олимпиадные задания по руссскому языку для старших классов


ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 11 КЛАСС
1)В рассказе М.М. Зощенко «Прелести культуры» (1927) есть следующий фрагмент.
Пришли мы… в театр. Взяли… билеты. Поднялись по лестнице. Вдруг назад кличут. Велят раздеваться.
– Польта, – говорят, – сымайте.
Локтев, конечно, с дамой моментально скинули польта. А я, конечно, стою в раздумье. Пальто у меня было в тот вечер прямо на ночную рубашку надето.
.Согласно какому орфографическому правилу правописания гласных русского языка здесь пишется слово пальто и его ненормативная форма множественного числа польта?
. Приведите аналогичный пример действия данного правила в нормативных случаях.
Как бы следовало писать форму пальто, если бы здесь применялось другое правило для гласных?
2)Какие слова современного русского языка, содержащие иноязычные элементы, скрываются под следующими словообразовательными кальками:
светооборудование, тысячемера, сопроводитель?
3)В своей книге «Основы психолингвистики» (М., Лабиринт, 2001 г.,стр. 182) И.Н. Горелов и К.Ф. Седов говорят о таком приёме языковой игры, как переиначивание русского фразеологизма на иностранный лад: баба с возу – кобыле легче – леди с дилижанса – пони легче; не по Сеньке шапка – не по Хуану сомбреро.
Какие фразеологизмы русского языка «переиначены» таким образом? Напишите их и дайте толкование значения.
Как о бордюр арахис, аннексировать лаваш (у кого-л.), фрагментировать идиота, абсорбировать (что-л.) с лактозой матери, не в пони фастфуд, выносить утиль из офиса, куда Джон муфлонов не экстрадировал.
4) Договор страхования заключается между двумя сторонами: страхователем и страховщиком.
Какую функцию выполняет по договору страхователь, а какую – страховщик?
С чем связан тот факт, что для наименования каждой стороны страхового договора использован суффикс, обозначающий активного деятеля (-щик; -тель)?
Укажите все возможные пути образования слов страховщик
5) Сгруппируйте следующие глаголы в таблицу (количество столбцов в таблице имеет значение) по одному постоянному морфологическому признаку. Озаглавьте колонки таблицы. Объясните ваше решение.
Рыдать, держать, бежать, нападать, продать, пилить, брить, класть,
съесть, надоесть, хотеть, смотреть.
6) В украинском языке есть специфический тип односоставных предложений. Ниже даны примеры этих предложений с буквальным переводом.
Волів продано купцям. – букв. Волов продано покупателям.
Через три дни їх випущено. – букв. Через три дня их выпущено.
Книгу сьогодні прочитано. – букв. Книгу сегодня прочитано.
Какова специфика в устройстве этих предложений по сравнению с русским
языком?
Какие типы предложений могли бы им соответствовать в русском языке?
6) Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Я вас любил…»:
1) Я вас любил: любовь ещё, быть может,
2) В душе моей угасла не совсем;
3) Но пусть она вас больше не тревожит;
4) Я не хочу печалить вас ничем.
5) Я вас любил безмолвно, безнадежно,
6) То робостью, то ревностью томим;
7) Я вас любил так искренно, так нежно,
8) Как дай вам Бог любимой быть другим.
В 6-й строке стихотворения с помощью лингвистических средств
выражено особое соотношение двух состояний (робости и ревности).
С одной стороны, они противопоставляются друг другу, с другой –
объединяются как разные проявления одного и того же чувства любви.
Укажите использованные в тексте лингвистические механизмы,
позволяющие как противопоставить, так и объединить эти качества.
7) Из букв слова валенки составьте слово(-а)-анаграмму(-ы).
8) Переведите текст
Безумных бо ни сеють, ни орють, ни в житницю сбирают, но сами ся родят. Как в утел мех лити, так безумнаго учити; псом бо и свиниам не надобе злато, ни сребро, ни безумному драгии словеса; ни мертвеца росмешити, ни безумнаго наказати. Коли пожреть синиця орла, коли камение въсплавлет по воде, и коли иметь свиниа на белку лаяти, тогды безумный уму научится. (Слово Данила Заточеника, еже написа своему князю Ярославу Володимеровичю.)
Примечание: при переводе текста также учитывается несоблюдение норм современного русского языка (орфографических, пунктуационных, грамматичеких, речевых).
Приведите к слову орютъ однокоренное слово, часто используемое в былинах.
Почему слово житницю написано с ю, а синиця – с я после ц?
Выпишите слово(-а) с неполногласием.
10кл.Задание 1.
Даны слова:
адаптировать – адоптировать;
антология – онтология;
страхователь – страховщик;
вечеря – вечерня;
дружеский – дружественный.
Объясните разницу в значении и употреблении слов и подтвердите свои объяснения примерами. Скажите, какое языковое явление иллюстрируют приведённые слова, и как (каким образом) они появляются в языке.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 2.
Вас пригласили работать в отдел рекламы в крупное издательство, которое планирует опубликовать серию лучших детских книг, написанных в ХХ веке. Вам нужно написать
а) текст рекламы, который будет звучать по радио;
б) текст и сценарий рекламы для съемок телевизионного ролика;
в) слоган рекламы.
Объясните, какими принципами вы руководствуетесь, придумывая текст рекламы для радио и для телевидения.
Каким образом можно сделать слоган запоминающимся и ярким? Какие возможности русского языка для этого использовали вы?
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 3.
Даны два слова: совсем и вполне.
а) Придумайте такое предложение со словом совсем, где вместо совсем нельзя употребить вполне (предложение станет неправильным).
б) Придумайте такое предложение со словом вполне, где вместо вполне нельзя употребить совсем.
в) Возможно ли предложение, в котором слова вполне и совсем полностью взаимозаменяемы? Если да, запишите его.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 4.
Объясните, от какого слова и каким способом образовано слово поваренный, выступающее в выражении поваренная соль. Подтвердите своё объяснение примерами других производных слов, которые образованы из исходных слов тем же способом и приблизительно так же соотносятся с ними по смыслу.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 5.
В русском языке есть слова, называющие одни и те же или близкие явления, но звучащие по-разному:
агнец – ягненок, один – единица, чужой – чуждый. Расскажите, какие исторические события и языковые процессы привели к появлению таких форм. К каким стилям относятся эти формы? Приведите примеры, которые бы отражали стилистические особенности предложенных слов. Можете ли вы назвать языки, в которых существует только одна из двух форм в паре? С чем это связано?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 класс
Задание 1.
Даны слова:
наводной – наводящий;
национальный – националистический – нацистский;
ветреный – ветровой – ветряный;
выплатить – заплатить – оплатить;
главный – заглавный.
Объясните разницу в значении и употреблении слов и подтвердите свои объяснения примерами. Скажите, какое языковое явление иллюстрируют приведённые слова, и как (каким образом) они появляются в языке.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 2.
Вас пригласили работать в отдел рекламы в крупное издательство, которое планирует опубликовать собрание сочинений А.С. Пушкина. Вам нужно написать
а) текст рекламы, который будет звучать по радио;
б) текст и сценарий рекламы для съемок телевизионного ролика;
в) слоган рекламы.
Объясните, какими принципами вы руководствуетесь, придумывая текст рекламы для радио и для телевидения.
Каким образом можно сделать слоган запоминающимся и ярким? Какие возможности русского языка для этого использовали вы?
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 3.
Даны два слова: тоже и также.
а) Придумайте такое предложение со словом тоже, где вместо тоже нельзя употребить также (предложение станет неправильным).
б) Придумайте такое предложение со словом также, где вместо также нельзя употребить тоже.
в) Возможно ли предложение, в котором слова также и тоже полностью взаимозаменяемы? Если да, запишите его.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 4.
Дана группа слов:
делать, пойти, решать, бросить, лаять, решить, лететь, ползать, полаять, полететь, ползти.Некоторые слова в этой группе близки по значению (указывают на одно и то же действие), но в то же время определённым образом противопоставлены друг другу.
а) Опишите эти смысловые противопоставления. Укажите, какие пары слов в них участвуют. Занумеруйте найденные противопоставления.
б) Разрешается добавить к выписанной группе слов новое слово, если оно участвует в каком-нибудь из найденных противопоставлений с каким-либо словом из этой группы. Получится новая, расширенная группа слов. К ней вновь разрешается добавить слово по тому же правилу и т.д. Добавьте таким образом как можно больше слов. (В окончательной группе укажите все противопоставления между словами, используя введённые номера).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Задание 5.
В русском языке есть слова, называющие одни и те же явления, но звучащие по-разному:
град – город, глава – голова, злато – золото. Расскажите, какие исторические события и языковые процессы привели к появлению таких форм. К каким стилям относятся эти формы? Приведите примеры, которые бы отражали стилистические особенности предложенных слов. Можете ли вы назвать языки, в которых существует только одна из двух форм в паре? С чем это связано?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20

Приложенные файлы

  • docx 15921752
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий