Тесты для проверки знаний по лесным культурам и вопросы

Тесты для проверки знаний
по дисциплине лесные культуры
1. Искусственное лесовосстановление это:
1) создание лесных культур на площадях ранее покрытых лесом
создание лесных культур на площадях ранее не занятых лесом
замена малоценных насаждений путем создания лесных культур

2. Частичными лесными культурами являются:
культуры, созданные по сплошной обработке почвы
культуры с равномерным размещением по всей площади
3) культуры, размещенные в местах лишенные естественного возобновления главной породы

3. Выберите лесокультурные площади, подлежащие первоочередному закультивированию:
1) пустыри, прогалины
2) свежие вырубки, гари
3) старые вырубки, земли вышедшие из-под сельскохозяйственного пользования

4. Тип лесных культур включает в себя:
1) ассортимент и густоту посадки
2) ассортимент пород, схему смешения и размещения
3) главные породы, сопутствующие породы и кустарники

5. Предварительные лесные культуры это:
культуры в коридорах, разной ширины между кулисами лиственных пород
культуры созданные под пологом низкополнотных молодняков для повышения продуктивности и устойчивости
3) культуры, созданные под пологом спелых и приспевающих древостоев за 6-8 лет до рубки

6. При каком количестве пней на вырубке во влажных и сырых гигротопах требуется корчевка пней?
301-400 шт,/га
401-500 шт./га
3) 501-600 шт./га

7. Выберите главные древесные породы для свежей субори Сг 1) дуб, ясень
2) ель, сосна
3) ольха черная, береза

8. Какая из приведенных схем соответствует древесно-теневому типу смешения лесных культур?
лещина-липа-дуб-липа-лещина
лещина-дуб-лещина-дуб-лещина
липа-дуб-липа-дуб-липа

9. Какой способ смешения Вы бы запроектировали при создании сосново-березовых культур
1) кулисный
рядовой
подеревный
10. Какой способ обработки почвы на вырубках преобладает в условиях Северо- Запада
1) сплошной
2) частичный
3) огневой

11. Укажите современные марки орудий, предназначенных для обработки почвы на переувлажненных вырубках:
1) ПКЛ-70, ПЛП-135
2) ПКЛН-500А, ПЛО-400
3) ОРМ-1,5, ПДВ-1,5

12. Основные лесокультурные приемы регулирования взаимовлияния древесных пород
1) сохранение подроста, осветления, прочистки
2) сжигание порубочных остатков, обработка почвы, корчевка
3) густота посадки, схема смешения, разновременный ввод пород

13. Как определяется индекс равномерности размещения культур на площади
1) делением величины междурядья на шаг посадки
2) делением площади питания одного растения на шаг посадки другого
3) делением площади участка на число высаженных растений

14. Укажите древесные породы, применяемые в лесокультурном производстве в качестве азотонакопителей:
1) ель, сосна
2) ольха, акация
3) кедр, лиственница

15. Густотой посадки является:
1) количество растений, высаженных на единицу площади
2) количество растений, произрастающих на единицы площади
3) количество растений, произрастающих на лесокультурной площади

16. Сколько фаз роста и развития лесных культур установил профессор Н.П. Кобранов
5
7
9

17. Через сколько дней после создания лесных культур производится техническая приемка?
1) не позднее 10 дней
не позднее 20 дней
не позднее 30 дней

18. Когда проводится инвентаризация созданных лесных культур?
I) осенью 1 и 2 года
осенью I и 3 года
осенью 2 и 3 года
19. Сколько классов качества лесных культур Вы знаете?
2
3
4
20. Какого значения не должна превышать высоты нежелательных пород в радиусе 1-2 м от культивируемых деревьев при переводе культур в лесопокрытую площадь?
1) половины значения средней высоты культур
одного значения средней высоты культур
двух значений средней высоты культур

21. Какие из перечисленных пород являются интродуцентами для Северо-Запада?
береза карельская, тополь дрожащий, ясень обыкновенный
сосна обыкновенная, дуб черешчатый, ель европейская
3) лиственница, кедр, сосна скрученная

22. Оптимальные лесорастительные условия для создания плантационных культур сосны:
Ао.2; В0.2; До-2
А1.3;В1-з;С1-з
3) В2-4; C2-4; Дг-4

23. Какой способ реконструкции применяется в молодняках с неравномерным размещением их по площади:
1) куртинно-групповой
коридорный
сплошной
24. Отметьте правильное звучание названия видов лесных культур
1) предшествующие 2) подлесные 3) последующие

Посадка сеянцев – это
1) метод создания лесных культур
2) способ создания лесных культур

26. Предварительные культуры создают в малоценных спелых древостоях березы, осины, ольхи серой без естественного возобновления с полнотой
1) 0,3-0,4
2) 0,3-0,5
3) 0,3-0,6
4) 0,3-0,7

27. Предварительные лесные культуры создают под пологом спелого древостоя за
3-4 года до его рубки
3-6 лет до его рубки
3-8 лет до его рубки
3-10 лет до его рубки

28. Перед созданием предварительных культур древостой подготавливают путем разбивки будущих лесосек на пасеки и волоки, при этом культуры создают
только на пасеках
только на волоках
на пасеках и волоках

29. Совместное произрастание сосны и ели с березой при порядном смешении приводит
1) к значительному торможению роста хвойных пород
2) к значительному угнетению березы и усилению роста хвойных пород
3) к значительному торможению роста сосны и выпадению березы

30. Отметить правильные выражения: при совместном произрастании
сосна угнетает осину
осина угнетает сосну
3) сосна и осина нейтральны друг к другу

31. Деревья вегетативного происхождения в смешанных насаждениях в первые годы растут
быстрее, чем семенные
медленнее, чем семенные
с одинаковой скоростью с семенными

32. Для пород с резко выраженным отрицательным взаимовлиянием при смешении применяют следующие способы смешения
звеньевой
кулисный
шахматный
порядный


33. Первоначальная густота посадки сеянцев в группе леса с сухими почвами на незахрущевленных участках должна быть не менее

1) 3 тыс. шт. на 1 га
2) 5 тыс. шт. на 1 га
3) 7 тыс. шт. на 1 га

38. На вырубках с дренированными почвами первоначальная густота посадки сеянцев должна быть
3 тыс. шт. на 1 га
4 тыс. шт. на 1 га
5 тыс. шт.на 1 га

34. На участках с полосной раскорчевкой пней допустимая густота посадки сосны, ели и кедра должна составлять
1,5-2 тыс. шт. на 1 га
2,5-3 тыс. шт. на 1 га
3-4 тыс. шт. на 1 га
4-5 тыс. шт. на 1 га

35. Укажите правильную ширину минерализованных полос в таежной зоне

0,1-0,5 м
0,5-0,7 м
2,0-3,0 м

36. В первую очередь осваиваются следующие земли лесокультурного фонда
вырубки, частично возобновившиеся главной породой
слабозадернелые невозобновившиеся вырубки
вырубки малоценных насаждений, на которых предусматривается введение ценных древесных пород.

37. В классификационной схеме типов условий местопроизрастания В2, С2 это
очень сухие гигротопы
влажные гигротопы
сырые гигротопы
свежие гиротопы

38. Какие группы взаимовлияния в лесных ценозах здесь указаны неправильно
биохимическое, биофизиологическое
биокоснотрофное, физиолого-механическое
биохимическое, биотрофное, механическое

39. Сближенное выращивание дуба с осиной, вязом, акацией белой влияет на дуб
положительно
нейтрально
отрицательно.


Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, указавшему 91-100% правильных ответов; - оценка «хорошо» выставляется студенту, указавшему 81-90% правильных ответов; - оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, указавшему 71-80% правильных ответов; - оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, указавшему 70% и менее правильных ответов.

Комплект вопросов для экзамена
по дисци
·плине __Лесные культуры_______

Очередность освоения земель лесокультурного фонда.
Системное понятие лесных культур. Термины и определения.
Лесные культуры в грудах. Дубравы.





1.Состав и структура производных насаждений в борах.
2.Расскажите о системе лесных культур.
3.Создание лесных культур дуба по способу В.Д. Огиевского и Г.Н. Высоцкого.




Лесные культуры сосны обыкновенной. На каких категориях ЛКФ их создают?
Способы создания лесных культур дуба Н.Я Дахнова и шпиговкой желудей.
Расскажите о методах и способах производства лесных культур.




Расскажите о структуре и способах коренных и производных древостоях в борах.
Расскажите о типах лесных культур.
Расскажите о методе создания лесных культур дуба А.П. Молчанова и Д.И. Гузовского.




Расскажите о лесных культурах в раменях.
Расскажите о лесокультурном районировании.
Лесные культуры в суборях.



Расскажите о лесной типологии.
Типы вырубок, их экологическая и лесоводственная оценка.
Лесные культуры в сугрудках.




Взаимовлияния древесных и кустарниковых пород.
Реконструкция малоценных насаждений лесокультурными методами.
Лесные культуры дуба, способы создания.




1. Лесные культуры в лесах зеленых зон. Технология и агротехника их создания.
2. Лесные культуры на почвах с избыточным увлажнением.
3. Составляющие лесокультурного фонда.




Порядок освоения лесокультурного фонда.
Культуры тополей и других быстрорастущих пород.
Лесные культуры ели обыкновенной. Способы создания еловых культур.




Лесные культуры в лесах зеленых зон.
Теоретические основы и зональные требования обработки почвы.
Состав коренных и производных древостоев в сугрудках.




Современные способы обработки почвы под лесные культуры.
Особенности создания и выращивания культур экзотов.
Расскажите о категориях лесокультурного фонда.



Применение удобрений при лесовыращивании.
Типы условий местопроизрастания, тип леса, тип вырубки – эдафическая сетка Алексеева-Погребняка.
Лесные культуры технически ценных пород.



1.Лесные культуры на осушенных площадях.
2.Рекультивация нарушенных земель. Этапы рекультивации. Ассортимент пород.
3.Густота лесных культур.



1. История искусственного лесовосстановления и лесоразведения в России.
2.Опытные культуры различной густоты и закономерность их роста.
3.Расскажите о преимуществах и недостатках посева и посадки лесных культур.



1. Посев леса. Сроки, норма высева, глубина заделки семян.
2. Лесные культуры в борах.
3. Лесные культуры лиственницы и сосны кедровой сибирской.




1.Назовите основные причины неудач при создании лесных культур.
2.Посадка леса, сроки, способы.
3.Структура и состав коренных и производных древостоев в грудах.



1. Агротехнические уходы в лесных культурах.
2.Охарактеризуйте лесные культуры в свежем сугрудке, С2.
3.Дайте характеристику свежих боров, А2,, естественное возобновление, способы создания.




1.Техническая приемка и инвентаризация лесных культур.
2.Культуры во влажных борах, А3.
3.Возобновление леса. Сплошные и частичные культуры.




1. Фазы роста и развития лесных культур.
2. Дайте характеристику влажным сугрудкам, С3.
3. Искуственное возобновление на концентрированных вырубках.




1. Лесокультурные приемы регулирования взаимовлияния древесных пород.
2. Лесокультурная документация: проект лесных культур, книга лесных культур, альбом.
3. Предварительные лесные культуры.


1.Подпологовые лесные культуры.
2. Лесорастительное районирование по С.Ф. Курнаеву.
3. Важнейшие факторы внешней среды, определяющие рост и развитие растений.



1. Инвентаризация и перевод лесных культур в покрытые лесом земли.
2. Ландшафтные культуры в рекреационных лесах.
3.Сплошные, чистые и смешанные лесные культуры.






1. Комбинированный метод создания лесных культур. Подбор пород с учетом их взаимовлияния.
2. Приживаемость и сохранность лесных культур.
3. Какие факторы определяют выбор технологии подготовки почвы?




1. Ресурсосберегающие технологии создания лесных культур.
2.Плантации ели для ускоренного выращивания балансовой древесины.
3. Взаимоотношения дуба и ильмовых в дубравах. Породы – экзоты выращиваемые в грудах.





1. Схемы смешения древесных и кустарниковых пород в культурах.
2. Взаимоотношения сосны и дуба, сосны и ели. Типы сосново-лиственничных культур в сугрудках.
3. Лесные культуры орехоплодных и плодово-ягодных культур.




Критерии оценки на экзамене:

- на экзамене оценка «отлично» выставляется студенту, который глубоко и прочно усвоил программный материал в полном объеме, исчерпывающе, грамотно и логически стройно его излагает, четко формулирует основные понятия, приводит соответствующие примеры, уверенно владеет методологией курса, свободно ориентируется в его внутренней структуре, четко выявляет межпредметные связи с другими учебными дисциплинами, умеет применять теоретические знания к решению практических задач.
- оценка «хорошо» выставляется студенту, который твердо усвоил программный материал, грамотно и по существу излагает его без существенных ошибок, умеет увязывать теорию с практикой, по ходу изложения допускает небольшие пробелы, не искажающие содержания ответа.
- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который не совсем твердо владеет программным материалом, знает основные теоретические положения изучаемого курса, обладает достаточными для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельности, знаниями. При ответах допускает малосущественные погрешности, искажения логической последовательности при изложении материала, неточную аргументацию теоретических положений курса.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, имеющему серьезные пробелы в знании учебного материала, допускающему принципиальные ошибки при выполнении предусмотренных программой контрольных заданий. Уровень знаний недостаточен для дальнейшей учебы и будущей профессиональной деятельности.


Составитель ______________________________Н.Н. Иващенко

«____»__________________2015 г.
министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Нижегородская государственная сельскохозяйственная академия»
Кафедра лесные культуры
Вопросы для коллоквиумов
по дисциплине «Лесные культуры»
Раздел1. Основные положения и направления лесокультурного производства.
Лесокультурное районирование и проектирование лесокультурных работ. Взаимовлияние древесных и кустарниковых пород.
Зачем нужна систематика лесных культур.
Назовите методы производства культур.
Какие способы и типы лесных культур Вы знаете?
Расскажите о лесной типологии.
Раздел 2 Обработка почвы при выращивании лесных культур.
Составляющие лесокультурного фонда. Назовите категории лесокультурных площадей.
Какой порядок освоения лесокультурного фонда?
Как проводят количественную оценку подроста?
В какой последовательности проводят освоение лесокультурного фонда?
Назовите требования к обработке почвы из лесных культур?
Какие способы обработки почвы Вы знаете?
Какие гербициды и арборициды использую для обработки почвы?
Раздел3. Лесные культуры основных лесообразующих пород в различных типах условий местопроизрастания.
Как создают лесные культуры в борах?
Как создают лесные культуры в суборях?
Как создают лесные культуры в сугрудках?
Как создают лесные культуры в грудах?
Как создают лесные культуры в раменях?
Раздел 4. Реконструкция малоценных насаждений.
Как проводят реконструкцию в насаждениях?
Расскажите о создании лесных культур, где постоянное увлажнение.
Какие технологические схемы создания культур в условиях увлажнения Вы знаете?













15

Приложенные файлы

  • doc 15823288
    Размер файла: 131 kB Загрузок: 7

Добавить комментарий