variant_14


ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ – 2017
по программам среднего общего образования
История
ВАРИАНТ № 14
Блок 1.
Ответами к заданиям 1.1 — 1.4 является дата, слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 и запишите в соответствующих ячейках таблицы. Имена исторических личностей следует писать только буквами (например: Николай Второй). Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочтите отрывок из документа МИД СССР 1949 г. и напишите сокращенное название военно-политической группировки, об образовании которой идет речь.
«Так же, как проведение плана Маршалла не направлено на действительное возрождение европейских государств, а является средством приспособления ( их) политики и экономики… к узкокорыстным… планам англо-американского господства в Европе, точно так же образование новой группировки затеяно отнюдь не в целях взаимопомощи и коллективной обороны участников Западного Союза…, а преследует цели укрепления и дальнейшего расширения господствующего влияния англо-американских правящих кругов в Европе… Вдохновители… пакта с самого начала исключили возможность участия в этом пакте всех стран народной демократии и Советского Союза…»
Ответ: _______________________________________________________________________
1.2. Запишите термин, о котором идет речь
Политический режим, при котором власть сосредоточена в руках сравнительно малочисленной группы граждан (например, представителей крупного монополизированного капитала).
Ответ ________________________________________________________________________
1.3. Прочитайте отрывок из государственного нормативно-правового акта и напишите название документа.
«Государственная власть в Донецкой Народной Республике осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны.»
Ответ ________________________________________________________________________
1.4. Прочтите отрывок из воспоминаний бывшего посла СССР в Республике Куба А.И. Алексеева и укажите, в каком году происходили описываемые события.
«…Никто из советских руководителей не возражал против планов Хрущева, а маршал Малиновский довольно активно их поддерживал. Его можно было понять: ведь в тот период соотношение ядерных сил СССР и США было 1 к 17. Появление же наших ракет на Кубе практически уравновешивало степень ядерного риска для обеих стран».
Ответ ________________________________________________________________________
Блок 2
Задания 2.1 — 2.6 имеют шесть вариантов ответов, из которых ТОЛЬКО ТРИ ПРАВИЛЬНЫХ. Укажите буквы правильных вариантов, используя для этого соответствующую таблицу после каждого вопроса данного блока, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с приведённым в бланке образцом.
Выберите из списка события Второй мировой войны, относящиеся в 1941 г.
Создание Центрального штаба партизанского движения.
Начало блокады Ленинграда.
Падение Севастополя после длительной осады.
Захват германскими войсками Одессы.
Водружение германского флага над Эльбрусом.
Начало контрнаступления советских войск под Москвой.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов
Выберите из списка три положения, которые характеризуют тоталитарные режимы:
Установление однопартийной системы.
Культ политического лидера.
Разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную, установление механизма сдержек и противовесов.
Массовые репрессии.
Политический плюрализм.
Рыночная экономика и свободная конкуренция.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов
Выберите из списка три направления, характеризующие советскую политику в отношении крестьянства в первые послевоенные годы?
Введение частной собственности на землю.
Полная замена всех колхозов совхозами.
Урезание размеров приусадебных хозяйств крестьян.
Ограничение торговли крестьян на колхозных рынках
Обложение большим налогом деревьев на приусадебных участках.
Полная ликвидация подсобного хозяйства и проведение широкомасштабного «раскулачивания».
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов
Выберите из списка три события, которые произошли в СССР в 1961 году
Доклад «О культе личности и его последствиях».
Полет Ю.А. Гагарина в космос.
Денежная реформа в СССР.
Передача территории Крыма в состав Украинской ССР.
Введение в СССР совместного обучения девочек и мальчиков.
Президентом США становится Д. Ф. Кеннеди
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов
Выберите из списка три положения, которые нашли отражение в Конституции СССР 1977г.:
Закрепление руководящей роли КПСС в обществе.
Советы депутатов трудящихся переименовывались в Советы народных депутатов.
В качестве социальной базы советского строя признавался союз рабочего класса и трудового крестьянства.
Положение о всеобщем среднем образовании.
Исключались пункты, связанные с демократическими свободами, как буржуазные атрибуты.
Права общественных организаций были законодательно значительно сокращены
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов
Какие три из перечисленных событий относились к политике СССР в направлении разрядки международной напряженности в 1970-е годы?
Введение советских войск в Чехословакию.
Оказание «интернациональной помощи» Афганистану.
Обмен визитами руководителей СССР и США.
Провозглашение советской программы мира.
Подписание крупнейшими мировыми державами соглашения в Хельсинки о мирном сотрудничестве между государствами («Хельсинские соглашения»).
Поддержка революционных движений в мире.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов
Блок 3.
В заданиях 3.1 -- 3.4 к каждому из четырех элементов, обозначенных соответствующими буквами в левой колонке таблицы, подберите один правильный вариант из правой колонки таблицы. Запишите ЦИФРУ правильного варианта ответа в поле таблицы под соответствующей буквой, используя таблицу после каждого вопроса данного блока. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке. Перенесите ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 согласно приведённого в бланке образца.
Внимание! Количество элементов в правой колонке таблицы по умолчанию превышает на два элемента количество вариантов необходимое для ответа. Их цифровое обозначение не будет использовано при ответе.
Установите соответствие между деятелями культуры и их характеристиками
Памятники культуры Характеристики
А) «Тихий Дон»
В) «Рабочий и колхозница»
В) «Новая Москва»
Г)«Броненосец «Потемкин»»
1) Фильм выдающегося советского режиссера С. Эйзенштейна, был признан одним из лучших фильмов всех времен и народов;
2) Роман Б. Пастернака, запрещенный к изданию в СССР;
3) Картина художника Ю. Пименова, рассматривалась как эталон социалистического реализма;
4) Роман М. Шолохова, принесший автору Нобелевскую премию по литературе;
5) Фильм братьев Васильевых, посвященный историко-революционной тематике;
6) Скульптура В. Мухиной была создана для советского павильона на Всемирной выставке в Париже;
А Б В Г
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между именами покорителей космоса и событиями
Покорители космоса События
А) Ю.А. Гагарин
Б) В.В. Терешкова
В) А.А. Леонов
Г) В.В. Поляков 1) самый долгий полет в космос (438 суток);
2) впервые полет в космос совершила женщина;
3) самый молодой космонавт;
4) первый в истории полет человека в космос;
5) впервые человек вышел в открытый космос;
6) самый короткий полет в космос;
А Б В Г
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между понятиями и их признаками
Понятия (термины) Признаки
А) репатриация
Б) репарации
В) реабилитация
Г) ресталинизация 1) оправдание и восстановление граждан в правах;
2) возвращение на родину военнопленных и других лиц, оказавшихся за ее пределами;
3) ограничение или прекращение гонки вооружений;
4) отказ от критики культа личности, возвращение к отдельным чертам единовластия тоталитарного типа;
5) идеология мирового гражданства;
6) возмещение государством ущерба, нанесенного другому государству;
А Б В Г
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между датами и событиями
Даты События
А) 1953 г.
Б) 1954 г.
В) 14-25.02. 1956 г.
Г) 1958 г.
1) начало освоения целинных и залежных земель;
2) кубинская революция;
3) ХХ съезд КПСС;
4) открытие Олимпийских игр в г. Солт-Лейк-Сити;
5) смерть И.В. Сталина;
6) «Бархатная революция» в Чехословакии;
А Б В Г
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Блок 4.
В заданиях 4.1 — 4.4 расположите события в их хронологической последовательности. Запишите правильное сочетание букв в соответствующих ячейках таблицы в каждом задании. Каждую букву пишите в отдельной клеточке. Перенесите ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 согласно приведённого в бланке образца.
Расположите следующие события второй половины ХХ в. в хронологической последовательности
А) Принятие Конституции «развитого социализма»;
Б) Первые выборы в Государственную Думу РФ;
В) Устранение «антипартийной группы» Г.М. Маленкова, Л.М. Кагановича, В.М. Молотова;
Г) Принятие Декларации о государственном суверенитете России;
Расположите в хронологической последовательности события, связанные с внешней политикой СССР 1950-1960-х годов
Воздвижение Берлинской стены.
Первый в истории визит советского руководителя в США.
Карибский кризис.
Создание организации Варшавского Договора.
Расположите в хронологической последовательности исторические события 1960-1980-х годов
А) Военные столкновения на советско-китайской границе (на острове Даманский).
Б) Начало Уотергейтского скандала в США, в результате которого Р. Никсон подал в отставку.
В) После нападения северовьетнамских войск на американские объекты в Южном Вьетнаме американская авиация наносит бомбовый удар по территории Северного Вьетнама (начало активных действий периода вьетнамской войны).
Г) Ввод советских войск в Афганистан.
Расположите в хронологической последовательности события Великой Отечественной войны
Знамя Победы водружено над рейстагом (М.А. Егоров, М.В. Кантария).
Взятие Шлиссельбурга и начало блокады Ленинграда.
Выход советской армии к государственной границе СССР с Румынией по реке Прут.
Приказ №227.
Блок 5.
Рассмотрите карту - схему. Проанализируйте суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме. Отметьте под соответствующей БУКВОЙ, верные и ошибочные суждения, знаками «+» и «-» («+» - верное суждение; «-» - ошибочное суждение), используя для этого соответствующую таблицу после вопроса, а затем перенесите ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 согласно приведённого в бланке образца.
5.1.

А) Представленные на схеме события стали переломными в ходе Великой Отечественной Войны;
Б) Советские войска действовали совместно с Национально-освободительной армией Китая;
В) Одно из сражений, произошедших в ходе событий, представленных на схеме, проходило в крупном городе;
Г) В ходе военной операции, представленной на схеме, была прорвана блокада г. Ленинграда;
Д) Ходом операции, представленной на схеме, командовал герой Гражданской войны маршал С.М. Буденный;
А Б В Г Д
Отметьте в таблице, под соответствующей БУКВОЙ, верные и ошибочные суждения, используя знаки «+» и «-»
Блок 6.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя предоставленные в приведённом списке данные: для каждой ячейки, с определенной БУКВОЙ, выберите ЦИФРУ соответствующего элемента. Выбранные цифры правильных элементов запишите в таблицу под соответствующими буквами.
Внимание! Количество элементов в предложенном списке по умолчанию превышает количество вариантов необходимое для ответа на три элемента. Их цифровое обозначение не будет использовано при ответе. Перенесите ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 согласно приведённого в бланке образца.
6.1.
Событие Дата Участиик(-и)
Образован ГКО (А) И.В. Сталин
(Б) 5-6 декабря 1941 г. Г.К. Жуков, И.С. Конев, С.К. Тимошенко
Операция «Багратион» (В) (Г)
(Д) 8 мая 1945 г. (Е)
Пропущенные элементы: 1) 30 июня 1941 г.; 2) начало контрнаступления под Москвой;
3) битва на Курской дуге; 4) К.К. Рокоссовский, И.Д. Черняховский, И.Х. Баграмян;
5) битва за Днепр; 6) фон Фридебург, Штумпф, Г.К. Жуков; 7) лето 1944 г.;
8) подписание Германией Акта о безоговорочной капитуляции;
А Б В Г Д Е
9) 8 сентября 1941 г. - 27 января 1944 г.;
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Блок 7.
Для записи ответов на задания 7.1 -- 10.1 используется БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. запишите развернутый ответ на задание в соответствующем фрагменте БЛАНКА ОТВЕТОВ №2. Ответы записывайте четко и разборчиво.
7.1. Прочтите отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний историка Е.В. Гутновой.
«Из шипящего репродуктора раздался зычный голос Левитана и шумно разнёсся над притихшей площадью <...> Впервые за прошедшие полгода перечислял города, которые мы не оставили, а взяли обратно... Левитан называл цифры захваченных пленных, военных трофеев, сообщал число километров, на которое немцев отогнали от [столицы]. Я слушала и не верила ушам. Счастье, невыразимая радость заливала меня <...> слёзы радости текли из глаз... Счастье было не просто в успехах нашей армии, а главным образом в том, что <...> выжила, не истощилась в страшной многомесячной битве с врагом, нашла силы при тридцатиградусном морозе в открытых полях <…> разгромить <...> В этом была первая близкая, робкая надежда на возможность победы <...> бесконечная гордость за наших солдат, молодых офицеров и генералов <...> В этот момент счастья странным образом забылись поражения первых месяцев <...> Так целый месяц мы жили в атмосфере великого праздника».
Вопросы и задания к документу
1) На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин победы в указанной битве.
2) Как автор определяет в воспоминаниях значение этой победы? Приведите не менее трёх положений.
Вам необходимо подготовить доклад на тему «СССР и мировое сообщество 1929 – 1939 гг.». Напишите развернутый план вашего доклада. План должен состоять из трех основных разделов, при этом два из них должны содержать по три подпункта каждый.
9.1. Познакомьтесь с приведенными точками зрения ученых-историков по конкретному дискуссионному вопросу. Ниже приведены две точки зрения ученых-историков на события советско-финской войны.
1) «Красная Армия одержала победу».
2) «Красная Армия, по сути, проиграла войну».
Определите, что может служить аргументами для обоснования первой точки зрения, и что — для второй? Назовите в каждом случае не менее двух положений (аргументов). Сделайте вывод.
10.1. Вам необходимо написать историческое эссе об ОДНОМ (на ваш выбор) из периодов истории Отечества:
1) 1905 – 1918
2) 1939– 1945
3) 1993 - 2005
Эссе - это небольшое сочинение, в котором вы должны как показать свои знания по выбранной теме, так и проявить свое умение мыслить и быть логичным.
В работе необходимо:
указать события (явления, процессы), относящиеся к данному периоду истории;
назвать исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами);
используя знание исторических фактов, кратко охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории Отечества;
указать причинно-следственные связи, существовавшие между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте собственную историческую оценку значимости данного периода для истории Отечества.
В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Текст должен быть завершенным и четко структурированным.

Приложенные файлы

  • docx 17498293
    Размер файла: 327 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий