3_Menedzhment_Test_240_vopr__Ponuzhdaev_E_A


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
М
атериалы тестовой системы

к
Э
УМК

«Менеджмент»


Тест №1 (
Тестовые задания к
разделу

1, темам 1.1,
1.2)


1. Современные ученые датируют первую управленческую революцию

1.
III

тыс. до н.э.

2. серединой
II

тыс. до н.э.

3. серединой
I

тыс. до н.э.

4. 1640


1870 гг.

5. первой половиной
XX

в.


2. Современные ученые датируют вторую управленческую революцию

1.
III

тыс. до н.э.

2. серединой
II

тыс. до н.э.

3. серединой
I

тыс. до н.э.

4. 1640


1870 гг.

5. первой половиной
XX

в.


3. Современные ученые датируют тр
етью управленческую революцию

1.
III

тыс. до н.э.

2. серединой
II

тыс. до н.э.

3. серединой
I

тыс. до н.э.

4. 1640


1870 гг.

5. первой половиной
XX

в.


4. Современные ученые датируют четвертую управленческую революцию

1.
III

тыс. до н.э.

2. серединой
II

тыс. до н.э.

3. серединой
I

тыс. до н.э.

4. 1640


1870 гг.

5. первой половине
XX

в.


5. Современные ученые датируют пятую управленческую революцию

1.
III

тыс. до н.э.

2. серединой
II

тыс. до н.э.

3. серединой
I

тыс. до н.э.

4. 1640


1870 гг.

5. первой
половиной
XX

в.


6. «Кодекс Хаммурапи» связан с именем и государственной деятельностью
легендарного правителя

1. Вавилона

2. Египта

3. Индии

4. Китая

5. Монголии


7. Завершите текст закона Хаммурапи: «Если человек дал на хранение другому
человеку серебро,

золото или что бы то ни было при свидетелях, а затем он это
отрицает, то этого человека должно изобличить, и все, что он отрицал, он должен …»

1. «…отдать»

2. «… отдать и сверх того заплатить хозяину 5 сиклей серебра»

3. «… удвоить и отдать»

4. «… утроит
ь и отдать»


8. Завершите текст закона Хаммурапи: «Если человек совершил ограбление и был
пойман, то этот человек должен …»

1. «…быть убит»

2. «… возместить ущерб»

3. «…возместить ущерб в двойном размере»

4. «…отбывать пожизненное заключение»


9. Завершите

текст закона Хаммурапи: «Если сын ударил своего отца, то ему
дол
ж
ны …»

1. «…выбить зуб»

2. «… выколоть глаз»

3. «…вынести общественное порицание»

4. «…отрубить руку»


10. Завершите текст закона Хаммурапи: «Если строитель … свою работу сделал
непрочно, а

дом, который он построил, рухнул и убил хозяина, то этот стро
и
тель
должен …»

1. «…быть казнен»

2. «… быть приговорен к пожизненному заключению»

3. «…построить новый дом семье погибшего»

4. «…стать рабом семьи погибшего


11. По мнению А.

Барда высшим и н
изшим классами современного общества
являются, соответственно

1. капиталисты и наемные работники

2. нетократы и консумптарии

3. олигархи и гастарбайтеры

4. парламентарии и избиратели

5. продавцы и покупатели

6. элита и маргиналы


12. Ф.У. Тейлор, Ф. Гилбр
ет и Л. Гилбрет, М. П. Фоллет, Г. Форд, Г. Эмерсон
являются представителями управленческой школы, которую принято именовать

1. генеалогической

2. классической

3. неклассической

4. неоклассической

5. модернистской

6. постмодернистской


13. Одним из отцов
-
о
снователей школы научного управления принято считать

1. американца Ф. Тейлора

2. немца М. Вебера

3. россиянина П. Столыпина

4. француза А. Файоля


14. Фредерик

Тейлор вошел в историю менеджмента как представитель школы

1. административного управления

2. и
деальной бюрократии

3. научного управления

4. человеческих отношений


15. Анри Файоль вошел в историю менеджмента как представитель школы

1. административного управления

2. идеальной бюрократии

3. научного управления

4. человеческих отношений


16. Элтон
Мэйо вошел в историю менеджмента как представитель школы

1. административного управления

2. идеальной бюрократии

3. научного управления

4. человеческих отношений


17. Макс Вебер вошел в историю менеджмента как родоначальник теории

1. административного упр
авления

2. идеальной бюрократии

3. научного управления

4. человеческих отношений


18.
«Первой леди менеджмента» считается

1. Лилиан Гилбрет (1878


1972)

2. Мари Паркер Фоллет (1868


1933)

3. Александра Михайловна Коллонтай (1872


1952)

4. Флоренс Най
тингейл (1820


1910)


19. Имя Дугласа МакГрегора в истории менеджмента связано с теориями

1.
A

и
Z


2.
X

и
Y

3. 20/80 и 80/20

4. 1.1, 1.9, 9.1, 5.5, 9.9


20. Знаменитые Хоторнские эксперименты были проведены Э. Мэйо в период

1. 1914


1918 гг.

2. 1918


1
922 гг.

3. 1927


1933 гг.

4. 1941


1945 гг.

5. 1973


1977 гг.

21. По версии А. Файоля основными функциями управления являются

1. адаптация, мотивация, упражнение (тренировка), поощрение, наказание

2. предвидение, организация, распорядительство, коорди
нация, контроль

3. планирование, организация, стимулирование, лидерство, контроль

4. социализация, обучение, воспитание, ротация, диверсификация


22. Автором труда «Всеобщая организационная наука (тектология)» является

1. А.А. Богданов

2. Н.А. Витке

3.
А.К. Гастев

4. П.М. Керженцев

5. К.К. Платонов


23. «Русский человек


плохой работник по сравнению с другими нациями».

Эти слова принадлежат

1. Л.И. Брежневу

2. М.С. Горбачеву

3. В.И. Ленину

4. И.В. Сталину

5. В.В. Путину


24. Отношение В.И. Ленина к уп
равленческой системе Ф.У. Тейлора (тейлоризму)
было

1. положительным

2. отрицательным

3. диалектичным (первоначально отрицательным, а затем положительным)


25. Термины «менеджер», «менеджмент», «менеджеризм» употреблялись в СССР для
обозначения управленчес
ких процессов в

1. глобальном (мировом) масштабе

2. капиталистических странах

3. социалистических странах

4. развивающихся странах


26
. Выдающийся итальянский мыслитель эпохи Возрождения Никколо Макиавелли
является автором научного труда под названием

1.

«Государство»

2. «Государь»

3. «О государстве»

4. «Гардарики»


27
. Античный философ Платон является автором научного труда под названием

1. «Государство»

2. «Государь»

3. «О государстве»

4. «Гардарики»


28. Знаменитые Хоторнские эксперименты были проведен
ы Э. Мэйо в

1. Австралии

2. Канаде

3. США

4. Шотландии


29
. «Управленческая решетка» Р. Блейка


Д. Моутон иллюстрирует соотношение
таких параметров, как

1. ориентация на производство (задачу) / ориентация на персонал

2. затраты (вход / результат (выход)

3. цена / качество

4. цена / количество


30
. Модель управления П. Герси


К. Бланчарда иллюстрирует варианты (стили)
поведения руководителя в зависимости от

1. способности и готовность подчиненного выполнить работу

2. уровня квалификации подчиненного

3.
ситуации на рынке

4. образования, должности, возраста, пола, семейного положения работника


31
. Основными стилями управления по версии Курта Левина являются

1. авторитарный, демократический, либеральный

2. стратегический, тактический, оперативный

3. теор
етический, практический, смешанный

4. индивидуальный, коллективный, общественный

5. конструктивный, деструктивный, амбивалентный


32
. Основными стилями управления по версии Тома Бойделла являются

1
. конфронтационный, поддерживающий, теоретический, практиче
ский

2
. конфронтационный, поддерживающий, теоретический, практический,
планирующий

3
. конфронтационный, поддерживающий, теоретический, практический,
планирующий, оценивающий

4
. конфронтационный, поддерживающий, теоретический, практический,
планирующий, оце
нивающий, интегрирующий


33. Термин «гендерный»

обозначает

различия субъектов, определяемые их

1.
возрастом


2.
полом

3.
этнической (национальной) принадлежностью

4.
культурным уровнем

5.
статусом в обществе


34.
Субъект управления


это личность или гру
ппа людей, которые

1.
разрабатывают и принимают управленческие решения


2.
исполняют управленческие решения


35
.
Объект управления


это личность или группа людей, которые

1.
разрабатывают и принимают управленческие решения


2.
исполняют управленческие реш
ения


36. Термины «управление» и «менеджмент»

являются

по своему значению

1.
тождественными, взаимозаменяемыми

2.
нетождественными

3.
взаимосвязанными, но не тождественными


37.
Принципы менеджмента


это

1.
руководящие правила

осуществления
управленческо
й

деятельности

2.
относительно

самостоятельные

вид
ы

управленческой деятельности

3.
управленческие проблемы, повседневно решаемые менеджерами всех уровней

4. условия и ресурсы, влияющие на достижение управленческих целей


38. Функции менеджмента


это

1.
р
уководящие правила осуществления управленческой деятельности

2. относительно самостоятельные виды управленческой деятельности

3.
управленческие проблемы, повседневно решаемые менеджерами всех уровней

4. условия и ресурсы, влияющие на достижение управленчес
ких целей


39. Задачи менеджмента


это

1.
руководящие правила осуществления управленческой деятельности

2. относительно самостоятельные виды управленческой деятельности

3.
управленческие проблемы, повседневно решаемые менеджерами всех уровней

4. условия
и ресурсы, влияющие на достижение управленческих целей


40. Факторы менеджмента


это

1.
руководящие правила осуществления управленческой деятельности

2. относительно самостоятельные виды управленческой деятельности

3.
управленческие проблемы, повседневно

решаемые менеджерами всех уровней

4. условия и ресурсы, влияющие на достижение управленческих целей


Тест №2 (Тестовые за
дания к разделу №2, темам 2.1,
2.2)


Инструкция к выполнению теста:

«Обведите кружком или напишите номер правильного ответа»


1.
«Каж
дая система (организация) стремится к выживанию в условиях конкурентной
борьбы за счѐт оптимального использования собственного поте
н
циала (ресурса)».
Это формулировка закона

1.
самосохранения

2.
развития

3.
синергии

4.
гармонии


2.
«Каждая организация реал
изует собственный потенциал по мере прохожд
е
ния
всех этапов жизненного цикла и стремится достичь наибольшего сумма
р
ного
эффекта». Это формулировка з
а
кона

1.
самосохранения

2. развития

3.
синергии

4. гармонии


3.
«Используя определѐнный набор ресурсов, кажд
ая организация «на в
ы
ходе»
получает результат, существенно отличающийся от простой суммы входных
потенциалов этих ресурсов». Это формулировка зак
о
на

1.
самосохранения

2. развития

3.
синергии

4. гармонии


4. Формула ∑ (
R
1
i

+
R
2
i
) > ∑ (
V
1
i

+
V
2
i
) выражает су
щность закона

1.
самосохранения

2. развития

3.
синергии

4. гармонии


5. Формула ∑ (
R
1
i

+
R
2
i
) << ∑ (
V
1
i

+
V
2
i
)
означ
ает, что организация функци
о
нирует

1. очень эффективно

2. нормально

3. неэффективно


6. Формула ∑ (
R
1
i

+
R
2
i
) >> ∑ (
V
1
i

+
V
2
i
)
означ
ает, что

организация функци
о
нирует

1. очень эффективно

2. нормально

3. неэффективно


7.
Синергетический эффект может быть

1. положительным

2. отрицательным

3. положительным и отрицательным;

4. либо положительным либо отрицательным


8. Определение «общее направлени
е развития
чего
-
либо
»
раскрывает сущность
термина

1. закон

2. закономерность

3. тенденция

4. концепция


9. Определение «необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отн
о
шение
между явлениями в природе и обществе»
раскрывает сущность термина

1. зако
н

2. закономерность

3. тенденция

4. концепция


10.
Определение «
руководящая идея
,

точка зрения

и совокупность аргументов
для
еѐ обоснования
»
раскрывает сущность термина

1. закон

2. закономерность

3. тенденция

4. концепция


11.

Законы самосохранения, развит
ия и синергии в теории
управления

имен
у
ются

1. основополагающими

2. законами второго уровня

3. законами социальной организации

4. законами диалектики


12
. Законы единства анализа и синтеза, информированности


упорядоче
н
ности,
композиции и пропорциональнос
ти (гармонии) в теории
управления

им
е
нуются

1. основополагающими

2. законами второго уровня

3. законами социальной организации

4. законами диалектики


13
. Принципы соответствия целей и ресурсов, распорядительства и подчин
е
ния,
сочетания централизации и дец
ентрализации, ритмичности и прямоточности
относятся к гру
п
пе

1.

общих принципов организации

2.

принципов статической организации

3.

принципов динамической организации

4.

принципов рационализации


14
. Принципы приоритета персонала, структур над функциями, о
бъекта над
субъектом относятся к группе

1.

общих принципов организации

2.

принципов статической организации

3.

принципов динамической организации

4.

принципов рационализации


15
. Принципы приоритета цели, функций над структурой, субъекта над об
ъ
ектом
относ
ятся к группе

1.

общих принципов организации

2.

принципов статической организации

3.

принципов динамической организации

4.

принципов рационализации


16
. Принципы последовательного подключения и всесторонности входящей
и
н
формации относятся к группе

1.

общи
х принципов организации

2.

принципов статической организации

3.

принципов динамической организации

4.

принципов рационализации


17
. П
ринцип управления, предполагающий учет и использование пр
о
шлого опыта,
называется

1.

преемственностью

2.

инновацией

3.

комп
лексным подходом

4.

амбивалентностью

5.

верификацией


18. П
ринцип управл
ения, предполагающий критический

анализ
про
шлого опыта

и
нестандартные действия, называется

1.

преемственностью

2.

инновацией

3.

комплексным подходом

4.

амбивалентностью

5.

верификацие
й


19. П
ринцип управления, предполагающий н
е фрагментарное, а всестороннее

и
объективное исследование процессов и явлений, назыв
а
ется

1.

преемственностью

2.

инновацией

*3.

комплексным подходом

4.

амбивалентностью

5.

верификацией


20. П
ринцип

управления
, ук
азывающий на противоречивый, двойственный
характер развития человека, организации и общества в целом, называе
т
ся

1.

преемственностью

2.

инновацией

3.

комплексным подходом

4.

амбивалентностью

5.

верификацией


21
.

П
ринцип

управления
, указывающий на необходим
ость экспериментального
(опытного) подтверждения концептуальных идей и планов, наз
ы
вается

1.

преемственностью

2.

инновацией

3.

комплексным подходом

4.

амбивалентностью

5.

верификацией


22
. Современные методы управлен
ия принято делить на три группы

1.

автор
итарные, демократические, либеральные

2.

социальные, политические, духовные

3.

стратегические, тактические, оперативные

4.

экономические, административные, психологические

5.

формальные, неформальные, смешанные


23. Общими методами обучения (по версии И.Я.

Лернера)

являются

1.

информационно
-
рецептивный, репродуктивный, проблемный, эвристический

2.

анализ и синтез, индукция и дедукция, кнут и пряник, единство слова и дела

3.

личный пример, убеждение, упражнение, поощрение, наказание

4.

авторитарный, демократ
ический, либеральный, комбинированный


24. Основными методами воспитания (персонала)

являются

1.

информационно
-
рецептивный, репродуктивный, проблемный, эвристический

2.

анализ и синтез, индукция и дедукция, кнут и пряник, единство слова и дела

3.

личный пр
имер, убеждение, упражнение, поощрение, наказание

4.

авторитарный, демократический, либеральный, комбинированный


25.
Лекция, семинар, практическое занятие, курсовая работа, зачѐт, экзамен…
являются

1.

методами обучения

2.

формами обучения

3.

принципами об
учения

4. средствами обучения

5. методами воспитания


26.
Определение «путь, способ решения какой
-
либо проблемы (задачи)» раскрывает
сущность термина

1. метод

2. методика

3. методология


27.
Определение «
совокупность путей (способов, приѐмов) решения какой
-
либо
проблемы

или задачи
» раскрывает сущность термина

1. метод

2. методика

3. методология


28.
Определение «
система организации теоретической и практической
де
я
тельности» раскрывает сущность термина

1. метод

2. методика

3. методология


29.
Термины «Я


Ре
бѐнок», «Я


Родитель», «Я


Взрослый»

являются
отличительными признаками

1. психоанализа

2. трансактного анализа

3.
SWOT
-
анализа

4.
PPB
-
анализа


30. Термины «выбор», «статус», «экспансивность», «когерентность» являются
отличительными признаками

1. социоме
трии

2. трансактного анализа

3. психоанализа

4. квалиметрии


Тест №3 (Тестовые за
дания к разделу №3, темам 3.1,
3
.2)


Инструкция к выполнению теста:

«Обведите кружком или напишите номер правильного ответа»


1
. Степень фактической авторитетности субъекта и

его способность оказывать
влияние на других членов гру
п
пы обозначается термином

1
.

позиция

2
.

статус

3
.

внутренняя установка

4
.

роль


2
. Субъективное восприятие индивидом своего официального положения в организации
и степени фактического влияния на поведе
ние других обозначается терм
и
ном

1
.

позиция

2
.

статус

3
.

внутренняя установка

4
.

роль


3
. Официальное положение субъекта в группе, определяющее меру его
потенциального влияние на других членов гру
п
пы, обозначается термином

1
.

позиция

2
.

статус

3
.

внутрення
я установка

4
.

роль


4
. Коллективно одобряемый и закрепляемый за определенным членом группы
образец п
о
ведения обозначается термином

1
.

позиция

2
.

статус

3
.

внутренняя установка

4
.

роль


5. Миссия организации
(фирмы)


это

1.
социальная роль, общественное п
редназначение

2.
планируемый результат деятельности

3.
совокупность субъектов, объектов, процессов, обеспечивающих деятельность

4.
совокупность производственных операций, методов, средств деятельности

5.

концепция (идея) и стратегия
,
определяющие
п
у
ти и с
редства деятельности


6
. Цель
организации (фирмы)


это

1.
социальная роль, общественное предназначение

2. планируемый результат деятельности

3.
совокупность субъектов, объектов, процессов, обеспечивающих деятельность

4.
совокупность производственных опер
аций, методов, средств деятельности

5.

концепция (идея) и стратегия
,
определяющие
п
у
ти и средства деятельности


7
.
Инфраструктура


это

1.
социальная роль, общественное предназначение

2. планируемый результат деятельности

3.
совокупность субъектов, объект
ов, процессов, обеспечивающих деятельность

4.
совокупность производственных операций, методов, средств деятельности

5.

концепция (идея) и стратегия
,
определяющие
п
у
ти и средства деятельности


8
. Технология


это

1.
социальная роль, общественное предназнач
ение

2. планируемый результат деятельности

3.
совокупность субъектов, объектов, процессов, обеспечивающих деятельность

4.
совокупность производственных операций
, методов, средств деятельности

5.

концепция (идея) и стратегия
,
определяющие
п
у
ти и средства де
ятельности


9.
Политика организации (фирмы)


это

1.
социальная роль, общественное предназначение

2. планируемый результат деятельности

3.
совокупность субъектов, объектов, процессов, обеспечивающих деятельность

4.
совокупность производственных операций,
методов, средств деятельности

5.

концепция (идея) и стратегия
,
определяющие
п
у
ти и средства деятельности


10.

Согласно

классификации Г. Минтцберга

к группе (категории) информационных
ролей менеджера

относятся

1
. Наблюдатель, Проводник, Оратор
.

2.
Глава, Л
идер, Связующее звено

3.
Предприниматель, Пожарный, Распределитель ресурсов, Участник переговоров


11
.

Согласно

классификации Г. Минтцберга

к группе (категории) межличностных
ролей менеджера относятся


1. Наблюдатель, Проводник, Оратор.

2. Глава, Лидер, С
вязующее звено

3. Предприниматель, Пожарный, Распределитель ресурсов, Участник переговоров


12
.

Согласно

классификации Г. Минтцберга

к группе (категории) ролей менеджера,
связанных с принятием решений, относятся

1. Наблюдатель, Проводник, Оратор.

2. Глава
, Лидер, Связующее звено

3. Предприниматель, Пожарный, Распределитель ресурсов, Участник переговоров


13.
Поставщики, посредники, конкурен
ты и клиенты являются субъектами

1.
внутренней среды

2. макросреды

3. микросреды


14. Экономические, демографические,

политические
, право
вые, нравственные
и
другие
условия

относятся
к факторам

1.
внутренней среде

2. макросреде

3. микросреде


15.
Основными факторами (силами) внутренней среды являются

1. поставщики, посредники, клиенты, конкуренты

2. менеджеры, персонал, о
рганизационная культура

3. государство, рынок, СМИ, церковь


16. Основными элементами организационной (корпоративной) культуры являются

1.
история
, герои, нормы, ценности, культурная сеть

2. законы, указы, постановления, распоряжения, приказы

3. поставщики
, посредники, клиенты, конкуренты

4. экономика, политика, право, мораль, искусство, наука, религия


17.
Понятия «организационная
(корпоративная)
культура» и «деловая репутация

организации
»

соотносятся по
содержанию

как

1. большее и меньшее

2. меньшее и бол
ьшее

3. равные, взаимозаменяемые


18.
Стиль управления, авторитет руководителя, имидж и известность организации
являются элементами еѐ

1. деловой репутации

2. организационной культуры

3. стратегии

4
. миссии


19.
Совокупность взаимосвяза
нных элементов (
ор
ганов
администрации
, основных и
вспомогательных подразделений, служб), обр
а
зующих единый «каркас» организации

называется

1. подсистемой

2. системой

3. структурой

4. синергией


20.
Основными ресурсами, которыми располагает любая организация, являются

1. п
роизводственные, финансовые, социальные

2. материальные, социальные, духовные

3. людские, материальные, финансовые, информационно
-
технологические

4. стратегические, тактические, оперативные


21. Основными концепциями развития организации являются

1. произв
одственная, финансовая, социальная

2. авторитарная, демократическая, либеральная

3. экономическая, демографическая, морально
-
психологическая

4. стратегическая, тактическая, оперативная


22. О
рганизаци
онн
ая
структура

управления
, включающая три подструктуры
(функциональную
,

продуктовую, рыночную),

н
а
зывается

1.

многомерной

2.

круговой

3.

сетевой

4.

виртуальной


23
.
Организационн
ая
структура

управления, объединяющая
поставщиков,
производителей и органы по реализации продукции, между которыми
устанавливаются д
олгосрочные ст
а
б
ильные отношения
, называется

1.

многомерной

2.

круговой

3.

сетевой

4.

виртуальной


24
. Организация,
которая

осуществляет деятельность

на основе интегрированных и
локальных информационных систем и телекоммуникаций,
а также временных
альянсов

в смежных областях де
я
тельности
, называется

1.

многомерной

2.

круговой

3.

сетевой

4.

виртуальной


25.

Организация, характерным признаком которой является совет (комитет),
включающий руководителей, наиболее авторитетных сотрудников, представит
е
лей
государс
твенной власти и о
б
щественности, называется

1.

многомерной

2.

круговой

3.

сетевой

4.

виртуальной


26.
Организация
,
для

которой

характерны

развит
ие экономической инфраструктуры
и автономность

подра
з
делений,
являющихся

коммерческими центрами по продаже
услуг

другим подразд
е
ле
ниям фирмы и внешним заказчикам, называется


1. линейно
-
функциональной

2. матричной

3. глобальной матричной

4. организацией с внутренними рынками


27.
Систему управления организацией образуют следующие подсистемы

1. методологическая, стру
ктурная, процессуальная, технологическая

2. методологическая, производственная, финансовая, социальная

3. методологическая, стратегическая, тактическая, оперативная

4. методологическая, экономическая, политическая, социальная


28.
Организационная структура

управления, для которой характерна
группировка

должностей в отделы на основе взаимосвязи труд
о
вых операций, используемых
ресурсов, специализации и компетенции сотрудников
, называется

1. линейной

2. функциональной

3. продуктовой

4. глобальной


29.
Организа
ционная структура управления,
присущая крупным фирмам
,
которые
выпускают неодно
родную продукцию

для рынков с большой емкостью и при этом
каждая бизнес
-
единица

производит товар

«под ключ»
, называется

1. линейной

2. функциональной

3. продуктовой

4. глобально
й


30.
Организационно
-
управленческие структуры, созданные на основе
командного
подхода, могут быть

1. вертикальными и горизонтальными

2. линейными и функциональными

3. стратегическими и тактическими

4. формальными и неформальными



Тест №4 (Тестовые задан
ия к разделу №4, темам 4.1



4.4
)


Инструкция к выполнению теста:

«Обведите кружком или напишите номер правильного ответа»


1. Понятия «стимул» и «мотив» в менеджменте соотносятся по объему как

1. большее и меньшее

2. меньшее и большее

3. тождественные

4.

взаимосвязанные (внешняя и внутренняя причины)


2. Понятия «стимул» и «стимулирование» означают, соответственно

1. процесс и явление

2. явление и процесс


3. Понятия «мотив» и «мотивация» означают, соответственно

1. процесс и явление

2. явление и процесс



4. Абрахам Маслоу является автором теории

1.
ERG


2. двух факторов

3. иерархии («пирамиды») потребностей

4. приобретенных потребностей


5. Клейтон Альдерфер является автором теории

1.
ERG

2. двух факторов

3. иерархии («пирамиды») потребностей

4. приобр
етенных потребностей


6. Дэвид МакКлелланд является автором теории

1.
ERG


2. двух факторов

3. иерархии («пирамиды») потребностей

4. приобретенных потребностей


7. Фредерик Герцберг является автором теории

1.
ERG


2. двух факторов

3. иерархии («пирамиды»
) потребностей

4. приобретенных потребностей


8. «Пирамида» А. Маслоу раскрывает следующие виды потребностей

1. гигиенические и мотивирующие

2. существования, взаимосвязи, роста

3. достижения, присоединения, власти

4. физиологические, безопасности, принадл
ежности (социальные), признания,
самоактуализации


9.
ERG
-
теория раскрывает следующие виды потребностей

1. гигиенические и мотивирующие

2. существования, взаимосвязи, роста

3. достижения, присоединения, власти

4. физиологические, безопасности, принадлежнос
ти, признания, самоактуализации


10. Теория приобретенных потребностей раскрывает следующие виды потребностей

1. гигиенические и мотивирующие

2. существования, взаимосвязи, роста

3. достижения, присоединения, власти

4. физиологические, безопасности, прина
длежности, признания, самоактуализации


11. Двухфакторная теория раскрывает следующие виды потребностей

1. гигиенические и мотивирующие

2. существования, взаимосвязи, роста

3. достижения, присоединения, власти

4. физиологические, безопасности, принадлежно
сти, признания, самоактуализации


12. Степень мотивации индивида определяется его способностью (готовностью)
выполнить рабочее задание и уровнем притязаний (желаемого вознаграждения),


такова суть теории

1. ожидания

2. постановки целей

3. подкрепления мо
тива и модификации поведения

4. справедливости (равенства)


13
. Поведение субъекта обусловлено целями, которые он ставит перед собой,


такова
суть теории

1. ожидания

2. постановки целей

3. подкрепления мотива и модификации поведения

4. справедливости (р
авенства)


14
. Оценивая персональное вознаграждение за работу, сотрудники организации
стремятся к социальному равенству,


такова суть теории

1. ожидания

2. постановки целей

3. подкрепления мотива и модификации поведения

4. справедливости


15
. Поведение с
убъекта можно изменять путем подкрепления желательных или
игнорирования нежелательных реакций,


такова суть теории

1. ожидания

2. постановки целей

3. модификации поведения

4. справедливости


16
.
SWOT
-
анализ предполагает исследование, соответственно

1. си
льных и слабых сторон, возможностей и угроз

2. сильных и слабых сторон, угроз и возможностей

3. слабых и сильных сторон, угроз и возможностей

4. слабых и сильных сторон, возможностей и угроз


17
.
PEST
-
анализ предполагает исследование факторов, в числе кот
орых

1. политический, экономический, социальный, технологический

2. правовой, экономический, социальный, технический

3. персонал, образование, социальная среда, время

4. товар, цена, место продажи, стимулирование сбыта


18
. По мнению Арнольда Джозефа Тойнб
и, главной движущей силой истории
является

1. бизнес
-
элита

2. инертное большинство

3. средний класс

4. творческое меньшинство

5. пролетариат


19
. «Мне все равно: приходит ли человек из тюрьмы Синг
-
Синг или Гарварда.

Мы нанимаем работника, а не его исто
рию». Этот тезис сформулировал

1. Генри Форд, один из основателей автомобильной промышленности

2. Джералд Форд, 38
-
й президент США

3. Джон Форд, американский кинорежиссер

4. Харрисон Форд, актер Голливуда


20
. «Разработка стратегии дорого обходится фирме и

обычно не приносит какой
-
либо
непосредственной пользы…» Этот тезис сформулировал

1. Игорь Ансофф

2. Лайман Портер

3. Майкл Портер

4. Питер Друкер

5. Филип Котлер


21
. «Планирование отнюдь не является необходимым слагаемым успеха
предпринимателя…» Этот тез
ис сформулировал

1. Игорь Ансофф

2. Лайман Портер

3. Майкл Портер

4. Питер Друкер

5. Филип Котлер


22
.
Аббревиатура

MBO

(
management

by

objectives
)
означает

управление

1. объективное

2. субъективное

3. объектное

4. целевое, или управление по целям


23
. Абб
ревиатура
HR

означает в менеджменте ресурсы

1.

людские (человеческие)

2.

материальные

3.

финансовые

4.

информационно
-
технологические


24
. Аббревиатура
IT

означает в менеджменте ресурсы

1.

людские (человеческие)

2.

материальные

3.

финансовые

4.

информационн
о
-
технологические


25
. Аббревиатура
ISO



это название международной организации, занимающейся
проблемами

1. гражданской авиации

2. неопознанных летающих объектов

3. образования, науки и культуры

4. продовольствия и сельского хозяйства

5. стандартизации
продукции (товаров, услуг, промышленных методов)


26
. «Вопросительные знаки», «звезды», «дойные коровы», «собаки» («хромые утки»),


это рыночные стратегии, представленные в матрице

1. «продукт / рынок» (И. Ансофф)

2. «доля рынка / рост рынка» (БКГ)

3. пр
ивлекательность отрасли / конкурентоспособность фирмы» (МакКинси)

4. «пяти движущих сил конкуренции» (М. Портер)


27
. Система стратегических факторов успеха любой организации, разработанная
специалистами компании «МакКинси», получила название

1.

4
P

2.

4
S

3.

7
P

4.

7
S


28
.
Обработка рынка, развитие продукта, развитие рынка, диверсификация,
-

эти
стратегии являются элементами матрицы

1. «продукт / рынок» (И. Ансофф)

2. «доля рынка / рост рынка» (БКГ)

3. привлекательность отрасли / конкурентоспособность фир
мы» (МакКинси)

4. «пяти движущих сил конкуренции» (М. Портер)


29. Стратегия бизнес
-
единицы (СБЕ) занимает по отношению к корпоративной и
функциональной стратегиям

положение

1. доминирующее

2. подчинѐнное

3. промежуточное


30
.

Видение (
vision
)
организации


это

1.
стратегия, определяющая цель, задачи и перспективы развития

2. тактика, определяющая способы достижения поставленной цели

3. социальное предназначение, обоснование необходимости существования

4. образ желаемого будущего


31
. По масштабу проводимых

мероприятий различают следующие виды контроля

1. стратегический, тактический, оперативный

2. предварительный, текущий, заключительный

3. ежедневный, еженедельный, ежемесячный, квартальный, годовой

4. производственный, финансовый, маркетинговый, кадровый


32
. С точки зрения периодичности проводимых мероприятий различают следующие
виды контроля

1. стратегический, тактический, оперативный

2. предварительный, текущий, заключительный

3. ежедневный, еженедельный, ежемесячный, квартальный, годовой

4. производс
твенный, финансовый, маркетинговый, кадровый


33
. В зависимости от фаз (времени) различают следующие виды контроля

1. стратегический, тактический, оперативный

2. предварительный, текущий, заключительный

3. ежедневный, еженедельный, ежемесячный, квартальн
ый, годовой

4. производственный, финансовый, маркетинговый, кадровый


34
. В зависимости от содержания проводимых мероприятий различают следующие
виды контроля

1. стратегический, тактический, оперативный

2. предварительный, текущий, заключительный

3. еже
дневный, еженедельный, ежемесячный, квартальный, годовой

4. производственный, финансовый, маркетинговый, кадровый


35
. В зависимости от методов проведения различают следующие виды контроля

1. стратегический, тактический, оперативный

2. предварительный, т
екущий, заключительный

3. выборочный, сравнительный (бенчмаркинг), тотальный

4. визуальный, технический (количественный, качественный)


36
. Процесс контроля включает этапы

1. анализа ситуации, генерации альтернатив, принятия и выполнения решения

2. прогно
зирования ситуации, планирования, организации, регулирования

3. стандартизации, измерения результатов, корректировки действий


37
.
Контроллинг в менеджменте


это

1.
процесс наблюдения и регулирования разных сфер и аспектов деятельности
организации с цель
ю получения наилучшего результата

2.
комплекс мероприятий по оценке перспектив освоения новых рынков

3.
сфера
деятельности
, призванная координировать развитие организации и
выполнять общие функции управления


38
.
У
правленческий

контрол
ь



это

1.
процесс н
аблюдения и регулирования разных сфер и аспектов деятельности
организации с целью получения наилучшего результата

2.
комплекс мероприятий по оценке перспектив освоения новых рынков

3.
сфера
деятельности
, призванная координировать развитие организации и
вып
олнять общие функции управления


39
.
Комплексное (тотальное) управление качеством сокращѐнно обозначается

1.

TQC

2.

TQM

3.
TKC

4.
TKM


40. Ротация


это перемещение сотрудника организации на должность

1.

аналогичную, равнозначную

2.

вышестоящую

3.

нижестоя
щую



Тест №5 (Тестовые задания к разделу №5, темам 5.1, 5.2
)


Инструкция к выполнению теста:

«Обведите кружком или напишите номер правильного ответа»


1
.
Власть в организации


это

1.
узаконенная сила, связанная с каждой внутрифирменной позицией и дающая

право

принимать ответственные решения и расходовать ресурсы

2.

по
л
номочия или авторитет одного или нескольких лиц, которые безоговорочно
признаются остальными членами организации

3.

комплекс мер по завоеванию, удержанию и использованию доминирующего полож
ения
одним из членов группы по отношению к остальным


2
. Разновидностями формальной власти в организации являются

1. легитимная (законная), репрезентативная, ресурсная информационная

2. экономическая, политическая, социальная, духовная

3. экспертная, рефер
ентная (харизматическая), рациональная


3
. Делегирование власти в организации предполагает

1. передачу властных полномочий от низших звеньев управления к высшим

2. передачу властных полномочий от высших звеньев управления к низшим

3. перераспределение фу
нкциональных обязанностей между подразделениями


4
. Децентрализация власти


это

1. перер
аспределение властных полномочий между организационными уровнями

2.
передача властных полномочий от менеджера к подчиненному

3.
наделение трудового коллектива дополни
тельными правами и обязанностями


5
. Управление, основанное на должностных полномочиях, именуют властью

1. легитимной

2. поощрительной

3. принудительной

4. репрезентативной

5. ресурсной


6
. Управление, основанное на вознаграждении за выполненную работу, и
менуют
властью

1. легитимной

2. поощрительной

3. принудительной

4. репрезентативной

5. ресурсной


7
. Управление, основанное на наказании за какие
-
либо проступки и нарушения,
именуют властью

1. легитимной

2. поощрительной

3. принудительной

4. репрезентатив
ной

5. ресурсной


8
. Управление, основанное на делегировании полномочий для представления
организации на различных уровнях, именуют властью

1. легитимной

2. поощрительной

3. принудительной

4. репрезентативной

5. ресурсной


9
. Способность руководителя управ
лять, опираясь на мнения, знания и опыт
специалистов в какой
-
либо сфере (отрасли) деятельности, именуют властью

1. рациональной

2. репрезентативной

3. ресурсной

4. референтной (харизматической)

5. экспертной


1
0
. Способность управлять поведением людей, ис
пользуя их желание и стремление
быть похожим на руководителя, именуют властью

1. рациональной

2. репрезентативной

3. ресурсной

4. референтной (харизматической)

5. экспертной


1
1
. Способность управлять, применяя разнообразные научные методы (анализа и
синт
еза, индукции и дедукции, моделирования, экстраполяции) именуют властью

1. рациональной

2. репрезентативной

3. ресурсной

4. референтной (харизматической)

5. экспертной


1
2
.
По
степени влияния на субъекта малые группы могут быть

1) устойчивые / временные

2
)
открытые / закрытые

3) лабораторные / естественные

4) референтные / нереферентные / антиреферентные


1
3
.
В зависимости от характера отношений с внешней средой

малые группы бывают

1) устойчивые / временные

2)
открытые / закрытые

3) лабораторные / естестве
нные

4) референтные / нереферентные / антиреферентные


14. В зависимости от цели создания малые группы подразделяют на

1) устойчивые / временные

2)
открытые / закрытые

3) лабораторные / естественные

4) референтные / нереферентные / антиреферентные


15.
С т
очки зрения социальной психологии, в составе малой группы не более

1. 5
-
7 человек

2. 15 человек

3. 25
-
30 человек

4. 100 человек


1
6
.
Лидер в организации


это

1.
руководитель, занимающий в ней самую высокую должность

2.

член группы, авторитет, власть или п
о
л
номочия которого в одной или
нескольких сферах деятельности

признаются остальными

3. самый
эффективный работник


17. «Лидером может и должен быть каждый член группы»,


такова суть концепции
лидерства, которая называется

1. ситуационной

2. системной

3.

универсальной

4. харизматической


18.
«Руководитель организации должен стремиться быть еѐ лидером»,


такова суть
концепции лидерства, которая называется

1. ситуационной

2. системной

3. универсальной

4. харизматической


19.
ML
Х
-
концепция является разновид
ностью одной из теорий лидерства, а именно

1. харизматической

2. поведенческой

3. ситуационной

4. трансактной

5. трансформационной


20.
Концепция П. Герси и К. Бланчарда является разновидностью одной из теорий
лидерства, а именно

1. харизматической

2. пове
денческой

3. ситуационной

4. трансактной

5. трансформационной


21.
Согласно концепции П. Герси и К. Бланчарда
, подчинѐнным с низкой степенью
готовности наиболее подходит стиль управления

1. авторитарный

2. демократический

3. либеральный

4. интегральный


22
.
Согласно концепции П. Герси и К. Бланчарда, подчинѐнным со средней степенью
готовности наиболее подходит стиль управления

1. авторитарный

2. демократический

3. либеральный

4. интегральный


23
.
Согласно концепции П. Герси и К. Бланчарда, подчинѐнным с выс
окой степенью
готовности наиболее подходит стиль управления

1. авторитарный

2. демократический

*3. либеральный

4. интегральный


24
. Основными элементами модели
«Эффективный м
е
неджер»

(авторы


Д. Конджер,
Р. Канунго) являются

1. планирование, организация,
распорядительство, координация, контроль

2. исследование рынка, производство, сбыт, контроль,

общее управление

3. сензитивность, видение, коммуникации, управление имиджем, делегирование

4.
постановка цели,
анализ ситуации,
генерация альтернатив, выбор, реа
лизация


25
.
С
овокупность качеств, обеспечивающих при определенных условиях выдвиж
е
ние
какого
-
либо члена гру
п
пы на роль лидера
, называется

1.
интуицией

2. креативностью

3. лидерским потенциалом

4. сензитивностью

5. харизмой


2
6
.
«
П
рио
б
ретение субъектом не
формальных

полномочий,

а также
реализация функции
доминирования по отношению к остальным членам группы
»
.
Данное определение
раскрывает суть понятия

1. гипноз

2. лидерство

3. лидерский потенциал

4. харизма


27
.
«
Основанный на любви к человеку, человечности
в отношениях с людьми». Данное
определение
раскрывает суть понятия

1. гуманный

2.
гуманитарный

3.
харизматический

4. толерантный


28
.
«
Относящийся к наукам, изучающим ист
о
рию и культуру человеческого общества».
Данное определение эквивалентно понятию

1. гу
манный

2. гуманитарный

3. харизматический

4. толерантный


29
.
Термин «легитимный» означает

1. незаконный

2. законный

3. неформальный

4. формальный


30
.
Термин «сензитивный» означает

1. интеллектуальный

2. интуитивный

3. рациональный

4. чувствительный

5. эм
оциональный



Тест №6 (Тестовые задания к разделу №6, темам 6.1


6.3)


Инструкция к выполнению теста:

«Обведите кружком или напишите номер правильного ответа»


1
. Область науки, изучающая мораль (нравственность), называется

1. герменевтикой

2. теологией

3. философией

4. эстетикой

5. этикой


2
. Правила делового общения, а также особенности поведения в определенных
ситуациях принято называть

1. коучингом

2. офертой

3. эмансипацией

4. этикетом

5. этикой


3
.
По данным А.
Пиза,
с помощью кинетических (мимика
, жесты, походка, осанка) и
других
неве
р
бальных ср
едств осуществляется передача

1. 70%

информации

2. 55%

информации

3. 40%

информации

4. 25%

информации


4
. С
позиции

делового этикета при встрече мужчины и женщины первым выражает
приветствие

1. женщина

2. м
ужчина (в любом случае)

3. мужчина, если он не является начальником женщины

4. тот, кто более воспитан


5
. С точки зрения норм русского языка наименее верной является

фраза

1. «Извиняюсь …»

2. «Извините меня …»

3. «Прошу прощения …»

4. «Приношу извинения …
»


6
.
Противоречия между индивидами или группами, когда стороны отстаивают
собственную позицию в категоричной форме, именуют

1. конфликтами

2. разногласиями

3. ссорами


7
. Функциональными (
конструктивными) последствиями организационного
конфликта выступают

1. увеличение объемов выпускаемой продукции и прибыли

2. дополнительный набор персонала и открытие новых филиалов

3. взаимовыгодное или компромиссное решение проблемы, поддержание и
развитие деловых контактов


8
.

Дисфункциональными (деструктивными) послед
ствиями организационного
конфликта выступают

1. снижение объемов выпускаемой продукции и прибыли

2. высокая текучесть кадров, увольнение персонала и закрытие филиалов

3. ухудшение морально
-
психологического климата в коллективе, влияющее на
результативность

производственной деятельности, разрыв деловых контактов


9
. Основными способами разрешения (урегулирования) конфликтов являются

1. приспособление (уступка), компромисс, сотрудничество

2. собеседование, принуждение (наказание), поощрение

3. затухание, устр
анение, перерастание в другой конфликт


10
.
Н
епосредст
венный участник

конфликтной ситуации
, а также гру
п
па

поддержки и
ли

другие вовлеченные
в
неѐ

л
и
ца
, называются

1. субъектом конфликта

2. объектом конфликта

3.предметом конфликта


11
. Основными разновиднос
тями конфликтов, выделенными по субъектному
критерию, являются

1. межличностный, личностно
-
групповой, межгрупповой

2. конструктивный, деструктивный

3. открытый, скрытый (латентный)

4. политические, военные, трудовые, семейные, бытовые


12
. Основными разнов
идностями конфликтов, выделенными по содержательному
критерию, являются

1. межличностный, личностно
-
групповой, межгрупповой

2. конструктивный, деструктивный

3. открытый, скрытый (латентный)

4. политические, военные, трудовые, семейные, бытовые


13
. Основны
ми разновидностями конфликтов, выделенными на основании оценки
его результатов (последствий) для организации, являются

1. межличностный, личностно
-
групповой, межгрупповой

2. конструктивный, деструктивный

3. открытый, скрытый (латентный)

4. политические, в
оенные, трудовые, семейные, бытовые


14
. Основными разновидностями конфликтов, выделенными на основании оценки
характера его протекания, являются

1. межличностный, личностно
-
групповой, межгрупповой

2. конструктивный, деструктивный

3. открытый, скрытый (ла
тентный)

4. политические, военные, трудовые, семейные, бытовые


15
. Тактический способ, выражающийся стремлением одной из сторон всячески
избежать втягивания в конфликтную ситуацию, называется

1. компромиссом

2. приспособлением

3. соперничеством

4. сотруд
ничеством

5. уклонением


16
. Тактический способ, при котором стороны конфликта демонстрируют открытое
противостояние и нежелание смягчить свои позиции, называется

1. компромиссом

2. приспособлением

3. соперничеством

4. сотрудничеством

5. уклонением


17
. Т
актический способ, при котором стороны конфликта проявляют готовность
смягчить исходные позиции и найти «золотую середину», называется

1. компромиссом

2. приспособлением

3. соперничеством

4. сотрудничеством

5. уклонением


18
. Тактический способ, при котор
ом одна из сторон конфликта вынуждена принять
условия другой стороны (например, для минимизации потерь), называется

1. компромиссом

2. приспособлением

3. соперничеством

4. сотрудничеством

5. уклонением


19
. Тактический способ, при котором стороны конфлик
та стремятся принять во
внимание различные подходы и найти оптимальное решение, называется

1. компромиссом

2. приспособлением

3. соперничеством

4. сотрудничеством

5. уклонением


20.
Темп, тембр
, ритм
, высоту и громкость речи,


эти приѐмы в системе
парали
нгвистических коммуникаций обобщѐно именуют

1. просодикой

2. такесикой

3. экстралингвистикой

4.
к
инесикой

5. проксемикой


21. Мимика, позы, жесты, походка и осанка


эти приѐмы в системе
паралингвистических коммуникаций обобщѐно именуют

1. просодикой

2. та
кесикой

3. экстралингвистикой

4.
кинесикой

5. проксемикой


22. Пауза, вздох, смех, плач, кашель
,


эти приѐмы в системе

паралингвистических
коммуникаций обобщѐнно именуют

1. просодикой

2. такесикой

3. экстралингвистикой

4.
кинесикой

5. проксемикой


23. Рук
опожатие, поцелуй, похлопывание, поглаживание,


эти приѐмы в системе
паралингвистических коммуникаций обобщѐнно именуют

1. просодикой

2. такесикой

3. экстралингвистикой

4.
кинесикой

5. проксемикой


24.

Пространственное

р
асположение собеседников, дистанция

между ними
,


эти
приѐмы в системе паралингвистических коммуникаций обобщѐнно именуют

1. просодикой

2. такесикой

3. экстралингвистикой

4.
кинесикой

5. проксемикой


25.
В одном из парных обращений допущена л
огическая ош
ибка

1. мсь
е


мадам

2. сударь


суда
рыня

3. молодой человек


девушка

4. мистер


миссис

5. герр


фрау


26. Риторический вопрос, анафора, эпифора, инверсия, гра
дация,


эти
средств
а

выразительности
речи обобщѐнно именуют

1. клише

2. фигуры

3. жаргонизмы

4. тропы


27. Эпитет, гипербола, мета
фора, аллегория, метонимия,


эти средства
выразительности речи обобщѐнно именуют

1. клише

2. фигуры

3. жаргонизмы

4. тропы


28. Имидж делового человека


это система, основанная на взаимодействии

трех главных факторов

1. деловой коммуникации, интеракции
и перцепции

2. авторитарного, демократического и либерального

3. биологического, эстетического и этического

4. профессионализма, денег, связей


29. С
позиции

социальной психологии
деловое
общение


это
система, включающая

три элемента (аспекта)

1. коммуник
ативный, интерактивный, перцептивный

2. экономический, административный, психологический

3. авторитарный, демократический, либеральный

4. стратегический, тактический, оперативный


30
. Имиджмейкер


это

1. специалист салона красоты

2. специалист по моделям
(паттернам) поведения

3. специалист по формированию имиджа


31.

Материальные и духовные ценности,
оспариваемые участниками конфликтной
ситуации,

называются

1. субъектом конфликта

2. объектом конфликта

3.предметом конфликта


32.

Предмет конфликта


это

1.
причина конфликтной ситуации

2. объект конфликтной ситуации

3.
различия

во взглядах

и подходах

субъектов
к

объект
у

спора

4.
факторы, оказывающие влияние на развитие конфликтной ситуации


33. Условия
, оказывающие существенное влияние
на развитие конфликтной

ситуации, именуются в конфликтологии

1. причинами конфликтов

2. объектами конфликтов

3. субъектами конфликтов

4. средой конфликтов


34.
М
етод, предполагающий разделение множества
объектов

и
их
последующую
группировку на основании каких
-
либо существенных п
ризнаков
, называется

1. абстрагированием

2. классификацией

3. наблюдением

4. обобщением

5. экспериментом


35. Каноническими элементами риторики являются

1. логос, пафос, этос

2. инвенция, диспозиция, элокуция и орнамента, мемориа, акция

3. тропы и фигуры
речи

4. субъект, объект, предмет речи, коммуникативные барьеры


36. Уместность речи в аудитории,

ориентация содержания на интересы слуш
а
телей

обозначается термином

1.
логос

2. пафос

3. этос

4. инвенция

5. элокуция


37.
Помехи, связанные с различными смысло
выми трактовками информации,
называют барьерами

1. лексическими

2. семантическими

3. физическими

4. культурными

5. организационными


38.
FAST
-
методика П. Экмана

связана с исследованием коммуникаций

1. вербальных

2. невербальных

3. письменных


39.
Основными

стилями литературного языка считаются

1.
авторитарный, демократический, либеральный

*
2.
разговорный, публицистический, художественный, научный, официальный

3.
коммуникативный, интерактивный, перцептивный

4.
вербальный, невербальный, письменный


40.
Терми
н «латентный» означает

1. агрессивный

2. дружественный

3. замкнутый

4. скрытый

5. угрюмый



Тест №7

(Тестов
ые задания к разделу №7, темам 7
.1
, 7.2
)


Инструкция к выполнению теста:

«Обведите кружком или напишите номер правильного ответа»


1
. «Большая семер
ка» (
G
7)


это

1. Великобритания, Германия, Италия, Китай, США, Франция, Япония

2. Великобритания, Германия, Италия, Канада, США, Франция, Япония

3. Великобритания, Германия, Италия, Россия, США, Франция, Япония

4. Великобритания, Германия, Италия, Корея,
США, Франция, Япония


2
. Экономический эффект


это

1. совокупность имеющихся

средств и возможностей в какой
-
либо области

2. соотношение показателей полученных экономических результатов (или степень
достижения экономических це
лей) и затрат на его проведени
е

3. разность экономических
результатов реализации и затрат на его осуществление
за опреде
ленный срок действия


3
. Экономическая эффективность


это

1. совокупность имеющихся средств и возможностей в

какой
-
либо области

2. соотношение показателей полученных

экономических результатов (или степень
достижения экономических це
лей) и затрат на его проведение

3. разность экономических
результатов реализации и затрат на его осуществление
за опреде
ленный срок действия


4
. Понятие «эффективный» означает

1. действенны
й, результативный, производительный

2. детерминированный и диверсифицированный

3. непредвиденный, критический, рискованный

4. спланированный и выполненный


5
. Эффективность управленческой системы определяется как соотношение

1. конечных результатов деятел
ьности организации и затрат на управление

2. прибыли и общей выручки (доход) от реализации продукции

3. дохода от реализации продукции и издержек (затрат) на ее выпуск

4. общих расходов и доходов организации


6
. К материальным факторам, определяющим харак
тер и содержание
организационно
-
управленческой деятельности, относят

1. экономический, демографический, географический

2. политический, правовой, этический, эстетический, научный

3. стратегический, тактический, оперативный

4. долгосрочный, среднесрочный,
краткосрочный


7
. К духовным факторам, определяющим характер и содержание организационно
-
управленческой деятельности, относят

1. экономический, демографический, географический

2. политический, правовой, этический, эстетический, научный

3. стратегический,

тактический, оперативный

4. долгосрочный, среднесрочный, краткосрочный


8
. Биологическими факторами существования и развития человека являются:

1. соматический, физический, физиологический

2. интеллектуальный, волевой, эмоционально
-
чувственный

3. социаль
но
-
экономический, политико
-
правовой, нравственно
-
религиозный

4. индивидуальный, групповой, корпоративный, национальный, глобальный


9
. Социокультурными факторами существования и развития человека являются

1. соматический, физический, физиологический

2. инт
еллектуальный, волевой, эмоционально
-
чувственный

3. финансово
-
экономический, политико
-
правовой, научно
-
технический

4. индивидуальный, групповой, корпоративный, национальный, глобальный


10
. В «генетическом» плане организационно
-
управленческая деятельность

учитывает взаимосвязь ряда ключевых факторов поведения человека, а именно

1. биологических и культурных, материальных и духовных

2. персонального, группового, корпоративного, национального, глобального

3. деятельности, сознания, отношения к окружающей де
йствительности

4. уровня образования, опыта работы, национальности, пола, возраста


11
. В «субъектном» плане организационно
-
управленческая деятельность учитывает
взаимосвязь ряда ключевых факторов поведения человека, а именно

1. биологических и культурных,

материальных и духовных

2. персонального, группового, корпоративного, национального, глобального

3. деятельности, сознания, отношения к окружающей действительности

4. уровня образования, опыта работы, национальности, пола, возраста


12
. В функциональном
плане организационно
-
управленческая деятельность
учитывает взаимосвязь ряда ключевых факторов поведения человека, а именно

1. биологических и культурных, материальных и духовных

2. персонального, группового, корпоративного, национального, глобального

3. де
ятельности, сознания, отношения к окружающей действительности

4. уровня образования, опыта работы, национальности, пола, возраста


13
. По иерархическому критерию организационные отношения подразделяют на

1. вероятностные и стохастические

2. конструктивны
е и деструктивные

3. легитимные (законные) и противоправные

4. централизованные и децентрализованные


14
. По субъектному критерию организационные отношения подразделяют на

1. вертикальные, горизонтальные, диагональные

2. межличностные, личностно
-
групповые
, межгрупповые

3. конструктивные, деструктивные, смешанные

4. референтные, нереферентные, антиреферентные


15
. Нидерландский ученый Гирт

Хофстеде разработал 4
-
факторную модель
организационной культуры, которая включает показатели

1. дистанция власти, отнош
ение к неопределенности, маскулинность


фемининность, индивидуализм


коллективизм

2. дистанция власти, отношение к неопределенности, отношение ко времени,
отношение к природе

3. дистанция власти, отношение к неопределенности, отношение ко времени,
отнош
ение к пространству

4. универсализм


партикуляризм, индивидуализм


коллективизм, нейтральность


аффективность, специфичность


диффузность


16
. Нидерлан
дский ученый Фонс

Тромпенаарс разработал модель организационной
культуры, которая НЕ включает показа
тели

1. дистанция власти, отношение к природе, маскулинность


фемининность

2. отношение к людям, отношение ко времени, отношение к природе

3. специфичность


диффузность, достижения


предписания, последовательность


синхронность

4. универсализм


парти
куляризм, индивидуализм


коллективизм, нейтральность


аффективность


17
. Разрабатывая модель организационной кул
ьтуры, нидерландский ученый
Фонс

Тромпенаарс использовал в качестве основного научного метода

1. кластерный анализ

2. спектральный анализ

3.
трансактный анализ

4. функционально
-
стоимостной анализ


18
. Выдающийся представитель японской и мировой культуры управления,
основатель «
Matsushita

Electric

Industrial

Company
» Коносукэ

Мацушита полагал,
что «преодоление бедности, освобождение общества от
нищеты и достижение
благосостояния» является задачей любого

1. политика

2. предпринимателя

3. священнослужителя

4. ученого


19
. Бельгия, Великобритания, Дания, Нидерланды, Норвегия, Швеция, Япония…
Объединяющим признаком для этих государств является

1. при
надлежность к блоку НАТО

2. расположение в Западной Европе

3. форма государственного устройства (монархия)

4. членство в «большой семерке»


20
. Представитель теории локальных культур (цивилизаций)
британский уче
ный
Арнолд Джозеф

Тойнби полагал, что жизнь


это непрерывная цепь

1. входов и выходов

2. вызовов и ответов

3. побед и поражений

4. рождений и смертей

5. стимулов и реакций


21
. По мнению Р.Д. Льюиса, россиянам (как нации) присущи следующие черты

1. коллективизм, подозрительность к иностранцам, пр
ивычка к неравномерным
темпам работы, упорство, пессимизм

2. теплота и врожденное дружелюбие, простота в общении, терпение, упорство,
осторожность

3. пассивность (апатия), коррупция, пренебрежительное отношение к законам,
откровенность только наедине друг
с другом, недоверие к официальным новостям и
доверие к слухам


22
. Термин «толерантность» означает

1. всеобщность

2. изменчивость

3. справедливость

4. терпимость

5. устойчивость


23. Признак, на основ
а
нии которого производится оц
енка или классификация проц
ессов
и явлений, называется

1. критерием

2. предпосылкой

3. условием

4. фактором


24.
С
баланс
ированная система показателей (авторы


Р.

Каплан

и Д.
Нортон
)
включает цели

1. стратегические, тактические, оперативные

2. авторитарные, демократические, либераль
ные

3. финансовые, процессуальные, операциональные и связанные с потребителями

4. производственные, финансовые, социальные


25. Космополит


это

1.
воспитанный человек

2. гражданин

мира

3.
инопланетянин

4. образованный человек


26. Применительно к методол
огии управления аббревиатура «ГСФ» означает

1. генетический, субъектный, функциональный

2. генетический, субъективный, функциональный

3. генетический, соматический, физиологический

4. голубой, синий, фиолетовый


27.
Термины «маскулинный» и «фемининный» име
ют непосредственное отношение
к подходу (анализу)

1.
гендерному

2. кластерному

3. математическому

4. финансовому


28.
Население Российской Федерации составляет
примерно

1. 40 миллионов человек

2. 100 миллионов человек

3. 140 миллионов человек

4. 200 миллио
нов человек

5. 240 миллионов человек


29.
Среднегодовые показатели инфляции в Росси
и

в 2000
-
х годах составляли

1.
5

7 процентов

2. 8

11 процентов

3. 12

15 процентов

4. 16

20 процентов


30.
Среднедушевые показатели ВВП в России в 2000
-
х годах составляли

1.
$
5000

10000 долларов

2.
$
10000

20000 долларов

3.

$
20000

50000 долларов

4.
$
50000

100000 долларов








Приложенные файлы

  • pdf 17445197
    Размер файла: 467 kB Загрузок: 12

Добавить комментарий