Detskaya_literatura (1)

7. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
Учебники и учебные пособия:
1. Детская литература: Учебное пособие для учащихся пед.уч. / Под ред. Я.Я.Зубаревой. - М., 1989.
2. Русская детская литература для детей: Учебное пособие для студ. сред. пед. учебн. заведений /Под ред. Т.Д.Полозовой. - М., 1997.
3. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебное пособие для студ. средн. пед. учебн. заведений. - М., 1997.
4. Детская литература / Под ред. А.В. Терновского - М., 1977.
5. Сетин Ф.И. История русской детской литературы. Конец 10- первой половины 19 в. - М., 1990.
6. Советская детская литература. Учебн. пособие для культуры и пединститутов. / Под ред. В.Д.Разовой - М., 1978.
7. Чернявская А., Розанов И. Русская советская детская литература. – Минск, 1984.
8. Зарубежная литература для детей и юношества в 2-х ч. / Под ред. Мещеряковой Н.К., Чернявской И.С. – М., 19899.
9. Будур Н.В. и др. Зарубежная детская литература. – М., 1998.
10. Антологія української літератури для дітей. У 3-х т.  К., 1984.
Антологія української народної творчості. Казки, легенди, перекази, оповідання.  К., 1989.
11. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебник для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М., 2002.
12. Брауде Л.Ю. К истории понятия “литературная сказка” // Известия АН СССР. Серия литературы и языка.  1977.  Т.36.  №3.
13. Бріцина О.Ю. Українська народна соціально-побутова казка.  К., 1988.
14. Грицай М., Бойко І. Українська народна поетична творчість К., 1983.
15. Дитячий фольклор. К., 1986.

Хрестоматии и справочники:
1. Детская литература. Хрестоматия. - М., 1987.
2. Детская литература. Хрестоматия. /сост. Борщевская А.И., Шер Н.С., Халтурин И.И. - - М., 1954.
3. Детская литература. Хрестоматия. /сост. Дановский А.В. - - М., 1997.
4. Хрестоматия по детской литературе / Под ред. Я.Я.Зубаревой. - М., 1988.
5. Хрестоматия по детской литературе. - М., 1997 (сост. Арзамасцева И.Н., Иванова Э.И., Николаева С.А.).
6. Кузнецова Н.И., Мещерякова М.И., Арзамасцева И.Н. Детские писатели. Справочники для учителей и родителей. – М., 1995.
7. Цалапова О. М. Українська література для дітей: хрестоматія. - Луганськ,: «ТИМ», 2012
Б) дополнительная литература
1. Александров В.П. С.Михалков. Биография творчества. - М., 1987.
2. Алексеева М. Советские детские журналы 20-х г.г. - М., 1982.
3. Бегак Б. Классики в стране Детства. - М., 1983.
4. Бегак Б. Дети смеются. - М., 1979.
5. Брандис Е. От Эзопа до Джанни Родари. – М., 1978.
6. Вислов А., Эбин Ф. Вслух про себя. Сб. статей в 2-х ч. - М., 1978.
7. Галанов Б.С. Книжка про книжки. - М., 1985.
8. Горький М. О детской литературе. – М., 1968.
9. Гура В. Евгений Пермяк. – М., 1982.
10. Детская литература: сб. статей. – М., 1961-1988. 11. Ивич А. Природа. Дети. – М., 1980.
12. Мотяшов И.П. Авторитет доброго слова. – М., 1975.
13. Николаева С.А. Дети и война. - М., 1991.
14. Приходько В. Поэт разговаривает с детьми. – М., 1979.
15. Сивоконь С.И. Уроки детских классиков. Очерки. - М., 1990.
16. Сивоконь С.И. Веселые ваши друзья. – М., 1980. 17. Разгон Л. Живой голос науки. – М., 1985.
18. Разова В.Д. Советская драматургия для детей. – Л., 1978.
19. Разумневич В.Л. Всем детям ровесники: Заметки о книгах современных детских писателей. – М., 1980.
20. Рассадин С.Б. Так начинают жить стихом – М., 1967.
21. Френкель П. Четыре добрых пера: Литературные портеры зарубежных детских писателей. – М., 1984.
22. Чуковский К.И. От двух до пяти. – М., 1970.
23. Шаров А.И. Волшебники приходят к людям. – М., 1986.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материалы лекций, практических занятий. Комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук, ) и т.п.






















Методические указания для студентов

 Методические рекомендации по изучению учебного курса


Курс «Литература для детей дошкольного периода» построен по модульному принципу и состоит из двух модулей: «Русская детская литература» и «Украинская и зарубежная литература». После изучения курса сдается экзамен.
Цель курса – подготовить студента к эффективному преподаванию лучших произведений русской, украинской и зарубежной литературы для детей в младшей школе.
Задачи курса:
сформировать у студентов полноценное восприятие литературы как вида искусства слова;
обеспечить понимание специфики детской литературы и особенностей методики работы с ней в детском коллективе;
сформировать навыки оценки и интерпретации художественных произведений;
обеспечить знание истории развития детской литературы, теоретико-литературных понятий и умение целостно анализировать произведения.
В процессе изучения курса «Литература для детей дошкольного возраста» студент обязан научиться оперировать следующими литературоведческими терминами:
аллегория, аллитерация, антитеза, анекдот, басня, бурлеск, былина, вступление, гипербола, жанр, завязка, загадка, зачин, идея, инверсия, имагологичный анализ, коллизия, конфликт, композиция, лирика, метонимия, новелла, образ автора, параллелизм, пейзаж, персонификация, персонаж, повесть, поэзия, портрет, пословица, присказка, потешка, персонификация, развязка, рассказчик, скороговорка, сказка, сравнение, стихотворение, стиль, странствующий сюжет, строфа, сюжетная линия, тема, троп, фабула, фольклор, художественный образ, читатель, экспозиция, эпитет.
Программой курса «Детская литература» предусмотрено заучивание произведений наизусть.

Ключевые темы курса «Детская литература»

Раздел I. Русская литература ХХ века для детей в детском чтении. Детская литература 20-х гг. Проза, поэзия, драматургия. Детская литература 30-х гг. Литературные сказки-«римейки» (А. Толстой – К. Коллоди; А. Волков-Ф. Баум; К. Чуковский – Х. Лофтинг ). Детская литература в годы Великой Отечественной войны. Творчество Л. Кассиля, В. Катаева и др. История научно-популярной и научно-художественной детской литературы: В. Бианки, М. Пришвин, К. Паустовский, Я.Чарушин, Н. Сладков и др. Основные пути и тенденции развития современной детской и юношеской прозы. Мир детства в в произведениях А. Алексина, В. Железникова, В. Крапивина и др. Современная детская поэзия.
Раздел II. Зарубежная литература для детей и в детском чтении. Переводная детская литература 17-18 вв. Творчество Ш. Перро, Г.Х. Андерсена, бр. Гримм. Литература 19- начала 20 вв. для детей и в круге чтения младших школьников. Творчество Р. Киплинга, Л. Стивенсона, М. Твена и др. Литература «нонсена». Творчество Э. Лира и Л. Кэрролла Литературная сказка 20-40-х гг.: Х. Лофтинг, А. Милн, Д. Барри и др. Формирование и развитие литературы «fantаsy».Произведения К. Льюиса, Э. Толкиена , Дж.К.Роулинг .
Раздел IIІ. Українська література для дітей і для дитячого читання. Загальна характеристика історичних умов розвитку української дитячої літератури II пол. XIX ст. Письменники XIX ст. для дітей. Т.Г. Шевченко. Внесок поета в розвиток освіти в Україні («Буквар Южноруський»). Твори Тараса Шевченка для дитячого кола. Творчість для дітей М. Вовчка. Літературні казки. Внесок Леоніда Глібова у розвиток літератури для дітей. Загадки. Акровірші. Поезії. Казки І.Франка для дітей (“Ріпка”, зб. “Коли ще звіри говорили”).
Проблема школи, школяра в творах “Грицева шкільна наука”, “Олівець”. Борис Грінченко – письменник і педагог. Його місце в розвитку дитячої літератури. Внесок Олени Пчілки в розвиток дитячої літератури. Письменники-лауреати літературної премії ім. Лесі Українки (Н.Забіла, П.Воронько, В.Бичко, М.Пригара, Д.Ткач, В.Нестайко та ін.). В.Близнець і дитяча література. Євген Гуцало – дітям. Тематичний спектр творчості. Твори для дітей Всеволода Нестайка.

Список обязательной к прочтению художественной русской литературы
Барто А. Циклы стихов: «Игрушки». «Машенька». «Машенька растет». Сатирические стихи: Болтунья. Любочка и др. Бажов П. Сказки из сборника "Малахитовая шкатулка" , «Серебряное копытце». Бианки В. Рассказы и сказки (3-4-3). Лесная газета. Благинина Е. Стихи из сборников: «Осень», «Садко». Стихи «Вот какая мама», «Уморилась». Волков А. Семь подземных королей. Урфин Джюс и его деревянные солдаты. Волшебник изумрудного города (2 повести на выбор). Гайдар А. Повести: Р.В.С. Тимур и его команда. Рассказы: Чук и Гек. Голубая чашка. Сказка: Горячий камень. Житков Б. Сборник "Морские истории". Рассказы о животных: «Мангуста», «Про слона» и др. Катаев В. Сказки: Цветик-семицветик. Дудочка и кувшинчик. Сын полка. Маршак С. Теремок. Кошкин дом. 12 месяцев. Сатирические стихи: «Вот какой рассеянный», «Кот и лодыри»: переводы с английского; критические статьи по проблемам детской литературы; циклы стихов «Круглый год», «Веселая азбука» и др. Маяковский В. Сказка о Пете, толстом ребенке, и Симе, который тонкий. Что такое хорошо и что такое плохо. История Власа - лентяя и лоботряса. Кем быть? Конь-огонь. Гуляем. Что ни страница - то слон, то львица. Михалков С. Тетралогия о дяде Степе. Сатирические стихи: «Про Мимозу», «Фома», «Лапуся» и др. Пьесы- сказки: «Зайка-зазнайка», «Трусохвостик», «Я хочу домой». Басни. Мориц Ю. Стихи из сборника «Большой секрет для маленькой компании». Носов Н. Фантазеры Огурцы и др. Рассказы. Трилогия о Незнайке. Повести: Дневник Коли Синицына. Веселая семейка. Олеша Ю.Три Толстяка. Остер Г. Зарядка для хвоста. Вредные советы. Паустовский К. Теплый хлеб. Рассказы: «Корзина с еловыми шишками», «Колотый сахар». Пришвин М. Рассказы: Золотой луг. Ребята и утята. Сказка-быль: Кладовая солнца Рыбаков А. Кортик. Приключения Кроша. Токмакова И. Стихи из сборников: «Где спит рыбка», «Деревья», стихотворные сказки «Вечерняя сказка», «Кукареку»; прозаическая сказка «Ростик и Кеша». Толстой А. Золотой ключик, или Приключения Буратино.  Успенский Э. Дядя Федор, пес и кот. Меховой интернат. Крокодил Гена и Чебурашка. Клоун Иван Бултых. Стихи: «Если был бы я девчонкой», «Рыблов», «Если» и др. Чуковский К. Сказки: Айболит. Муха-цокотуха. Федорино горе. Стихи. Книга "От 2 до 5". 
Список обязательной к прочтению украинской и зарубежной литературы
Б. Грінченко. “Украла”, “Дзвоник”, “Панько”, “Катерина”, “Батько та дочка”, “Екзамен”, “Ксеня”, “Олеся”.
Г.Х. Андерсен. Сказки: «Стойкий оловянный солдатик», «Гадкий утенок», «Снежная королева» и др. Я.и В. Гримм. Сказки из сборника «Детские и семейные сказки». Э.Т.А. Гофман. «Щелкунчик и мышиный король» Л. Кэрролл. Дилогия об Алисе. Э. Лир. Стихи из «Книги лимериков» (3-4 стих.) Г. Гофман «Степка-растрепка»
Сказки народов мира (пять сказок по выбору).
Шварц Е. Пьесы-сказки «Снежная королева», «Сказка о потерянном времени»
В. Симоненко. “Лебеді материнства”, “Цар Плаксій і Лоскотон”, “Подорож у країну Навпаки”.
М. Вінграновський. Поезії на вибір. “Сіроманець”.
Є. Гуцало. Поезії на вибір. “Діти війни”, “Зозуля”
В. Нестайко. “Тореадори з Васюківки”, “Незвичайні пригоди в лісовій школі”, “В країні сонячних зайчиків”.
Киплинг Р.Д. Циклы: «Просто так», «Книга Джунглей». Линдгрен А. Пеппи – Длинный Чулок. Трилогия о Малыше и Карлсоне. Милн А.А. Винни-Пух и все-все-все. Стихи из сборника «Когда мы были совсем маленькие». Родари Д. Стихи: «Красный свет», «Рыбак» и др. Повесть-сказка «Приключения Чиполлино». Сент-Экзюпери Э. Маленький принц.
Сетон-Томпсон Э. Рассказы о животных (3-4 рассказа). Толкин Р. Хоббит, или Туда и обратно. Фермер Джайлз из Хема. Твен М. Приключения Тома Сойера. Приключения Гекельбери Финна (1 повесть на выбор). Роулинг Дж.К. Цикл романов о Гарри Потере ( 1-2 романа ).


Учебники и учебные пособия:
1. Детская литература: Учебное пособие для учащихся пед.уч. / Под ред. Я.Я.Зубаревой. - М., 1989. 2. Русская детская литература для детей: Учебное пособие для студ. сред. пед. учебн. заведений /Под ред. Т.Д.Полозовой. - М., 1997. 3. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебное пособие для студ. средн. пед. учебн. заведений. - М., 1997. 4. Детская литература / Под ред. А.В. Терновского - М., 1977. 5. Сетин Ф.И. История русской детской литературы. Конец 10- первой половины 19 в. - М., 1990. 6. Советская детская литература. Учебн. пособие для культуры и пединститутов. / Под ред. В.Д.Разовой - М., 1978. 7. Чернявская А., Розанов И. Русская советская детская литература. – Минск, 1984. 8. Зарубежная литература для детей и юношества в 2-х ч. / Под ред. Мещеряковой Н.К., Чернявской И.С. – М., 1989. 9. Будур Н.В. и др. Зарубежная детская литература. – М., 1998.
10. Антологія української літератури для дітей. У 3-х т.  К., 1984.
Антологія української народної творчості. Казки, легенди, перекази, оповідання.  К., 1989.
11. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебник для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М., 2000.
12. Брауде Л.Ю. К истории понятия “литературная сказка” // Известия АН СССР. Серия литературы и языка.  1977.  Т.36.  №3.
13. Бріцина О.Ю. Українська народна соціально-побутова казка.  К., 1988.
14. Грицай М., Бойко І. Українська народна поетична творчість К., 1983.
Дитячий фольклор. К., 1986.



Хрестоматии и справочники:
1. Детская литература. Хрестоматия. - М., 1987. 2. Детская литература. Хрестоматия. /сост. Борщевская А.И., Шер Н.С., Халтурин И.И. - - М., 1954. 3. Детская литература. Хрестоматия. /сост. Дановский А.В. - - М., 1997. 4. Хрестоматия по детской литературе / Под ред. Я.Я.Зубаревой. - М., 1988. 5. Хрестоматия по детской литературе. - М., 1997 (сост. Арзамасцева И.Н., Иванова Э.И., Николаева С.А.). 6. Кузнецова Н.И., Мещерякова М.И., Арзамасцева И.Н. Детские писатели. Справочники для учителей и родителей. – М., 1995.
7. Цалапова О. М. Українська література для дітей: хрестоматія. - Луганськ,: «ТИМ», 2012
Монографии и сборники статей
1. Александров В.П. С.Михалков. Биография творчества. - М., 1987. 2. Алексеева М. Советские детские журналы 20-х г.г. - М., 1982. 3. Бегак Б. Классики в стране Детства. - М., 1983. 4. Бегак Б. Дети смеются. - М., 1979. 5. Брандис Е. От Эзопа до Джанни Родари. – М., 1978. 6. Вислов А., Эбин Ф. Вслух про себя. Сб. статей в 2-х ч. - М., 1978. 7. Галанов Б.С. Книжка про книжки. - М., 1985. 8. Горький М. О детской литературе. – М., 1968. 9. Гура В. Евгений Пермяк. – М., 1982. 10. Детская литература: сб. статей. – М., 1961-1988. 11. Ивич А. Природа. Дети. – М., 1980. 12. Мотяшов И.П. Авторитет доброго слова. – М., 1975. 13. Николаева С.А. Дети и война. - М., 1991. 14. Приходько В. Поэт разговаривает с детьми. – М., 1979. 15. Сивоконь С.И. Уроки детских классиков. Очерки. - М., 1990. 16. Сивоконь С.И. Веселые ваши друзья. – М., 1980. 17. Разгон Л. Живой голос науки. – М., 1985. 18. Разова В.Д. Советская драматургия для детей. – Л., 1978. 19. Разумневич В.Л. Всем детям ровесники: Заметки о книгах современных детских писателей. – М., 1980. 20. Рассадин С.Б. Так начинают жить стихом – М., 1967. 21. Френкель П. Четыре добрых пера: Литературные портеры зарубежных детских писателей. – М., 1984. 22. Чуковский К.И. От двух до пяти. – М., 1970. 23. Шаров А.И. Волшебники приходят к людям. – М., 1986.


Методические рекомендации по выполнению практических занятий

Рабочей программой дисциплины «Детская литература» предусмотрено проведение 10 практических занятий.
Цель практических занятий: углубить полученные на лекциях знания е о детской литературе как составляющей русской, украинской и зарубежной литературы, овладения знаниями о которой позволит будущему воспитателю реализовать цели и задачи его профессиональной деятельности
Задачи:
- последовательно рассмотреть эволюцию жанровых форм в литературе для детей дошкольного возраста, а также изучить развитие этой области литературы через разные способы интерпретации литературно-художественного текста, в одной стороны, а с другой – получить целостное представление о самостоятельном историко-литературном явлении, которое отображает общие тенденции развития русской, украинской и зарубежной педагогической мысли;
- изучить творчество выдающихся детских писателей;
- выработать навыки аналитического анализа художественного текста;
- продемонстрировать владение ключевым литературно-критическим аппаратом.



Практические занятия
по дисциплине «Детская литература»


Практическое задание №1,2

Литература для детей в 20-30-е годы 20 века

План
Общая характеристика литературного процесса 20-30-х годов.
Произведения В.В. Маяковского для детей
Сказки К.И. Чуковского для детей. Проблематика, темы, идеи, герои. Художественные принципы создания сказок для детей.
Тематическое и жанровое многообразие произведений С.Я. Маршака для детей
Рассказы А. Гайдара «Голубая чашка», «Чук и Гек». Особенности композиции, сюжета рассказов писателя. Сказка «Горячий камень». Сюжет, главная идея произведения.
Задания: изучить особенности развития литературі для детей в 20-30-е гг. Познакомиться с произведениями писателей. Подготовить слайд-сообщение по творчеству одного из писателей по вібору
Практическое занятие № 3,4

Литература для детей в 40-50-е годы ХХ века

План

Литература для детей в годы Великой отечественной войны.
Книги А. Барто для самых маленьких («Игрушки», «Машенька», «Машенька и др.) Сатира и юмор в стихах поэтессы.
Тетралогия С.Михалкова «Дядя Степа». История создания, тематика, образ главного героя.
Юмористические рассказы Н. Носова для детей: «Фантазеры», «Огурцы», «Мишкина каша» и др. Трилогия «Приключения Незнайки и его друзей».
Задания: изучить особенности развития литературы для детей в 40-50-е гг. 20 века. Познакомиться с произведениями писателей. Подготовить слайд-сообщение по творчеству одного из писателей по выбору.

Практическое занятие №5,6

Литература для детей во второй половине ХХ века
План
Широта тематики в поэтических произведениях 60-80-х гг. Разнообразие жанров поэзии этого периода.
Творчество И. Токмаковой, Е. Благининой для детей.
Детская и юношеская проза 60-80-хх Расширение социальной проблематики, активизация юмористического начала (А. Алексин, С. Алексеев, А. Рыбаков, С. Буруздин, В. Осеева).
4. Юмористические мотивы в творчестве Э.Н. Успенского.
5. Современная деревня в произведениях Ю.И. Коваля.
6. Разнообразие тем и проблем в поэзии для детей (стихи З.Н. Александрова, Я.Л. Акима, Р.С. Сефа).

Задания: познайомиться с произведениями писателей для детей. Написать отзів на сказки Е. Благининой «Ганс-башмачник», «Волшебніе часі», И. Токмаковой «Вечерняя сказка», «Сказка про сазанчика» по вібору.

Практическое занятие № 7,8

Литературная сказка 20-40-х гг.: Х. Лофтинг, А. Милн, Д. Барри и др.

План

1. Дилогия об Алисе Л. Кэрролла. История создания, композиция, литературные приемы, образ главной героини. 2. Сказка А.А. Милна «Винни-Пух и все-все-все». Особенности сюжета, композиции, образы главных героев. 3. Стихи и сказки Д. Родари.
4. Трилогия о Малыше и Карслоне А. Линдгрен. Композиция, сюжет, образ главных героев.

Задания: познакомиться с произведениями писателей. Чтение и анализ сказок. Подготовить реферат по творчеству одного из писателей по выбору.

Практическое занятие №9,10
Формирование и развитие литературы «fantаsy».Произведения К. Льюиса, Э. Толкиена , Дж.К.Роулинг, Т. Янсон

План
Формирование и развитие литературы «fantаsy».
2. Произведения К. Льюиса, Э. Толкиена , Дж.К.Роулинг, Т. Янсон

Задания: познакомиться с произведениями писателей. Выполнить реферат по творчеству одного из писателей по выбору.


15

Приложенные файлы

  • doc 17429414
    Размер файла: 75 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий