КРУЖОК КАК ФОРМА ДОСУГА


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

.«Я РИСУЮ» Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки. Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). Работы отечественных и зарубежных специалистов свидетельствуют, что художественно – творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, обид, снимая нервное напряжение, страхи. Вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние каждого ребенка. Цель: формирование интереса к рисованию и художественного мышления через различные способы рисования. Задачи Обучать умению правильно держать карандаш или фломастер; ориентироваться на листе бумаги, рисовать прямые линии, кружочки и т.д.; обводить предметы, трафареты и т.д.Обучать умению правильно и аккуратно использовать краски, обмакивать в них кончик кисточки или пальчика; правильно пользоваться кисточкой: держать кисточку; легкими движениями проводить линии, рисовать точки и т.д.; наносить краски на поверхность специальной формы (штампа), прикладывание штампа красочным слоем к бумаге и придавливание с целью получения цветного оттиска; наносить краски на лист, предварительно смоченной водой; мыть кисточку и хранить ее щетиной вверх.Обучать умению ориентироваться на листе бумаги.Развивать чувства цвета.Развивать эмоции и фантазии.Развивать мелкую моторику.Знакомить с окружающим миром.Развивать речь. Условия реализации: Методы: программа рассчитана на 55 занятий (два занятия в неделю). занятия могут проводиться с группой детей или подгруппой. продолжительность одного занятия в условиях детского сада не должно превышать 10 минут.на занятиях дается возможность каждому ребенку активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого созидания. Рисование с помощью штампа;Рисование губкой;Рисование пальчиками;Рисование ладошками;Рисование на мокрой бумаге;Рисование карандашами и фломастерами. Рисуем карандашами и фломастерами Рисуем пальчиками Рисуем на мокрой бумаге Рисуем губкой Рисуем с помощью штампа Выставка работ К концу года дети:

Приложенные файлы

  • ppt 15822900
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий