Тренинг по теме Екатерина и Павел — 2013

Тренинг по теме «Екатерина и павел»
1. Работа с хронологией.
А. Заполните таблицу.
№ п/п
Событие
Дата


Вторая русско-турецкая война



Второй и третий разделы Польши



Георгиевский трактат



Губернская реформа



Жалованные грамоты дворянству и городам



Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова



Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева



Ликвидация Запорожской Сечи



Первая русско-турецкая война



Первый раздел Польши



Присоединение Крыма к России



Работа Уложенной комиссии



Свержение Петра III



Царствование Павла I



Б. Соотнесите события, произошедшие одновременно и связанные (хотя бы косвенно) друг с другом (проставьте соответствующий номер в левой колонке).

1. Начало первой русско-турецкой войны
А. Подъем крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачева


2. Кючук-Кайнарджийский мир
Б. Русско-шведская вона


3. Ликвидация Крымского ханства
В. Репрессии против Радищева и Новикова


4. Вторая русско-турецкая война
Г. Установление протектората России над Восточной Грузией


5. Развитие революции во Франции
Д. Роспуск Уложенной комиссии


2. Работа с персоналиями.
А. Заполните таблицу.
Исторический
деятель
Кто такой(ие)?
Что сделал? Что с ним произошло?

А.Г. Орлов
(Кто?) ___________________________, участник убийства (кого?) __________________, вместе (с кем?) _____________ командовал русским флотом (в каком сражении, когда, с кем?) _____________________________________________

Г.Г. Орлов
(Кто?) ____________________________________

И.И. Бецкой
При Екатерине II отвечал за _______________________

Е.И. Пугачев

(Кто?) ____________________________, назвался (кем?) ______________________, поднял (что?) _______________,
(что с ним произошло?) ____________________________

Бибиков, Михельсон
(Чем известны?) _________________________

А.В. Суворов
(Кто?) ___________________________, одержал несколько крупных побед (в каких войнах?) ______________________, подавил (какое восстание?) ___________________, совершил (какие походы?) ___________________________________

Н.И. Новиков
Русский (кто?) ______________________, в конце правления Екатерины II (что с ним произошло?) ___________________

А.Н. Радищев
Русский (кто?) ______________________, автор (чего?) ___________________________________, (что с ним произошло?) ______________________________

Г.А. Потемкин
(Кто?) _________________________________, способствовал освоению (чего?) ______________________________, с его деятельностью связано выражение (какое?) ______________ ________________________

П.А. Румянцев
(Кто?) ______________________________, одержал ряд побед (в какой войне?) _____________________________

Ф.Ф. Ушаков
(Кто?) ______________________________, одержал ряд побед (в какой войне) ______________________________, совершил успешный поход (в какое море, в войне с кем?) _________________________________

Т. Костюшко
Вождь (чего?) ________________________________

Кулибин, Ползунов
(Кто?) _____________________________________

Г.Р. Державин
(Кто?) _____________________________________, представитель (какого направления?) __________________

Д.И. Фонвизин
(Кто?) _____________________________________, его самое знаменитое произведение (какое?) ____________________

Баженов, Казаков, Старов
(Кто?) _____________________________________, представители (какого направления?) __________________


Рокотов, Левицкий, Боровиковский
(Кто?) _____________________________________, представители (какого направления?) __________________


Шубин, Фальконе
(Кто?) _____________________________________


Е.Р. Дашкова
Подруга (кого?) _________________, активная участница (чего?) _______________________________, первая в мире женщина, управлявшая (чем?) ________________________

Н.И. Панин
(Кто?) ______________________, воспитатель (кого?) _____________________, автор первого в истории России (чего?) ____________________________________


Б. Соотнесите сражения и имена военачальников, командовавших русскими войсками.
Адда.
Варшава.
Измаил.
Кагул.
Калиакрия.
Кинбурн.
Корфу.
Ларга.
Нови.
Рымник.
Сен-Готард.
Тендра.
Треббия.
Фокшаны.
Чертов мост.
Чесма.

Румянцев
Спиридов и Орлов
Суворов
Ушаков








3. Работа со схемой.
Заполните схему «Органы власти уезда и губернии после губернской реформы 1775 г.». Подчеркните органы и должности, относившиеся к сословному самоуправлению.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
4. Работа с картой.
Найдите на карте:
1) маршрут похода Е.И. Пугачева
2) территориальные приобретения России в результате двух русско-турецких войн;
3) территориальные приобретения России в результате разделов Польши;
4) места сражений: Ларга, Кагул, Фокшаны, Рымник, Чесма, Калиакрия, Корфу, Кинбурн, Измаил, Очаков;
5) города Оренбург, Казань, Яицкий городок, Севастополь.

5. Работа с понятиями.
Дайте определение понятий.
Просвещенный абсолютизм

Месячина

Ассигнации

Капиталистые крестьяне

Классицизм

Сентиментализм

6. Работа с источниками.
О каких сражениях идет речь в отрывках из документов, определите их авторство и время написания. Заполните таблицу.
А. «Мой флот под командованием графа Алексея Орлова, разбив неприятельский флот, сжег его совершенно при порте Около ста кораблей всякого рода превратились в прах Я всегда говорила: эти герои рождены для великих дел».
Б. «Разбивши по реке Ларге 7-го числа сего месяца хана Крымского Каплан-Гирея и трех турецких пашей: Абазу, Абди и Измаила, шел я с армией за сим бегущим неприятелем, стараясь его достигнуть новым поражением 21 июля учредил я к атаке неприятеля вести свои войска следующим порядком: каждой дивизии составить свое каре, имея из передней и задней линии особливую колонну, а артиллерию в середине оных».
В. «Крепость столь укрепленная, сколь обширная и которая казалась неприятелю непобедимою, взята страшным для него оружием российских штыков; упорство неприятеля, полагавшего надменно надежду свою на число войск, низринуто».
Г. «Победоносное войско вашего императорского величества, прославившееся храбростью и мужеством на суше и на морях, ознаменовывает теперь беспримерную неутомимость и неустрашимость и на новой войне, на громадах неприступных гор».
Отрывок
Сражение
Автор
Год

А





Б





В





Г






7. Работа с суждением.
Прочитайте отрывок из работы историка Н.М. Карамзина. О ком идет речь? Что он сделал «в отношении к самодержавию»?
«[Он] восшел на престол в то благоприятное для самодержавия время, когда ужасы французской революции излечили Европу от мечтаний гражданской вольности и равенства... Но что сделали якобинцы в отношении к республике, то [он] сделал в отношении к самодержавию».
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Работа с изображениями.
Найти в Интернете и вставить следующие изображения:
- Таврический дворец (указать город, архитектурный стиль и автора)
- «Дом Пашкова» (указать город, архитектурный стиль и автора)
- здание Сената в Кремле (указать архитектурный стиль и автора)
- памятник Петру I в Санкт-Петербурге (указать автора)

3

2

Император

Сенат

1

5
(финансы)

4
(соцобеспечение)

7


6

Уезд

Город

9

8

11

10

12

13

14


Горожане


назначение

утверждение

избрание

взаимодействие



15

Приложенные файлы

  • doc 15876351
    Размер файла: 83 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий