РП ПДП Сестринское дело в системе ПМСП населени..





Министерство здравоохранения
Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
«Свердловский областной медицинский колледж»







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ


СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В СИСТЕМЕ ПЕРВИЧНОЙ МЕДИКО - САНИТАРНОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ


Специальность 34.02.01 Сестринское дело
СПО базовой подготовки
очная и очно-заочная формы обучения

























2015
Одобрена
на заседании ЦМК ПМ
протокол № 1
от «_____» _____ 2014 г.
Председатель ЦМК ПМ
_________ /Чудова В.И./
Составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 060501 Сестринское дело


Согласована
на заседании ЦМС
протокол № _____
от «____» ______ 2014 г.
Зам. директора по НМР
______/Ледянкина О.В./


Согласовано:
Заместитель учебно-практической работе
(заведующий практикой)
____________________/Жигалова И.В./



Составлена на основе рабочей программы ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий МДК 01.03. Сестринское дело в системе первичной медико - санитарной помощи населению утверждённой________________________________________2014 год.
(кем, когда)





Разработчик: Жигалова И.В., заведующий практическим обучением Асбестовско-Сухоложского филиала ГБОУ СПО «СОМК».

Рецензент: Баранов М.Ю., заведующий реанимационно – анестезиологическим отделением ГБУЗ СО «Сухоложская РБ»;
Медведева Л.А. старшая медицинская сестра ГБУЗ СО «Сухоложская РБ».














1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

Область применения программы
Программа преддипломной практики Сестринское дело в системе первичной медико - санитарной помощи населению составлена на основе рабочих программ: ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий МДК 01.03 Сестринское дело в системе ПМСП населению, ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях раздел: Сестринская помощь пациентам терапевтического профиля, ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях, и является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело в части освоения основных видов профессиональной деятельности:
- проведение профилактических мероприятий,
- участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах и соответствующих профессиональных компетенций.
- оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию.
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

Рабочая программа практики может быть использована при повышении квалификации и переподготовки, профессиональной переподготовки средних медицинских работников по специальности Сестринское дело.

1.2 Место проведения производственной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы
Преддипломная практика проводится в подразделениях медицинской организации: городской (взрослой) поликлиники и реанимационного – анестезиологического отделения на основании договоров, заключенных между образовательным учреждением и медицинской организацией.
Преддипломная практика проводится непрерывно после успешного освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей, в том числе, учебной практики и производственной практики по ОПОП СПО.
При прохождении практики студенты должны знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте и обеспечивать безопасную больничную среду при работе с пациентами.
Студенты должны освоить особенности техники выполнения основных лечебно-диагностических манипуляций, ведения медицинской документации, соблюдение санитарно-эпидемиологического режима, оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях; присутствовать на производственных совещаниях медицинских сестер отделения и общебольничных конференциях.
В ходе практики особое внимание следует уделить формированию и соблюдению принципов профессиональной этики, отражённых в Кодексе профессиональной этики медицинского работника Свердловской области.
В период прохождения преддипломной практики с момента выхода студентов в медицинскую организацию на них распространяются требования охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в медицинской организации.
Общее руководство преддипломной практикой студентов в медицинской организации возлагается на одного из ведущих специалистов, координирующего работу со средним медицинским персоналом (заместителя руководителя учреждения по лечебной или организационно-методической работе, заведующего подразделением или специалиста по управлению сестринской деятельностью и др. (далее – общий руководитель).
На общего руководителя практики возлагается:
- инструктаж и контроль работы непосредственных руководителей преддипломной практики;
- контроль выполнения студентами правил внутреннего распорядка и соблюдением ими трудовой дисциплины и техники безопасности;
- утверждение характеристики на студента и листа развития общих и формирования профессиональных компетенций после окончания практики;
- проведение собраний студентов совместно с непосредственными руководителями преддипломной практики и методическим руководителем для контроля выполнения программы преддипломной практики в структурных подразделениях и устранения выявленных при этом недостатков.
Непосредственные руководители преддипломной практики в структурных подразделениях медицинской организации выделяются из числа специалистов с высшим или средним медицинским образованием, работающих в этих подразделениях.
Непосредственному руководителю практики поручается группа студентов не менее 8 человек.
На непосредственных руководителей возлагается:
- составление графика работы студентов на весь период прохождения преддипломной практики в структурном подразделении медицинской организации;
- обучение студентов правилам работы в структурном подразделении медицинской организации, требованиям охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности, инфекционной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе, отраслевыми;
- ведение контроля соблюдения графика работы и обеспечение занятости студентов в течение рабочего дня;
- обеспечение условий овладения каждым студентом в полном объеме умениями, манипуляциями и методиками, предусмотренными программой практики. Оказывать студентам практическую помощь в этой работе;
- контроль уровня освоения студентами наиболее сложных практических навыков и умений, а так же методик совместно с методическим руководителем преддипломной практики;
- ежедневный контроль ведения дневников практики студентов и оказание им помощи в составлении отчетов по преддипломной практике;
- оценка работы в дневниках преддипломной практики студентов после завершения преддипломной практики в структурном подразделении медицинской организации; составление характеристики на каждого студента к моменту окончания ими преддипломной практики в структурном подразделении медицинской организации.
На методического руководителя – преподавателя профессионального модуля возлагается обязанность по контролю выполнения студентами программы практики, ведения документации, посещаемости.
В течение всей практики студенты ведут дневник практики установленной формы, лист учета выполнения манипуляций.
По окончании практики руководитель практики от учреждения здравоохранения совместно с методическим руководителем заполняет на студента лист оценки сформированности компетенций с выставлением оценки.
Для контроля и оценки уровня формирования профессиональных компетенций у студентов применяются такие формы и методы, как ежедневное наблюдение за работой студента во время практики, анализ результатов наблюдения, экспертная оценка, самооценка.
Итоговая аттестация преддипломной практики проводится в форме дифференцированного зачета на основании результатов освоения умений, практического опыта, общих и профессиональных компетенций, определенных программой преддипломной практики и подтверждаемых соответствующими документами медицинской организации, с выставлением оценки по пятибалльной шкале.
Обучающиеся, не выполнившие программу преддипломной практики, к государственной итоговой аттестации не допускаются.
Дифференцированный зачёт проходит в два этапа:
1 - представление документации, оформленной в период прохождения практики;
2 – выполнение заданий по билету.
Билет содержит два вопроса:
- теоретический вопрос по результатам стажировки;
- демонстрацию практических умений, основанных на практическом опыте по выполнению технологии простых медицинских услуг.
Дифференцированный зачёт проводится в кабинете доклинической практики, оборудованном в соответствие с требованиями к материально-техническому оснащению, согласно перечню технологий простых медицинских услуг, выносимых на дифференцированный зачёт.
Итоговая оценка за практику выставляется на основании оценки работодателя (лист оценки сформированности компетенций, характеристика), ведения дневника практики и оценок за выполнение заданий билета.

1.3 Цели и задачи практики – требования к результатам освоения программы

Цели практики:
- углубление обучающимся первоначального профессионального опыта, развитие общих и формирование профессиональных компетенций с учётом видов профессиональной деятельности, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.
- комплексное освоение студентами ВПД: Проведение профилактических мероприятий, оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях, участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах:
- формирование компетенций
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
- осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
- проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией;
- оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях.
уметь:
- обучать население принципам здорового образа жизни;
- проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;
- консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;
- консультировать по вопросам рационального и диетического питания;
- организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;
- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
- осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
- проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
- осуществлять паллиативную помощь пациентам;
- вести утвержденную медицинскую документацию.
- проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;
- оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде;
- проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях;
- действовать в составе сортировочной бригады.
знать:
- современные представления о здоровье в разные возрастные периоды;
- возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринское деятельности по сохранению здоровья;
- основы иммунопрофилактики различных групп населения;
- принципы рационального и диетического питания;
- роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе «школ здоровья»;
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента организацию и оказание сестринской помощи;
- пути введения лекарственных препаратов;
- виды, формы и методы реабилитации;
- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения;
- причины, стадии и клинические проявления терминальных состояний;
- алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;
- классификацию и характеристику чрезвычайных ситуаций;
- правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций.

1.4. Количество часов на освоение программы производственной практики
Общая продолжительность преддипломной практики 4 недели -144 часа. Продолжительность рабочей недели обучающихся при прохождении преддипломной практики – не более 36 академических часов.

1.5. График распределения времени работы обучающихся в структурном подразделении медицинской организации

Структурное подразделение медицинской организации
Виды профессиональной деятельности
Количество часов
Количество дней

Поликлиника (терапевтический участок, процедурный кабинет)
проведение профилактических мероприятий
90
15

Поликлиника
(прививочный кабинет, центр здоровья, инфекционный кабинет)
участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах и соответствующих профессиональных компетенций
30
5

Реанимационно-анестезиологическое отделение
оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
24
4



144
24



2. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
Кол-во дней
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4
5

1 – 10 день
Содержание производственной практики: Студенты ежедневно под руководством руководителей практики осваивают специфику работы взрослой поликлиники:
- Организуют амбулаторный приём врача-терапевта участкового;
- Формируют совместно с врачом-терапевтом участковым врачебный (терапевтический) участок из прикрепленного к нему населения, ведут персональный учет, информационную (компьютерную) базу данных состояния здоровья обслуживаемого населения, участвуют в формировании групп диспансерных больных;
- Осуществляют диспансерное наблюдение пациентов;
- Участвуют в проведении доврачебных осмотров;
- Осуществляют профилактические мероприятия по предупреждению и снижению заболеваемости;
- Оказывают неотложную доврачебную медицинскую помощь пациентам;
- Оформляют направление пациентов на консультации к врачам-специалистам;
- Ведут медицинскую документацию;
- Осуществляют мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении.
Студенты должны знать:
- Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения;
- Теоретические основы сестринского дела;
- Основы лечебно-диагностического процесса, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни;
- Правила эксплуатации медицинского инструментария и оборудования;
- Статистические показатели, характеризующие состояние здоровья населения и деятельности медицинских организаций;
- Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений;
- Основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования;
- Основы диетологии;
- Основы диспансеризации;
- Социальную значимость заболеваний;
- Правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации;
- Медицинскую этику;
- Психологию профессионального общения;
- Основы трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
Студенты должны уметь:
- Организовать амбулаторный приём врача-терапевта участкового, обеспечить его индивидуальными картами амбулаторных больных, бланками рецептов, направлений, подготовить к работе приборы, инструменты;
- Осуществить диспансерное наблюдение пациентов, в том числе имеющих право на получение набора социальных услуг, в установленном порядке;
- Проводить доврачебные осмотры, в том числе профилактические, с записью результатов в медицинской карте амбулаторного больного;
- Проводить мероприятия по санитарно-гигиеническому воспитанию и образованию обслуживаемого населения, консультировать по вопросам формирования здорового образа жизни;
- Осуществить профилактические мероприятия по предупреждению и снижению заболеваемости, выявлению ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней и факторов риска, организовать и провести занятия в школах здоровья;
- Разработать программу проведения оздоровительных мероприятий для обслуживаемого населения;
- Оказать неотложную доврачебную медицинскую помощь пациентам при острых заболеваниях, травмах, отравлениях и других неотложных состояниях в амбулаторных условиях, дневном стационаре и стационаре на дому;
- Оформить направление пациентов на консультации к врачам-специалистам, в том числе для стационарного и восстановительного лечения, по медицинским показаниям;
- Вести медицинскую документацию;
- Осуществить сбор и утилизацию медицинских отходов, мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
10
60
3


Место проведения: терапевтический участок взрослой поликлиники.





Самостоятельная работа:
- составление планов обучения пациентов в Школах здоровья;
- составление памяток для пациентов, слушателей Школ здоровья;
- подготовка памяток, санитарного бюллетеня по теме производственной практики;
- написание отчёта о проделанной за день работе в дневнике практики.




11 - 15 день
Содержание производственной практики: Студенты под руководством руководителей практики осваивают специфику работы процедурного кабинета поликлиники:
- Выполняют назначенные лечащим врачом процедуры, разрешенные к выполнению средним медицинским персоналом.
- Помогают при проведении манипуляций, которые имеет право выполнять только врач.
- Производят взятие крови из вены для исследования, и доставляет её в лабораторию.
- Выполняют учет и хранение лекарств.
- Выполняют соблюдение правил асептики и антисептики в процедурном кабинете при проведении процедур.
- Стерилизуют инструментарий и материал.
- Составляют требования на получение инструментария, оборудования, медикаментов и перевязочного материала и получает их в установленном порядке.
- Ведут учетно-отчетную документацию.
- Проводят санитарно-гигиеническое содержание процедурного кабинета.
- Осуществляют сбор и утилизацию медицинских отходов.
- Осуществляют мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
Студент должен знать:
- Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения.
- Теоретические основы сестринского дела; основы лечебно-диагностического процесса.
- Правила эксплуатации медицинского инструментария и оборудования.
- Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений.
- Основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования.
- Основы медицины катастроф.
- Правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения.
- Основные виды медицинской документации.
- Медицинскую этику.
- Психологию профессионального общения.
- Основы трудового законодательства.
- Правила внутреннего трудового распорядка.
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
Студент должен уметь:
- Выполнять назначенные лечащим врачом процедуры, разрешенные к выполнению средним медицинским персоналом.
- Помогать при проведении манипуляций, которые имеет право выполнять только врач.
- Производить взятие крови из вены для исследования и отправляет ее в лабораторию.
- Выполнять учет и хранение лекарств.
- Выполнять соблюдение правил асептики и антисептики в процедурном кабинете при проведении процедур.
- Стерилизовать инструментарий и материал.
- Составлять требования на получение инструментария, оборудования, медикаментов и перевязочного материала
- Вести учетно-отчетную документацию.
- Проводить санитарно-гигиеническое содержание процедурного кабинета.
- Осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов.
- Осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
5
30
3


Место проведения: процедурный кабинет поликлиники





Самостоятельная работа:
- написать в дневнике отчёт о проделанной за день работе;
- заполнение медицинской документации.




16,17 день
Содержание производственной практики:
Студенты под руководством руководителей практики осваивают специфику работы прививочного кабинета поликлиники:
- Выполняют назначенные врачом процедуры, разрешенные к выполнению средним медицинским персоналом;
- Ведут учётно-отчётную документацию.
- Осуществляют сбор и утилизацию медицинских отходов;
- Осуществляют мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
- Проводят вакцинацию по назначению врачей;
- Проводят прививку в соответствии с инструкцией по применению вакцины;
- Получают и следят за своевременным пополнением противошоковых средств и сроками их годности;
- Участвуют в оказании медицинской помощи в случае возникновения поствакцинальных осложнений;
- Составляют требование на получение, препаратов.
Студенты должны знать:
- Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, общие вопросы организации педиатрической помощи в Российской Федерации и работы больнично-поликлинических учреждений, детских дошкольных учреждений, школы;
- Правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации;
- Медицинскую этику;
- Психологию профессионального общения;
- Основы трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
Студенты должны уметь:
- Контролировать санитарно-гигиеническое содержание прививочного кабинета;
- Осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов;
- Осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
- Проводить вакцинацию по назначению врачей;
     - Проводить прививку в соответствии с инструкцией по применению вакцины;      - Получать и следить за своевременным пополнением противошоковых средств и сроками их годности;
- Участвовать в оказании медицинской помощи в случае возникновения поствакцинальных осложнений;
- Составить требование на получение, препаратов.
2
12
3


Место проведения: прививочный кабинет поликлиники.





Самостоятельная работа:
- составление памяток по вопросам иммунопрофилактики;
- написать в дневнике отчёт о проделанной за день работе;
- заполнение отчётной документации и защита практики на дифференцированном зачёте.




18 день
Содержание производственной практики:
Студенты под руководством руководителей практики осваивают специфику работы медицинской сестры центра здоровья:
- Организуют обеспечение санитарного состояния центра здоровья.
- Участвуют в разработке индивидуальных программ по ведению здорового образа жизни.
- Консультируют подлежащий обследованию контингент по сохранению и укреплению здоровья, включая рекомендации по коррекции питания, двигательной активности, занятиям физкультурой и спортом, режиму сна, условиям быта, труда (учебы) и отдыха.
- По назначению врача выписывают направлений на дополнительные исследования- подготовку отчетов по деятельности центра здоровья.
Студенты должны знать:
- Конституцию Российской Федерации.
- Законы Российской Федерации и иные нормативные правовые акты по вопросам здравоохранения.
- Основы формирования здорового образа жизни.
- Статистику состояния здоровья населения.
- Критерии и показатели, характеризующие состояние здоровья населения.
- Организацию санитарного просвещения, гигиенического воспитания населения и пропаганды здорового образа жизни;
- Основы законодательства о труде и охране труда Российской Федерации;
- Основы трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
1
6
3






Место проведения: центр здоровья поликлиники.





Самостоятельная работа:
- составление памяток по вопросам ЗОЖ;
- написать в дневнике отчёт о проделанной за день работе;
- заполнение отчётной документации и защита практики на дифференцированном зачёте.




19,20 день
Содержание производственной практики: Студенты под руководством руководителей практики осваивают специфику работы врача-инфекциониста:
- Организуют амбулаторный приём врача-инфекциониста;
- Осуществляют диспансерное наблюдение пациентов;
- Осуществляют профилактические мероприятия по предупреждению и снижению заболеваемости;
- Оказывают неотложную доврачебную медицинскую помощь больным;
- Оформляют направление больных на консультации к врачам-специалистам;
- Ведут медицинскую документацию;
- Осуществляют мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении.
Студенты должны знать:
- Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения; защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения;
- Теоретические основы сестринского дела, общие вопросы организации медицинской помощи инфекционным больным (взрослым и детям);
- Основы лечебно-диагностического процесса, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни;
- Организацию скорой и неотложной помощи инфекционным больным;
- Общие и специфические меры профилактики инфекционных заболеваний;
- Показания к госпитализации инфекционных больных, сроки карантина при различных инфекционных заболеваниях;
- Правила эксплуатации медицинского инструментария и оборудования;
- Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений;
- Основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования;
- Основы рационального питания и диетотерапия при инфекционных заболеваниях;
- Основы диспансеризации;
- Социальную значимость заболеваний;
- Правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации;
- Медицинскую этику;
- Психологию профессионального общения;
- Основы трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
Студенты должны уметь:
- Организовать амбулаторный приём врача-инфекциониста, обеспечить его индивидуальными картами амбулаторных больных, бланками рецептов, направлений, подготовить к работе приборы, инструменты;
- Осуществить диспансерное наблюдение пациентов, в том числе имеющих право на получение набора социальных услуг, в установленном порядке;
- Проводить доврачебные осмотры, в том числе профилактические, с записью результатов в медицинской карте амбулаторного больного;
- Проводить мероприятия по санитарно-гигиеническому воспитанию и образованию обслуживаемого населения, консультировать по вопросам формирования здорового образа жизни;
- Осуществить профилактические мероприятия по предупреждению и снижению заболеваемости, выявлению ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней и факторов риска;
- Оказать неотложную доврачебную медицинскую помощь больным при неотложных состояниях в амбулаторных условиях;
- Оформить направление больных на консультации к врачам-специалистам, в том числе для стационарного и восстановительного лечения, по медицинским показаниям;
- Вести медицинскую документацию, оформить и направить в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного заболевания;
- Осуществить сбор и утилизацию медицинских отходов, мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
2
12
3








Место проведения: инфекционный кабинет взрослой поликлиники.





Самостоятельная работа:
- написать в дневнике отчёт о проделанной за день работе;
- заполнение медицинской документации.




21- 24 день
Содержание производственной практики: Студенты ежедневно под руководством руководителей практики осваивают специфику работы реанимационно – анестезиологического отделения:
- Осуществляет подготовку наркозно-дыхательной и контрольно-диагностической аппаратуры и рабочего места к работе, контроль исправности, правильности эксплуатации аппаратуры.
- Осуществляет контроль за состоянием пациента во время анестезии, интенсивной терапии и реанимации, а также за сохранностью, учетом использования, дозировкой лекарственных средств во время преднаркозной подготовки, наркоза, посленаркозного периода.
- Участвует в хирургических операциях.
- Участвует в общей и преднаркозной подготовке пациентов к операции, наблюдает за пациентами в ранний послеоперационный период, участвует в профилактике осложнений в ходе и после операций.
- Организует и проводит сестринский уход за послеоперационными пациентами.
- Обеспечивает инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, инфекционный контроль, требования асептики и антисептики.
- Обрабатывает наркозно-дыхательную и контрольно-диагностическую аппаратуру после эксплуатации.
- Ведет медицинскую документацию.
- Оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях.
- Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов.
- Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
- Оценивает по клиническим признакам состояния заболевшего или пострадавшего.
- Распознает состояния клинической смерти.
- Устраняет механическую асфиксию в соответствии с алгоритмами.
- Проводит базовую сердечно – легочную реанимацию.
Студенты должны знать:
- Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения; теоретические основы сестринского дела.
- Современные методы общей, местной и регионарной анестезии.
- Основы клинического и фармакологического обоснования используемых средств, применяемых при проведении анестезии и интенсивной терапии.
- Методы предоперационного обследования, подготовки к операции (анестезия, премедикация).
- Возрастные анатомо-физиологические особенности.
- Теоретические основы реаниматологии.
- Современные методы интенсивной терапии и реанимации при различных заболеваниях и критических состояниях.
- Виды, формы и методы реабилитации.
- Систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинской организации.
- Правила асептики и антисептики; правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений.
- Систему взаимодействия медицинской организации с учреждениями санитарно-эпидемиологического профиля.
- Основы медицины катастроф.
- Правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации.
- Медицинскую этику.
- Психологию профессионального общения.
- Основы трудового законодательства.
- Правила внутреннего трудового распорядка.
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
- Признаки смерти, правила обращения с трупом.
Студенты должны уметь:
- Осуществлять подготовку наркозно-дыхательной и контрольно-диагностической аппаратуры и рабочего места к работе, контроль исправности, правильности эксплуатации аппаратуры.
- Осуществлять контроль за состоянием пациента во время анестезии, интенсивной терапии и реанимации, а также за сохранностью, учётом использования, дозировкой лекарственных средств во время преднаркозной подготовки, наркоза, посленаркозного периода.
- Проводить общую и преднаркозную подготовку больных к операции, наблюдать за больными в ранний послеоперационный период, участвовать в профилактике осложнений в ходе и после операций.
- Проводить сестринский уход за послеоперационными пациентами.
- Обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, инфекционный контроль, требования асептики и антисептики.
- Обрабатывать наркозно-дыхательную и контрольно-диагностическую аппаратуру после эксплуатации.
- Вести медицинскую документацию.
- Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях.
- Осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов.
- Осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.
- Оценивать по клиническим признакам состояния заболевшего или пострадавшего;
- Распознавать состояния клинической смерти;
- Устранять механическую асфиксию в соответствии с алгоритмами;
- Проводить базовую сердечно – легочную реанимацию.
4
24
3










Место проведения: реанимационно – анестезиологическое отделение.





Самостоятельная работа:
- подготовка памяток, санитарного бюллетеня по теме производственной практики.
- написание отчёта о проделанной за день работе в дневнике практики.
- заполнение медицинской документации.





Всего
24
144
3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия баз практики: городской (взрослой) поликлиники и реанимационно-анестезиологического отделения.
Технические средства обучения в соответствии со стандартами оснащения рабочего места специалиста прививочного кабинета, участкового кабинета (терапевтического), центра здоровья, процедурного кабинета, кабинета врача-инфекциониста, реанимационно-анестезиологического отделения.

4. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Уровень сформированности компетенций определяется по следующей шкале:
3 уровень - компетенция сформирована полностью
2 уровень - компетенция сформирована частично
1 уровень - компетенция сформирована на начальном уровне
5. ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
1. Сроки вакцинации БЦЖ с целью иммунизации населения согласно календарю профилактических прививок.
2. Правила транспортировки пациента после проведения спинномозговой пункции.
3. Правила введения кристаллоидных растворов.
4. Правила обработки укушенной раны, нанесенной животными (возможными источниками бешенства).
5. Критерии оценивания реакции пробы на переносимость антибиотиков.
6. Правила применения ферментных препаратов.
7. Правила хранения инсулина.
8. Правила техники безопасности при хранении баллонов с кислородом.
9. Побочные эффекты нитроглицерина.
10. Тактика при появлении ярких кровянистых выделений из влагалища у беременной при сроке 10 недель.
11. Побочные эффекты сердечных гликозидов.
12. Виды транспортировки пациента.
13. Действия при критическом снижении температуры тела пациента.
14. Обязанности участковой медсестры поликлиники.
15. Основные принципы ЗОЖ.
16. Виды диспансеризации.
17. Обязанности медсестры процедурного кабинета.
18. Роль медсестры в профилактике инфекций, вызванных действиями медицинского работника.
19. Организация сестринского процесса на дому.
20. Обучение родственников пациента элементам ухода за тяжелобольными.
21. Обязанности медсестры кабинета здорового ребёнка детской поликлиники.
22. Обязанности медсестры прививочного кабинета.
23. Алгоритм действия при нарушении целостности перчаток и загрязнении рук кровью, выделениями и др.
24. Определение «Средства индивидуальной защиты».
25. Виды профилактики.
26. Принципы работы центров здоровья ООМД.
27. Состав аптечки для оказания помощи при анафилактическом шоке.
28. Состав аптечки для оказания помощи при аварийной ситуации на рабочем месте.
29. Нормативный документ, регламентирующий охрану здоровья граждан в РФ.
30. Правила введения инсулина.






6. ПЕРЕЧЕНЬ МАНИПУЛЯЦИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЁТ
Внутривенное введение лекарственных средств.
Внутримышечное введение лекарств.
Взятие крови из периферической вены.
Термометрия общая.
Измерение артериального давления на периферических артериях.
Внутрикожное введение лекарств.
Подкожное введение лекарств и растворов.
Измерение массы тела.
Исследование пульса.
Обработка рук на гигиеническом уровне.
Наложение Электродов для снятия ЭКГ.
Дыхательные упражнения дренирующие.
Оценка степени риска развития пролежней.
Оценка степени тяжести пролежней.
Оценка интенсивности боли.
Уход за дренажом.
Пособие при трахеостоме.
Уход за полостью рта больного в условиях реанимации и интенсивной терапии.
Уход за респираторным трактом в условиях искусственной вентиляции легких.






























ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПО ИТОГАМ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
для специальности 34.02.01 Сестринское дело

Ф.И.О. студента ________________________________________________________________
Группа № ________________________________ бригада № _____________________________
ООМД:_________________________________________________________________________
Результаты
(освоенные ПК)
Оценка непосредственного руководителя
Оценка методического руководителя
Самооценка студента


Уровень освоения
Уровень освоения
Уровень освоения


3
2
1
3
2
1
3
2
1

ПК 1.1. Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения










ПК 1.2. Проведение санитарно-гигиенического воспитания населения










ПК 1.3.
Участие в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний










ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.










ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса










ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами










ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования










ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса










ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию










ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия










ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь










ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах










ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях










ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций












Непосредственный руководитель:_______________________________
Методический руководитель:___________________________________


Место печати ООМД

«____»________20__г.

ЛИСТ УЧЕТА ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 34.02.01 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО

Ф.И.О. студента _____________________________________________________________Группа № ________________ бригада № ________
МО:_____________________________________________________________________________________________________________________
Перечень обязательных практических умений
№ п/п
Наименование манипуляций
График прохождения практики
(число, месяц)



























всего

1
Проведение уборки в процедурном кабинете


























2
Приготовление дезинфицирующих растворов


























3
Проведение дезинфекции предметов ухода, помещений ООМД


























4
Проведение выборки врачебных назначений из истории болезни


























5
Подсчёт пульса, определение его характеристик


























6
Измерение АД


























7
Подсчёт ЧДД


























8
Определить тип дыхания


























9
Проведение термометрии


























10
Проведение подкожной инъекции


























11
Проведение внутрикожной инъекции


























12
Проведение внутримышечной инъекции


























13
Проведение вакцинации


























14
Подготовка пациента к ректороманоскопии


























15
Забор материала на биохимическое, серологическое исследование, НВS – антиген, ВИЧ – инфекцию, менингококк.


























16
Забор материала из носоглотки на менингококк


























17
Забор материала на бациллу Леффлера


























18
Сбор эпидемиологического анамнеза


























19
Заполнение карты экстренного извещения на пациента с инфекционным заболеванием


























20
Проведение частичной и полной санитарной обработки пациента


























21
Санитарная обработка пациентов с педикулезом


























22
Антропометрия пациентов


























23
Проведение профилактических бесед


























24
Составление профилактических памяток для пациентов


























25
Определить индивидуальную массу тела


























26
Пособие при трахеостоме


























27
Уход за полостью рта больного в условиях реанимации и интенсивной терапии.


























28
Уход за респираторным трактом в условиях искусственной вентиляции легких.


























29
Наложение Электродов для снятия ЭКГ.


























30
Дыхательные упражнения дренирующие.


























31
Оценка степени риска развития пролежней.


























32
Оценка степени тяжести пролежней.


























33
Оценка интенсивности боли.


























34
Уход за дренажом.


























Практические умения отмечать следующими символами:
S – выполнял самостоятельно; F- выполнял на фантоме;V- видел, наблюдал, принимал участие.
Непосредственный руководитель:_________________________ Методический руководитель:___________________________________

Место печати МО «____»________20__г.














13 PAGE \* MERGEFORMAT 142615








Рисунок 1 Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc 14940858
    Размер файла: 345 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий