СРС по тема соц.струк.%2C соц.гр.%2C соц.контр…


Тема 1. «Социально – политическая структура общества»
Варианты ответов: а) да;
б) нет.
Социальная структура – анатомический скелет общества, взаимосвязанными элементами которого выступают статусы и роли.
Статус указывает на место, а роль – на способ поведения.
Социальная роль – это определенная позиция (положения) в социальной структуре групп или общества.
Статус включает в себя несколько ролей.
В социальное взаимодействие вступают статусы.
Главный статус определяет наиболее характерный для индивида статус, с которым он себя идентифицирует.
Личный статус описывает место индивида в большой специальной группе.
Достигаемым называется статус, в котором человек рожден.
Пол, национальность, раса характеризуют приписываемый статус.
Социальные статусы, права и обязанности, функциональная взаимосвязь статусов относятся к социальным отношениям.
Несовпадение статусов описывает противоречия только межгрупповой иерархии.
Благодаря общественному разделению труда статусы и роли связаны между собой.
Права свидетельствуют о том, что исполнитель данного статуса или роли должен делать по отношению к другим носителям или исполнителям.
Ролевой набор – это совокупность статусов, занимаемых одним человеком.
Социальная структура деформируется, если права и обязанности существуют порознь.
Чем больше ранг статуса, тем меньше идентификация со статусом.
Фамильярностью называется неуместное развязное, слишком непринужденное поведение по отношению к старшим, или превосходящим по статусу людям.
Максимальное слияние с ролью называется дистанцированием от роли, а среднее и минимальное – ролевой идентификацией.
Между статусом и ролью есть промежуточное звено – ожидания людей.
В настоящее время в силу крупных структурных сдвигов в обществе происходит процесс смены ролей.

Тема 2. «Социальные группы».
Варианты ответов: а) да;
б) нет.
Построение теоретической модели в исследовании предшествует выдвижению целей и гипотез.
В примитивном обществе много статусов, а в современном обществе - мало.
Социальные статусы связны межличностными отношениями. личные статусы связаны социальными отношениями.
Социализация – совокупность традиций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и передаваемых тем, кто будет жить завтра.
Культура – результат социализации.
Когда в обществе нет законов и норм, устанавливается беспорядок, или анархия.
Искусство опроса состоит в правильной формулировке и расположении вопросов.
Наблюдение бывает контролируемым и неконтролируемым.
Закономерности – периодически повторяющиеся тенденции.
Социализация – кумулятивный процесс накопления социальных навыков.
Механизмами удовлетворения потребностей общества выпускают социальные институты.
В классификации наук О. Конт поставил социологию на самую вершину – выше математики, физики и биологии.
Достигаемым называется статус, в котором человек рожден.
Первобытное общество состояло из локальных родственных групп (трий).
Мотив – разумно объясненная причина поведения.
Философы приступили к изучению личности раньше социологов.
Общество вторично, государство первично.
Контент – анализ – разновидность сплошного опроса.
Семья – наибольшая кровно – родственная группа людей связанных единством происхождения.
Малую группу называют вторичной.

Тема 3. «Социология личности».
1.Личность сложная система. Очень часто происходит конфликт личности и общества. Способности могут расходится с возможностями. А что еще с чем может расходиться и конфликтовать. постройте пары по принципу «что с чем расходится». (нарисуйте стрелки)
возможности цель слова желания зарплата квалификация 2. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы
1.Социализация присуща не только человеку, но и животному? 2.Обучение может быть у животных? 3.Социализация заканчивается в зрелом возрасте? 4.Социализация включает освоение социальных ролей? 5.Младенец-это личность? 6.Дальние родственники агенты социализации? 7.Агенты первичной социализации - учреждения и предприятия? 8.Взросление - практическое овладение правами и обязанностями, предписанными данному статусу? 3.Люди влияющие на процесс обучения и воспитания человек это
А.социальные группы
Б.индивиды
В.агенты социализации
Г.объекты социализации
4.Как вы думаете, почему социализация продолжается всю жизнь?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 4. Социальное поведение личности и социальный контроль.
1. Какие социальные роли Вам приходится выполнять в повседневной жизни?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.К выполнению каких социальных ролей Вы готовитесь в процессе социализации? ____________________________________________________________________________________________________________________________
3.Поведение человека или группы людей в обществе, которое не соответствует установленным социальным нормам или нарушает их, называется в науке:
вызывающим
деструктивным
отклоняющимся
нестандартным
4.Какие формальные положительные санкции вам известны?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
5.Какие формальные негативные санкции вам известны?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
6. Охарактеризуйте свой статусный набор, включающий все статусы
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Как вы думаете, что необходимо для получения престижной и высокооплачиваемой работы?
_____________________________________________________________
Тема 5.Социальные группы.
1.Дайте определение понятию «малая группа» и приведите конкретные примеры малых групп.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Определите, к каким социальным явлениям относятся следующие социальные элементы.
социальные элементы Большие группы Малые соц. группы Социальные институты
1.молодежь 2.Школа 3.Государство 4.Толпа 5.Церковь 6.Москвичи 7.Учителя 8.Семья из 4 человек 9.Группа друзей 10.Очередь 11.Правительство 12.Горожане 13. Футбольные болельщики 14.Пенсионеры 15. Студенческая группа в институте 3.Перечислите социальные нормы:
обычаи манеры Каковы функции и значение социальных норм?
4.Какую роль играют санкции?
Какие виды санкций существуют?
5.Определите, в чем состоит значение социальной группы для человека и общества.
Тема № 6: «Личность. Социальное действие и поведение».
Варианты ответов: а) да;
б) нет.
Социализация - присвоение человеком социального выработанного опыта, в том числе системы социальных ролей.
Обучения может быть у животных.
Социализация заканчивается в зрелом возрасте.
Групповая идентификация проявляется как отождествление себя с обобщенным образом члена какой-либо социальной группы или общности.
К агентам социализации относятся учреждения, организации, в которые в процессе жизни включен человек.
Антагонизм – непримиримое противоречие основных классов любого общества.
Социализация включает освоение ролей.
Социальный статус связан скорее с социальным взаимодействием, а второстепенными различными.
Совокупность больших социальных групп дает социальный состав населения.
Важнейшие, или фундаментальные, потребности у всех одинаковы, а второстепенные различны.
Учреждения, призванные удовлетворять фундаментальные потребности общества, называются социальными институтами.
Главный статус определяет наиболее характерный для индивида статус, с которым он себе идентифицирует.
Самооценка не может расходиться с объективной оценкой.
Социальный контроль направлен на определение степени наказания человека.
Деревня соответствует всем признакам общества.
Согласно Веберу, только индивид обладает мотивами, целями, интересами и сознанием.
Малая группа – группа кровных родственников, носящих имя предполагаемого предка.
Аудитория и публика – разновидности социальных общностей.
Разделение труда вносит разнообразие, и чем больше оно, тем сильнее у людей стремление к единству и обмену.
Роль дает статическое изображение предмета социологии, а статус - динамическое.
Тема 7. «Социализация».
1.Что дает социализация людям и обществу в целом?
2.Как меняются цели и агенты социализации по мере взросления человека?
3.Какие факторы влияют на социализацию человека?
4.Каковы основные факторы, влияющие на формирование личности?
5.Можно ли назвать личностью бандита, убийцу?

Приложенные файлы

  • docx 16323409
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий