IT-zadania_konkursa-otpravka(1)

XII Международный конкурс «Информатик@ в терминах»

Задания
13 - 19 октября 2015 года

Дорогие участники! Мы рады новой встрече с вами и хотим поделиться хорошим настроем перед конкурсом! «Информатик@ в терминах» увлекательный и в то же время серьезный конкурс, который поможет вам систематизировать имеющиеся знания в этой науке. Выполняя задания, вы вспомните значения старых, хорошо известных понятий и терминов. Некоторые термины и понятия придётся поискать, какие-то нужно будет составить и расшифровывать, а кто-то отроет для себя новое и, несомненно, все проявят все свои творческие способности. Успехов!

Конкурс проводится для возрастных групп: 2-4, 5-8, 9-11.


Задания
2 - 4 классы
Для внесения ответов участников используйте специальный бланк – IT-Бланк ответов_2-4.doc из архива с заданием мероприятия.
Выполненные работы необходимо отправить Пономаревой М.М. по электронной почте на адрес [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] или прикрепить к сообщению вКонтакте до 21-00 часов 18 октября 2015 года

Задание 1. Все на поиск терминов!
Внимательно прочитайте предложения. Если приглядеться, то буквы несколько подряд идущих слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите их и дайте им толкование.
Никогда не бросай то дело, которое тебе интересно.
Получив на день рожденья желанный мячик, он, кажется, был на седьмом небе от счастья.
Торопясь к ослику Иа, Пятачок упал, и травма послужила поводом горько заплакать.
Матроскин подался вперед и сказал Шарику: «Треска – не рыба, а баловство одно! То ли дело щука – вот, что я люблю!».
У зелья всегда горьковатый вкус, поэтому Баба Яга добавляет в него цветок одуванчика.

Задание 2. Загадочная буква.
В приведенных словах замените одну букву и получите термин, связанный с информатикой.
Кит
Хобот
Пробег
Модуль
Профессор

Задание 3. Комиксы.
Перед вами комиксы, созданные участниками конкурса прошлых лет. Каждый из них объясняет значение некоторого термина или содержит информацию, связанную с этим термином без упоминания его названия. Внимательно рассмотрите их и напишите, о каком термине идет речь.
Комикс №1
Комикс №2





Комикс №3







Задание 4. Волшебная ромашка.
Буквы на двух лепестках ромашки составят термин, который вам хорошо знаком. Найдите все термины. Буквы могут быть перепутаны. Ответ представьте в виде списка найденных терминов, расположенных по алфавиту.







Задание 5. Зашифрованные пословицы.
Правильно расставьте пробелы в предложенных фразах. Из каждого слова закодированной фразы уберите по две буквы. Из этих букв составьте слово из области информатики. Дайте всем найденным словам толкование.
Вгомсетяххоргошаоадбаомалйучтше.
Делоломагстиерабокитася.
Алклтынсеаребвраниеалотумитрербара.
Скадучендмиеньдновеичесракотлридеатлатьнеорчего.



Задание 6. Я – художник!
Выберите один термин из области информатики. Выделите главное в его определении и создайте рисунок, объясняющий значение этого термина, без упоминания его названия, так чтобы рассматривая рисунок можно было догадаться, о каком термине идет речь. В бланке ответов обязательно укажите термин, который вы выбрали и его определение.
Свою работу отсканируйте или сфотографируйте, а затем вставьте в Бланк ответов.
Критерии оценивания:
Соответствие предложенной теме.
Информационная грамотность.
Оригинальность.
Соответствие техническим требованиям.

Задание 7. Как это было
Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»
Ответьте на предложенные вопросы.
Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?
Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
За что вы можете себя похвалить?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

Задания
5 – 8 классы
Для внесения ответов участников используйте специальный бланк – IT-Бланк ответов_5-8.doc из архива с заданием мероприятия.
Выполненные работы необходимо отправить Пономаревой М.М. по электронной почте на адрес [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] или прикрепить к сообщению вКонтакте до 21-00 часов 18 октября 2015 года

Задание 1. Все на поиск терминов!
Внимательно прочитайте предложения. Если приглядеться, то буквы несколько подряд идущих слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите их и дайте им толкование.
Полный штиль даже капитана Врунгеля привел в уныние, и яхта «Беда» продолжала дрейфовать.
Маленькие суда без проблем заходили в порт, а лайнер, такой белый и огромный, швартовался медленно и очень осторожно.
Матроскин подался вперед и сказал Шарику: «Треска – не рыба, а баловство одно! То ли дело щука – вот, что я люблю!».
В ресторане мне подали первое заказанное блюдо: меню я изучал долго и теперь знал, что принесенная пицца «Дьябло» готовится с использованием колбасы пепперони.
На метро Яна ездить не любила: мертвенная бледность покрывала ее лицо, едва она спускалась в подземку, а после того как был в метро утерян ее паспорт и вовсе старалась избегать поездок.

Задание 2. Анаграммы.
Термины информатики представлены в виде анаграмм, разгадайте их и исключите лишнее понятие в каждом пункте. В ответе укажите исключенное понятие и причину вашего выбора.
ВАКЛРИАТУА, СТКДЖИОЙ, НРСКЕА, ТЕРПНИР.
ТРНМООИ, ТРТПЛЕО, ТРИНПЕР, ЬШЫМ.
ТРЧЕЕИСВН, ТАКЕДИС, АКТПКОМ КСДИ, ССОРРЕПОЦ.
ТАНЛЕПЕРОФ, ТАКЕДИС, ТАКРАРОФПЕ, НИМОРОТ.





Задание 3. Филворд.
В приведенном филворде найдите названия всех устройств ввода/вывода информации. Прочитать слова вы сможете в любом направлении, кроме диагонального. Одна буква может быть использована только один раз.
Ответ представьте в виде списка в алфавитном порядке.







Задание 4. Верю – не верю.
Внимательно прочитайте предложенные утверждения. Согласитесь с ними или опровергните их. Напишите «Да» или «Нет». Если ваш ответ «Нет», то укажите верный ответ.
Вентиль – это несколько транзисторов, объединенных в схему, осуществляющую элементарные операции по обработке информации.
Исполнителем называют программу или человека, которому предназначены предписания алгоритма.
С английского языка термин «драйвер» можно перевести как «водитель автомобиля».
Аббевиатура URL расшифровывается как Universal Resource Language и в переводе означает «универсальный язык».

Задание 5. Облака из слов.
Внимательно рассмотрите предложенные облака слов. Из каждого облака слов можно составить определение одного термина из области информатики. Укажите в ответе термины, о которых идет речь, а также приведите определение для каждого термина.




13 EMBED PBrush 1415
13 EMBED PBrush 1415




13 EMBED PBrush 1415



Задание 6. Шифровальщик.
Термины по информатике зашифрованы различными способами. Расшифруйте их и укажите правило шифрования!

CCSKRF
%!)!(!":")!


Задание 7. Инфогр@фик@
Инфографика – это способ подачи информации, при котором данные и знания передаются с помощью графического изображения, что, безусловно, дает быстрое и четкое объяснение порой очень сложных понятий.
Выберите один термин из области информатики. Выделите главное в его определении и создайте свою инфорграфику, объясняющую значение этого термина, без упоминания его названия, так чтобы рассматривая вашу инфографику можно было догадаться, о каком термине идет речь. Для создания воспользуйтесь сервисом [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Не забудьте сделать вашу инфографику доступной для просмотра всем желающим. Укажите в Бланке ответов ссылку на нее или просто сделайте скриншот экрана и вставьте его в Бланк ответов. Также в Бланке ответов обязательно укажите термин, который вы выбрали для своей инфографики и его определение.
Но прежде чем создавать свою инфографику, мы вам рекомендуем ознакомиться с рекомендациями по работе в сервисе и посмотреть следующие обучающий фильм. Для этого перейдите по ссылкам:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Критерии оценивания:
Соответствие предложенной теме.
Информационная грамотность.
Оригинальность.
Соответствие техническим требованиям.

Задание 8. Как это было
Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»
Ответьте на предложенные вопросы.
Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?
За что вы можете себя похвалить?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.
Задания
9 – 11 классы
Для внесения ответов участников используйте специальный бланк – IT-Бланк ответов_9-11.doc из архива с заданием мероприятия.
Выполненные работы необходимо отправить Пономаревой М.М. по электронной почте на адрес [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] или прикрепить к сообщению вКонтакте до 21-00 часов 18 октября 2015 года

Задание 1. Все на поиск терминов!
Внимательно прочитайте предложения. Если приглядеться, то буквы несколько подряд идущих слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите их и дайте им толкование.
Форма теперь у учащихся одной и той же школы единая.
В ресторане мне подали первое заказанное блюдо: меню я изучал долго и теперь знал, что принесенная пицца «Дьябло» готовится с использованием колбасы пепперони.
Карпа нельзя было поймать в заводи, скорее в реке, где нет камыша.
Разговор директора с администратором о демонстрации основных достижений компании на стенде в главном холле был назначен на март, но процесс организации работы с типографией затянулся, поэтому несостоявшийся диалог и канитель с бумагами очень расстроили директора.
На метро Яна ездить не любила – мертвенная бледность покрывала ее лицо, едва она спускалась в подземку, а после того как был в метро утерян ее паспорт и вовсе старалась избегать поездок.

Задание 2. Анаграммы.
Термины информатики представлены в виде анаграмм, разгадайте их и исключите лишнее понятие в каждом пункте. В ответе укажите исключенное понятие и причину вашего выбора.
АВКЛРИАТУА, СТКДЖИОЙ, НРСКЕА, ТЕРПНИР.
ТРНМООИ, ТРТПЛЕО, ТРИНПЕР, ЬШЫМ.
ТРЧЕЕИСВН, ТАКЕДИС, АКТПКОМ КСДИ, ССОРРЕПОЦ.
ТАНЛЕПЕРОФ, ТАКЕДИС, ТАКРАРОФПЕ, НИМОРОТ.




Задание 3. Филворд.
В приведенном филворде найдите названия всех языков программирования. Прочитать слова вы сможете в любом направлении, кроме диагонального. Одна буква может быть использована только один раз.
Ответ представьте в виде списка в алфавитном порядке.








Задание 4. Верю – не верю.
Внимательно прочитайте предложенные утверждения. Согласитесь с ними или опровергните их. Напишите «Да» или «Нет». Если ваш ответ «Нет», то укажите верный ответ.
В программе Microsoft Excel можно указать адрес интересующей ячейки в виде R4C2.
Язык программирования Паскаль был изобретен раньше, чем Алгол и Бейсик.
LPT1 – это условное обозначение последовательного порта компьютера.
Скорость передачи информации измеряется в единицах условно обозначаемых как bps.
Символ двоеточие «:» в информатике используется в программах для разделения элементов списка.

Задание 5. Облака из слов.
Внимательно рассмотрите предложенные облака слов. Из каждого облака слов можно составить определение одного термина из области информатики. Укажите в ответе термины, о которых идет речь, а также приведите определение для каждого термина.











13 EMBED PBrush 1415

Задание 6. Шифровальщик.
Термины по информатике зашифрованы различными способами. Расшифруйте их и укажите правило шифрования!

!&!#!^@)@)^!*
ЩУХСЕЧНХУЖЕТНЙ


Задание 7. Инфогр@фик@
Инфографика – это способ подачи информации, при котором данные и знания передаются с помощью графического изображения, что, безусловно, дает быстрое и четкое объяснение порой очень сложных понятий.
Выберите один термин из области информатики. Выделите главное в его определении и создайте свою инфорграфику, объясняющую значение этого термина, без упоминания его названия, так чтобы рассматривая вашу инфографику можно было догадаться, о каком термине идет речь. Для создания воспользуйтесь сервисом [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Не забудьте сделать вашу инфографику доступной для просмотра всем желающим. Укажите в Бланке ответов ссылку на нее или просто сделайте скриншот экрана и вставьте его в Бланк ответов. Также в Бланке ответов обязательно укажите термин, который вы выбрали для своей инфографики и его определение.
Но прежде чем создавать свою инфографику, мы вам рекомендуем ознакомиться с рекомендациями по работе в сервисе и посмотреть следующие обучающий фильм. Для этого перейдите по ссылкам:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Критерии оценивания:
Соответствие предложенной теме.
Информационная грамотность.
Оригинальность.
Соответствие техническим требованиям.

Задание 8. Как это было
Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»
Ответьте на предложенные вопросы.
Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?
За что вы можете себя похвалить?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.



Рекомендации, которые помогут вам получить отличный результат, а нам – быстро проверить вашу работу:


Документ с ответами необходимо назвать Фамилия_Имя_класс. Образец имени файла: Петров_Иван_5класс.doc
Графические изображения выполняются в любом графическом редакторе с расширением – JPG или GIF. Документ с изображением необходимо назвать: Фамилия_Имя_класс. Образец имени файла: Петров_Иван_1класс.jpg (Если иного не требует задание).
Если работа участника содержит более одного файла, то ее необходимо поместить в архив с именем: Фамилия_Имя_класс. Образец архива: Петров_Иван_1класс.rar
Размер загружаемого файла должен быть не больше 20 Мб


Полезные документы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Лицензия Центра «Снейл»





Читайте и узнавайте последние новости, общайтесь и узнавайте новости Центра «СНЕЙЛ» на страничках социальных сетей:

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]





ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2015 г.
www.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]










XII Международный конкурс «Информатик@ в терминах». Задания конкурса 13PAGE \* MERGEFORMAT141015

© ЧОУ «ЦДО «Снейл» www.снейл.рф
2015 г. [email protected]

13PAGE \* MERGEFORMAT14115







Рисунок 4Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 17823701
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий