное государство. Путь к достижению этой цели делится на три этапа. Первый этап, 1981-1990 гг., предполагал удвоение ВНП и решение проблем питания и одежды. Эти задачи выполнены. Второй этап, 1991- 2000 гг. ориентирует доведение ВНП до 1 трлн. долл. с доходом на душу населения от 800 до 1000 долл. Реализация планов данного периода должна привести Китай к «относительному процветанию». Этот этап пройден. Третий этап, 2001-2050 гг., нацеливает на достижение уровня развитых стран и реализацию основных целей модернизации.
Под модернизацией понимаются следование политике реформ и открытости и реализация программ в области сельского хозяйства, энергетики, транспорта, науки и образования. В качестве «стратегических средств развития» Дэн Сяопин указывал на марксизм как на руководящую идеологию и на практику как «единственный критерий истины» и писал о необходимости строить социализм с китайской спецификой.
Международная стратегическая ситуация заключает в себе два компонента: мир и развитие. Впервые концепция «мира и развития» была обнародована Дэн Сяопином в речи от 31 октября 1984 г., на которой он провозгласил существование на международной арене двух громадных проблем: проблемы мира и проблемы Севера-Юга. В марте 1985 г. он уточнил, что по-настоящему главными проблемами глобального и стратегического масштаба являются проблема мира и экономические проблемы. Проблема мира - это проблема Востока-Запада, проблема развития - это проблема Севера-Юга. В итоге существуют проблемы Востока, Запада, Севера и Юга.
Дэн Сяопин неоднократно подчеркивал, что на смену концепциям о возможности мировой войны в современную эпоху пришли идеи мира, поскольку мировую войну можно «отодвинуть» или даже вообще ее избежать, если «хорошо поработать». Такая благоприятная международная обстановка содействует становлению нового мирового порядка, чему, в свою очередь, способствует тенденция к «многополярности», базирующаяся на пяти принципах мирного сосуществования, а также на взаимоотношениях между государствами на основе «национальных интересов». Совокупность этих факторов и принципов позволяет КНР проводить независимую внешнюю политику, выступать против гегемонизма и силовой политики.
Национальные интересы КНР и стратегия национальной безопасности. Дэн Сяопин, как настоящий марксист, сразу же четко оговаривает, что национальные интересы определяются «природой нашего социалистического государства» и являются «высшим критерием» во взаимоотношениях с другими государствами.
К национальным интересам он причисляет суверенитет, безопасность, экономическое развитие, международный статус и достоинство.
Среди важнейших целей в ряду национальных интересов стоит воссоединение с Гонконгом (осуществлено в 1998 г.) и Тайванем. При этом Китай не рассматривает проблему Тайваня в контексте общей безопасности в Восточной Азии, поскольку для КНР это чисто внутренняя проблема ее отношений с одной из своих провинций.
Дэн Сяопин полагал, что национальные интересы Китая объективно совпадают с национальными интересами народов других стран. В то же время указывалось, что в области суверенитета и безопасности компромиссов быть не может. Дэн Сяопин неоднократно оппонировал тем, кто отстаивал тезис об устарелости идеи суверенитета и о том, что «гражданская война не является внутренним делом», а «права человека выше суверенитета».
Долгосрочными интересами страны являются «наращивание возможностей», достижение «символов процветания» и реализация «этапов развития». «Национальные возможности» означают весь потенциал нации, направленный на освоение природы и противостоящий захвату страны другим государством. Более четко и подробно эти идеи передаются через категорию «комплексной мощи нации», которая складывается благодаря развитию в сфере науки и технологий, а также ее экономической мощи.
Своего рода итогом и высшим критерием правильно реализованных национальных интересов является стабильность в стране.
Национальные интересы должны быть защищены стратегией национальной безопасности. Целью последней является формирование мирной и стабильной окружающей среды, благоприятной для национального развития. Безопасность должна быть взаимной, что предусматривает «безопасность наших соседей, нашего региона и даже всего мира».
Стратегия безопасности опирается на комплексную мощь страны. Ее задачи предотвратить возникновение войны и возможность держать под контролем кризисные ситуации.
Стратегия национальной безопасности строится на защите независимости и суверенитета, защите социалистического пути и руководствуется политикой и линией, сформулированными на декабрьском пленуме ЦК КПК 1978 г.
Важнейшим компонентом стратегии национальной безопасности является политика национальной обороны, подчиненная экономическому развитию страны. Национальная оборона строится на основе стратегии активной обороны. Содержание национальной обороны выражено Дэн Сяопином следующим образом: «В новую эру, хотя мировая война может быть отодвинута или ее можно избежать, локальные войны и региональные конфликты далеки от завершения. Мы искренне стремимся к миру, однако мир достигается через борьбу. Мы привержены развитию, но развитие требует обороны, которая достигается через готовность сражаться».
Столь же диалектично, со ссылкой на Ф.Энгельса, Дэн Сяопин интерпретирует слово «активная»: «Активная оборона» не просто оборона, в ней содержится и наступление. Соединение обороны и наступления отражает развитие закона самой войны». В другом месте Дэн Сяопин говорил: «активная оборона по природе оборонительна, в то же время, по сути, она активна».
Министр обороны КНР Чи Хаотянь так расшифровывает эту стратегию: она включает в себя принцип обороны, самообороны и нанесение удара на стратегическом уровне только после нападения. Он же уточняет, что основными целями китайской оборонной политики являются: укрепление национальной обороны; сопротивление внешнему агрессору; защита государственного суверенитета над территориями, воздушными и водными пространствами, морских прав и интересов; укрепление государственной целостности и безопасности; решительная защита социалистической системы и руководящей линии нашей партии.
Последний пункт постоянно приходится напоминать иностранцам, которые игнорируют социалистический характер китайского государства. В этой связи часто приводятся следующие слова Дэн Сяопина: «Китайская история говорит нам, что вне социалистического пути у нас нет других выборов. Если однажды китайский социализм будет предан забвению, то Китай вернется к полуколониальному и полуфеодальному статусу. Поэтому армия и государственная политическая мощь должны защищать социалистический путь, систему и политику».
Очень важная стратегическая установка: мы должны не только быть в состоянии бороться с одним-единственным врагом, но и с более чем одним мощным противником. Причем наша исходная позиция заключается в том, что мы обязаны сокрушить превосходящего противника при худшей военной технике.
Требование к количеству: армия должна быть сокращена до “относительно небольшой, высоко тренированной постоянной армии с большим резервом” и с современным техническим и технологическим оснащением.
Теория Дэн Сяопина представляет целостную программу развития КНР до 2050 г. Она хорошо структурирована, а все ее части диалектически взаимосвязаны между собой. – Информация взята из статьи Олега Арина. О внешнеполитической стратегии КНР// Приложение к Независимой газете// http://asiapacific.narod.ru/countries/china/o_vneshnepolit_strategii_knr.htm
Тёсю - крупное княжество на юге острова Хонсю. До ХVI в. состояло из десяти провинций. Тоётоми Хидэёси, а затем Токугава Иэясу сильно урезали княжеские владения, оставив лишь две провинции: Суво и Нагато (современная префектура Ямагути). Тёсю вместе с княжеством Сацума играло активную роль в свержении в I868 г. сёгуната Токугава. Во главе княжества стояли князья Мори.
Тонхак - досл. перевод с кор. «восточное учение»; религиозное учение сектантского толка, основанное янбаном Чхве Дже У (1824-64) на юге Кореи в начале 1960-х гг. Было направлено против феодального гнёта и официальной идеологии конфуцианства. Т. восприняло элементы буддизма, даосизма и христианства. Оно признавало тождество человека с высшим существом и право людей на равенство на земле. Под влиянием тонхак в Корее вспыхнуло крестьянское [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] гг.
Три народных принципа (доктрина Саньминь) - политическая доктрина, разработанная [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] политиком и философом [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Часть политической философии, направленной на превращение [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в свободное, процветающее и сильное государство.
Наследие идеологии «трёх народных принципов» наиболее очевидно прослеживается в государственном устройстве [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) и идеологии партии Гоминьдан. В частности, «народные принципы» упоминаются в первой строке [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и в первой статье тайваньской конституции.
38 параллель - демаркационная линия, разделяющая Северную (КНДР) и Южную Корею (Республика Корея).
Тхэгыкки - флаг Республики Корея. Название происходит от корейского названия «инь-ян» - синтеза Великого Начала.
Тхэквондо - корейское [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Характерная особенность тхэквондо - ноги в поединке используются более активно, чем руки. Сверхзадачей тхэквондо в древности было выбивание всадника из седла. Слово «тхэквондо» складывается из трёх слов: «тхэ»- нога, «квон» - кулак (рука), «до» - искусство; путь руки и ноги (путь к совершенствованию).
Тэвонгун – в переводе с кор. «великий правитель»; титул регента принца Кочжона, фактически правившего в Корее с 1863 по 1873 гг. и првоодившего политику закрытия страны от западного влияния.
Укиё-э - направление в изобразительном искусстве Японии, получившее развитие с периода Эдо (1600–1868). Слово «укиё» в древности обозначало одну из буддийских категорий и могло переводиться как «бренный изменчивый мир». В конце ХVII в. укиё стало обозначать мир земных радостей и наслаждений. Укиё-э - картины повседневной жизни городского сословия периода Эдо.
Фудзивара, клан - старейший и известнейший придворный клан (Фудзивараси), обладавший огромным политическим влиянием и властью в период Хэйан (794–1185). Его влияние при дворе в тот период было абсолютным, а вклад в развитие японской культуры так велик, что это время и следующие три столетия иногда называют эпохой Фудзивара.
Фудоки («Записи обычаев и земель») - письменный памятник VIII в., содержащий исторические и географические описания провинций Японии. До нас дошло всего 5 описаний. Они включают указания на местоположение провинции, административное деление, содержат перечисление селений и храмов, объяснение происхождения географических названий, сведения о флоре и фауне, обычаях, записи фольклора.
Фусума - внутренние раздвижные деревянные рамы, оклеенные с двух сторон плотным картоном. Вместо ручек - углубления, выполненные в металле. Разделяют японское жилище на отдельные помещения.
Хайку - жанр и форма японской поэзии. Представляет собой трехстишие, состоящее из строк в 5-7-5 слогов. До конца ХIХ в. называлось хокку. Хайку долгое время не имело самостоятельного значения и существовало только как начальное трехстишие «нанизанных строф» рэнга. Постепенно начальные трехстишия стали рассматриваться как самостоятельные произведения. В своем становлении хайку проходит несколько этапов: от комического жанра в XVI в. (творчество Аракиды Моритакэ и Ямадзаки Сокана) до превращения в ведущий жанр японской поэзии (Мацуо Басё). В конце XVIII - начале XIX в. Кобаяси Исса ввел в хайку гражданские мотивы, демократизировал тематику жанра. Xайку занимает важное место в современной японской поэзии.
Хангыль - фонематическое письмо [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Характерной особенностью хангыля является то, что [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] объединяются в группы, примерно соответствующие [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Этот вид письменности был разработан в середине [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и является основным в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Корея и единственным в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Хваран – «цветущая молодежь» или «цветы-юноши». Термином «хваран» в корейской истории называют группу молодежи из аристократических семей древнекорейского государства Сила, которые объединялись для совместной учебы, развлечений и изучения искусства войны.
Хэйан - исторический период с 794-го по 1185 г., назван по расположению императорского двора в городе Хэйан(кё) (Киото).
Хэйсэй - период правления императора Акихито. В январе 1989 г. 125-м императором Японии стал 55-летний Акихито, старший сын умершего императора Сёва. По традиционному японскому летосчислению началась новая эра, получившая официальное название Хэйсэй («Установление мира»).
Цитаты Председателя [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] или «Цитатник», на Западе известный как «Красная книжечка» - краткий сборник ключевых изречений Мао Цзэдуна, впервые изданный правительством [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. «Цитаты Мао Цзэдуна» содержат цитаты из речей и опубликованных работ Мао, структурированные тематически. Широчайшее распространение (более миллиарда экземпляров) получило карманное издание в красном переплёте, предназначенное для ношения с собой. Это один из самых больших книжных тиражей в мире (сопоставимый лишь с тиражами священных книг [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]).
Чайная церемония - искусство приготовления и питья чая. В XV-XVI вв. чайная церемония превратилась в своеобразный ритуально-философский мини-спектакль, в котором каждая деталь, предмет, порядок вещей имели свое особое, неповторимое значение.
Четыре модернизации – принцип, предложенный Дэн Сяопином, согласно которому экономика была поделена на 4 сектора - оборонную промышленность, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и промышленное производство. В качестве приоритетной была выбрана стратегия «социалистической рыночной экономики». Дэн утверждал, что Китай находится на первой ступени развития [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и что долгом компартии является развитие «социализма с китайской спецификой».
Четыре принципа Дэн Сяопина - принятые на ХV съезде КПК принципы, определившие сущность нынешней китайской государственности. В соответствии с ними: а) КПК является руководящей силой; б) марксизм-ленинизм и идеи Мао Цзэдуна выступают идеологической основой; в) демократическая диктатура народа - форма власти; г) китайский социализм - цель государственного строительства.
Чучхе – идеология северокорейского режима, провозглашенная Ким Ир Сеном в 1955 г. «Чу» означает «хозяин», а «чхе» - «тело, сущность, субстанция, природа». Таким образом, «чучхе» означает такую ситуацию, когда человек является хозяином и себя самого, и всего окружающего мира. Корейско-русские словари дают этому термину толкование «основная часть» и «самобытность».
Чхондогё - национальное религиозное движение [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], возникшее в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] веке в качестве преемника движения [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. С корейского языка переводится как Небесный путь. Вобрало в себя элементы [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Ыйбён – в переводе с кор. «армия справедливости»; название народно-освободительной армии и партизанского движения, направленного против японской агрессии (кон. XIX - первая половина XX вв.).
Эдо - период истории Японии (1600–1868), время правления клана Токугава. Период позднего сёгуната.
Экономика «мыльного пузыря» - быстрый рост в Японии во второй половине 1980-х гг. рыночной стоимости финансовых активов, в которые вкладывались свободные денежные средства ради извлечения чисто спекулятивной прибыли.
Юань – денежная единица КНР.
Югэн - суть, скрытая красота - эстетическая концепция искусства Но. Смысл ее сводится к тому, что сценическое воплощение действительной жизни должно выявлять лишь сокровенную суть предметов, людей, душевных переживаний, остальное дополняется воображением и эмоциональным откликом зрителя. Отсюда символика движений, жестов, поз актеров, художественная условность сценического действия, особая атмосфера таинственности и недосказанности.
Яёй - исторический период с III в. до нашей эры до III в. нашей эры. Бронзовый век Японии. Назван по специфическому типу керамики, впервые обнаруженному в Яёй-мати (район Токио). В период Яёй на Японском архипелаге утвердилась новая для его обитателей культура, хозяйственную основу которой составило рисоводство, в особенности заливное. Важной особенностью этого периода стало применение железных и бронзовых изделий. Считается, что в этот период происходила массовая миграция с континента, которая привнесла на Японский архипелаг достижения континентальной культуры.
Ясукуни - синтоистский храм (дословно - «храм мира в стране»), занимает особое положение среди множества святилищ синто в Японии. У входа надпись: «Здесь покоятся те, кто принес высшую жертву во имя Родины». Построенный в Токио в 1869 г., он получил ранг «Особого императорского святилища». В отличие от других храмов, Ясукуни находился в ведении ведомства армии и флота, и священнослужители назначались туда с согласия военного руководства страны. Роль главных распорядителей на различных праздниках этого храма выполняли генералы и адмиралы, а охрану несли подразделения военной жандармерии. В Ясукуни находились списки погибших в войнах, которые и составляли предмет поклонения в синтоистском святилище. Там же хранились и два из трех атрибутов императорской власти - зеркало и меч. В 1874 г. император Мэйдзи посетил Ясукуни, что было беспрецедентным поступком, поскольку там поклонялись не богам, а душам погибших воинов. Таким образом, солдаты, отдавшие жизнь за императора, как бы приравнивались к богам.
Янбаны - в переводе с кор. «два подразделения»; термин, первоначально обозначавший в средневековой [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] две категории дворянства (служилых людей) - гражданских (мунбан) и военных (мубан) чиновников. С XII столетия и при династии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] янбаны становятся высшим сословием, и принадлежность к нему передавалась наследственно, вне зависимости от занимаемых в данный момент должностей. По мере развития феодализма в Корее и, особенно в период его разложения, начиная с XVIII века, количество лиц, причислявших себя к сословию янбанов, значительно возросло, так как янбаны не облагались феодальными пошлинами и повинностями. В связи с этим, ряды так называемых «провинциальных янбанов» постоянно пополнялись зажиточными крестьянами и купцами, которые платили деньги за право причислить себя к этому сословию. В современной исторической литературе термин «янбан» употребляется для обозначения господствующих слоёв в феодальной Корее и представляет собой синоним слов «феодал» или «помещик».

Список использованной литературы
1. Курбанов, С.О. История Кореи с древности до начала XXI века / О.С. Курбанов. – Спб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2009. – 680 с.
2. Прасол, А.Ф. Япония. Лики времени / А.Ф. Прасол. – М.: Наталис, 2008. – 360 с.
3. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Китае
4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Корее
5. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Японии
6. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНДР. Все о Северной Корее



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований





ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине
Страноведение Японии, Китая, Кореи
031900.62 - Международные отношения



















г. Владивосток
2013
Интернет-ресурсы

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт И.Н. Золотухина с рекомендациями, учебными, дидактическими и другими материалами по курсу «Геополитика»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Китае
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт. Все о Китае.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Все о Китае. Язык, культура, традиции, экономика, политика. Информационный сайт.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Корее
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт. Все о Корее.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационный сайт о Японии
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Китай. Энциклопедия «Кругосвет»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНДР. Все о Северной Корее
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Корея. Энциклопедия «Кругосвет»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт о Японии. История, обычаи, праздники
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Япония от А до Я
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Япония сегодня. Информационный туристический портал
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Япония. Энциклопедия «Кругосвет»









ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УМКД «Страноведение Японии, Китая, Кореи»

Разработал:
Золотухин И.Н.
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на кафедре международных отношений
Лист 13 PAGE 1414415 из 13 NUMPAGES 1418815



13 PAGE \* MERGEFORMAT 1414415


ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УМКД «Страноведения Японии, Китая, Кореи»

Разработал:
Золотухин И.Н.
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на кафедре международных отношений
Лист 13 PAGE 14115 из 13 NUMPAGES 1418815







ђ Заголовок 1uђ Заголовок 3uђ Заголовок 6хђ Заголовок 815

Приложенные файлы

  • doc 17877042
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий