Biol_2018


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Межрегиональная олимпиада школьников

«Будущие исследователи


будущее науки»

2017
-
2018уч.г.

г.Саров, Нижегородская область

Биология

Отборочный тур


О
тветы необходимо набрать в редакторе
Word
,

затем распечатать,
подписать каждую страницу
,

после чего отсканировать в ОДИН файл формата PDF

и прислать полученный
PDF
-
файл вместе с заявкой и тезисами

исследовательской работы

по электронной почте
[email protected]

до 15 ноября 2017 года

Уважаемые участники Олимпиады, внимательно прочтите воп
росы заочного тура
и ответьте на них. Ответ на каждый вопрос должен быть обоснован. Вместе с тем,
ответ на каждый вопрос не
должен превышать 3000 знаков

(без учета пробелов).
Ответы, превышающие этот объем, рассматриваться (и засчитываться) не будут.

1.

Биолю
минисценция

(
свечение живых организмов
)
.

Как известно,

жуки
-
светляки способны активно излучать свет («
био
люминисценция»).
Каков при этом
молекулярный

механизм
их
свечения? Приведите еще 3

пример
а
способных светиться органи
змов из
других

царств

живых существ.
Какую функцию
выполняет во вс
ех этих случаях (включая светля
ков)
био
люминисценция
?
Постарайтесь привести примеры с
максимальным разнообразием

функций

биолюминисценции
.


2.

М
оделирование депрессии на экспериментальных животных
.

Для изучения причин возникновения и
поиска путей

лечения депрессии, ее
моделируют на лабораторных животных. В настоящее время популярны и широко
используются модели депрессии на дрозофилах, данио рерио («зебрафиш») и белых
крысах. Какие конкретно методы и
способы оценки депрессии на уровне поведения и
на
уровне деятельности мозга при этом применяются?
Проведите сравнительный
анализ и ответьте
: каковы достоинства и каковы недостатки использования каждого из
указанных выше

животных
(
дрозофила, данио, крыса
)
д
ля изучения депрессии?


3.

М
олекулярные методы
изучения эволюции и систематики
.

Несколько лет назад

показано, что скунс
ы
, которых
долгое время

относили к
семейств
у

Куньи,
являются

в большей степени р
одственник
ами
малой панды. В
итоге

выделено особое семейство Скунсовы
е

в отряде Хищны
е

млекопитающи
е
.

Какие
молекулярно
-
биологические методы обычно используются в таких научных работах?

Приведите

еще 3

пример
а

подобного
относительно
недавнего
изменения
систематического положения
таксон
ов

в

других

царств
ах

живых существ.

Постарайтесь привести в качестве примеров ситуации, когда изменения

систематики
нос
или

наиболее принципиальный

характер
.

Обоснуйте
Ваш выбор примеров.



4.

А
утоиммунные заболевания и
их причины
.

У значительного процента людей с возрастом
отмечается «нападение» иммунной
системы на
собственн
ую щитовидную железу. В результате возникают так
называемые аутоиммунные
повреждения щитовидной железы. Каковы причины таких
повреждений, и какими симптомами они

сопровождаются? Приведите еще 3 примера
аутоиммунных заболеваний

(с кратким описание
м

симптомов). Постарайтесь привести
в качестве примеров
аутоиммунные
заболевания
,
максимально различающи
е
ся

по
причинам возникновения.


5.

С
имбиоз водорослей с
другими

организмами
.

Одноклеточные водоросли зачастую вступают в симбиоз
с другими организмами.

Приведите
3

пример
а

такого симбиоза. Постарайтесь п
одобрать

примеры,
охватывающие
максимальное разнообразие

царств живых существ.
В каждом случае
проанализируйте
: (1)

где находится водоросль внутри более крупного симбионта
; (2)

какую пользу
симбионты получают
от
со
вместного
существовани
я
; (3)

является ли
симбиоз для
водоросли и ее «партнера»

жизненно необходим
ым

либо он не носит
обязательного характера
.



Максимальное
кол
ичество баллов

за пять заданий



100 баллов.



Приложенные файлы

  • pdf 15859609
    Размер файла: 277 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий