ПДП рабочая программа 060501 базовый

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ТУЙМАЗИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ



Утверждаю:
Директор _______ _____________
Приказ № ____от «__» _______ 2013 г.












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМОЙ ПРАКТИКИ



060501 Сестринское дело
(базовая подготовка)

















Туймазы, 2013г
Рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК
____________________________ ______________
Председатель ЦМК


СОГЛАСОВАНО

_____ __________
Зав. производственной практикой
Составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности 060501 Сестринское дело, утвержденным приказом Министра образования и науки РФ от 12 ноября 2009 года № 589
_____________ ______________
Заместитель директора по учебной работе






Рабочая программа производственной практики (преддипломной) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060501 Сестринское дело (базовой подготовки).





Разработчик:
Урсаева А.А., заведующий производственной практикой ГАОУ СПО РБ Туймазинский МК



Рецензенты:
Галимуллина Л.Ф. главная медсестра ГБУЗ РБ Туймазинская ЦР
Галиуллина А.Ф. зам. директора по УР, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО РБ Туймазинский МК







СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ


2. структура и СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ


4. Контроль и оценка результатов освоения ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ



5. ПРИЛОЖЕНИЯ




























паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Цели и задачи преддипломной практики:
- углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в лечебно-профилактических учреждениях.


Код
Наименование результата обучения

ПК 1.1.
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения

ПК 1.2.
Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения

ПК 1.3.
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний

ПК 2.1.
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

ПК 2.2.
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

ПК 2.3.
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами

ПК 2.4.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

ПК 2.5.
Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

ПК 2.6.
Вести утвержденную медицинскую документацию

ПК 2.7.
Осуществлять реабилитационные мероприятия

ПК 2.8.
Оказывать паллиативную помощь

ПК 3.1
Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях и травмах

ПК 3.2
Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

ПК 3.3
Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

ПК 4.1.
Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2.
Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3.
Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.4.
Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.5.
Оформлять медицинскую документацию.

ПК 4.6.
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.7.
Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 4.8.
Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК4.9.
Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 4.10.
Владеть основами гигиенического питания.

ПК 4.11.
Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ПК 4.12
Осуществлять сестринский процесс

ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации

ОК 9
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

ОК 12
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

ОК 14
Сформировать мотивацию здорового образа жизни контингента

ОК 17
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


Требования к результатам освоения преддипломной практики
В результате прохождения преддипломной практики обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
- осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
- проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией;
- оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях;
- организации деятельности среднего, младшего и вспомогательного медицинского персонала;
- проведения исследовательской работы;
уметь:
- обучать население принципам здорового образа жизни;
- проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;
- консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;
- консультировать по вопросам рационального и диетического питания;
- организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;
- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
- осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
- проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
- осуществлять паллиативную помощь пациентам;
- вести утвержденную медицинскую документацию;
- проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;
- оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде;
- проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях;
- действовать в составе сортировочной бригады;
- планировать, организовывать и контролировать деятельность среднего и младшего медицинского и вспомогательного персонала;
- анализировать деятельность учреждения здравоохранения и его подразделений с позиций сестринского дела;
- проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи;
- осуществлять внедрение современных медицинских технологий;
- контролировать соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности;
- выявлять и контролировать потребность структурных подразделений в медицинском оборудовании, изделиях медицинского назначения и медикаментах;
- работать с нормативно-правовой и учетно-отчетной документацией;
знать:
- современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;
- основы иммунопрофилактики различных групп населения;
- принципы рационального и диетического питания;
роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе «школ здоровья»
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента организацию и оказание сестринской помощи;
- пути введения лекарственных препаратов;
- виды, формы и методы реабилитации;
- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения
- причины, стадии и клинические проявления терминальных состояний;
- алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;
- классификацию и характеристику чрезвычайных ситуаций;
- правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций
- основные направления деятельности старшей и главной медицинской сестры;
- принципы организации трудовых процессов и управления персоналом в учреждениях здравоохранения различных форм собственности;
- сроки и этапы проведения плановой инвентаризации;
- систему сертификации, аттестации среднего медицинского персонала и лицензирования лечебно-профилактического учреждения;
- формы и методы повышения квалификации и переподготовки сестринского персонала;
- профессиональные факторы, влияющие на состояние здоровья сестринского персонала, и приемы профилактики синдрома эмоционального выгорания у медицинских сестер;
- методику проведения персонального учета и сбора демографической и медико-социальной информации о прикрепленном контингенте (в т.ч. детском);
- утвержденные формы учетно-отчетной документации лечебно-профилактического учреждения и его подразделений.
1.3. Место преддипломной практики в структуре ОПОП СПО
Рабочая программа преддипломной практики – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060501 Сестринское дело СПО в части закрепления основных видов профессиональной деятельности (ВПД): проведение профилактических мероприятий, участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях, выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих соответствующих профессиональных компетенций ПК 1.1.- 4.12 .

Преддипломная практика - 144 часа

В соответствии с учебным планом преддипломная практика включает:
ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий способствует формированию следующих ПК: 1.1, 1.2, 1.3.:
МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение
МДК.01.02. Основы профилактики
МДК 01.03 Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи
ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах способствует формированию следующих ПК: 2.1.,2.2.,2.3.,2.4.,2.5.,2.6.,2.7.,2.8.:
МДК 02.01. Сестринская помощь при различных заболеваниях и состояниях
МДК 02.02 Основы реабилитации
ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях способствует формированию следующих ПК: 3.1, 3.2, 3.3.:
МДК 03.01. Основы реаниматологии
МДК 03.02. Медицина катастроф
ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих способствует формированию следующих ПК: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 4.11, 4.12.


1.4. Место и время проведения преддипломной практики
Структурные подразделения ЛПУ, соответствующие видам работ.
Сроки проведения преддипломной практики определяются графиком учебного процесса.

График прохождения преддипломной практики

Название структурного подразделения ЛПУ
Количество дней
Количество
часов

1
Терапевтический кабинет поликлиники
2
12

2
Терапевтическое (кардиологическое) отделение ЛПУ
6
36

3
Травматологическое отделение ЛПУ
2
12

4
Хирургическое отделение ЛПУ
6
36

5
Детская поликлиника
3
18

6
Детский стационар ЛПУ
5
30


ИТОГО:
24
144


1.5. Результатом освоения программы преддипломной практики является углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверка его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм по специальности 060501 Сестринское дело (базовой подготовки).
За время практики обучающиеся ведут дневник, в котором записывают проделанную работу и оформляют учебную сестринскую карту пациента. В карту заносятся данные объективного и субъективного обследования пациента, выявленные проблемы, определяются цели сестринского ухода, планируемые сестринские вмешательства и их реализация на основе сестринских стандартов профессиональной деятельности, оценка результатов и коррекция ухода.
Перед окончанием практики каждый обучающийся составляет итоговый отчет о выполнении программы практики, который вместе с дневником, текстом проведенной беседы, оценкой за выполненный санитарный бюллетень, характеристикой руководителей практики лечебного учреждения, аттестационным листом и сестринской историей болезни представляются в комиссию по аттестации.
Завершается практика аттестацией с защитой учебной сестринской карты пациента. Итоговая оценка вносится в аттестационную ведомость преддипломной практики и выставляется в зачетную книжку и приложение к диплому.
3. СТРУКТУРА И Содержание преддипломной практики
Код
профессиональных компетенций
Наименование МДК
Количество часов преддипломной практики

Виды работ

1

3
4

ПК: 1.1, 1.2, 1.3.:
МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение
МДК.01.02. Основы профилактики
МДК 01.03 Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи

30
проводить профилактические мероприятия при осуществлении
сестринского ухода
обучать население принципам здорового образа жизни
проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические
мероприятия
консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики
консультировать по вопросам рационального и диетического питания
организовывать мероприятия по проведению диспансеризации

ПК: 2.1.,2.2.,2.3.,2.4.,2.5.,2.6.,2.7.,2.8
МДК 02.01. Сестринская помощь при различных заболеваниях и состояниях
МДК 02.02 Основы реабилитации

102
осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проводить реабилитационные мероприятия в отношении пациентов с различной патологией
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
осуществлять паллиативную помощь пациентам;
вести утвержденную медицинскую документацию

ПК: 3.1, 3.2, 3.3
МДК 03.01. Основы реаниматологии
МДК 03.02. Медицина катастроф
12
оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;
оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде;
проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях;
действовать в составе сортировочной бригады;

ПК 4.1, 4.2, 4.4,
ПК 4.7., 4.8., 4.9., 4.11.
ПК 4.3., 4.5., 4.6., 4.10.

МДК 04.01. Теория и практика сестринского дела
МДК 04.02. Безопасная среда для пациента и персонала
МДК 04.03 Технология оказания медицинских услуг


выявлять нарушенные потребности пациента;
оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий;
планировать и осуществлять сестринский уход;
вести медицинскую документацию
обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому;
обеспечивать гигиенические условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;
применять средства транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
соблюдать требования техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.
собирать информацию о состоянии здоровья пациента;
определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;
оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;
оказывать помощь при потере, смерти, горе;
осуществлять посмертный уход;
обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;
проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного.

По окончании преддипломной практики проводится
Дифференцированный зачет




з. условия реализации рабочей программЫ преддипломной ПРАКТИКИ

3.1. Требования к условиям проведения преддипломной практики.
Реализация рабочей программы преддипломной практики осуществляется в структурных подразделениях лечебно – профилактических учреждений на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и ЛПУ.

3.2. Общие требования к организации образовательного процесса
Преддипломная практика проводится концентрированно после освоения программы профессиональных модулей. Условием допуска обучающихся к преддипломной практике является отсутствие академических задолженностей по профессиональным модулям.

3.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Руководство практикой от колледжа: преподаватели, руководители преддипломной практики.

Непосредственные руководители: старшие медицинские сестры структурных подразделений лечебно-профилактических учреждений.

Общие руководители: главные медицинские сестры лечебно-профилактических учреждений.


4. Контроль и оценка результатов освоения преддимпломной ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов преддипломной практики осуществляется преподавателем в форме дифференцированного зачета.
Результаты развития общих и профессиональных компетенций при прохождении преддипломной практики отражается в аттестационных листах.
Аттестация по итогам преддипломной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами с места прохождения практики (ЛПУ):
характеристика, формализованного наблюдения за выполнением работ/практических манипуляций, манипуляционный лист, дневник практики.

Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения
проводит мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения
участвует в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
участвует в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
представляет информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
осуществляет лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
сотрудничает со взаимодействующими организациями и службами
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования
применяет медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
соблюдает правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию
ведет утвержденную медицинскую документацию
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия
осуществляет реабилитационные мероприятия
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь
оказывает паллиативную помощь
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 3.1 Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях и травмах
оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 3.2 Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях
участвует в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 3.3 Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.
взаимодействует с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.
эффективно общается с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.
соблюдает принципы профессиональной этики.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
осуществляет уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
Консультирует пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию.
оказывает медицинские услуги в пределах своих полномочий.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
оказывает медицинские услуги в пределах своих полномочий.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.
обеспечивает инфекционную безопасность.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
обеспечивает безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК4.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
участвует в санитарно-просветительской работе среди населения.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания.
владеет основами гигиенического питания.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
обеспечивает производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс
осуществляет сестринский процесс
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики




Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

ОК 01.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ОК 02.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ОК 03.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
анализирует рабочую ситуацию, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, несет ответственность за результаты своей работы.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ОК 04.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
осуществляет поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ОК 05.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ОК 06.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
работает в команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ОК 07.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважает социальные, культурные и религиозные различия.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики

ОК 08.
Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.
соблюдает правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.
наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися преддипломной практики



Содержание занятий преддипломной практики
Работа в кабинете здорового ребенка детской поликлиники – 1 день (6 часов)

Вид работы
Уметь

Оценка функционального состояния пациента

- проводить измерение роста
-проводить измерение окружности головы, груди, живота
- проводить контрольное взвешивание
- определить долженствующий вес
- определить фактический вес
- обрабатывать пупочную ранку
- оценить физическое развитие ребенка
- оценить нервно-психическое развитие ребенка

Оказание медицинских услуг в пределах своей компетенции
- продемонстрировать пеленание ребенка
- составить меню здоровому ребенку
- составить план физического воспитания и закаливания ребенка
- обучать родителей технологии приготовления сока, фруктового или овощного пюре, каши, мясного пюре
- обучать родителей принципам закаливания, основным гимнастическим комплексам
- рассчитать питание недоношенным детям


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
- перечень медицинской документации кабинета здорового ребенка с образцами их заполнения и с указанием учетной формы (при наличии).
- образец меню для ребенка 3, 6, 9, 12 месяцев.
Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа в кабинете участкового педиатра детской поликлиники - 2 дня (12 часов)

Вид работы
Уметь

Оценка функционального состояния пациента


осуществлять наблюдение за функциональным состоянием пациента, с последующей регистрацией в медицинской документации;
проводить антропометрию;
проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД и т.д. с последующей регистрацией в медицинской документации;
проводить сбор анамнеза, жалоб, осмотр ребенка
- оценить физическое развитие ребенка
- оценить нервно-психическое развитие ребенка

Оказание медицинских услуг в пределах своей компетенции
проводить первичный патронаж к новорожденному
оформить патронаж к новорожденному
оформить патронаж к грудному ребенку


Осуществление сестринского процесса
проводить субъективное и объективное сестринское обследование пациента;
уметь выявлять нарушения потребностей и проблем пациента
оказать помощь в решении проблем пациента в пределах своих компетенций.

Санитарно просветительская работа
проводить беседу с родителями о подготовке детей к посещению дошкольного учреждения, школы.
составить план обучения организации режима дня и питания детей грудного возраста
составить план обучения организации режима дня и питания детей раннего возраста
обучить родителей принципам создания безопасной окружающей среды


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
– перечень медицинской документации кабинета участкового педиатра с образцами их заполнения и с указанием учетной формы (при наличии).
– образец оформления патронажей к новорожденному и грудному ребенку
Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа в приемном отделении детской больницы – 1 день (6 часов)

Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима.

проводить предварительную, текущую, заключительную уборки приемного отделения
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)
- соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
- проводить дезинфекцию предметов ухода, используемых при приеме пациентов в стационар;

Прием пациента в стационар
- выявлять проблемы пациента, поступившего "самотеком"
- заполнять паспортную часть медицинской карты стационарного больного;
- выполнять процедуры и манипуляции, назначенные врачом; - осуществлять по указанию врача вызов консультантов и лаборантов в приемное отделение с заполнением соответствующей документации;
- проводить наблюдение за состоянием больных, находящихся в изоляторе; - осуществлять передачу телефонограмм с заполнением соответствующей документации;
- осуществлять забор материала для лабораторных исследований с заполнением соответствующей документации;
-проводить осмотр и обработку пациента на педикулез (приказ № 342) с последующим заполнением медицинской документации;
-проводить полную (частичную) санитарную обработку пациента при поступлении в ЛПУ.
- транспортировать больных детей в отделение.
- заполнить экстренное извещение в ЦГСЭН.

Оценка функционального состояния пациента

осуществлять наблюдение за функциональным состоянием пациента;
- проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД и т.д. с последующей регистрацией в медицинской документации;


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
- перечень медицинской документации приемного отделения с образцами их заполнения и с указанием учетной формы (при наличии).
- виды дезинфицирующих средств, применяемые в приемном отделении для проведения дезинфекции предметов ухода и инструментария с указанием используемых дезинфектантов.

Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа на посту детского стационара – 4 дня (24 часа)

Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима детской больницы







проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки процедурного кабинета
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)

Оценка функционального состояния ребенка




- осуществлять наблюдение за функциональным состоянием ребенка , функциональными отправлениями, сном и последующей регистрацией в медицинскую документацию;
- проводить антропометрию ребенка;
- проводить термометрию и построить график температурной кривой;
- исследовать пульс, подсчитать число дыхательных движений, измерить артериальное давление;
- подсчитать суточное количества мочи, выявить скрытые и явные отёки, измерить водный баланс с последующей регистрацией в медицинской документации;

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- осуществить прием и сдачу дежурств;
- заполнить журнал передачи дежурств по учету дорогостоящих и сильнодействующих препаратов, заявки к специалистам в лабораторию;
- составить сводку движения пациентов за сутки;
- осуществлять раздачу пищи в соответствии с требованиями, заполнять порционное требование;
осуществлять контроль соблюдения требований к хранению продуктов в холодильнике, передачами продуктов от родственников, состоянием тумбочек;
проводить смену нательного и постельного белья, соблюдать бельевой режим ЛПУ
- соблюдать правила хранения лекарственных средств на посту, в процедурном кабинете;
- осуществлять контроль правильности и своевременности приема пациентами лекарственных средств, назначенных лечащим врачом;
- выписать требования в аптеку;
- осуществлять выборку назначений из историй болезни;
соблюдать правила хранения лекарственных средств на посту, в процедурном кабинете;
- проводить очистительную и лекарственную клизму
- вести газоотводную трубку.
- промыть желудок.
- применить мазь, присыпку.
- обработать бутылочки, соски.
- закапать капли в нос, глаз, уши.
- туалет пупочной ранки новорожденного.
- пеленание закрытое, свободное.
- производить контрольное кормление.
- подать увлажненный кислород детям.
- осуществлять парентеральное введение лекарственных препаратов.
- оказывать помощь в проведении утреннего туалета (в том числе и новорожденного) и соблюдению личной гигиены пациента;
-участвовать в подготовке пациента разных возрастов к лабораторным исследованиям мочи, кала, мокроты, проводить беседы с пациентом о правилах сбора материала для лабораторных исследований;
- провести соскоб на энтеробиоз.
- осуществлять подготовку оснащения, необходимого для забора биологического материала, соблюдать технику безопасности при его транспортировке, выписывать направления на лабораторные исследования в соответствии с назначениями врача;
- участвовать в подготовке пациента к инструментальным исследованиям, проводить беседу с пациентом и его родственниками о правилах подготовки к ним, выписывать направления на инструментальные исследования в соответствии с назначениями врача.

Осуществлять сестринский процесс
- проводить субъективное и объективное сестринское обследование ребенка;
- уметь выявлять нарушения потребностей и проблемы ребенка
- оказать помощь в решении проблем ребенка в пределах своих компетенций.

Санитарно просветительская работа
- консультировать пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и соблюдению личной гигиены.


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
- методы и способы профилактики ВБИ, применяемые в отделении.
- требования к хранению продуктов в холодильнике, срокам размораживания и обработки холодильника.
- виды дезинфицирующих средств, применяемых в отделении для проведения дезинфекции предметов ухода;
– в процедурном кабинете;
– в санитарных комнатах;
– в буфетных и столовых;
– в палатах.
-образцы заполнения медицинской документации медицинской документации с указанием учетной формы (при наличии) для регистрации функционального состояния пациента.
- виды лабораторных исследований, инструментальных исследований, назначаемых врачами данного отделения с образцами заполненных направлений.
- план подготовки пациента к проведению инструментальных методов исследования: УЗИ, ФГС, ЭКГ, R –исследования, РЭГ

Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа в кабинете участкового терапевта –2 дня (12 часов)

Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима

проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки кабинета;
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
проводить своевременную дезинфекцию предметов ухода, медицинского оборудования, инструментов после использования.
- соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)

Оценка функционального состояния пациента

осуществлять наблюдение за состоянием больного с последующей регистрацией в медицинской документации;
проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД с последующей регистрацией в медицинской документации;

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- проводить персональный учет обслуживаемого населения,
- выявлять его демографическую и социальную структуру,
- вести учет граждан, нуждающихся в надомном медико-социальном обслуживании.
- проводить в поликлинике и на дому доврачебные профилактические осмотры населения.
- вести учет диспансерных больных, инвалидов, часто и длительно болеющих и др.,
- осуществлять контроль их посещений в поликлинике (амбулатории) и на дому,
- своевременно приглашать их на прием.
- оформлять медицинскую документацию (статистические талоны, карты экстренного извещения, бланки направления на диагностические исследования, контрольные карты диспансерного наблюдения и т.п.).
- подготавливать больных к проведению лабораторных и инструментальных исследований.
- дать рекомендации по правильному приему назначенных препаратов.
- характеризовать назначенную диету.

Осуществлять сестринский процесс
проводить субъективное и объективное сестринское обследование пациента;
уметь выявлять нарушения потребностей и проблем пациента
оказать помощь в решении проблем пациента в пределах своих компетенций.

Санитарно просветительская работа
консультировать пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и соблюдению личной гигиены.
консультировать пациентов и их окружение по вопросам профилактики заболеваний различных органов и систем
пропагандировать борьбу с возникновением и развитием факторов риска различных заболеваний (курение, алкоголь, гиподинамия и др.).
пропагандировать активный отдых, туризм, занятия физической культурой и спортом.
пропагандировать рациональное питание.
давать рекомендации по созданию, сохранению и укреплению психологического микроклимата на работе, учебе и в быту.
проводить групповую и индивидуальную пропаганду здорового образа жизни среди, проходящих профилактические осмотры.
разъяснять цели и задач ежегодной диспансеризации всего населения.
- оценить возможности самоухода, ухода.
- проводить занятия по оказанию самопомощи и взаимопомощи при травмах, отравлениях, острых состояниях и несчастных случаях.
обучать родственников тяжелобольных методам ухода, оказанию первичной доврачебной помощи.

В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
– образцы заполнения медицинской документации с указанием учетной формы (при наличии) для регистрации функционального состояния пациента.
- функциональные обязанности медсестры терапевтического участка, устройство и оснащение терапевтического кабинета
Результаты проделанной работе фиксируются в манипуляционном листе (приложение 1).

Работа в терапевтическом (кардиологическом) отделении ЛПУ- 4 дня (24 часа)

Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима терапевтического отделения ЛПУ


проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки процедурного кабинета
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)

Оценка функционального состояния пациента


осуществлять наблюдение за функциональным состоянием пациента, функциональными отправлениями, сном и последующей регистрацией в медицинскую документацию;
проводить антропометрию;
проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД, суточного количества мочи, мокроты и т.д. с последующей регистрацией в медицинской документации;

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- осуществить прием и сдачу дежурств;
- заполнить журнал передачи дежурств по учету дорогостоящих и сильнодействующих препаратов, заявки к специалистам в лабораторию;
- составить сводку движения пациентов за сутки;
- предоставить пациенту необходимую информацию о лекарственном средстве;
- обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств,
осуществлять раздачу пищи в соответствии с требованиями, заполнять порционное требование;
осуществлять контроль соблюдения требований к хранению продуктов в холодильнике, передачами продуктов от родственников, состоянием тумбочек;
проводить смену нательного и постельного белья, соблюдать бельевой режим ЛПУ
осуществлять контроль правильности и своевременности приема пациентами лекарственных средств, назначенных лечащим врачом;
- выписать требования в аптеку;
- осуществлять выборку назначений из историй болезни;
соблюдать правила хранения лекарственных средств на посту, в процедурном кабинете;
участвовать в подготовке пациента к лабораторным исследованиям мочи, кала, мокроты, проводить беседы с пациентом о правилах сбора материала для лабораторных исследований;
- осуществлять подготовку оснащения, необходимого для забора биологического материала, соблюдать технику безопасности при его транспортировке, выписывать направления на лабораторные исследования в соответствии с назначениями врача;
участвовать в подготовке пациента к инструментальным исследованиям, проводить беседу с пациентом о правилах подготовки к ним, выписывать направления на инструментальные исследования в соответствии с назначениями врача.
- создать пациенту в постели необходимое положение с помощью функциональной кровати и других приспособлений;
- оказать помощь пациенту в проведении утреннего туалета;
- обработать полость носа тяжелобольному пациенту;
- провести подмывание пациента;
- подать судно и мочеприемник;
- обучить пациента и его семью элементам гигиены;
- обучить родственников тяжелобольного пациента элементам профилактики пролежней на дому;
- провести мероприятия по профилактике пролежней;
- обработать кожу при наличии пролежней;
- осуществлять приемы массажа;
- проводить комплексы ЛФК;
выполнять постановку горчичников, пузыря со льдом, грелки, согревающего компресса, подачу увлажненного кислорода по назначению врача.

Осуществлять сестринский процесс
проводить субъективное и объективное сестринское обследование пациента;
уметь выявлять нарушения потребностей и проблем пациента
оказать помощь в решении проблем пациента в пределах своих компетенций.

Санитарно просветительская работа
Консультировать пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и соблюдению личной гигиены.


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
1 день – методы и способы профилактики ВБИ, применяемые в отделении. Укажите требования к хранению продуктов в холодильнике, срокам размораживания и обработки холодильника.
виды дезинфицирующих средств, применяемых в отделении для проведения дезинфекции предметов ухода;
– в процедурном кабинете;
– в санитарных комнатах;
– в буфетных и столовых;
– в палатах.
2 день – образцы заполнения медицинской документации медицинской документации с указанием учетной формы (при наличии) для регистрации функционального состояния пациента.
3 день – виды лабораторных исследований, инструментальных исследований, назначаемых врачами данного отделения с образцами заполненных направлений,
4 день – устройство и оснащение поста терапевтического отделения, санэпидрежим,медицинская документация с образцами ее заполнения, тактика медицинской сестры при неотложных состояниях
В дневнике напишите план подготовки пациента к проведению инструментальных методов исследования ЖКТ (УЗИ, фиброгастродуоденоскопия, фиброколоноскопия).

Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа в процедурном кабинете терапевтического (кардиологического) отделения – 2 дня (12 часов)
Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима






проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки процедурного кабинета с использованием различных дезинфицирующих средств;
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)
- соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;

Оценка функционального состояния пациента
- осуществлять наблюдение за состоянием пациента после инъекций;
- проводить подсчет пульса, ЧДД, АД;

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- накрыть стерильный стол.
- предоставить пациенту необходимую информацию о лекарственном средстве;
- выписать требования в аптеку;
- осуществлять выборку назначений из историй болезни;
соблюдать правила хранения лекарственных средств в процедурном кабинете;
- разводить лекарственные средства, в том числе и антибиотики;
- набрать лекарственные средства из ампулы и флакона;
- осуществлять п/к, в/м инъекции
- собрать систему для внутривенного вливания;
- оценить осложнения возникающие при применении лекарств и оказать необходимую помощь пациенту;

Осуществлять сестринский процесс
- проводить субъективное и объективное сестринское обследование пациента;
- уметь выявлять нарушения потребностей и проблемы пациента - оказать помощь в решении проблем пациента в пределах своих компетенций.

Санитарно просветительская работа
- консультировать пациентов и их родственников по вопросам соблюдения личной гигиены.


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
- должностные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета.
- правила хранения лекарственных препаратов в процедурном кабинете.
- дезинфекция использованного инструментария в процедурном кабинете.
- средства, используемые для дезинфекции, последовательность проведения обеззараживания использованного инструментарии, перевязочного материала.
- использование УФО облучателей в кабинетах.

Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа в хирургическом отделении на посту- 3 дня (18 часов)
Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима хирургического отделения ЛПУ


проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки процедурного кабинета
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)

Оценка функционального состояния пациента


осуществлять наблюдение за функциональным состоянием пациента, функциональными отправлениями, сном и последующей регистрацией в медицинскую документацию;
проводить антропометрию;
проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД, суточного количества мочи, мокроты и т.д. с последующей регистрацией в медицинской документации;

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- осуществить прием и сдачу дежурств;
- заполнить журнал передачи дежурств по учету дорогостоящих и сильнодействующих препаратов, заявки к специалистам в лабораторию;
- составить сводку движения пациентов за сутки;
- предоставить пациенту необходимую информацию о лекарственном средстве;
- обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств,
осуществлять раздачу пищи в соответствии с требованиями, заполнять порционное требование;
- осуществить кормление через гастростому;
осуществлять контроль соблюдения требований к хранению продуктов в холодильнике, передачами продуктов от родственников, состоянием тумбочек;
проводить смену нательного и постельного белья, соблюдать бельевой режим ЛПУ
- осуществлять контроль правильности и своевременности приема пациентами лекарственных средств, назначенных лечащим врачом;
- выписать требования в аптеку;
- осуществлять выборку назначений из историй болезни;
соблюдать правила хранения лекарственных средств на посту, в процедурном кабинете;
участвовать в подготовке пациента к лабораторным исследованиям мочи, кала, мокроты, проводить беседы с пациентом о правилах сбора материала для лабораторных исследований;
- осуществлять подготовку оснащения, необходимого для забора биологического материала, соблюдать технику безопасности при его транспортировке, выписывать направления на лабораторные исследования в соответствии с назначениями врача;
участвовать в подготовке пациента к инструментальным исследованиям, проводить беседу с пациентом о правилах подготовки к ним, выписывать направления на инструментальные исследования в соответствии с назначениями врача.
- создать пациенту в постели необходимое положение с помощью функциональной кровати и других приспособлений;
осуществлять безопасную транспортировку пациентов на каталке, кресле каталке, носилках;
уметь выполнять перемещение пациента в кровати и вне кровати;
оказывать помощь при ходьбе, уметь поддерживать и использовать приемы захвата, использовать вспомогательные средства для перемещения и удержания пациента.
- обучить родственников тяжелобольного пациента элементам профилактики пролежней на дому;
- провести мероприятия по профилактике пролежней;
- обработать кожу при наличии пролежней;
- осуществлять приемы массажа;
- проводить комплексы ЛФК;
- осуществить уход за раной, повязкой и дренажами;
- осуществить уход за стомами;
- поставить газоотводную трубку;
- провести профилактику застойной пневмонии;
- осуществить послеоперационный уход за пациентом;
выполнять постановку горчичников, пузыря со льдом, грелки, согревающего компресса, подачу увлажненного кислорода;
осуществлять раздачу пищи в соответствии с требованиями, заполнять порционное требование;
ассистировать при проведении кормления пациента через назогастральный зонд;
оказывать помощь в проведении утреннего туалета, соблюдению личной гигиены пациента;
- обучить пациента и его семью элементам гигиены;
участвовать/ассистировать в проведении катетеризации мочевого пузыря, смены мочеприемника, постановке очистительной, лекарственной, гипертонической, масленой клизм;
осуществлять уход за промежностью пациента с постоянным мочевым катетером;
- осуществлять подачу судна, мочеприемника;
- уметь выявлять осложнения раннего и позднего послеоперационного периода, проводить их профилактику.
- осуществлять санитарную гигиеническую подготовку к операции кожи, волос, полости рта пациента.
- осуществлять бритье операционного поля.

Осуществлять сестринский процесс
проводить субъективное и объективное сестринское обследование пациента;
уметь выявлять нарушения потребностей и проблем пациента
- организовать сестринский процесс в периоперативном периоде;
оказать помощь в решении проблем пациента в пределах своих компетенций.

Санитарно просветительская работа
Консультирование пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и соблюдению личной гигиены.


В дневнике фиксируется:
– структура хирургического отделения, устройство и оснащение сестринского поста, методы и способы профилактики ВБИ, обязанности постовой медсестры, согласно должностной инструкции, документация поста;
- регламентирующие работу отделения приказы;
– виды дезинфицирующих средств, применяемых в отделении для проведения дезинфекции предметов ухода;
– в санитарных комнатах;
– в буфетных и столовых;
– в палатах.
– образцы заполнения медицинской документации с указанием учетной формы (при наличии) для регистрации функционального состояния пациента.
– виды лабораторных исследований, инструментальных исследований, назначаемых врачами данного отделения с образцами заполненных направлений, подготовка к ним;
- схемы подготовки к срочным, экстренным и плановым операциям.
Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа в перевязочной хирургического отделения ЛПУ - 2 дня (12 часов)

Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима.

проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки перевязочного кабинета с использованием различных дезинфицирующих средств;
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)
- соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- подготовить перевязочный (салфетки, турунды, марлевые шарики, тампоны) и шовный материалы, марлевые, резиновые, комбинированные, трубчатые дренажи.
- накрыть стерильный стол;
- собрать набор инструментов для инструментальной перевязки раны, скрытия поверхностного гнойника, трепанация черепа, трахеостомии, лапароцентеза, пункции мягких тканей, плевральной пункции, дренирования плевральной полости, спинномозговой пункции
- ассистировать врачу при проведении местной анестезии, при манипуляциях, операциях, ревизии раны, постановке дренажей, пункции;
- проводить туалет ран, накладывать основные виды повязок;
- накладывать клеевые повязки (пластырные, клеоловые).
- накладывать мягкие повязки на голову, шею, туловище, конечности
снятие швов (под контролем врача);
- вводить в дренаж лекарственных препаратов, сбор отделяемого из дренажей.
осуществлять сбор отделяемого раны для посева на флору и чувствительность к антибиотикам;
- осуществлять УФО гнойной раны
-выполнять процедуры и манипуляции, назначенные врачом;
- осуществлять сбор отделяемого раны для посева на флору и чувствительность к антибиотикам;
-соблюдать безопасность при контакте с биологическими жидкостями;
-приготовление перевязочных материалов;
-закладка бикса для перевязочной;

Оценка функционального состояния пациента



осуществлять наблюдение за функциональным состоянием пациента, функциональными отправлениями, сном и последующей регистрацией в медицинскую документацию;
проводить антропометрию;
проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД, суточного количества мочи, мокроты и т.д. с последующей регистрацией в медицинской документации;

Санитарно просветительская работа
консультировать пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и соблюдению личной гигиены.


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
– методы и способы профилактики ВБИ, применяемые в кабинете, образцы заполнения медицинской документации с указанием учетной формы (при наличии), виды лабораторных исследований, описание выполненных перевязок.
- виды дезинфицирующих средств, применяемые для проведения дезинфекции предметов ухода и инструментария с указанием используемых дезинфектантов,
– устройство и оснащение перевязочного кабинета
Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист (приложение 1).

Работа в операционном блоке хирургического отделения ЛПУ – 1 день (6 часов)

Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима.

проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки оперблока
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
- проводить предоперационную обработку рук растворами первомура, хлоргексидина-биглюконата и по Спасокукоцкому-Кочергину.
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)
- соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- подготовить перевязочный и шовный материалы.
- собрать набор инструментов для перевязки
- ассистировать врачу при проведении местной анестезии, при манипуляциях, операциях
проводить туалет ран, накладывать основные виды повязок;
снятие швов (под контролем врача);
осуществление помощи врачу при проведении ревизии раны, постановке дренажей, пункции;
осуществлять сбор отделяемого раны для посева на флору и чувствительность к антибиотикам;
-соблюдать безопасность при контакте с биологическими жидкостями;
-приготовить перевязочные материалы;
- подготовить операционную к работе
- накрыть стерильный стол
- надеть стерильный халат и перчатки на себя
- надеть стерильный халат и перчатки на хирурга
- придать правильное положение пациенту на операционном столе
- осуществлять безопасную транспортировку пациента в операционную и обратно.

Оценка функционального состояния пациента

осуществлять наблюдение за функциональным состоянием пациента, функциональными отправлениями, сном и последующей регистрацией в медицинскую документацию;
- проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД и т.д. с последующей регистрацией в медицинской документации;


В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:
– методы дезинфекции уборочного инвентаря с указанием используемых дезинфектантов применяемых в оперблоке, моющих средств, кожных антисептиков и особенностей их применения, описание увиденных операций.
– правила хранения готовых дез.средств, правила подготовки инструментов для операции, правила подготовки перевязочного и шовного материала, медицинская документация, заполняемая медицинской операционной медсестрой, медсестрой анестезисткой, примеры и образцы заполняемой учетной документации.
– структура операционного блока,
- обязанности операционной медсестры, согласно должностной инструкции , - документация операционного блока;
- регламентирующие работу отделения приказы;

Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционном листе (приложение 1).

Работа в травматологическом отделении – 2 дня (12 часов)

Вид работы
Уметь

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима.

проводить предварительную, текущую, заключительную, генеральную уборки оперблока
аргументировать выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
проводить дезинфекцию и правильное хранение уборочного инвентаря;
соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами;
соблюдать технику безопасности при работе с кровью и биологическими жидкостями;
уметь оказать помощь при попадании дезинфицирующих растворов на кожу и слизистые;
проводить обработку рук до и после выполнения манипуляций;
пользоваться средствами защиты во время проведения медицинских процедур;
соблюдать правила утилизации отходов ЛПУ (класс А, класс Б)
- соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими растворами

Оказывать медицинские услуги в пределах своей компетенции
- подготовить перевязочный и шовный материалы.
- собрать набор инструментов для перевязки
- ассистировать врачу при проведении местной анестезии, при манипуляциях, операциях
- проводить туалет ран, накладывать основные виды повязок;
осуществление помощи врачу при проведении ревизии раны, постановке дренажей, пункции;
осуществлять сбор отделяемого раны для посева на флору и чувствительность к антибиотикам;
-соблюдать безопасность при контакте с биологическими жидкостями;
- накрыть стерильный стол
готовить гипсовые лангеты
уметь проводить иммобилизацию при травмах
- применять средства транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики
оказывать послеоперационный уход
- изготовить и применять ватно-марлевый воротник для иммобилизации шейного отдела позвоночника.
- применить ватно-марлевые кольца при переломе ключицы (кольца Дельбе).
- оказать помощь врачу при наложении и снятии гипсовых повязок.

Оценка функционального состояния пациента


осуществлять наблюдение за функциональным состоянием пациента, функциональными отправлениями, сном и последующей регистрацией в медицинскую документацию;
- проводить термометрию, подсчет пульса, ЧДД, АД и т.д. с последующей регистрацией в медицинской документации;

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
- проводить беседы по профилактике различных видов травматизма



В конце рабочего дня в дневнике фиксируется учетная документация ЦСО, перевязочного кабинета, поста и их образцы заполнения. Правила наблюдения за больными, выявление сестринских проблем.
Результаты проделанной работе фиксируются в манипуляционном листе (приложение 1).




Приложение 1





Манипуляционный лист
студента (Ф.И.О.) ________________________________________________________________________________
группы № _____________курса ____________ специальности___________________________ ________________________________
проходившего преддимпломную практику__________________________________________
с ____________________ по ______________________20 ___ г.
на базе ________________________________________________________________________

Наименование практических навыков
Дата практики (число/месяц)

Итого



















Обработка рук до и после манипуляции.















Обработка рук и слизистых при контакте с биологическими жидкостями.















Приготовление дезинфицирующих растворов различных концентраций.















Оказание первой помощи при попадании дезинфицирующих средств на кожу и слизистые.















Дезинфекция предметов ухода за пациентами, белья, инструментов, согласно приказу МЗ РФ № 288.















Проведение влажной уборки помещений ЛПУ с применением дезинфицирующих средств.















Проветривание и кварцевание помещений ЛПУ















Контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников.















Безопасную транспортировку пациента.















Использование функциональной кровати.















Помощь пациенту при изменении положения тела в постели перемещениях.















Применение
грелки..
пузыря со льдом
горчичников
поставка банок.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.


Поставка холодного компресса















Поставка согревающего компресса















Измерение температуры тела и регистрация результатов измерения.















Дезинфекция и хранение термометров















Помощь пациенту в зависимости от периода лихорадки.















Заполнение порционного требования (согласно действующей форме)















Кормление тяжелобольного из ложки и поильника.















Постановка клизм: очистительной
масляной
лекарственной
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.


Постановка газоотводной трубки.















Катетеризацию мочевого пузыря мягким катетером.















Проведение ухода за пациентом, имеющим постоянный катетер.















Постановка ректальных свеч.















Подача судна, мочеприемника.















Помощь при рвоте.















Промывание желудка пациенту, находящемуся в сознании.















Работа с листом назначений.















Оформление направлений на лабораторные и инструментальные исследования (отразить в дневнике заполненные образцы направлений на ОАМ, ОАК, биохимический анализ с результатами )















Забор мокроты на общий анализ
на бактериологическое исследование
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.


Сбор мочи на общий анализ
для исследования по методу Нечипоренко
по Зимницкому
на сахар.
Диастазу
на бактериологическое исследование
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.


Раздача лекарственных средств для энтерального применения.















Обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств.















Применять мази, присыпки, пластыри, растворы, настойки.















Закапывать капли в глаза, нос, уши.















Закладывать мази в глаза, нос, уши.















Применение лекарственных средств ингаляционным способом















Подготовка и смена постельного и нательного белья постель пациенту.















Обучение родственников мероприятиям по профилактике пролежней на дому.















Обработка кожи при наличии пролежней.















Стрижка ногтей















Мытье головы















Бритье кожи лица















Бритье кожи вокруг раны















Уход за наружными половыми органами (подмывание)















Помощь при недержании мочи, кала.















Забор кала на исследования:
копрологическое
определение скрытой крови
яйца гельмитов
бактериологическое

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.


Транспортировка биологического материала в лабораторию.















Подготовка пациента исследованиям пищеварительной и мочевыделительной систем:
рентгенологическим
эндоскопическим


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


.
.


Подготовка пациента к УЗИ.















Исследование пульса, регистрация листе наблюдения















Измерение АД, регистрация листе наблюдения















Определение частоты дыхания (ЧДД), регистрация листе наблюдения















Дезинфекция шприцев одноразового применения















Проведение этапов предстерилизационной очистки согласно действующим инструкциям















Укладка биксов на стерилизацию















Работа со стерильным биксом















Выполнение подкожной инъекции















Выполнение внутримышечной инъекции















Разведение антибиотиков















Приготовление моющих растворов















Проведение проб на качество предстерилизационной обработки инструментов медицинского назначения.
азопирамовой
амидопириновой
фенолфталениновой
бензидиновой
ортолуидиновой
Судан-3
















































































































Взвешивание детей раннего возраста.















Измерение окружности головы, груди, размеров родничка.















Обработка кожных складок при опрелости у грудного ребенка.















Туалет пупочной ранки при омфалите у новорожденных.















Соскоб из перинатальных складок, взятие кала на яйца гельминтов.















Подсчет частоты дыхания и пульса у детей разного возраста.















Постановка согревающего компресса на ухо ребенку.















Постановка очистительной клизмы детям раннего возраста.















Введение газоотводной трубки ребенку грудного возраста.















Измерение роста у детей разного возраста.















Измерение температуры тела у детей разного возраста, графическая регистрация.















Подмывание грудных детей.















Туалет культи и пупочной ранки у новорожденных.















Утренний туалет грудного ребенка.















Кормление недоношенных детей.















Взятие мазков из зева и носа на флору у детей.















Изготовление перевязочного материала (салфетка, турунда, шарик, тампон)















Укладка и биксы операционного белья, одежды, перевязочного материала, перчаток.















Применение дренажей (марлевых, резиновых, комбинированных, трубчатых).















Предоперационная обработка рук растворами первомура, хлоргексидина-биглюконата и по Спасо-Кукоцкому-Кочергину.















Облачение в стерильный халат и перчатки самого себя и врача.















Накрытие стерильного инструментального стола.















Обработка операционного поля йодонатом, первомуром, хлоргексидин-биглюконатом.















Бритье стерильного поля.















Санитарная обработка пациента при приеме в хирургический стационар.















Подготовка пациента к проведению обезболивания.















Составление наборов инструментов для проведения инфильтрационной, проводниковой, спинномозговой анестезии.















Наложение мягких повязок на голову, шею, туловище, конечности.















Составление наборов инструментов для люмбальной пункции, скелетного вытяжения, наложение и снятие гипсовых повязок.















Составление наборов инструментов для:
- первичной хирургической обработки
- инструментальной перевязки раны
- вскрытие поверхностного гнойника
- трахеостомии
- пункции мягких тканей
- плевральной пункции.















Составление наборов и определение групповой принадлежности и резус-фактора крови.















Подготовка функциональной кровати и палаты к приему пациента из операционной.















Санитарно-гигиеническая подготовка к операции кожи, волос, полости рта пациента.















Составление наборов для новокаиновой блокады.















Снятие транспортных шин и гипсовых повязок.















Наложение повязок















Снятие кожных швов.















Подача стерильных материалов и инструментов врачу.















Внутривенная инъекция















Внутривенное капельное введение жидкости.















Внутримышечная инъекция.















Подкожная инъекция.















Применение карманного ингалятора.















Исследование пульса.















Оксигенотерапия















Расчет дозы и введение инсулина.















Расчет и разведение антибиотиков.















Подача судна и мочеприемника.















Определение числа дыхательных движений.















Введение пациентам противостолбнячной сыворотки, столбнячного анатоксина, антирабической сыворотки.















Проведение инфузионной терапии в периферическую и центральную вену.
















































Общий руководитель практики ____________/ ______________/
Подпись Ф.И.О


Приложение 2
ГАОУ СПО РБ Туймазинский медицинский колледж





ДНЕВНИК
ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ



Ф.И.О. студента (ки)____________________________________________________
Курс_______ специальность 060501 Сестринское дело базовая подготовка
Группа________________________________________________________________
Место прохождения практики____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф.И.О. методического руководителя ______________________________________
Ф.И.О. непосредственного руководителя
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________

Ф.И.О. общего руководителя ____________________________________________
______________________________________________________________________







20_____/20____ учебный год












Приложение 3

ГРАФИК ПРАКТИКИ
Дата
Время
Структурное подразделение больницы
Подпись
руководителя


























































































































Продолжительность рабочего дня производственной практики
6 часов
Приложение

ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ОТ и ТБ в ЛПУ

1. Общие сведения о ЦРБ.
2. Основные положения законодательных актов по ОТ и ТВ:
Рабочее время и отдыха, охрана труда женщин и лиц моложе 18 лет. Льготы и компенсации;
Правила внутреннего трудового распорядка ЦРБ, ответственность за нарушение требований Правил:
Организация работы по ОТ и ТБ в ЦРБ. Контроль за состоянием ОТ и ТБ.
3. Общие правила поведения работающих на территории ЦРБ, в отделениях. Расположение отделений, служб и вспомогательных помещений.
4. Основные опасные и вредные факторы. Методы и средства предупреждения несчастных случаев и профессиональных заболеваний. Основные требования по предупреждению электротравматизма.
5. Основные требования производственной санитарии и личной гигиены
6. Информация о вероятности возникновения по профессиональным заболевания, льготы и компенсации.
7. Основные положения коллективного трудового договора по вопросам ОТ и ТБ.
8. Средства индивидуальной защиты. Порядок и нормы выдачи СИЗ, сроки носки.
9. Обстоятельства и причины отдельных случаев произошедших в ЦРБ несчастных случаев из-за нарушений требований Правил безопасности.
10. Запрещается прикрывать колбы эл. ламп бумагой или материалом во избежание возникновения возгорания.
11. Пожарная безопасность. Способы и средства предотвращения пожаров, взрывов аварий. Действия работающих при возникновении чрезвычайных ситуаций.
12. Первая помощь пострадавшим. Действия работающих при возникновении несчастного случая.

ИНСТРУКТАЖ ПО БЕЗОПАСНОМУ ОБРАЩЕНИЮ С ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ

При эксплуатации медицинской техники персонал и пациенты могут подвергаться целому ряду опасных факторов и вредных для здоровья воздействий. Одним из таких является воздействие эл. тока на организм человека. Поражение электрическим током.
Для предупреждения поражения эл. током необходимо соблюдать требования Правил ТБ.
1. Запрещается работать с неисправными эл. приборами.
2. До начала работы на любом мед. аппарате необходимо убедиться в наличии и надежном креплении заземляющего проводника (заземления).
3. При обнаружении любой неисправности во время работы, следует немедленно отключить аппарат от эл. сети.
4. Запрещается самостоятельно приступать к устранению неисправности в эл. аппаратуре. Все работы по устранению неисправностей должны производить электрики.
5. Все работники мед. персонала должны знать место отключения подачи электротока в отделении. При возникновении ситуации угрожающей жизни людей
6. Запрещается:
подвешивать провода на гвозди, заклеивать их обоями, перекладывать их за трубами отопления помещения, водоснабжения, труб канализации;
оставлять провода незащищенными в местах где они могут быть повреждены (нарушена изоляция проводов);
применять электрические провода с нарушенной изоляцией;
использовать эл. провода находящихся под напряжением, для подвешивания картин, одежды и пр.;
выдергивать вилку из штепсельной розетки за провода, электрический шнур.
7. Запрещается эксплуатация разбитых розеток, вилок, электрической аппаратуры.
8. Запрещается провозить тележки и наступать на электрический кабель.
9. Медицинскому персоналу запрещается эксплуатировать эл. оборудование не ознакомившись предварительно с принципом работы и опасностями, которые могут возникнуть при включении эл. прибора в сеть.
10. Запрещается прикрывать колбы эл. ламп бумагой или материалом во избежание возникновения возгорания.
11. Отключить эл. аппарат при выполнении его ремонта.
12. Запрещается пользоваться эл. обогревателем кустарного производства.
13. Запрещается использовать эл. плитки с открытой нагревательной спиралью.
14. Нельзя оставлять без присмотра включенные в эл. сеть эл. приборы и аппараты, а также пользоваться эл. нагревательными приборами без несгораемых подставок.
15. При обнаружении эл. тока на корпусе эл. аппарата, прекратить работу, отключить подачу тока на данный прибор, немедленно сообщить руководителю. Для принятия экстренных мер по устранению нарушения.
ПОЖАРОБЕЗОПАСНОСТЬ
При нарушении каких-либо требований Правил по пожарной безопасности возможно возникновение пожара.
Для тушения пожара можно использовать воду из имеющихся гидрантов каждого подразделения. При этом следует помнить, что вода является проводником эл. тока, поэтому она не применяется для тушения пожаров возникших в эл. установках, находящихся под напряжением.
В первую очередь при обнаружении возгорания, немедленно отключить эл. установку от подачи эл. энергии. Пользоваться для тушения пожара можно порошковым огнетушителем марки ОПУ 5.
Запрещается:
использовать в светильниках местного освещения лампы накаливания более 60 Вт, а также светильники с источником света, номинальная мощность которых выше допустимых значений, установленных в паспорте или техническом описании;
устраивать в электрощитовых какие-либо мастерские по ремонту электрооборудования и использовать их для хранения материалов и различных предметов;
складывать горючие материалы над и под электрощитами и приборами сигнализации;
прокладывать транзитные электропроводки и кабельные линии через палаты больных и комнаты отдыхающих, складские помещения, а также через пожаро- и взрывоопасные зоны;
использовать электронагревательные приборы в палатах. В целях предупреждения возникновения пожаров, следует строго соблюдать требования Правил пожарной безопасности.

Инженер по ОТ и ТБ ______________________________ (Ф.И.О)
Подпись студента _____________(Ф.И.О)

Приложение 6
Вопросы к дифференцированному зачету по итогам практики
ВБИ. Характеристика ВБИ.
Виды транспортировки пациента;
Генеральная уборка в перевязочном кабинете.
Дезинфекция одноразового медицинского инвентаря.
Дезинфекция предметов ухода за пациентами по приказу № 288;
Дезинфекция. Виды дезинфекции, физический метод.
Дезинфекция. Методы дезинфекции, охарактеризуйте их.
Дезинфекция. Методы дезинфекции, химический метод.
Контроль качества проведения стерилизации.
Контроль качества дезинфекции изделий медицинского назначения.
Контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников.
Лечебно-охранительный режим стационара.
Меры профилактики и контроля ВБИ.
Механизмы передачи ВБИ.
Нормативные документы, регламентирующие работу санитарно-противоэпидемического режима в ЛПУ (№ 720, 770, 170, 408, 288, ОСТ-42-21-2-85).
Обработка рук.
Организация диспансерного наблюдения за детьми в поликлинике.
Организация и функции приемного отделения в детской больнице. Документация приемного покоя. Правила приема больных детей, поступающих в стационар.
Организация работы в процедурном кабинете. Правила накрытия стерильного стола в процедурном кабинете. Правила хранения лекарственных средств в процедурном кабинете.
Осмотр и обработка пациента на педикулез (приказ № 342) с последующим заполнением медицинской документации;
Осуществить контроль качества предстерилизационной очистки (выявить остатки крови и моющего вещества).
Осуществление подготовки пациента к эндоскопическим исследованиям (ФГДС, ректороманоскопии, колоноскопии, бронхоскопии, цистоскопии, диагностической лапароскопии).
Осуществление подготовки пациента к контрастным рентгенологическим исследованиям (рентгенографии желудка, иррографии, экстренной урографии, цистографии).
Осуществление подготовки пациентов у УЗИ (органов брюшной полости, мочевыделительных органов).
Охарактеризуйте группы риска развития ВБИ.
Первая помощь при анафилактическом шоке.
Подготовка пациента к инструментальным методам исследования.
Подготовка пациента к лабораторным исследованиям мокроты (общий анализ, туберкулез, атипичные клетки, бактериологическое исследование).
Подготовка пациента к лабораторным исследованиям мочи (на сахар, общий анализ, Нечипоренко, по Зимницкому).
Подготовка рук до и после проведения манипуляции;
Полная (частичная) санитарная обработка пациента при поступлении в ЛПУ
Правила подготовки к инструментальным методам исследования
Правила подготовки к лабораторным методам исследования крови.
Правила приема больных в стационар. Документация приемного покоя. Устройство приемного покоя.
Правила сбора кала: на капрологическое исследование, яйца гельминтов, простейшие, бактериологическое исследование, на скрытую кровь.
Правила хранения и раздачи лекарственных средств. Способы введения лекарственных средств.
Предстерилизационная очистка с применением питьевой соды.
Предстерилизационная очистка шприцов, игл и инструментов.
Приготовление моющего раствора с СМС «Биолот», «Лотос», «Зифа».
Проведение генеральной, заключительной уборки помещений ЛПУ с использованием дезинфицирующих растворов.
Проведение предварительной и текущей уборки помещений ЛПУ с использованием дезинфицирующих растворов.
Профилактика передачи вирусов парентеральных гепатитов в лечебных учреждениях.
Профилактика передачи ВИЧ-инфекции в лечебных учреждениях.
Профилактика профессионального заражения ВИЧ-инфекцией.
Санитарная обработка больного, выявление педикулеза.
Санитарно-гигиенический режим в терапевтическом отделении.
Санитарно-гигиенический режим в хирургическом отделении.
Санитарно-эпидемиологический режим инфекционного стационара.
Сестринский процесс. Этапы сестринского процесса.
Современные дез. средства.
Состав аварийной аптечки.
Стерилизация. Виды контроля стерилизации.
Стерилизация. Воздушный метод стерилизации – режим, контроль за режимом, упаковка медицинского инструментария, индикаторы.
Стерилизация. Паровой метод стерилизации – режим, контроль за режимом, упаковка медицинского инструментария, индикаторы.
Стерилизация. Химический метод стерилизации - режим, контроль за режимом.
Техника безопасности при работе с хлорсодержащими средствами.
Технику безопасности при работе с кровью. Состав аварийной аптечки;
Требования к прививочному кабинету, оборудование, сан-эпидрежим.
Устройство и принцип работы поликлиники. Объем работы участковой медсестры.
Цели, задачи и принципы работы ЦСО.
Этика, деонтология, моральная и юридическая ответственность медицинского работника при общении с пациентами.


ХАРАКТЕРИСТИКА

Обучающийся (Ф.И.О.)_______________________________________________________________
ГАОУ СПО РБ Туймазинский медицинский колледж
Группы___________ курса ________специальности_______________________________________
проходил преддипломную практику на базе ___________________________________________________________________________________
Сроки прохождения практики с ______________по_______________20______г.
1. Работал по программе или нет_______________________________________________________
2.Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике_________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Производственная дисциплина и прилежание__________________________________________
4.Внешний вид студента______________________________________________________________
5. Проявление интереса к специальности________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. Регулярно ли ведет дневник и выполняет минимум практических навыков. Какими манипуляциями овладел хорошо, что не умеет делать или делает плохо______________________________
___________________________________________________________________________________
7. Умеет ли заполнять медицинскую документацию, выписывать рецепты____________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Индивидуальные особенности: морально-волевые качества, честность, инициативность, уравновешенность, выдержка, отношение к пациентам________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
9.Освоил общие и профессиональные компетенции согласно аттестационному листу студента
10.Приобрел практический опыт по уходу за ___________________________________больным.
11.Замечания по практике, общее впечатление, предложения по улучшению качества практики:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.Практику прошел с оценкой_________________________________________________________
13.Заключение о готовности к самостоятельной работе ____________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Общий руководитель практики:___________________________________________
(подпись, Ф.И.О. должность)

Непосредственный руководитель практики:__________________________________
(подпись, Ф.И.О. должность)

Методический руководитель практики:______________________________________
(подпись, Ф.И.О. должность)


М.П.


Примечание: характеристика хранится в личном деле студента.

Приложение 8


Аттестационный лист
по итогам освоения общих и профессиональных компетенций при прохождении преддипломной практики
Ф. И.О. студента:_____________________________Группа:________________
Специальность ______________________________________________________


Наименование компетенции
Освоена/ Оценка

ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


ОК 2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество


ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития


ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности


ОК 6
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями


ОК 7
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий


ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации


ОК 9
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности


ОК 10
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия


ОК 11
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку


ОК 12
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности


ОК 13
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей


ОК 14
Сформировать мотивацию здорового образа жизни контингента


ОК 17
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


ПК 1.1.
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения


ПК 1.2.
Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения


ПК 1.3.
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний


ПК 2.1.
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств


ПК 2.2.
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса


ПК 2.3.
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами


ПК 2.4.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования


ПК 2.5.

Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса


ПК 2.6.
Вести утвержденную медицинскую документацию


ПК 2.7.
Осуществлять реабилитационные мероприятия


ПК 2.8.
Оказывать паллиативную помощь


ПК 3.1
Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях и травмах


ПК 3.2
Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях


ПК 3.3
Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.


ПК 4.1.
Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.


ПК 4.2.
Соблюдать принципы профессиональной этики.


ПК 4.3.
Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.


ПК 4.4.
Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.


ПК 4.5.
Оформлять медицинскую документацию.


ПК 4.6.
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.


ПК 4.7.
Обеспечивать инфекционную безопасность.


ПК 4.8.
Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.


ПК 4.9.
Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.


ПК 4.10.
Владеть основами гигиенического питания.


ПК 4.11.
Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.


ПК 4.12
Осуществлять сестринский процесс


Подпись общего руководителя практики______________ М.П.
Средний балл:
________________

Вид зачетной документации



Дневник практики



Характеристика



Манипуляционный лист


Общая оценка за практику______________________

Подпись общего руководителя____________________________________
Дата _______________________








Приложение 9


ОТЧЕТ
о проделанной работе во время преддипломной практики
Студента (ки) _________________________________________________________________
курса _________группы______________ специальности_____________________________

А. Цифровой отчет

За время прохождения практики выполнен следующий объем работ:


Наименование работы
Количество

















































Б. Текстовой отчет
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись студента_______________________
Приложение 10
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА
ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
И СЕСТРИНСКОЙ УЧЕБНОЙ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ
1. Дневник ведется по каждому разделу практики.
2. Вначале дневника заполняется график прохождения преддипломной практики по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
3. В манипуляционном листе ежедневно отражается количество выполненных обучающимся манипуляций, предусмотренных программой.
4. Ежедневно в графе "Содержание и объем проведенной работы" регистрируется проведенная обучающимися самостоятельная работа в соответствии с программой практики и указанием непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания применения манипуляции, предметов ухода и мед. техники, проведения инъекций, прописи рецептов, описания приборов, проведение анализов, микропрепаратов и т.д., впервые применявших на данной практике.
За период ПП обучающиеся под руководством методического руководителя ведут сестринскую учебную историю болезни пациента, где подробно останавливаются на субъективном и объективном методах обследования пациента, включая подготовку пациента ко всем диагностическим процедурам, проводят анализ выявленных и решенных проблем пациента, дают оценку фармакологического действия всех лекарственных препаратов, которые получил пациент. Заканчивается сестринская учебная история болезни рекомендациями пациенту при долечивании на дому.
5. Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не описываются, указывает лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики.
6. В записях в дневнике следует четко выделить:
а) что видел и наблюдал обучающийся;
б) что им было проделано самостоятельно, проведенная сан. просвет. работа с пациентами с указанием числа присутствующих.
7. Ежедневно обучающийся совместно с непосредственным руководителем практики подводит цифровые итоги проведенных работ.
8. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, лабораторных исследований, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.
9. В графе "Оценка и подпись руководителя практики" учитывается выполнение указаний по ведению дневника, дается оценка качества проведенных обучающимся самостоятельной работы.
10. По окончании практики по данному разделу обучающийся составляет отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов: а) цифрового, б) текстового.
В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных практических работ, предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.
В текстовом отчете обучающиеся отмечают положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в колледжей, по организации и методике проведения практики на практической базе, в чем помог лечебному процессу и учреждению.
После итоговой аттестации дневник преддипломной практики сдаются в учебную часть.



Приложение 11


ГАОУ СПО Туймазинский медицинский колледж











Учебная сестринская
история болезни
больного









Выполнил: студент ________ группы
______________________
______________________
Проверил: _______________________







Туймазы - 2013

1. Паспортная часть.

1. Фамилия, имя, отчество


2. Пол
3. Возраст
4. Постоянное место жительства

5. Место работы (учебы), профессия, должность

6. Дата поступления
7. Дата курации
8. Врачебный диагноз

2. Жалобы.
В этот раздел заносятся жалобы больного, предъявленные им в день курации (осмотра) и проводится их детальная характеристика.
Варианты вопросов:
На что жалуется больной?
Точная локализация и иррадиация болезненных явлений.
Время появления (днем, ночью).
Факторы, вызывающие болезненные ощущения (физическое или психическое напряжение, прием пищи и т.д.).
Характер болезненного явления (сжимающий, колющий, жгучий, пекущий, постоянный или приступоообразный); его интенсивность и продолжительность.
Чем купируются болезненные явления?
Жалобы больного на момент обследования:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жалобы больного при поступлении:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3. История настоящего заболевания(anamnesis morbi)
В этом разделе подробно описывается возникновение, течение и развитие настоящего заболевания от первых его проявлений до момента обследования.
Вариант вопросов:
Сколько времени считает себя больным?
Где и при каких обстоятельствах заболел впервые?
Факторы, способствующие началу заболевания.
С каких признаков началось заболевание?
Результаты проводившихся исследований.
Подробное описание настоящего обострения заболевания, заставившего пациента обратиться к врачу.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. История жизни (anamnesis vitae)
Год и место рождения, каким ребенком по счету родился, как рос и развивался.




Образование: неполное и полное среднее, специальное среднее или высшее, когда и где закончил учебное заведение.





Семейно-половой анамнез: Возраст вступления в брак. Семейное положение в настоящий момент. Количество детей. Для женщин – время появления менструаций, продолжительность, количество отделений, беременности, роды и аборты



Трудовой анамнез: С какого возраста, где и кем начал работать. Условия и режим труда, профессиональные вредности.



Бытовой анамнез: жилищные и санитарно-гигиенические условия в быту (площадь помещений, наличие удобств). Количество проживающих на данной площади лиц.



Питание: Режим и регулярность питания, характер пищи, ее разнообразие.



Вредные привычки: курение, с какого возраста, сколько сигарет выкуривает в день Употребление алкоголя, с какого возраста. Чрезмерное употребление крепкого чая и кофе.



Перенесенные заболевания: В хронологической последовательности излагаются все перенесенные заболевания, операции, ранения, травмы. Указать на перенесенные инфекционные заболевания, венерические заболевания, туберкулез, желтуха. Переливалась ли ранее кровь или кровезаменители и были ли реакции на переливание.




Аллергологический анамнез: непереносимость пищевых продуктов, медикаментов, вакцин и сывороток. Как проявляется аллергическая реакция.



Наследственность: наличие у ближайших родственников (родителей, сестер, братьев, детей) злокачественных новообразований, сердечно-сосудистых (инфаркт миокарда, артериальная гипертензия, инсультов), эндокринных заболеваний (сахарный диабет), психических заболеваний, геморрагических диатезов, алкоголизма.









Состояние при поступлении
Примечание: при наличии или отсутствии у пациента
той или иной проблемы отметить ее «ДА» или «НЕТ»
Дыхание
Имеются ли проблемы с органами дыхания
Одышка
ДА НЕТ
ДА НЕТ

Замечания
Число дыханий __________ в минуту. Частота пульса ________ в минуту
Пульс: регулярный, нерегулярный, А/Д _________________ мм рт. Ст.


Цвет/Теплота/Чувствительность конечностей:
Замечания:


Является ли курильщиком
Замечания
ДА НЕТ

Кашель
Замечания:
ДА НЕТ

Требуется ли кислород
Замечания:
ДА НЕТ

Требуется ли специальное положение в постели
Замечания:
ДА НЕТ

2. Питание и питье
Хороший аппетит
Замечания:
ДА НЕТ

Нужно ли обращение к диетологу
Дата обращения ___________________________
Замечания
ДА НЕТ

Требуется ли специальный совет по поводу диеты
Замечания:
ДА НЕТ

Является ли диабетиком
Если да, то как регулируется заболевание: диета, инсулин, сахароснижающие таблетки
Замечания
ДА НЕТ

Пьет жидкости достаточно
Замечания:
ДА НЕТ

Ограничение жидкости
Замечания:
ДА НЕТ

Пьет много жидкости
Замечания:
ДА НЕТ

Водный баланс
Замечания:
ДА НЕТ

Употребление алкоголя
Замечания:
ДА НЕТ

Имеются ли зубы
Верх _________, низ ___________, полностью__________
Замечания:
ДА НЕТ

Имеются ли съемные зубные протезы
Верх _________, низ ___________, полностью__________
Замечания:
ДА НЕТ


3. Физиологические отправления
Функционирование мочевого пузыря (частота, ночное время):
ДА НЕТ

Функционирование кишечника (регулярность):
ДА НЕТ

Используются легкие слабительные средства
Указать какие:
Замечания:
ДА НЕТ

Искусственное отверстие (колостома, цистостома)
Замечания:
(указать какие используются устройства)
ДА НЕТ

Постоянный катетер
Замечания:
ДА НЕТ

Недержание мочи
Замечания:
ДА НЕТ

Недержание кала
Замечания:
(просим вас дать комментарии по любому случаю отступления от обычных условий)
ДА НЕТ

4. Двигательная активность
Зависимость полностью, частично, независим
Замечания:


Применяются ли приспособления при ходьбе
Замечания:
ДА НЕТ

Существуют ли сложности при ходьбе
Замечания:
ДА НЕТ

Как далеко может ходить по отделению
Замечания:


Передвижение с помощью 2-х человек, с помощью 1-го человека, без посторонней помощи
Замечания:


Ходьба пешком с помощью 2-х человек, с помощью 1-го человека, без посторонней помощи
Замечания:


5. Сон, отдых
Обычная картина сна (часы, время, снотворное, алкоголь)
Спит в кровати, в кресле
Замечания:


Число подушек___________
Замечания:


Нуждается в отдыхе в кровати
Как долго:
ДА НЕТ

Трудности:
Замечания:


6. Способность одеваться, раздеваться, выбрать одежду, личная гигиена
Способен одеваться и раздеваться самостоятельно
Замечания:
ДА НЕТ

Имеются ли трудности
при раздевании
при одевании
Замечания:

ДА НЕТ
ДА НЕТ

Зависимость при одевании и раздевании
Замечания:
ДА НЕТ

Пользуется ли помощью
Замечания (какая помощь необходима):
ДА НЕТ

Имеет ли выбор одежды
Замечания:
ДА НЕТ

Заботиться ли о своей внешности
Замечания:
ДА НЕТ

Способность выполнять самостоятельно
мытье всего тела
принятие ванны
одевание
ухаживание за полостью рта

ДА НЕТ
ДА НЕТ
ДА НЕТ
ДА НЕТ

Гигиена рта (состояние рта)
Состояние кожи (язвы, сухость)
Произвести оценку риска развития пролежней
Замечания:
Имеется ли давление на костные выступы
Замечания:




ДА НЕТ

7. Способность поддерживать нормальную температуру тела
Температура тела: повышена, понижена
В момент обследования t __________ ° С
Замечания:


8. Способность поддерживать безопасную окружающую среду
Может ли поддерживать самостоятельно свою безопасность
Замечания:
ДА НЕТ

Имеются ли какие-нибудь двигательные или сенсорные отклонения (недостатки)
Замечания:
ДА НЕТ

Имеются ли какие-либо трудности в понимании
Замечания:
ДА НЕТ

Ориентирован ли во времени и пространстве
Замечания:
ДА НЕТ

При необходимости проведите оценку риска падения
Замечания:


9. Потребность трудиться и отдыхать
Трудоспособность сохранена
Замечания:
ДА НЕТ

Есть ли потребность в работе
Замечания:
ДА НЕТ

Приносит ли работа удовлетворение
Замечания:
ДА НЕТ

Увлечения
Замечания:
ДА НЕТ

Предпочтительный вид отдыха
Замечания:


Есть ли возможность отдыхать
Замечания:
ДА НЕТ

Есть ли возможность реализовать свои увлечения
Замечания:
ДА НЕТ

10. Разговорный язык
Разговорный язык
Замечания:


Имеются ли какие-либо трудности при общении
Замечания:
ДА НЕТ

Имеются ли какие-либо трудности со слухом
Замечания:
ДА НЕТ

Нужен ли слуховой аппарат
На какое ухо _____________________
Замечания
ДА НЕТ

Есть ли какие-либо нарушения зрения
Замечания:
Очки
Контактные линзы
Замечания:
ДА НЕТ

ДА НЕТ
ДА НЕТ

Имеются ли какие-либо другие отклонения от нормы
Замечания:
ДА НЕТ










































Классификация проблем

Настоящие__________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Приоритетные______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Потенциальные_____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. Сестринская динамическая оценка пациента.

Фамилия, имя, отчество больного _________________________________________________________________


Дата и номер дня в стационаре/
Наименование параменра












1
2
3
4
5
6
7
8
9

1.

Сознание (ясное, спутанное, отсутствует)










2.



Сон: нормальный, нарушенный










3


Температура (град.С)










4.


Кожные покровы (без изменений, дефекты, гиперемия, желтушность)










5


Дыхание, число дыхательных движений в минуту










6.


Кашель: отсутствует, слабый, сильный.










7.


Мокрота










8.


Одышка










9.


Пульс (уд/мин)










10


Артериальное давление










11


Для диабетиков: Уровень сахара в крови










12


Ночной диурез










13


Прием пищи (самостоятельный, требуется помощь)










14



Двигательная активность (самостоятельный, требуется помощь: костыли, трость, каталка)










15


Личная гигиена (самостоятельный, требуется помощь)










16


Физиологические отправления: Стул











Дата и номер дня в стационаре/
Наименование параменра












1
2
3
4
5
6
7
8
9

17


-//- Мочеиспускание










18



Купание: душ, ванная, частично в постели, подмывание










19



Полная независимость: да, нет










20



Осмотр на педикулез










21



Посетители










21







Другие замечания
























7. План сестринского ухода

Дата
Проблема пациента (потребность в уходе)
Желаемый или предполагаемый результат
Действия медицинской сестры
Реализация (периодичность, частота, кратность)
Оценка достижения эффекта









































































































































































































































Согласовано с лечащим врачом (Ф. И. О.)_______________________________
Медицинская сестра (подпись)________________________________________
Врач (подпись)_____________________________________________________

8. Лабораторные дополнительные исследования:
ОАМ, ОАК, В/Х крови, кровь на RW, на сахар, ПТИ, на Abs Fg.














































Оценка принимаемого лекарства
Диагноз: __________________________________________________________________

Характер препарата
1
2
3
4

Название





Группа препаратов





Фармакологи-ческое дейст вие (включая детоксикацию и выведение).











Показания











Побочные эффекты

















Способ приема (время)











Доза: высшая


разовая

назначенная

















Особенности введения











Признаки передозировки











Помощь при передозировке












Рекомендации (на момент выписки)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________












13PAGE 15





13PAGE 15


13PAGE 14915



13PAGE 15





13PAGE 15


13PAGE 144815








Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915

Приложенные файлы

  • doc 14940641
    Размер файла: 848 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий