Психологическое сопровождение боевого дежурства..


Психологическое сопровождение боевого дежурства (боевой службы), караульной и внутренней (дежурной и вахтенной) служб73. Психологическое сопровождение боевого дежурства (боевой службы), караульной и внутренней (дежурной, вахтенной) служб проводится психологом соединения, воинской части, подразделения во взаимодействии с другими должностными лицами. 74. В процессе психологического сопровождения боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб решаются следующие задачи:всестороннее изучение психологических условий несения боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб;недопущение к несению боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб лиц с низкой нервно-психической устойчивостью и другими противопоказаниями по признакам психофизического здоровья;выработка психологических рекомендаций по формированию дежурных расчетов, смен, заступающих на боевое дежурство (боевую службу), гарнизонную и караульную (дежурную и вахтенную) службы;оценка морально-психологического состояния личного состава, заступающего на боевое дежурство (боевую службу), гарнизонную и караульную (дежурную и вахтенную) службы;формирование и поддержание психологической устойчивости и готовности при действиях в различных условиях обстановки, выработка устойчивых профессиональных навыков в ходе практических занятий при подготовке к заступлению боевое дежурство (боевую службу), гарнизонную и караульную (дежурную и вахтенную) службы;психологическая поддержка военнослужащих с повышенной психической нагрузкой в ходе несения боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб;проведение мероприятий восстановления психофизического здоровья военнослужащих после смены с боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб.75. Психологическая работа по обеспечению боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб проводится в четыре этапа.76. Организационный этап.Психолог соединения, воинской части, подразделения перед началом каждого периода обучения:проводит инструктивно-методическое занятие с офицерами управления, командирами подразделений, заместителями по воспитательной работе по организации системы психологической работы в интересах боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб, о месте и роли в ней соответствующих должностных лиц;проводит практическое занятие с личным составом соединения по категориям, воинской части, подразделения по ознакомлению и обучению военнослужащих приемам и методам психической саморегуляции при подготовке и в процессе несения боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб;представляет командиру (начальнику) списки военнослужащих, не рекомендованных для несения боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб. Принимает участие в подготовке акта проведения дополнительного психологического обследования военнослужащих, допущенных к несению боевого дежурства, службы в караулах и приказа о допуске личного состава к несению боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб;проводит психологический анализ деятельности личного состава при несении боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб и вырабатывает предложения по повышению ее эффективности.77. Этап подготовки к несению службы.Накануне заступления на боевое дежурство (боевую службу), гарнизонную и караульную (дежурную и вахтенную) службу психолог участвует в подборе личного состава для несения службы. Осуществляет контроль по недопущению к несению дежурства (службы) лиц, склонных к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ, отстающих в физическом и умственном развитии, переживающих утраты или другие тяжелые события в службе и в семье, имеющих отклонения в поведении, отличающихся повышенной конфликтностью, выражающих нездоровые настроения, а так же имеющих низкую нервно-психическую устойчивость.В день заступления на боевое дежурство (боевую службу), гарнизонную и караульную (дежурную и вахтенную) службу должностные лица воинской части, подразделения, оценивают морально-психологическое состояние личного состава, характер взаимоотношений в воинском коллективе, уровень конфликтности между отдельными военнослужащими и делают выводы о психологической готовности личного состава к заступлению на боевое дежурство (боевую службу), для несения гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб. При необходимости обращаются за помощью к психологу.Психолог, вырабатывает предложения командирам подразделений по проведению инструктивно-методических занятий с личным составом смены боевого дежурства, караула, заступающих на боевое дежурство (в караул), с целью повышения психологической готовности военнослужащих к несению службы. При этом указывает факторы, негативно влияющие на личный состав, характерные ошибки и затруднения при несении службы, а также комплекс упражнений и приемов, формирующих необходимые качества.78. Этап несения службы на боевом дежурстве, в карауле.Психолог, совместно с должностными лицами оценивает психологическое состояние личного состава и при обнаружении негативных психологических явлений принимает меры по их устранению.Изучает условия несения боевого дежурства, караульной службы и вырабатывает предложения по их оптимизации.79. Этап после смены с боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной и караульной (дежурной и вахтенной) служб.Должностные лица обеспечивают полноценный отдых и питание личного состава в соответствии с требованиями общевоинских уставов в целях восстановления психофизических сил военнослужащих, сменившихся с боевого дежурства (караула).Специалист психологической работы организует и проводит групповые и индивидуальные тренинги активной, пассивной мышечной релаксации с прослушиванием (просмотром) специальных аудио- и видеокассет и другие мероприятия по снятию нервно-психической нагрузки и подготовке военнослужащих к очередному заступлению на боевое дежурство (караул).Г л а в а 6^ Психологическая профилактика нарушений воинской дисциплины80. Психологическая профилактика нарушений воинской дисциплины проводится психологом соединения, воинской части, подразделения во взаимодействии с другими должностными лицами и включает:анализ социально-психологических причин и условий, способствующих нарушению дисциплинарных норм;изучение групп и воинских коллективов, выделяющихся неустойчивым состоянием дисциплинированности;психологическая оценка условий службы и быта личного состава;психологическая оценка форм и методов работы по укреплению воинской дисциплины должностными лицами подразделений;всестороннее изучение индивидуально-психологических особенностей военнослужащих;выработку психологически обоснованных рекомендаций командирам, заместителям по воспитательной работе по воспитанию и обучению военнослужащих, допускающих нарушения воинской дисциплины;оказание психологической помощи в обучении и воспитании лиц, имеющих признаки затрудненной адаптации к условиям военной службы;обучение должностных лиц психологическим методам работы по укреплению воинской дисциплины.81. Рекомендации командирам, заместителям по воспитательной работе по воспитанию и обучению военнослужащих, допускающих нарушения воинской дисциплины, должны быть документированы и направляться по официальным служебным каналам. Информация, полученная в процессе изучения военнослужащих и воинских коллективов, носит конфиденциальный характер и не должна распространяться среди личного состава.Г л а в а 7^ Психологическая профилактика суицидальных происшествий82. Психологическая работа по профилактике суицидальных происшествий проводится специалистами психологической работы во взаимодействии с другими должностными лицами в системе воспитательной работы в три этапа, содержанием которых являются: выявление лиц, склонных к суицидальным поступкам;прогнозирование поведения военнослужащих, склонных к суицидальным поступкам, в реальной сложившейся обстановке;оказание квалифицированной психологической помощи, проведение кризисной психотерапии.83. При выявлении лиц, склонных к суицидальным поступкам, специалист психологической работы использует материалы изучения военнослужащих командирами, заместителями по воспитательной работе, сведения, полученные во время бесед с сослуживцами, из переписки с родителями военнослужащих и т.п. При выявлении у военнослужащего признаков суицидального риска, специалист психологической работы проводит углубленное психологическое изучение, направленное на определение имеющейся проблемы, ее остроты и важности для военнослужащего. 84. На этапе прогнозирования поведения военнослужащих, склонных к суицидальным поступкам, специалист психологической работы проводит анализ психологической обстановки в подразделении (микрогруппе), оценивает наличие и опасность условий, способствующих совершению самоубийства. После проведения всесторонней оценки обстановки, специалист психологической работы определяет степень риска возникновения суицида, способы и формы психологического (воспитательного, организационного) воздействия на военнослужащего, направленные на снятие симптомов, восстановление докризисного уровня функционирования и конструктивного выхода из сложившейся ситуации. При необходимости проведения организационных и воспитательных мероприятий специалист психологической работы вырабатывает рекомендации командиру и его заместителю по воспитательной работе по их проведению, соблюдая при этом необходимую конфиденциальность и этические нормы. 85. На этапе оказания квалифицированной психологической помощи специалист психологической работы определяет программу кризисной терапии в зависимости от степени суицидального риска военнослужащего. Военнослужащим с высоким суицидальным риском необходима психологическая помощь в виде кризисной поддержки. При отсутствии острого кризиса психологическая помощь проводится в виде кризисного вмешательства. Военнослужащие без суицидальных тенденций, находящиеся в условиях неразрешенной высокоактуальной ситуации, нуждаются в тренинге навыков адаптации. Формы и методы психологической помощи таким военнослужащим определяются индивидуально и дифференцированно в каждом случае.Г л а в а 8^ Психологический анализ воинской деятельности и выработка мер повышения ее эффективности86. Психологический анализ воинской деятельности и выработка мер повышения ее эффективности организуется и проводится специалистами психологической работы совместно с соответствующими командирами и другими должностными лицами.87. При психологическом анализе воинской деятельности и выработке мер повышения ее эффективности решаются следующие задачи:изучение особенностей деятельности в конкретных условиях;уточнение требований к индивидуальным и групповых качествам задействованного в ней личного состава;прогнозирование успешности предстоящей деятельности;оценка результативности выполнения личным составом и должностными лицами задач воинской деятельности;выработка рекомендаций по повышению ее эффективности.88. Психологический анализ воинской деятельности и выработка мер повышения ее эффективности основывается на анализе ситуаций различного класса сложности методом последовательной динамической оценки ее составляющих.89. Специалисты психологической работы совместно с командирами и другими должностными лицами при анализе ситуаций воинской деятельности:уточняют решаемые личным составом задачи;учитывают индивидуальные и групповые характеристики личного состава, участвующего в решении конкретной задачи в определенных условиях;оценивают объективные условия хода ситуации;выявляют психологические факторы ее сложности;рассматривают динамику действий личного состава;оценивают результативность выполнения поставленной задачи.90. На основе систематизации данных психологического анализа ситуаций воинской деятельности специалисты психологической работы совместно с другими должностными лицами выявляют факторы трудности ситуаций. 91. Выявленные факторы трудности учитываются при разработке должностными лицами планов и программ подготовки личного состава в интересах повышения эффективности воинской деятельности.92. Специалист психологической работы в пределах своей компетенции может вырабатывать предложения по повышению эффективности воинской деятельности методом индивидуального психофизического тренинга личного состава, включающего:изучение психофизических особенностей профессиональной деятельности военнослужащих конкретной специальности;формирование модели приоритетных психофизических параметров профессионала данной специальности;определение критериев отбора кандидатов на подготовку по данной специальности;достижение первого уровня профессионализма путем формирования заданной системы параметров в процессе психофизической подготовки;достижение второго уровня профессионализма путем поэтапного моделирования стрессогенных факторов современного боя, характерных для данной специальности;поддержание высокого уровня профессиональной готовности военнослужащих в мирных условиях или в условиях длительных перерывов в боевой деятельности; совершенствование и самосовершенствование личности военного профессионала средствами индивидуального психофизического тренинга;восстановительно-реабилитационные мероприятия, обеспечение профессионального долголетия специалиста в контексте мероприятий психофизической подготовки личного состава.93. Качественным критерием эффективности воинской деятельности является соответствие ее результатов намеченным целям.94. Количественными критериями являются полнота выполнения задач, значимость отклонений в достижении цели, учет основных и привлеченных сил и средств для достижения намеченного результата, величина психогенных, физических и иных потерь, временные параметры психофизического восстановления личного состава. Г л а в а 9^ Психологическая подготовка личного состава95. Психологическая подготовка личного состава организуется и проводится с целью достижения военнослужащими, воинскими коллективами способности выдерживать высокие нервно-психические, психологические и физические нагрузки и действовать по предназначению в условиях непосредственной опасности.96. Психологическая подготовка личного состава подразделяется на общую, специальную и целевую. Она организуется и проводится командирами (начальниками) в едином комплексе мероприятий по выполнению плана подготовки и повседневной жизнедеятельности войск (сил) с учетом рекомендаций специалистов психологической работы и медицинской службы.97. Общая психологическая подготовка личного состава организуется и проводится командирами (начальниками) в процессе подготовки войск (сил) и обеспечивает формирование психологической готовности личного состава действовать в условиях современного боя, а также психологической устойчивости к действию психотравмирующих факторов.98. Специальная психологическая подготовка личного состава организуется и проводится командирами (начальниками) в процессе подготовки войск (сил). Она обеспечивает психологическую готовность и устойчивость личного состава к конкретным видам учебно-боевых (боевых) действий с учетом особенностей задач видов и родов войск Вооруженных Сил, войск, не входящих в виды и рода войск, особенностей боевой деятельности конкретных специалистов.Специальная психологическая подготовка личного состава в соединениях, воинских частях, подразделениях организуется командирами (начальниками) во взаимодействии со специалистами психологической работы* в системе боевой подготовки.99. Целевая психологическая подготовка личного состава проводится перед началом учебно-боевых (боевых) действий, обеспечивает формирование психологической готовности выполнить конкретную боевую задачу.100. Командир (начальник) при организации мероприятий психологической подготовки личного состава:принимает решение и утверждает план мероприятий психологической работы по обеспечению задач подготовки;ставит задачи заместителям, начальникам служб и родов войск, командирам подразделений по организации психологической подготовки личного состава;контролирует и анализирует ход боевой учебы, сформированность профессиональных качеств и психологической готовности личного состава, физической выносливости и психологической устойчивости;проводит подведение итогов занятий с учетом уровня профессиональной и психологической подготовленности военнослужащих к выполнению боевых задач;ставит задачи по совершенствованию психологической подготовки.101. Заместитель командира соединения, воинской части, подразделения при организации мероприятий психологической подготовки личного состава:определяет, совместно с психологом соединения, воинской части, подразделения, степень психологической нагрузки на личный состав;организует методическую подготовку командиров подразделений, начальников служб и родов войск;осуществляет анализ и оценку методического обеспечения занятий;осуществляет контроль за уровнем профессионального мастерства, физической выносливости и психологической устойчивости военнослужащих.102. Начальник штаба при организации мероприятий психологической подготовки личного состава:организует взаимодействие должностных лиц;планирует проведение мероприятий (с учетом рекомендаций специалиста психологической работы).В ходе занятий штабы совместно с заместителями командиров, офицерами органов воспитательной работы осуществляют контроль, анализ и коррекцию организации и методики проведения занятий по психологической подготовке личного состава.103. Психолог соединения, воинской части, подразделения при организации мероприятий психологической подготовки личного состава:участвует в формулировании методического замысла занятий;вырабатывает рекомендации и осуществляет контроль по использованию приемов, способов и средств психологической подготовки личного состава;проводит занятия по обучению военнослужащих воинской части методам психической (само-) взаимопомощи, регуляции;обучает командиров подразделений формированию банка трудных ситуаций профессиональной деятельности и использованию его материала при организации и проведении психологической подготовки личного состава.104. Командиры подразделений при организации и проведении мероприятий психологической подготовки личного состава:планируют набор приемов, способов и средств моделирования факторов боевой обстановки для воздействия на каждого военнослужащего;прогнозируют динамику развития психических состояний личного состава, уровни психической напряженности, предусматривают меры предупреждения возможных негативных психических реакций у военнослужащих;обеспечивают сочетание и постепенное возрастание физической нагрузки и необходимого уровня психического напряжения военнослужащих в процессе учебно-боевой деятельности и в ходе занятий;контролируют психические состояния военнослужащих, обучают их простейшим навыкам психической саморегуляции в ходе занятий;анализируют уровни профессиональной подготовленности, физической выносливости и психической устойчивости личного состава.Г л а в а 10^ Психологическая помощь личному составу по показателям психофизического здоровья 105. Психологическая помощь личному составу по показателям психофизического здоровья организуется и проводится специалистами-психологами с применением методов и средств биорезонансной диагностики и терапии, как правило, в центрах (пунктах) психологической помощи и реабилитации. 106. В ходе оказания психологической помощи решаются следующие задачи: изучение (выявление) проблем психофизического здоровья военнослужащих и членов их семей;формирование адекватных представлений о причинах их возникновения, перспективах и особенностях разрешения;разрешение проблем психофизического здоровья консультативными, коррекционными, терапевтическими, реабилитационными мерами, обучение приемам само- и взаимопомощи;психологическое сопровождение военнослужащих и членов их семей в процессе укрепления психофизического здоровья;психологическое восстановление (защита) участников психологической помощи.107. Психологическая помощь личному составу по показателям психофизического здоровья носит системный, комплексный характер и проводится во взаимодействии со специалистами медицинской службы.108. Психологическая помощь оказывается в повседневной обстановке и во время приема в центре (пункте) психологической помощи и реабилитации. Место, время и порядок приема определяется приказом соответствующего командира (начальника). Ведущий прием специалист ведет журнал учета лиц, обратившихся за психологической помощью.109. При изучении (выявлении) проблем психофизического здоровья военнослужащих и членов их семей:выясняется суть обращения, личностные данные обратившегося, обстоятельства возникновения проблем;уточняется, были ли аналогичные проблемы в прошлом, кем, когда, какие меры принимались, их результаты;проводится психологическая диагностика выбранных показателей;формируется модель проработки проблемы, вырабатываются предложения и рекомендации по психологической помощи (самопомощи);при необходимости проводится консультация с другими специалистами.110. При проведении работы по формированию адекватных представлений о причинах возникновения, перспективах и особенностях разрешения проблем психофизического здоровья:объясняются причины, динамика и тенденции развития исследуемых проблем;разъясняется сущность рекомендуемых мер психологической помощи и ответственной самопомощи; согласовываются перечень, временные рамки, последовательность, особенности и перспективы их реализации, накладываемые ограничения и взаимные обязательства.111. В процессе разрешения проблем психофизического здоровья:проводятся консультативные, коррекционные, терапевтические и реабилитационные мероприятия;организуется обучение приемам ответственной само- и взаимопомощи;контролируется их процесс и динамика.112. В ходе психологического сопровождения процесса укрепления психофизического здоровья военнослужащих и членов их семей:поддерживается необходимый для конструктивного разрешения проблем психологический настрой;предпринимаются необходимые дополнительные меры воздействия для оптимизации проводимой работы;проводится работа с ближайшим социальным окружением получающих психологическую помощь военнослужащих (командиры, сослуживцы, члены семей, близкие родственники и знакомые) по особенностям взаимодействия с ними.113. Психологическое восстановление (защита) участников психологической помощи заключается в понимании и соблюдении специалистами психологической работы наработанных в каждом психотерапевтическом направлении правил проведения видов психологической помощи. 114. Психологическая реабилитация военнослужащих, получивших психические травмы, является неотъемлемой составной частью системы комплексных реабилитационных мероприятий (медико-психологических, социальных и других). Она организуется и проводится в полном объеме мероприятий психологической помощи.Г л а в а 11^ Психологическое просвещение личного состава и членов их семей.115. Психологическое просвещение организуется и проводится органами воспитательной работы в целях формирования у личного состава и членов их семей адекватных психологических представлений о человеке, группе и коллективе, воинской деятельности, психофизическом здоровье и надежности военнослужащего. 116. Основными задачами психологического просвещения являются:разъяснение сущности и содержания психологической работы в условиях Вооруженных Сил; ознакомление военнослужащих с закономерностями и условиями психического развития человека, группы, коллектива;популяризация идей психофизического здоровья человека, его возможностей и ограничений;информирование о мероприятиях обеспечения психофизической надежности личного состава;привитие интереса к психологическим знаниям и стремления конструктивно использовать их в профессиональной деятельности и в личной жизни. 117. Эффективность психологического просвещения достигается:проведением занятий в системе командирской (профессионально-должностной) и общественно-государственной подготовки по психолого-педагогическим вопросам;оказанием консультативной помощи руководителям групп общественно-государственной подготовки по психолого-педагогической проблематике;организацией циклов лекций, вечеров вопросов и ответов по актуальной психологической проблематике для различных категорий военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала;проведением консультаций для командиров (начальников), других категорий военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала по интересующим их вопросам психологии.^ НАЧАЛЬНИК ГЛАВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИгенерал-полковникН.РезникПриложение № 1к Руководству ^ Основные понятия и терминыВ настоящем Руководстве по психологической работе в Вооруженных Силах Российской Федерации используются следующие основные понятия:психологическая работа в Вооруженных Силах – это деятельность командования, органов воспитательной работы, других должностных лиц по изучению, формированию, поддержанию, сопровождению, восстановлению у личного состава индивидуальных и групповых психологических явлений, способствующих выполнению учебно-боевых (боевых) задач по предназначению;психологическая работа по повышению надежности военнослужащих и гражданского персонала (далее именуется – повышение психофизической надежности личного состава) – комплекс проводимых специалистами психологической работы мероприятий по своевременному выявлению с помощью современных аппаратных средств значимых по показаниям военной службы психофизических показателей личного состава в целях оперативного принятия организационных решений;психофизическая надежность личного состава – это деятельностная характеристика контролируемых в интересах выполнения задач военной службы показателей поведения, профессиональной деятельности и психофизического здоровья;специалисты психологической работы – это военнослужащие и лица гражданского персонала органов воспитательной работы, имеющие соответствующие подготовку и квалификацию, профессионально занимающиеся решением задач психологической работы в Вооруженных Силах;психическое и физическое здоровье (далее именуется – психофизическое здоровье2) – это показатель психологического и физического благополучия военнослужащего, а также соответствия его поведения и деятельности требованиям военной службы; психологическое сопровождение мероприятий боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной, караульной и внутренней (дежурной и вахтенной) служб, учебно-боевых (боевых) задач – это комплекс проводимых командирами, штабами, органами воспитательной работы мероприятий, согласованных по целям, задачам, последовательности выполнения, привлекаемым силам (средствам), направленных на выполнение личным составом поставленных задач;психологическая подготовка военнослужащих – это система мероприятий по формированию у личного состава психологических и физических качеств профессионального разрешения трудных и экстремальных ситуаций воинской деятельности; психологическая экспертиза – это профессиональная оценка соответствия действительности предполагаемых (предъявляемых) индивидуальных (групповых) особенностей поведения и деятельности.Приложение № 2 к Руководству (п.7)
Положениео координационном совете по научно-практическим проблемампсихологической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации1. Координационный совет по научно-практическим проблемам психологической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации (далее именуется – Совет) является рабочим органом при Главном управлении воспитательной работы.Совет предназначен для координации конструктивного взаимодействия деятельности органов военного управления, структур психологической работы с заинтересованными министерствами (ведомствами) по вопросам совершенствования психологической работы. 2. Основными задачами Совета являются:обеспечение координации деятельности и межведомственное взаимодействие органов и структур психологической работы – участников Совета по психологическому обеспечению задач воинской жизнедеятельности и повышению надежности личного состава;проработка обоснованности и согласование форм их конструктивного межведомственного сотрудничества, подготовка предложений по уточнению направлений совершенствования психологической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации; подготовка материалов для рабочих совещаний реформированию структур психологической службы Вооруженных Сил;участие в разработке и реализации программ, предполагающих практическое участие органов и структур психологической работы Вооруженных Сил; организация выполнения мероприятий в соответствии с закрепленными за членами Совета направлениями деятельности (определяется Планом работы Совета);подготовка совместно с заинтересованными органами военного управления и представление Министру обороны Российской Федерации (через статс-секретаря – заместителя Министра обороны Российской Федерации) предложений по реализации положений Руководства по психологической работе в Вооруженных Силах Российской Федерации и источникам финансирования его мероприятий;взаимодействие в решении практических вопросов сотрудничества с профессиональными психологическими сообществами, другими органами и организациями.3. В целях координации деятельности органов и структур психологической работы Вооруженных Сил, информационного обеспечения совместных научно-практических исследований, обмена опытом, распространения наиболее эффективных форм и методов работы, защиты прав и законных интересов практических психологов Советом издается журнал и Интернет-сайт «Психолог Вооруженных Сил». 4.Состав Совета определяется статс-секретарем – заместителем Министра обороны Российской Федерации.Для подготовки заседаний Совета и обеспечения ее работы председателем Совета назначается секретарь из числа офицеров Главного управления воспитательной работы.5. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с Планом, утвержденным председателем Совета.Заседания Совета проводятся, по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал под руководством председателя Совета или одного из его заместителей и считается правомочным, если на них присутствует более половины ее членов. Направление членами Совета на заседания своих представителей не допускается.Решения Совета принимаются большинством голосов членов Совета, присутствующих на заседании, и оформляются протоколами.На заседания Совета могут приглашаться представители центральных органов военного управления Министерства обороны Российской Федерации, других силовых структур.6. Решения, принимаемые Советом в пределах ее компетенции, является обязательным для органов военного управления Вооруженных Сил Российской Федерации.7. Организационно-техническое и информационно-аналитическое обеспечение деятельности Совета осуществляет Главное управление воспитательной работы.

Приложенные файлы

  • docx 16761329
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий