умк ЭТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НИЖЕГОРОДСКИЙ КОММЕРЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ













УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС ПО КУРСУ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»











Нижний Новгород
2007

УДК 330.1
ББК 65.01






Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая теория составлен на основе разработанного УМК авторами профессором Н.В.Сумцовой и доцентом Ф.В.Щегровой.
Переработка данного УМК в соответствии с действующей программой и модульными принципами обучения выполнена профессором В.В.Прановичем.

Обсужден и рекомендован к изданию на заседании кафедры экономической теории от 30 мая 2007 г. Протокол № 10.

Отв. редактор: зав. кафедрой экономической теории к.э.н., доцент Цветков М.А.








© Нижегородский коммерческий институт, 2007
© Составление Сумцова Н.В.,
Щегрова Ф.В., Пранович .В.2007








СОДЕРЖАНИЕ

Введение4.
1. Программа курса «Экономическая теория»
и Тематический план.
1.1.Пояснительная записка4
1.2.Тематический план..8
1.3.Содержание программы..16
1.4.Список литературы..23
2.Методические рекомендации по изучению курса «Экономическая теория».26
3.Планы семинарских и практических занятий63
4.Методические указания для преподавателя с указанием средств, методов изучения, способов учебной деятельности, применение которых наиболее эффективно при освоении разделов курса.....120
5.Виды самостоятельной работы и методические рекомендации по ее
выполнению133
6.Формы и содержание промежуточного контроля (испытаний по модулям)..135
7.Форма и содержание итогового испытания 139

























Введение
Курс «Экономическая теория» предусматривает последовательное и систематическое изучение общих закономерностей функционирования современного рыночного хозяйства в тесной связи с особенностями переходной экономики в России на современном этапе.
Курс «Экономическая теория» предусматривает анализ закономерностей функционирования современного рыночного хозяйства. Это базовый теоретический курс для профессиональной подготовки высококвалифицированных специалистов по специальностям «Коммерция», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет и аудит», «Юриспруденция», «Антикризисное управление», «Информационные технологии в экономике», «Менеджмент».
Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Экономическая теория» в качестве общей цели предусматривает оказание помощи студентам в освоении содержания и выполнении требований, предъявляемых к изучению этого курса. В соответствии с этой целью вУМК даются программа курса «Экономическая теория», которая отражает его содержание, тематический план для студентов дневного отделения,методические рекомендации по изучению тем, виды самостоятельнолй работы и методические рекомендации по ее выподнению, список литературы.
.
1.Тематический план и программа

1.1Пояснительная записка
Программа курса «Экономическая теория» разработана коллективом кафедры экономической теории НКИ в соответствии с Государственными образовательными стандартами и аккредитована Суррейской Федерацией открытых колледжей (Великобритания) и разбита на 4 модуля.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

Курс «Экономическая теория» предусматривает систематизированное и логически последовательное изучение общих закономерностей функционирования современного рыночного хозяйства.
Цели изучения курса:
- формирование у студентов основ экономического образа мышления в результате познания закономерностей функционирования современного рыночного хозяйства;
овладение студентами микро- и макроэкономическим инструментарием анализа хозяйственной деятельности;
приобретение студентами навыков анализа реальных экономических явлений, ситуаций и принятия мер по их разрешению, а также умения увязать деятельность фирмы с тенденциями развития экономики в целом и макроэкономической политикой правительства.
Программа курса состоит из двух разделов.
В разделе «Микроэкономика» прежде всего рассматриваются предмет экономической теории и в связи с этим проблема выбора в экономике и механизм ее решения в различных экономических системах, дается общая характеристика современной рыночной экономики, дополняемой активной деятельностью государства.Центральными темами этого раздела курса являются теория спроса и предложения и концепция их эластичности, поведение потребителя и теория поведения фирмы на рынке продуктов и рынке факторов производства в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, проблема общего равновесия и экономической эффективности, а также внешние эффекты, общественные блага и общественный выбор.
В разделе «Макроэкономика» раскрывается поведение экономики как единого целого с точки зрения обеспечения условий полной занятости ресурсов и минимизации уровня инфляции с помощью инструментов фискальной и денежной политики, а также международная торговля, платежный баланс, валютный курс и достижение внутреннего и внешнего равновесия.
Требования к уровню освоения дисциплины на уровне знаний умений и навыков по каждой теме приведены программе аккредитации курса Суррейской Федерацией открытых колледжей (Великобритания)1
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Аккредитация экономической теории Суррейской Федерацией открытых колледжей (Великобритания) Н.Новгород, НКИ,2006г
СВЯЗЬ “ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ” С КОНКРЕТНО-
ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

Экономическая теория – базовый теоретический курс для профессиональной подготовки высококвалифицированных специалистов в области коммерции, маркетинга, финансов и кредита, бухгалтерского учёта и аудита, антикризисного управления и юриспруденции.
Изучение следующих экономических дисциплин: “Экономика предприятия”, “Экономика организаций”, “Маркетинг”, ”Менеджмент”, “Экономический анализ хозяйственной деятельности” базируется на предполагаемом знании студентами обширного понятийного аппарата и принципов по разделу “Микроэкономика”, например, спрос, предложение и их эластичность, издержки производства и их структура, предельные издержки и предельный доход, типы рынков и формирование цены, правила максимизации прибыли и минимизации издержек, инвестиции и методы принятия инвестиционных решений фирмами.
При изучении таких дисциплин, как “Финансы” “Государственный бюджет”, “Налоги и налогообложение" и т. п. необходимо знание также понятийного аппарата и принципов по теории «Макроэкономика» (валовой внутренний продукт, добавленная стоимость, национальный доход, потребление, сбережения, госбюджет, налоги, спрос на деньги и их предложение), а также понимание бюджетно-налоговой политики (фискальной), денежно-кредитной (монетарной) как инструментов стабилизации экономики, ускорения экономического роста.
Курс экономической теории изучается для студентов, обучающихся по специальностям: «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», « Прикладная информатика в экономике» , « Коммерция», «Менеджмент»
Структурно-логическая схема взаимосвязей блоков и тем курса прохождения курса «Экономическая теория» и межпредметные связи этой дисциплины приведены на рис 1.






















Рис 1. Структурно-логическая схема взаимосвязей блоков тем курса «Экономическая теория»
и связь с другими дисциплинами.

1.2. Тематический план

п/п
Наименование разделов,
модулей и тем
Бухгалтерский учет и аудит
Финансы и кредит и др
Прикладная инф-ка в экономике



Аудиторные занятия
Самост.
работа
Аудиторные занятия
Самост.
работа
Аудиторные занятия
Самост.
работа



лекции
практич.
занятия

лекции
практич.
занятия

лекции
практич.
занятия


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11


Раздел 1. МИКРОЭКОНОМИКА


Модуль 1. Спрос и полезность, издержки и предложение

1.
Предмет экономической
теории
1
-

1
-

1



2.
Проблема выбора в
экономике и механизм ее
решения в различных экономических системах
1
1
1
1
1
1
1
1
1

3.
Собственность. Типы организации предприятий.
1
-
1
1
-
1
2

1

3.
Общая характеристика
рыночной экономики
1
-
1
1
-
1
2

1

4.
Теория спроса и предложения
4
2
1
4
2
1
4
2
1

5.
Эластичность спроса и
предложения
4
2
2
4
2
2
4
2
2


Контрольная работа 1 по модулю 1

2
1

2
1

2
1

6.
Теория потребительского
поведения
4
1
1
4
1
1
2
2
1

7.
Производство и издержки
4
1
1
4
4
1
2
2
1


Контрольный тест по
модулю 1

1
1

1


1
1


Итого по модулю 1
20
10
10
20
10
10
18
12
10


Модуль 2. Модели рынка товаров и рынки экономических ресурсов. Общее равновесие и экономическая эффективность

8.
Совершенная конкуренция
2
1
1
2
1
1
2
1
1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

9.
Чистая монополия
2
1
1
2
1
1
2
1
1


10.
Монополистическая
конкуренция
2
1
1
2
1
1
2
1
1

11.
Олигополия
2
1
1
2
1
1
2
1
1


Контрольная работа 1 по модулю 2

1
1

1
1

1
1

12.
Производство и спрос на экономические ресурсы
2
2
1
2
1
1
2
2
1

13.
Рынок труда
2
1
1
2
1
1
2
1
1

14.
Рынки капитала и земли
2
2
1
4
2
1
2
2
1


Контрольная работа 2 по модулю 2

2
1

2
1

2
1


Общее равновесие и
экономическая
эффективность
1
1

1
1
1
1
1


15.
Внешние эффекты и их
регулирование.
Общественные блага
1
1
1
1
1
1
1
1
1


Тестирование помодулю 2

1
2

1
1

1
2


Итого по модулю 2
16
14
10
18
12
10
16
14
10


Итого по разделу 1
36
24
20
38
22
20
36
24
20


РАЗДЕЛ 2. МАКРОЭКОНОМИКА


Модуль 3. Макроэкономическое равновесие и нестабильность экономики: циклы, безработица, инфляция

16.
Национальная экономика: измерение результатов и уровня цен
2
2
1
2
2
1
2
2
1

17.
Макроэкономическое
равновесие: модель
совокупного спроса и
совокупного предложения
2
-
1
2
-
1
2
-
1


Контрольная работа 1 по модулю 3

2
4

2
4




1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

18.
Макроэкономическое
равновесие на товарном
рынке: модель Кейнса
4
4
2
4
4
2
4
4
4

19.
Макроэкономическая
нестабильность:экономические циклы,

2

0,5
2

1
2



20
Макроэкономическая
Нестабильность, безработица
2
2
1
2
2
2
2
2
1

21
Макроэкономическая
Нестабильность,инфляция
2
2
2
2
2
2
2
2
2

22
Экономический рост
2
2
2
2
2
1
2
2
2


Тестирование по модулю 3

2
1

2
2

2
1


Итого по модулю 3
16
14
10
16
14
10
16
14
10


Модуль 4. Государственное регулирование рыночной экономики

23.
Фискальная политика
2
2
1
4
4
2
2
2
1

24.
Денежный рынок. Создание денег банками
2
2
1
4
2
2
2
2
1

25.
Монетарная политика.
Модель товарно-денежного равновесия: IS-LM
2
2
1
4
2
1
2
2
1

26.
Социальная политика
государства
2
2
1
1
(
1
2
2
1

27.
Международная торговля и внешнеторговая политика
2
2
1
-
2

2
2
1


Контрольная работа 1 по модулю 4

2
1
1
2
1

2
1

28
Национальная экономика и регион
1

2
1

1
1

1

29
Валютный курс, платежный баланс и достижение
внутреннего и внешнего
равновесия
1
4
2
2
4
1
1
4
2

30
Мировое хозяйство
2

-
2


2

2


Итоговый тест по курсу

2
1
1
2
1

2
1


Итого по модулю 4
14
16
10
14
16
10
14
16
10


Итого по разделу 2
30
30
20
30
30
20
30
30
20


Всего по предмету
66
54
40
68
52
40
66
54
40




















Распределение часов по разделам, модулям, темам курса «Экономическая теория» и видам работы

п/п
Наименование разделов,
модулей и тем
Менеджмент
Коммерция




Аудиторные занятия
Самост.
работа
Аудиторные занятия
Самост.
работа
Аудиторные занятия
Самост.
работа



лекции
практич.
занятия

лекции
практич.
занятия

лекции
практич.
занятия


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11


Раздел 1. МИКРОЭКОНОМИКА


Модуль 1. Спрос и полезность, издержки и предложение

1.
Предмет экономической
теории
1
-

1
-





2.
Проблема выбора в
экономике и механизм ее
решения в различных экономических системах
1
1
1
1
1
1




3.
Собственность.Типы организации предприятий.
1
-
1
1
-
1




3.
Общая характеристика
рыночной экономики
1
-
1
1
-
1




4.
Теория спроса и предложения
4
2
1
4
2
1




5.
Эластичность спроса и
предложения
4
2
2
4
2
2





Контрольная работа 1 по модулю 1

2
1

2
1




6.
Теория потребительского
поведения
2
1
1
4
1
1




7.
Производство и издержки
4
1
1
4
4
1





Контрольный тест по
модулю 1

1
1

1






Итого по модулю 1
20
10
10
20
10
10





Модуль 2. Модели рынка товаров и рынки экономических ресурсов. Общее равновесие и экономическая эффективность

8.
Совершенная конкуренция
2
1
1
2
1
1
2
1
1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

9.
Чистая монополия
2
1
1
2
1
1





10.
Монополистическая
конкуренция
2
1
1
2
1
1




11.
Олигополия
2
1
1
2
1
1





Контрольная работа 1 по модулю 2

1
1

1
1




12.
Производство и спрос на экономические ресурсы
2
2
1
2
1
1




13.
Рынок труда
2
1
1
2
1
1




14.
Рынки капитала и земли
2
2
1
4
2
1





Контрольная работа 2 по модулю 2

2
1

2
1





Общее равновесие и
экономическая
эффективность
1
1

1
1
1




15.
Внешние эффекты и их
регулирование.
Общественные блага
1
1
1
1
1
1





Тестирование помодулю 2

1
2

1
1





Итого по модулю 2
16
14
10
18
12
10





Итого по разделу 1
36
24
20
38
22
20





РАЗДЕЛ 2. МАКРОЭКОНОМИКА


Модуль 3. Макроэкономическое равновесие и нестабильность экономики: циклы, безработица, инфляция

16.
Национальная экономика: измерение результатов и уровня цен
2
2
1
2
2
1
2



17.
Макроэкономическое
равновесие: модель
совокупного спроса и
совокупного предложения
2
-
1
2
-
1
2




Контрольная работа 1 по модулю 3

2
4

2
4




1
2
3
4
5
6
7
8
9



18.
Макроэкономическое
равновесие на товарном
рынке: модель Кейнса
4
4
2
4
4
2




19.
Макроэкономическая
нестабильность:экономические циклы,

2

0,5
2

1




20
Макроэкономическая
Нестабильность, безработица
2
2
1
2
2
2




21
Макроэкономическая
Нестабильность,инфляция
2
2
2
2
2
2




22
Экономический рост
2
2
2
2
2
1





Тестирование по модулю 3

2
1

2
2





Итого по модулю 3
16
14
10
16
14
10
16
14
10


Модуль 4. Государственное регулирование рыночной экономики

23.
Фискальная политика
2
2
1
4
4
2




24.
Денежный рынок. Создание денег банками
2
2
1
4
2
2




25.
Монетарная политика.
Модель товарно-денежного равновесия: IS-LM
2
2
1
4
2
1




26.
Социальная политика
государства
2
2
1
1
(
1




27.
Международная торговля и внешнеторговая политика
2
2
1
4
2
1





Контрольная работа 1 по модулю 4

2
1
1
2
1




28
Национальная экономика и регион
1

2
1

1




29
Валютный курс, платежный баланс и достижение
внутреннего и внешнего
равновесия
1
4
2
2
4
1




30
Мировое хозяйство
2

-
2







Итоговый тест по курсу

2
1
1
2
1





Итого по модулю 4
14
16
10
14
16
10





Итого по разделу 2
30
30
20
30
30
20





Всего по предмету
66
54
40
68
52
40





1.3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
РАЗДЕЛ 1. МИКРОЭКОНОМИКА
Модуль 1. Спрос и полезность, издержки и предложение

Тема 1. Предмет экономической теории
Зарождение и основные этапы развития экономической теории.
Предмет экономической теории, ее функции. Методы экономической теории. Нормативная и позитивная экономическая теория.
Тема 2. Проблема выбора в экономике и методы ее решения
в различных экономических системах
Потребности, их безграничность и экономические ресурсы, их ограниченности. Эффективность как соотношение результатов (выгоды) и затрат. Экономический выбор и альтернативные издержки. Кривая производственных возможностей.
Координация выбора в различных экономических системах: традиционная, командная (иерархия), рыночная (спонтанная), смешанная.
Тема 3 . Собственность и ее формы.
Понятие собственности, ее экономические и правовые аспекты. Экономическая теория прав собственности.
Типы собственности (государственная и частная), формы частной собственности (индивидуальная и коллективная), виды коллективной формы частной собственности (партнерская, акционерная и др.).

Тема4. Общая характеристика рыночной экономики
Рыночное хозяйство: условия возникновения, субъекты, структура.
Благо как систематизирующаяся категория хозяйствования. Понятие товара.
Деньги и их функции.
Рыночный механизм и его элементы.
Оценка рыночной системы. Государство в рыночной экономике.
Экономические цели смешанной экономики.

Тема 5. Теория спроса и предложения
Закон спроса. Кривая спроса. Рыночный спрос. Изменения в спросе (сдвиг кривой спроса).
Закон предложения. Кривая предложения. Рыночное предложение. Изменения в предложении (сдвиг кривой предложения).
Взаимодействие спроса и предложения. Графики рыночного равновесия по Маршалу и Вальрасу. Влияние изменения спроса и предложения на равновесную цену и равновесный объем продаж. Излишек потребителя и излишек производителя.
Вмешательство государства в рыночный механизм: налоги, дотации, фиксированные цены.
Тема 6. Эластичность спроса и предложения
Понятие эластичности. Эластичность спроса: ценовая эластичность спроса и ее измерение, эластичность спроса по доходу, перекрестная эластичность.
Эластичность предложения по цене.
Эластичность и налоговая политика.

Тема 7. Теория потребительского поведения
Кардиналистская теория поведения потребителя: общая и предельная полезность; условия равновесия потребителя (потребительский выбор). Первый и второй законы Госсена.
Ординалистский подход к анализу поведения потребителя: кривые безразличия, предельная норма замещения; бюджетное ограничение; равновесие потребителя.
Кривая «доход-потребление». Кривая «цена-потребление». Эффект дохода и эффект замещения. Тождество Слуцкого.
Тема 8. Производство и издержки
Фирмы в рыночной экономике.
Производственная функция.
Экономические и бухгалтерские издержки. Экономическая и бухгалтерская прибыль.
Закон убывающей отдачи и издержки производства в краткосрочном периоде: постоянные, переменные, общие; предельные и средние издержки, их графики.
Издержка в долгосрочном периоде. Возрастающая, убывающая и постоянная отдача от масштаба производства.



Модуль 2. Модели рынка товаров и рынки экономических ресурсов.
Общее равновесие и экономическая эффективность

Тема 9. Совершенная конкуренция
Признаки, цена, спрос и доход конкурентной фирмы.
Максимизация прибыли, минимизация убытков, закрытие фирмы и кривая предложения в краткосрочном периоде.
Оптимизация объема производства в долгосрочном периоде.
Тема 10. Чистая монополия
Признаки, спрос, доход и максимизация прибыли монополиста.
Ценовая дискриминация.
Показатели монопольной власти.
Сравнение монополии и совершенной конкуренции.
Регулирование естественных монополий.

Тема 11. Монополистическая конкуренция
Признаки. Кривая спроса фирмы и отрасли.
Равновесие в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Монополистическая конкуренция и эффективность.
Неценовая конкуренция.

Тема 12. Олигополия
Признаки и распространенность.
Модели рыночного поведения: модель Курно; теория игр; тайный сговор; лидерство в ценах; ломаная кривая спроса; «издержки плюс».
Олигополия и эффективность.
Тема 13. Производство и спрос на экономические ресурсы
Спрос на единственный ресурс, условие максимизации прибыли. Факторы изменения в спросе на ресурс. Эластичность спроса на ресурсы.
Спрос на несколько переменных ресурсов. Правило наименьших издержек и правило максимизации прибыли.
Минимизация издержек методом «изокванта-изокоста».

Тема 14. Рынок труда
Заработная плата и индивидуальное предложение труда. Эффект дохода и эффект замещения. Рыночное предложение труда.
Модели рынка труда: конкурентный рынок труда; монопсония; профсоюзы на рынке труда.
Минимум заработной платы.
Дифференциация ставок заработной платы. Теория человеческого капитала.
Экономическая рента.


Тема 15. Рынки капитала и земли
Капитал и его деление на основной и оборотный. Ссудный процент. Спрос на капитал. Правило равенства предельной нормы окупаемости инвестиций (внутренней нормы отдачи) и процента по ссудам.
Предложение капитала и сбережения. Кривая предложения капитала и предельная норма временного предпочтения.
Равновесие на рынке капитала и рыночная ставка процента. Номинальная и реальная ставка процента.
Дисконтированная стоимость. Определение чистой дисконтированной (приведенной) стоимости.
Рынок земли: предложение и спрос на землю; чистая и дифференциальная земельная рента; цена земли.
Тема 15. Общее равновесие и экономическая эффективность
Внешние эффекты и их регулирование.
Общественные блага

Общее экономическое равновесие.
Эффективность по Парето: эффективность производства; эффективность обмена; эффективность в выпуске продукции.
Оптимум по Парето и справедливость.
Несовершенная конкуренция, налоги и потери эффективности.
Отрицательные внешние эффекты и предельные общественные издержки.
Положительные внешние эффекты и предельная общественная выгода.
Потери эффективности в ситуации внешних эффектов.
Государственное регулирование внешних эффектов: корректирующие налоги и субсидии; предельные нормы вредных воздействий на окружающую среду; создание рынков прав на загрязнение.
Внешние эффекты и разграничение прав собственности, обмен ими. Теорема Коуза.
Классификация общественных благ. Эффективный объем общественных благ. Возможности рынка и государства в обеспечении общественными благами.
Общественный выбор. Экономика бюрократии.



РАЗДЕЛ 2. МАКРОЭКОНОМИКА
Модуль 3. Макроэкономическое равновесие
и нестабильность экономики: циклы, безработица, инфляция
Тема 16. Национальная экономика:
измерение результатов и уровня цен
Валовой национальный продукт и валовой внутренний продукт, способы их измерения: по добавленной стоимости, по расходам, по доходам.
ВНП (ВВП) в процессе перераспределения: чистый национальный продукт, национальный доход, личный доход, располагаемый доход. ВНП и «чистое экономическое благосостояние».
Уровень цен. Индексы потребительских цен. Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП.
Динамика макроэкономических показателей в России.
Тема 17. Макроэкономическое равновесие:
модель совокупного спроса и совокупного предложения
Совокупный спрос и факторы, его определяющие.
Совокупное предложение и факторы, его определяющие. Форма кривой совокупного предложения.
Макроэкономическое равновесие в модели AD(AS.
Теоретические концепции регулирования национального производства: классическая (неоклассическая) и кейнсианская.


Тема 18. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке:
Модель Кейнса
Потребление и сбережения.
Функция потребления. Предельная и средняя склонность к потреблению.
Функция сбережений. Предельная и средняя скорость к сбережениям.
Инвестиции, факторы определяющие их динамику. Функция автономных инвестиций, стимулированные инвестиции.
Два метода определения равновесного выпуска, дохода: «совокупные расходы ( объем производства» и «сбережения ( инвестиции».
Мультипликатор инвестиций. Парадокс бережливости.
Рецессионный и инфляционный разрывы.

Тема 19. Макроэкономическая нестабильность:
Экономические циклы,
Экономический цикл и его фазы. Типы циклов. Теория длинных волн Кондратьева. Циклы Жуглара, Китчина их природа и влияние.

Тема 20. Макроэкономическая нестабильность:
Безработица
Безработица и ее типы. Естественный уровень безработицы. Издержки безработицы (закон Оукена) и государственная политика занятости.
Тема 21.Макроэкономическая нестабильность:
инфляция
Инфляция: определение, измерение, причины, виды. Инфляция спроса и инфляция издержек. Экономические и социальные последствия инфляции.
Инфляция и безработица. Кривая Филипса в краткосрочном периоде. Инфляция и теория естественного уровня безработицы в долгосрочном периоде.
Антиинфляционная политика. Безработица, инфляция в России.

Модуль 4. Государственное регулирование рыночной экономики
Тема 23. Фискальная политика
Понятие фискальной политики. Государственный бюджет: расходы и доходы. Налоги и кривая Лаффера.
Дискреционная фискальная политика. Воздействие государственных закупок на равновесный объем выпуска, дохода. Мультипликатор государственных расходов.
Налогообложение и равновесный объем выпуска, дохода. Налоговый мультипликатор. Сбалансированный бюджет.
Два вида дискреционной политики: стимулирующая (экспансионистская) фискальная политика и сдерживающая (рестриктивная) фискальная политика.
Автоматическая фискальная политика: встроенные стабилизаторы. Бюджет полной занятости.
Бюджетный дефицит и государственный долг. Фискальная политика в РФ.
Тема 24. Денежный рынок. Создание денег банками.
Предложение денег и денежные агрегаты.
Классическая и кейнсианская теории спроса на деньги. Равновесие на денежном рынке.
Центральный банк и его функции.
Коммерческие банки и их функции. Увеличение денег коммерческими банками: резервная норма, резервный фонд, избыточные резервы. Банковский мультипликатор (мультипликатор денежной эмиссии). Денежный мультипликатор.





Тема 25. Монетарная политика.
Модель товарно-денежного равновесия: IS(LM
Сущность, цели и инструменты монетарной политики: операции на открытом рынке ценных бумаг, резервная норма, учетная ставка.
Кейнсианская концепция монетарной политики. Монетаристская концепция денежно-кредитной политики. Монетарное правило.
Содержание модели IS(LM, ее связь с моделью AD(AS.
Кривая IS ( кривая равновесия на товарном рынке. Кривая LM ( кривая равновесия на денежном рынке.
Макроэкономическое равновесие в модели IS(LM, его изменение в ситуациях бюджетно-налоговой экспансии и денежно-кредитной экспансии.
Монетарная политика в РФ.
Тема 26. Социальная политика государства
Распределение дохода общества: функциональное и личное.
Неравенство в доходах и бедность. Показатели дифференциации доходов, кривая Лоренца.
Государственная система социальной защиты. Динамика доходов, политика социальной защиты в России.

Тема 27. Международная торговля и внешнеторговая политика
Международная (внешняя) торговля: сущность, необходимость.
Теория сравнительных преимуществ на основе использования альтернативных издержек.
Показатели международной торговли.
Внешнеторговый баланс, структура экспорта и импорта в РФ.
Внешнеторговая политика и ее виды: свободная торговля и протекционизм.
Тарифные методы регулирования внешней торговли: тариф на импорт и его последствия; тариф на экспорт и его последствия. Нетарифные ограничения.
Внешнеторговая политика в России.
Тема 28 Национальная экономика и регион
Элементы выравнивания региональных показателей. Корреляция основных показателей. Особенности региональной политики.Координация Центра и регигиоов в выборе инструментов регулирования.




Тема 30. Валютный курс, платежный баланс
и достижение внутреннего и внешнего равновесия
Валюта, котировка валюты. Номинальный и реальный валютные курсы, их динамика.
Валютный рынок и режимы валютных курсов.
Платежный баланс: макроэкономическое значение, основные статьи и структура платежного баланса.
Взаимосвязь счетов платежного баланса. Официальные валютные резервы Центрального банка.
Макроэкономическая политика и платежный баланс.
Внутреннее и внешнее равновесия.
Модель внутреннего и внешнего равновесия в условиях фиксированного обменного курса и в условиях плавающего обменного курса.
Тема 31.Закономерности и развитие мирового хозяйства
Мировое хозяйство как система. Этапы развития мирового хозяйства. Основные субъекты мирового хозяйства. Основные показатели мирового хозяйства. Основные типы государств в мировой экономике.
Структурные сдвиги мировой экономики. 1.4.СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Раздел «Микроэкономика»
Основная

1. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. Н.В. Сумцовой, Л.Г. Орловой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
2. Долан Э. Рынок: микроэкономическая модель / Э. Долан, Е. Линдсей. – СПб., 1992.
3. Емцов Р.Г. Микроэкономика: Учебник / Р.Г. Емцов, М.Ю. Лукин. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова: Дело и Сервис, 1997.
4. Курс экономической теории: Учебное пособие / Рук. авт. колл. ред. А.В. Сидорович. – М.: М.: МГУ им. М.В. Ломоносова: Дело и Сервис, 1997. Разд. I.
5. Макконнелл К. Экономикс / К. Макконнелл, С. Брю. – М.: Республика, 1992. – Т. 1. – Ч. 1; Т. 2. – Ч. 1–5.
6. Нуриев Р.М. Курс микроэкономики. – М.: Норма-ИНФРА, 1998
7. Экономическая теория: Учебник / Под ред. В.Д. Камаева. – М., 2000.
8 Микроэкономика. Практический подход. Учебник под ред.А.Грязновой, А.Юданова, М.,КНОРУС-2004г

Дополнительная
1. Вэриан Хел Р. Микроэкономика, промежуточный уровень. Современный подход: Учебник для вузов по эконом. спец.: Пер с англ. / Под ред. Н.Л. Флоровой. – М.: ЮНИТИ, 1997.
2. Гальперин В.М. Микроэкономика / В.М. Гальперин, С.М. Игнатьев, В.И. Моргунов. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 2004. – Т. 1, 2.
3. Гребенников П.И. Микроэкономика: Учебник / П.И. Гребенников, А.И. Лусский, Л.С. Тарасович / Общая редакция Л.С. Тарасовича. – СПб.: УЭФ, 1998.
4. Маршалл А. Принципы политической экономики. – М., 1993.
5. Микроэкономика, теория и российская практика: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. – М.: ИТД, 1999.
6. Менкью Н. Грегори. Принципы экономики. / Н. Грегори Менкью. – СПб.: ПитерКом, 2001 Ч.1
·7.
7. Пиндайк Р. Микроэкономика / Р. Пиндайк, Д. Рубинфельд. – М., 1992.
8. Фишер С. Экономика / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. – М.: Дело, 1993. Гл. 1
·4.
9. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение / Д.Н. Хайман. – М., 1992.
10. Роберт Х. Франк. Микроэкономика и поведение / Х. Франк Роберт. – М.: Инфра-М, 2000.

Раздел «Макроэкономика»
Основная

1. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. Н.В. Сумцовой, Л.Г. Орловой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
2. Агапова Т.А. Макроэкономика / Т.А. Агапова, С.Ф. Серегина. – М.: Дело и Сервис, 1997.
3. Долан Э. Макроэкономика / Э. Долан. – СПб, 2001
4. Курс экономической теории / Под ред. А.В. Сидорович. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова: Дело и Сервис, 1997. Разд. II, VI.
5. Киреев А.П. Международная экономика / А.П. Киреев. – М.2002,
6. Макконнелл К. Экономикс / К. Макконнелл, С. Брю. – М.: Изд-во «Республика», 2001. – Т. I.
7. Миклошевская Н.А. Международная экономика: Учебник / Н.А. Миклошевская, А.В. Холопов. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова: Дело и Сервис, 2001 –
8.Макроэкономика. Теория и российская практика. ,.Учебник под редакцией А.Г. Грязновой, и Н.Н.Думной М.,КНОРУС,2005Г.

Дополнительная
1. Бурда М. Макроэкономика: Пер с англ. / М. Бурда, Ч. Виплош; Под ред. к. э. н. Лукашевича, К.А. Холодилина.– СПб.: Судостроение, 1998.
2. Бункина М.К. Национальная экономика / М.К. Бункина. – М.: Дело, 2001.
3. Гайгер Н. Макроэкономическая теория и переходная экономика / Н. Гайгер, Т. Линвуд. – М.: Инфра-М, 2001
4. Кейнс Дж. М. Избранные произведения / Дж. М. Кейнс. – М. Экономика, 1993.
5. Мэнкью Н.Г. Макроэкономика: Пер. с англ / Н.Г. Мэнкью. – М.: Изд-во МГУ, 2004.
6. Сакс Дж. Д. Макроэкономика. Глобальный ход: Пер с англ. / Дж. Д. Сакс, Ф. Б. Лоррен. – М.: Дело, 1996.
7. Фишер С. Экономикс / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. – М.: Дело, 2001.
Периодические и статистические издания,
издания международных организаций

Бюллетень иностранной коммерческой информации (БИКИ)
Вестник МГУ
Внешняя торговля
Вопросы экономики
Деньги и кредит
Международный бизнес России
Мировая экономика и международные отношения
Проблемы теории и практики управления
Российская газета
Российский экономический журнал
Рынок ценных бумаг
Сборник законодательства Российской Федерации
Финансовый бизнес
Финансовая газета
Финансовый вестник
Экономика и жизнь
Экономика и управление в зарубежных странах
Экономист
Эксперт
Российский статистический ежегодник
Регионы России (статистический сборник)
Нижегородская деловая энциклопедия
Материалы комитета по статистике (Нижегородская область)

Адреса получения оперативной информации в сети Internet

http://www.wto.org Всемирная торговая организация
http://www.world-bank.org Мировой банк
http://www.iccwbo.org Международная торговая палата
http://www.imf.org Международный валютный фонд
http://www.ilo.org Международная организация труда
http://europa.eu.int Европейский союз
http://www.bis.org Банк международных расчетов
http://www.oesd.org Организация экономического сотрудничества и развития
http://www.unice.org/unctad Конференция ООН по торговле и развитию
http://www.iie.com Институт международной экономики, Вашингтон



























2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по изучению тем курса «Экономическая теория»
Данный курс включает 31 тему, которые разбиты на 4модуля В связи с этим методические рекомендации даются не по каждой теме, а по ряду тем, входящих в соответствующий блок тем соответствующего модуля..
Контроль знаний по каждому модулю у студентов дневного отделения осуществляется в форме проведения аудиторной контрольной работы, которая включает теоретические вопросы и практические задания и в форме контрольного теста.

Модуль 1 .Спрос и полезность, издержки и предложение.
Он включает в себя темы:
1. Предмет экономической теории.
2. Проблема выбора в экономике и механизм ее решения в Различных экономических системах.
3. Собственность и предпринимательство.
4.Общая характеристика рыночной экономики
5.Теория спроса и предложения
6.Эластичность спроса и предложения
При изучении тем данного блока студент должен обратить внимание на следующие вопросы:
Как возникла и развивалась экономическая теория и какие основные этапы прошла в своем развитии. Нужно знать главных представителей научных школ, сущность учения и основные направления исследований. В помощь студенту при изучении данного вопроса дается табл. 1.
Что составляет предмет экономической теории и какими методами пользуется она при изучении своего предмета, какие выполняет функции.
Современное понимание предмета экономической теории базируется, во-первых, на определении экономической теории как исследование поведения людей в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов; во-вторых, экономическая теория исследует проблемы эффективного использования ограниченных производственных ресурсов или управления ими с целью достижения максимального удовлетворения потребностей человека.





Таблица1
Основные этапы развития экономической теорииЭтапы
Представители
Сущность учения и основные
направления исследований

1
2
3

I. Меркантилизм
а) ранний


б) поздний





Т. Ман
(1571-1641)


Сущность сводилась к задаче всемерного накопления драгоценных металлов и на этой базе усиления влияния и мощи государства.
Направлял усилия на поддержание активного внешнеторгового баланса. Область исследования – сфера обращения.

II. Классическая экономическая школа
а) физиократия



Ф. Кенэ
(1694-1774)
«Экономическая
таблица»



Основу экономического учения составляли идеи естественного порядка и экономического либерализма; представление о земле как единственном источнике богатства и понятие чистого продукта; структура капитала и идея единого земельного налога.

б) английская
классическая школа
Т. Мальтус,
А. Смит
(1723-1790),
Д. Рикардо
(1772-1823)
«Исследование о природе и причинах богатства
народов»
(1776)
«Начало политической экономии и налогового обложения»
(1817)
Считали, что богатство создается во всех сферах экономики. Всеобщей формой богатства является стоимость, воплощенная в товарах и деньгах. Центральной темой экономического анализа является экономический рост, формирование и накопление богатства. Рассмотрена проблема меновой стоимости товара и роль механизма цен в распределении ресурсов в экономике. Заложены основы функционирования конкурентной рыночной экономики. Сформулирована концепция «невидимой руки» рынка. Д. Рикардо разработал закон сравнительных преимуществ в международной торговле.

III. Экономическая теория исторической школы
Ф. Лист,
В. Рошер, Б. Гильдебранд,
В. Вебер,
З. Зомбарт
Рассматривали экономическую науку как науку о национальном хозяйстве, подчеркивали определяющую роль государства. Выдвинули теорию стадийного анализа, ввели в работы материалы исторического исследования, статистики, правоведения и других дисциплин.

IV. Марксизм
К. Маркс
(1818-1883)
«Капитал»
(1867)
Предметом исследования явился капиталистический способ производства и соответствующие ему отношения производства и обмена. Важнейшие составляющие экономического анализа: учение о товаре и противоречиях, заложенных в товаре; учение о двойственном


1
2
3



характере труда; эволюция формы стоимости; учение о прибавочной стоимости; теория воспроизводства и экономических кризисов; исторически переходящий характер капиталистического способа производства.

V. Маржинализм (вторая половина
XIX в.)
У. Джевонс
(1835-1882)
К. Менчер
(1840-1921)
Австрийская школа;
Л. Вальрас
(1834-1910)
Д. Кларк
(1847-1938)
Теория, представляющая экономику как систему взаимосвязанных хозяйствующих субъектов, действующих в условиях ограниченности благ и ресурсов на основе принципа максимизации полезности, выгод, прибылей и минимизации антиполезности, потерь и издержек. На базе субъективных оценок данная теория объясняла спрос, предложение, издержки, рыночную цену товара.

VI. Неоклассическое направление
(конец XIX –
начало ХХ в.)
А. Маршалл
(1842-1924)
«Принципы
экономической
науки» (1890)
А. Пигу
А. Маршалл соединил в теории статической микроэкономики наследие классической экономической науки и базовые принципы, понятия и технику маршализма. Сформулировал положение о равновесной цене. Исследовал пластичность, ее измерение, теоретическую и практическую значимость. Ввел понятия потребительского излишка, квазиренты, излишка производителя.

VII. Институционализм
Т. Веблен
(1857-1929)
Д. Коммонс
У. Митчелл
Дж. Гэлбрейт
Д. Белл и др.
Рассматривают экономику как систему, в которой поведение хозяйствующих субъектов и взаимоотношения между ними детерминируются сложным комплексом экономических и неэкономических факторов, среди которых институтам в широком смысле принадлежит исключительная роль.

VIII. Кейнсианское направление
Д. Кейнс
(1883-1946)
«Общая теория занятости, процента и денег»
(1936)

Теоретически обосновал необходимость государственного регулирования экономики. По новому сформулировал взаимосвязи дохода, сбережений, инвестиций, потребления, полной занятости. Ключевое понятие в теории Кейнса – эффективный спрос. Важнейшие категории экономической теории Кейнса: эффективный спрос, МРС, MPS, МР, полная занятость, предпочтение ликвидности, предельная эффективность капитала.

IX. Монетаризм
М. Фридмен
(р. 1912)
«Исследование
количественной
теории денег»
(1956)
теория стабилизации экономики, в которой определяющую роль играют денежные факторы. Регулирование экономики идет с помощью денежно-кредитных механизмов. Денежные факторы обладают приоритетом в объяснении процессов, происходящих в экономике.


Роль экономической теории в обществе определяется, во-первых, познавательной функцией (описание и объяснение экономических процессов и поведения хозяйствующих субъектов); во-вторых, методологической функцией (экономическая теория является методологическим фундаментом комплекса конкретных экономических наук), в-третьих, практической, прикладной функцией (экономическая теория – научное руководство и ориентир для экономической политики и принятия решений).
Связь экономической теории, политики и применяемых методов отображена на рис. 1.


















Рис. 1. Связь между фактами, принципами и политикой в экономике
Какие два фундаментальных факта образуют основу экономической жизни общества. Здесь студент должен разобраться с понятиями «экономические ресурсы» и «материальные потребности» и на основе этих знаний объяснить, почему всегда существует проблема экономического выбора. Какие три основных вопроса экономики стоят перед каждой экономической системой и как они решаются в разных экономических системах.
В помощь студентам предлагается табл. 2.




Таблица 2
Три основных вопроса экономики
















Основу любой экономической системы составляет собственность. Что такое собственность и чем отличаются различные формы собственности – это следующий вопрос, с которым должен разобраться студент. Надо понять, что собственность обладает двуединым способом своего существования: экономическим и юридическим. Экономические и правовые отношения собственности взаимосвязаны и взаимно друг друга обусловливают. Правовые отношения собственности выступают формой выражения, существования и закрепления в законодательных и нормативных актах экономических отношений, т.е. юридические отношения собственности характеризуют отношения субъектов собственности (собственников) к объектам собственности (имуществу), экономические отношения собственности характеризуют отношения между участниками производства по поводу использования его факторов. Существует набор прав собственности , которые выступают как «правила игры», упорядочивающие отношения между отдельными агентами в экономике.
Наиболее полная классификация прав собственности дана в работе современного представителя неоинституционализма А.М. Оноре (1961) и включает 11 элементов:
1. Право владения (исключительного физического контроля над благами).
2. Право использования (применение полезных свойств благ для себя).
3. Право управления (решения относительно того, кто и как будет обеспечивать использование благ).
4. Право на доход (обладание результатами от использования благ).
5. Право на капитальную ценность вещи или право суверена (на отчуждение, потребление, изменение, уничтожение блага).
6. Право на безопасность (защита, иммунитет против экспроприации благ или вреда со стороны внешней среды).
7. Право на завещание и наследование (передача благ в наследство).
8. Право на бессрочность обладания благом.
9. Запрещение вредного использования (т.е. способом, наносящим ущерб внешней среде).
10. Ответственность в виде взыскания (возможность изъятия блага в уплату долга).
11. Остаточный характер (обязательность возврата переданных кому-либо правомочий по истечении срока; право на процедуры и институты, призванные восстановление нарушенных правомочий собственности).

После изучения данного вопроса, используя набор ситуаций, студент должен определить, какие элементы «из пучка прав» собственности используются в том или ином случае и какая форма собственности реализуется.
Например, требуется определить, какой «пучок прав» собственности реализуется в ниже указанных ситуациях:
а) фермер купил участок земли, на котором вырастил урожай пшеницы и продал его зерновой компании (право на доход);
б) гражданин Иванов завещал собственную квартиру своей дочери (право на передачу благ);
в) Петров купил автомобиль и совершает на нем поездки (право пользования).

При изучении тем первого модуля необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
Что такое рынок и кто является его субъектами, каковы основные виды рынков.
Студент должен уяснить, что рынок есть неотъемлемый элемент товарного хозяйства. Понятие «рынок» является многоуровневым, охватывающим всю структуру товарной, рыночной экономики. Это, прежде всего, форма организации производства, при которой продукты производятся не для собственного потребления, а для обмена посредством купли-продажи.
Причина возникновения рынка впервые была сформулирована А. Смитом в работе «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776 г.) – это естественная ограниченность производственных возможностей человека. Эта ограниченность вызвала необходимость общественного разделения труда и экономической обособленности производителей.
Далее необходимо обратить внимание на основных субъектов рыночной экономики (домохозяйства, фирмы, государство) и структуру рыночной экономики (рынок товаров и услуг, рынок ресурсов, финансовый рынок).
Студент должен ясно представлять себе суть рыночного механизма, достоинства и недостатки рыночной системы, роль государства в экономике.(Рис.2)
13 EMBED CorelDraw.Graphic.8 1415
Рис. 2. Кругооборот доходов, продукта и расходов.
Государство и финансовые институты

Главными элементами рынка являются спрос, предложение, цена, конкуренция.
Как цена товара влияет на величину спроса и предложения на данный товар – это следующий вопрос, на который надо обратить внимание при изучении данного блока. Студент должен понять, что спрос – сложное социально-экономическое явление, которое складывается под влиянием различных по своей природе и взаимосвязанных факторов.
При этом, как правило, объем спроса является случайной величиной, которую условно можно представить в виде QD + (, где QD соответствует функциональной (неслучайной) зависимости, а ( ( случайная величина. В большинстве случаев стараются «избавиться» от случайной составляющей, например, подбирая параметры функции спроса так, чтобы возникающая при этом ошибка была в некотором смысле минимальна. Всюду далее будем считать такую процедуру выполненной.
Для нормальных товаров эмпирически установлена обратная зависимость между спросом и ценой, которую называют законом спроса
13 EMBED Equation.3 1415.
При определенных условиях существуют товары (товары Гиффена), для которых объем спроса увеличивается при увеличении цены. Для них:
13 EMBED Equation.3 1415.
Именно спрос и предложение формируют равновесную рыночную цену, в результате установления которой выигрывают и производители и потребители. Этот выигрыш представлен на рис. 3. В точке равновесия Е расходы покупателей РП=РЕ ( QЕ совпадают с доходом продавцов (площади прямоугольников 0РЕЕQЕ на рис. 3).

13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415

Рис. 3. Излишки продавца и покупателя
Однако на интервале объемов от о до QЕ покупатели были готовы заплатить цены выше равновесной и заплатить больше, чем РП. Разница между предполагаемыми и фактическими расходами покупателей равна площади заштрихованной области РЕРmaxЕ и составляет излишек покупателя. На этом же интервале объемов производители готовы продать товар по более низким, чем РЕ ценам. Разница между общей выручкой, равной РП, и совокупными издержками производителя (площадь 0РminЕQE) составляет выигрыш производителя (площадь РminРЕE).
На спрос и предложение влияют неценовые факторы, сдвигая кривые спроса и предложения вправо и влево.
Что представляют неценовые факторы спроса и предложения, как они влияют на равновесную цену и объем производства - это следующие вопросы, с которыми должен разобраться студент.
Способность величины спроса и предложения реагировать на уменьшение (увеличение) цен выражается в терминах эластичности. Что такое эластичность, как она применяется в экономическом анализе, какие ее виды существуют – это следующие экономические понятия, которые должен уяснить студент. Рассмотрим связь эластичности спроса по цене с выручкой продавца и с налоговой политикой государства.
а) Эластичность и выручка продавца
Доход TR определяется произведением проданного количества товара QD на его цену Р:
TR = P ( QD.
Рассмотрим изменение дохода TR при изменении цены Р. Для этого вычислим производную от дохода по цене:
13 EMBED Equation.3 1415
Поскольку QD > 0, то 13 EMBED Equation.3 1415>0, если еD(Р) > (1; 13 EMBED Equation.3 1415, если
еD(Р) < (1 и 13 EMBED Equation.3 1415, если еD(P) = (1. Таким образом, при неэластичном спросе (еD(Р) < (1) продавцам выгодно повышение цен (доход увеличивается), а при эластичном, наоборот, выгодно снижать цены (доход также увеличивается). При единичной эластичности продавцы получают максимальный доход. Покупателям выгодны изменения цен в другую сторону, чем продавцам: при неэластичном спросе – снижение цен, при эластичном – повышение цен (тогда их расходы сокращаются).
б) Эластичность и налоговая политика
Эластичный спрос Неэластичный спрос

13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 14
15
Рис. 4. Распределение налогового бремени между
производителями и потребителями
Площадь четырехугольника Р1Е1Е2Р2 – общая сумма налогового бремени; при этом верхнюю его часть (выше линии Р0Е0) платят потребители, а нижнюю – производители.
Эластичное предложение Неэластичное предложение

13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 5. Распределение налогового бремени между производителями
и потребителями в зависимости от эластичности предложения
Здесь также верхняя часть прямоугольника Р1Е1Е2Р2 – налоговое бремя покупателя, а нижняя – продавца.
Перед изучением тем
1. Теория потребительского поведения.
2. Производство и издержки. убедитесь, что вы знаете о:
- «товарах-заменителях» и «товарах-субститах»;
- нормальных и низших товарах;
- вмененных издержках.
При изучении данных тем студент должен обратить внимание на следующие вопросы:
Какими мотивами определяется потребительский выбор. Главным фактором потребительского выбора является полезность того или иного товара. Полезность ( понятие субъективное. Существуют обстоятельства, ограничивающие возможности потребителя (его доход и цена товара), поэтому он стремится так распределить свои средства на покупку различных благ, чтобы максимизировать ожидаемое удовлетворение от их потребления. Для этого потребитель должен как-то сравнивать, сопоставлять и соизмерять полезность различных благ и их наборов.
Существуют два подхода к решению этой проблемы: количественный (кардиналистский) и порядковый (ординалистский), суть которых должен уяснить студент. Первый основан на представлении о возможности измерения различных благ в гипотетических единицах полезности – ютилях, второй – основан на комбинации благ по их предпочтительности. В рамках первого подхода надо разобраться с понятиями: «полезность», «общая полезность», «предельная полезность», «первый закон Госсена», уметь рассчитать потребительское равновесие, а следовательно, уяснить суть второго закона Госсена.
В рамках второго подхода к анализу полезности, спроса и потребительского поведения (ординалистского подхода) следует разобраться с понятиями: «кривые безразличия», «предельная норма замещения MRSxy», «бюджетная линия».
Цена товара влияет на потребительский выбор, а сама она определяется прежде всего издержками на производство этого товара. Что такое издержки и какие два подхода есть к их определению – это следующие вопросы, на которые должен обратить внимание студент, изучая данный блок.
К издержкам относятся все затраты ресурсов (факторов), связанные с производством продукции.
При определении издержек существует два подхода – экономический и бухгалтерский.
Экономический подход опирается на концепцию вмененных (альтернативных) издержек любого ресурса, выбранного для производства продукции. Согласно этому подходу вмененные издержки – это денежная выручка от наиболее выгодного из всех альтернативных способов использования этого ресурса. Экономические издержки – это те выплаты, которые фирма обязана осуществить поставщикам ресурсов для того, чтобы отвлечь эти ресурсы от использования в альтернативных производствах. Эти выплаты в зависимости от характера учета и отношения собственности могут быть либо явными (внешними), либо неявными (внутренними). К явным, или внешним издержкам относятся выплаты поставщикам ресурсов за приобретаемые сырье и материалы, энергию; выплаты заработной платы наемным рабочим; выплаты за различные услуги, оказываемые фирме-производителю. Все эти выплаты относятся к внешним, т.е. не принадлежащим фирме ресурсам. Они находят свое отражение в бухгалтерском учете, поэтому их еще называют бухгалтерскими издержками. В бухгалтерском подходе учитываются только явные, или внешние (бухгалтерские) издержки. Однако фирма может использовать и собственные ресурсы. Неявные, или внутренние издержки включают затраты ресурсов, принадлежащих собственно фирме. Неявные издержки с точки зрения собственника ресурсов равны денежным выплатам, которые он мог бы получить, обеспечив своим ресурсам наиболее выгодное применение из всех возможных способов. Они связаны с упущенными возможностями наилучшего использования собственных ресурсов, например, использование капитала владельца, его земли, квартиры и др. К неявным издержкам можно отнести плату за предпринимательский талант и плату за риск управления собственной фирмой. Вся совокупность усилий и риска предпринимателя возмещается в форме дохода, называемого нормальной прибылью. Можно сказать, что в неявные, или внутренние издержки включается нормальная прибыль как вознаграждение за предпринимательский талант и риск по управлению фирмой. Неявные издержки не предусмотрены контрактами, они не отражаются в бухгалтерской отчетности, но учитываются в экономическом анализе работы фирмы при перспективном планировании.
В зависимости от того, что включается в состав издержек, различают бухгалтерскую и экономическую прибыль.
Оба вида прибыли рассчитываются как разница между общей выручкой и издержками. Если вычитаются только бухгалтерские издержки – это бухгалтерская прибыль, если экономические издержки – это экономическая прибыль.
Рассматривая изменение издержек в краткосрочном и долгосрочном периодах, студент должен уяснить действие закона убывающей отдачи и разобраться как он влияет на величину общего физического продукта ТР, среднего продукта АР и предельного физического продукта МР. Надо уметь их рассчитывать.
Общий продукт ТР – общее количество продукции, произведенное за какой-то промежуток времени. Это общий объем произведенной продукции.
Предельный продукт МР – прирост (прибавка) выпуска общего продукта ТР, произведенный каждой дополнительной единицей любого переменного фактора, например, труда (L). Тогда предельный продукт труда (предельная производительность труда) определяется по формуле:
13 EMBED Equation.3 1415. (1)
Средний продукт (средняя производительность) АР есть отношение общего объема произведенной продукции ТР к использованному объему переменного фактора, например, труда.
13 EMBED Equation.3 1415. (2)
Взаимосвязь общего, среднего и предельного продукта приведена на рис. 6.

13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415

Рис. 6. Закон убывающей отдачи
В данном блоке надо уяснить, почему в краткосрочном периоде издержки бывают постоянными и переменными, обратить особое внимание на предельные издержки, уметь их рассчитывать.
Общие постоянные издержки ТСС – это издержки, которые в краткосрочном периоде не зависят от объема производства и существуют даже при «нулевом» производстве.
Общие переменные издержки (ТVC) – это издержки, которые зависят от объема производства и меняются вслед за изменением его. Это затраты на сырье, материалы, топливо, зарплату и т.д.
Деление издержек на постоянные и переменные имеет важное значение для анализа деятельности предприятия, в частности, для принятия решения о закрытии предприятия.
Может быть такая ситуация, что предприятие не получает прибыли и даже больше ( не покрывает своих расходов. Но не всегда и не всякому предприятию в такой ситуации надо сразу закрываться, может целесообразнее продолжать производство, чтобы не потерять место на рынке.
Затем, расширив производство (или наоборот, сократив его), фирма может вновь получать прибыль.
Общие постоянные и общие переменные издержки в сумме дают валовые (общие) издержки – ТС.
Фирма рассчитывает 3 вида средних издержек.
Средние постоянные:
13 EMBED Equation.3 1415. (3)
Средние переменные:
13 EMBED Equation.3 1415. (4)
Средние общие:
13 EMBED Equation.3 1415, или АТС = AFC + AVC. (5)
Средние издержки очень важны для фирмы: именно они позволяют фирме решить вопрос надо или не надо производить продукцию. Если цена (Р) на рынке меньше AVC, то фирма приостановила работу. Если Р<АТС, то фирма навсегда приостановила работу, хотя получает отрицательную экономическую прибыль (убытки).
Фирма рассчитывает еще предельные издержки МС – это дополнительные, или добавочные, издержки, связанные с производством еще одной дополнительной единицы продукции. Рассчитываются они по формуле:
13 EMBED Equation.3 1415. (6)
Именно МС позволяют фирме определить, является ли выгодным производство каждой дополнительной единицы продукции, для чего необходимо сравнить изменение дохода, последовавшего с увеличением выпуска, с МС. Графически AFC, AVC, ATC и МС выглядят следующим образом:

13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 7. Средние и предельные издержки
Студент должен уметь объяснить форму кривых средних и предельных издержек, а также объяснить, что означают точка М и точка К, т.е. точки, в которых кривая МС пересекает кривые средних издержек и средних переменных издержек.
Издержки в долгосрочном периоде зависят от масштаба производства. Все они являются переменными. Если долгосрочные средние издержки LAC падают по мере увеличения выпуска, то имеет место положительная экономия от масштаба, если растут ( отрицательная (убывающая) отдача от масштаба. Студент обязан уметь рассчитать положительный и отрицательный эффект масштаба.
Получение прибыли – движущий мотив для любого предпринимателя, фирмы. Прибыль (ее существование) связана с динамичным характером экономики. Существуют определенные условия возникновения и существования экономической прибыли. Студент должен знать эти условия.

Модуль 2 Модели рынков товаров и рынки экономических ресурсов

Он включает в себя четыре темы: блока «Модели рынков товаров»
1. Совершенная конкуренция.
2. Чистая монополия.
3. Монополистическая конкуренция.
4. Олигополия.
Перед изучением данных тем убедитесь, что Вы знаете о:
- предпринимательстве;
- рыночном равновесии;
- эластичности спроса по цене;
- издержках в краткосрочном и долгосрочном периодах;
- положительном и отрицательном эффекте масштаба.
При изучении данного блока обратите внимание на следующий вопрос: какие характеристики определяют структуру рынка?
В помощь студенту предлагается табл. 3:
Таблица 3
Общая характеристика типов рыночных структур
Рыночные
структуры
Количество и размеры
фирм
Характер
продукции
Контроль
над
ценами
Условия входа и
выхода из
отрасли
Доступность
информации

1. Совершенная конкуренция
Множество мелких фирм
Однородная продукция
Отсутствует, цена договорная
Никаких затруднений
Равный доступ ко всем видам информации

2. Несовер-шенная конкуренция
а) монопо-листичес-кая конкуренция




Множество мелких фирм




Разнородная продукция




Очень незначительный




Никаких
затруднений




Незначительные ограничения

б) олигополия
Число фирм невелико, есть крупные фирммы
Разнородная или однородная продукция
Значительный (при сговоре) либо ограниченный (при взаимной зависимости)
Возможны отдельные препятствия
Существенные ограничения

в) монополия
Одна
фирма
Уникальная продукция
Значительный
Практически непреодолимые барьеры при входе
От некоторых ограничений до информационной блокады


Данная схема показывает, что рыночные структуры отличаются друг от друга количеством фирм в отрасли, характером продукции, возможностью (или невозможностью) контроля над ценами, условиями входа и выхода в отрасль.
Но студент должен уяснить, что фирма, которая хочет максимизировать прибыль или минимизировать убытки (независимо от рыночной структуры) должна решить два вопроса:
1. Стоит ли ей продолжать производство?
2. Если да, то до каких пределов?
На вопрос первый отвечает правило первое: фирме следует осуществлять производство в краткосрочном периоде, если фирма может получать: а) экономическую прибыль; б) убыток, меньше ее постоянных издержек.
Правило второе: если получаемый доход от продажи дополнительной единицы превышает издержки на производство этой дополнительной единицы, то фирме надо расширять производство, и не надо расширять, если предельный доход равен предельным издержкам MR=MC.
Эти два правила применяются ко всем фирмам, независимо от модели.
Из правила второго следует, что фирмы, пытаясь максимизировать прибыль (или минимизировать убытки) выбирают тот объем, при котором MR=MC. Это один из способов определения нужного объема в краткосрочном периоде. Второй способ – сравнение валового дохода TR с валовыми издержками. Студент должен знать два метода определения уровня производства, при котором фирма максимизирует прибыль (или минимизирует убытки).
Условия равновесия фирм в долгосрочном периоде отличаются (за исключением чистой монополии) от условий равновесия фирм в краткосрочном периоде, на что студент должен обратить особое внимание. В помощь студенту предлагаются рис. 8-11, характеризующие равновесие фирм в долгосрочном периоде в различных рыночных структурах.
Рассматривая рыночную структуру «монополия», студент должен уяснить показатели монопольной власти. Их два: индекс Лернера и индекс Герфиндаля. Индекс Лернера рассчитывается по формуле:
13 EMBED Equation.3 1415, (7)
где М ( индекс монопольной власти;
МС – предельные издержки;
13 EMBED Equation.3 1415 ( эластичность спроса;
Р – цена.
Индекс Герфиндаля–Хиршмана рассчитывается по формуле:
13 EMBED Equation.3 1415, (8)
где ННI – величина Герфиндаля–Хиршмана;
S1,, Sn – удельный вес фирм (%).


Долгосрочное равновесие в условиях совершенной конкуренции и краткосрочное равновесие в условиях монополии дано на Рис.8,9, а монополистической конкуренции и олигополии на Рис.10 и 11..

13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 8. Долгосрочное равновесие фирмы в условиях совершенной конкуренции
Рис. 9. Максимизирующее прибыль положение фирмы в условиях монополии в краткосрочном периоде*





13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 10. Равновесие фирмы в условиях монополистической конкуренции в долгосрочном периоде
Рис. 11. Равновесие Курно в условиях олигополии



В заключение студент должен знать, что представляют собой естественные монополии и как осуществляется их регулирование.










Темы блока «Рынки факторов производства»
включают :
1. Производство и спрос на экономические ресурсы.
2. Рынок труда
3. Рынок материальных ресурсов.
Перед изучением данного блока убедитесь, что Вы знаете о:
- предельном продукте и законе убывающей отдачи;
- эластичности спроса.
Изучая данный блок обратите внимание на следующие вопросы:
Особенности спроса на экономические ресурсы.
Здесь студент должен уяснить, что спрос на ресурс является производным, потому что он отражает спрос на товары и услуги, производимые с помощью этих ресурсов. Спрос на любой ресурс будет зависеть от 2-х факторов: от предельной производительности ресурса, от предельного дохода, получаемого от продажи дополнительной единицы продукции, произведенной в результате потребления одной единицы продукта.
В связи с этим спрос на любой единственный переменный ресурс будет зависеть, во-первых, от предельной производительности ресурса при создании продукта, которая выражается величиной предельного продукта (МР), во-вторых, от предельного дохода (MR), получаемого от продажи дополнительной единицы продукции, произведенной в результате потребления одной единицы ресурса. Эти два фактора определяют предельную доходность любого ресурса (MRP), содержание и расчет которой студенту следует знать.
МRP – это предельная доходность, умноженная на величину предельного продукта.
MRP = MR
· MP. (9)
Этот показатель можно рассчитать и по другому
13 EMBED Equation.3 1415, (10)
где F – переменный фактор производства;
TR ( валовой доход.
Введение в производство дополнительной единицы любого переменного ресурса увеличивает издержки фирмы. Величина, на которую каждая дополнительная единица переменного ресурса дает прирост издержек на этот ресурс, называются переменными издержками на ресурсы (MRC).










13 EMBED Equation.3 1415, (11)


где TRC ( общие расходы на ресурс;
F ( переменный ресурс.
Чтобы максимизировать прибыль, фирма должна использовать дополнительные единицы данного ресурсы до точки, в которой
MRP = MRC, т.е. до тех пор, пока каждая дополнительная единица дает прирост общего дохода фирмы, а не общих издержек.
Это правило справедливо для всех фирм, независимо от того в какой модели рынка они работают.
Организуя производство, фирма использует различные эконо-мические ресурсы, от сочетания которых зависят издержки и прибыль. Сочетая экономические ресурсы в производственном процессе, фирма использует определенные правила. Студент должен знать, каковы правила сочетания ресурсов в производстве, обеспечивающие наимень-шие издержки и максимальную прибыль.
Правило минимизации издержек гласит: издержки будут мини-мальными в том случае, когда последний рубль (доллар, франк и др.), затраченный на каждый ресурс, дает одинаковый предельный продукт.
13 EMBED Equation.3 1415. (12)
Правило максимизации прибыли утверждает, что каждый вводимый переменный ресурс должен использоваться до точки, в которой предельная доходность этого ресурса равна предельным издержкам на его приобретение. Данное правило выполняется как для конкурентных рынков, так и для неконкурентных рынков ресурсов.
Однако на совершенно конкурентных рынках ресурсов MRC=P, поэтому правило максимизации принимает следующий вид:
MR
· MPL = W. (13)
MR
· MPK = rK. (14)










Иначе это правило можно записать так:
13 EMBED Equation.3 1415. (15)
Одним из главных экономических ресурсов является труд, спрос и предложение которого формируются на рынке труда. Существует индивидуальное и отраслевое предложение труда.
Предложение труда и спроса на труд по-разному формируются на рынках совершенной и несовершенной конкуренции. Эти различия студенту надо знать. В помощь предлагается рис. 12.


(а) (б)
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 12. Предложение труда и спрос на труд
на конкурентном рынке (а) и рынке монопсонии (б)

Графики показывают, что в зависимости от модели рынка труда различен и уровень заработной платы. Студент должен знать эти различия, а также роль профсоюзов на рынке труда.
Рынок материальных ресурсов – это рынок земли и рынок капитала. Надо уяснить принципы поведения фирм на рынке капитала и рынке земли.








Здесь студент должен разобраться какими факторами определяется спрос и предложение капитала и как устанавливается равновесие на рынке капитала. Почему именно реальная ставка процента определяет принятие решений о целесообразности (или нецелесообразности) того или иного экономического выбора.
Какие способы оценки стратегии принятия инвестиционных решений существуют?
Необходимо знать два способа: 1) сравнение предельной нормы окупаемости инвестиций с процентной ставкой; 2) сравнение цены спроса капитального блага (Рd) с его рыночной ценой (ценой предложения – РS). Цена спроса определяется путем дисконтирования, а цена предложения указана в прейскурантах.
Дисконтирование – это процедура вычисления сегодняшней стоимости любой суммы денег, которая может быть получена в будущем при существующей ставке дисконта i (норма приведения затрат к единому моменту времени).
Студенту также необходимо понять, что из себя представляет рынок земли, какими факторами определяется цена земли, что из себя представляет чистая и дифференциальная рента и как формируются спрос на землю и предложение земли.
Особенность земли как экономического ресурса в том, что это невоспроизводимый фактор производства в отличие от труда и капитала, а, следовательно, предложение ее совершенно эластично.
Спрос на землю является производным и включает в себя два основных элемента сельскохозяйственный и несельскохозяйственный. Кривая спроса в любом случае имеет нисходящий характер.
Земля, как и любой другой ресурс, имеет цену, которая представляет собой дисконтированную стоимость будущей земельной ренты. Рассчитывается она по формуле:
13 EMBED Equation.3 1415, (16)
где R – годовая ставка процента;
r – рыночная ставка процента.
Из этой формулы видно, что цена земли будет расти, если увеличивается размер ренты и падать, если повышается ставка процента.
Теорию, типовые задачи и их решение по блоку 5 студент найдет в учебных пособиях № 38, гл. 7, 8, 9; №40, гл. 11, 12; №42, гл. 13, 14, 15.
Теорию вопросов студент также может найти в источниках, рекомендованных в рабочей программе [для з/о] к темам 12, 13, 14.








Темы блока «Общее равновесие и эффективность.
Внешние эффекты и общественные блага» включают:


1. Общее равновесие и экономическая эффективность.
2. Внешние эффекты и их регулирование.
3. Общественные блага. Общественный выбор.
Данные темы являются завершающими в разделе «Микроэконо-мика». Поэтому, перед их изучением , что Вы знаете о:
- границе производственной возможности;
- взаимозамещающихся и взаимодополняющихся товарах;
- внешних эффектах и общественных благах;
- предельной полезности продукта для потребителя и правиле максимизации полезности: MUх/Рх= MUy/Ру;
- кривой безразличия и предельной норме замещения одного блага другим: MRSxy=MUx/MUy;
- правиле равновесия потребителя: MRSxy=PxPy;
- излишке потребителя и излишке производителя;
- предельном продукте ресурса и предельных издержках произ-водства;
- совершенной и несовершенной конкуренции;
- правиле минимизации издержек фирмы: МРL/МРК=РL/РК;
- изокванте и наклоне изокванты: предельной норме технологи-ческого замещения MRTSxy.
Изучая, обратите внимание на следующие вопросы:
Равновесное состояние рыночной экономики как целого. Здесь студент должен уяснить, что, так как модель экономики включает два типа рынков продуктов и ресурсов, то общее равновесие – это равновесие, возникающее в результате взаимодействия всех рынков, когда изменение спроса или предложения на одном рынке влияет на равновесие цены и объемы продаж на всех рынках одновременно с учетом эффекта обратных связей.
Что означает эффективность по Парето, и какие три условия необходимы, чтобы экономика была эффективной. Эффективность по Парето означает, что и ресурсы, и продукция распределены таким образом, что невозможно улучшить благосостояние одного лица, не ухудшая благосостояние других. Имеются три условия Парето эффективного состояния экономики: эффективность в производстве, эффективность в обмене, эффективность в структуре выпуска.





Распределение ресурсов является эффективным в сфере производства, если невозможно перестроить использование наличных ресурсов с тем, чтобы увеличить выпуск одного экономического блага без уменьшения выпуска любого другого. Для нахождения тех вариантов распределения ресурсов, которые отвечают данному критерию эффективности производства, используется диаграмма Эджворта, которая называется «ящиком» Эджворта.
Распределение ресурсов является эффективным в сфере обмена, если данный объем продукции нельзя перераспределить путем обмена между потребителями так, чтобы улучшить положение кого-либо, не ухудшив положения других.
Эффективность на рынке продуктов означает, что не существует способа улучшить положение потребителей за счет изменений в сочетании (наборе) производимых благ. Условием достижения эффективного рынка продуктов является равенство предельной нормы трансформации одного блага в любое другое в сфере их производства и предельной нормы замещения данных благ для каждого потребителя.
Студент должен уяснить, что оптимум Парето является достаточно ограниченным, т.к. ничего не имеет общего с понятиями «справедливость» и «равенство», т.е. надо разобраться как сочетается эффективность с социальной справедливостью.
На эффективность оказывают влияние отрицательные и положи-тельные внешние эффекты.
Здесь надо уяснить само понятие «внешние эффекты» (экстерна-лии) – это издержки или выгоды от рыночных сделок, не отраженные в ценах товаров. Они представляют собой воздействия на все третьи лица, не участвующие в сделке купли-продажи товара, и могут быть как результатом производства, так и потребления данного товара.
Понять, как проявляются потери эффективности в ситуации внешних эффектов. Студент должен знать, что при наличии отрицательного внешнего эффекта рынок совершенной конкуренции приводит к перепроизводству данного товара и более низкой цене по сравнению с эффективными:
Q1>Q2, а Р1<Р2.
Результатом положительного эффекта является недостаточный выпуск и занижение цены товара:
Q1Надо обратить внимание как государство, какими мерами может регулировать влияние внешних эффектов, используя в частности налог Пигу, а также уяснить, почему рыночная система не намерена производить общественные блага и альтернативные варианты их производства. Здесь студент должен разобраться с видами общественных благ, способами их производства, с предложением общественных благ государством; понять,






что такое чистое частное благо, чистое общественное благо, перегружаемые общественные блага, исключаемые общественные блага, какой объем общественных благ считается эффективным.
Оптимальным объемом производства чистого общественного блага является такой объем, который обеспечивает эффективное использование ресурсов.
Он определяется по формуле:
MSB(Qe) = MC(Qe), (17)
где MSB(Qe) – предельная общественная выгода от потребления данного общественного блага при количестве Qe, на которое предъявлен спрос;
МС(Qе) – предельные издержки производства данного общественного блага при количестве Qe.
В заключение студент должен уяснить теорию общественного выбора.





Модуль 3.Макроэкономическое равновесие и нестабильность экономики: циклы, безработица, инфляция.
Этот блок включает в себя следующие темы:
1. Национальная экономика: измерение результатов и уровня цен.
2. Макроэкономическое равновесие: модель AD-AS.
3. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке: модель Кейнса.
4.Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.
С данного блока начинается изучение экономической теории на другом уровне – национальной экономики в целом. Раздел экономической науки о хозяйстве в целом называется макроэкономикой.
При изучении данного блока студент должен обратить внимание на следующие вопросы:
Что из себя представляют валовой национальный продукт (ВНП) и валовой внутренний продукт (ВВП).
ВНП и ВВП – это рыночная стоимость конечных товаров и услуг, произведенных в экономике за определенный промежуток времени (обычно год). Отличаются они друг от друга тем, что ВНП измеряет стоимость продукции, произведенной факторами производства, находящимися в собственности граждан данной страны, в т.ч. и на территории других стран, а ВВП измеряет стоимость конечной продукции, произведенной на территории данной страны за определенный промежуток времени, независимо от того, в чьей собственности находятся факторы производства.
ВНП = ВВП + чистые факторные доходы из-за рубежа.
Чистые фактические доходы – это разница между доходами, полученными гражданами данной страны за рубежом, и доходами иностранцев, полученными на территории данной страны.
Стоимостная оценка ВНП рассчитывается по формуле:
ВНП= Р1
· Q1 + P2
· Q2 + + Pn
· Qn,
или
13 EMBED Equation.3 1415, (18)
где Р1, Р2,, Рn – цена продуктов;
Q1, Q2,, Qn – их объем.
Какими способами измеряется ВНП? Студент должен знать два метода: по расходам и доходам. Два подхода к расчету ВНП можно представить в табл. 4.



Два подхода к расчету ВНП по расходам и доходам таблица 4

П о р а с х о д а м
П о д о х о д а м

1. Потребительские расходы - С
1. Расходы и платежи, не связанные с выплатой дохода (амортизация + косвенные налоги)

2. Валовые внутренние частные инвестиции – I
2. Заработная плата наемных работников с начислениями

3. Государственные закупки товаров и услуг – G
3. Процент на капитал

4. Чистый экспорт – Хn
4. Рентные платежи, получаемые собственниками земли, другого недвижимого имущества.


5. Прибыль корпорации


6. Доходы некорпоративных пред-приятий и доходы предприятий, находящихся в индивидуальной собственности.


ВНП = С + I + G + Xn = ВНП.
Кроме главного показателя в системе национальных счетов существуют другие показатели, знать которые также необходимо студенту. Это чистый национальный продукт (ЧНП), национальный доход, личный доход и доход после уплаты налогов. Их расчет представлен в табл. 5.
Таблица 5
Показатели национальных счетов












Показатели национальный счетов могут быть измерены в текущих ценах и в базисных. В первом случае мы имеем дело с национальными показателями, в другом – с реальными. Их студент обязан различать.
Реальные показатели рассчитываются по типу индекса Ласпейреса, а дефлятор ВВП – по типу индекса Пааше.
Для нахождения индекса потребительских цен, рассчитываемого по типу индекса Ласпейреса, или индекса цен с базисными весами (набором благ, фиксированным по базисному году), используют следующую формулу:
13 EMBED Equation.3 1415, (19)
где Рi0 и Рit – цены i-го блага соответственно в базисном (0) и текущем (i) периодах;
Qi0 – количество i-го блага в базисном периоде.
Индекс данного типа не учитывает изменения в структуре весов в текущем периоде по сравнению с базисным, что несколько искажает результат.
Дефлятор ВНП (ВВП) рассчитывается по типу индекса Пааше, где в качестве весов используется набор благ текущего периода:
13 EMBED Equation.3 1415, (20)
где Qit – количество i-го блага в текущем периоде.
Если вместо Q мы представим весь набор благ, представленных в ВНП, а вместо Р, соответственно, их цены, то получим дефлятор ВНП. Он рассчитывается по формуле:
Индекс дефлятор ВНП = 13 EMBED Equation.3 1415. (21)
Студент должен уяснить, что показатель ВНП – не идеальный показатель, он не может полно отражать благосостояние нации. Для этого используется другой показатель – «чистое экономическое благосостояние», суть которого следует знать.
В масштабе национальной экономики существует совокупный спрос и совокупное предложение. Студент должен разобраться с данными понятиями. Совокупный спрос АD представляет собой всю сумму расходов на конечные товары и услуги, произведенные в экономике. Он отражает связь между объемом совокупного выпуска, на который предъявлен спрос экономическими агентами, и общим уровнем цен в экономике.
На совокупный спрос влияют как ценовые факторы, так и неценовые. В результате действия первых происходит изменение величины AD, в результате действия вторых – изменения в спросе. Студент должен уметь графически показать эти изменения.
Совокупное предложение AS – это общее количество конечных товаров и услуг, произведенных в экономике (в стоимостном выражении). Кривая совокупного предложения AS показывает, какой объем совокупного выпуска может быть предложен производителями при разных значениях общего уровня цен в экономике.
Здесь студенту также надо знать влияние ценовых и неценовых факторов на совокупное предложение.
Рассматривая кривую AS следует обратить внимание на три ее отрезка: кейнсианский, восходящий, классический.
В результате взаимодействия AD и AS в экономике возникает макроэкономическое равновесие. Оно означает, что продавцы и покупатели удовлетворены, т.е. уровень цен таков, что покупатели (домохозяйства, фирмы, государство) готовы покупать ровно столько, сколько продавцы (фирмы, государство) готовы произвести и продать.
Графически макроэкономическое равновесие находится в точке пересечения кривых AD и AS.
Студент должен уметь выполнить такой график.
Существуют различные точки зрения на модели совокупного спроса и предложения: классическая и кейнсианская. Согласно экономистам-классикам, а) кривая AS является вертикальной, что и определяет уровень объема производства; б) кривая AD является неизменной, что определяет уровень цен. Кейнсианцы же считают, что а) горизонтальная кривая AS проходит ниже кривой, соответствующей объему производства продукции при полной занятости; и что б) кривая AD нестабильна.
В помощь студенту дается график макроэкономического равновесия, отражающий точки зрения классиков и кейнсианцев.
а) б)
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 13. Макроэкономическое равновесие
(а) классическая трактовка; (б) кейнсианская трактовка
Классики по-разному видят и методы регулирования национального производства. Их студент должен знать.
Совокупный спрос может изменяться по причине изменения инвестиционного спроса. Кейнс ввел несколько понятий: «функция потребления», «функция сбережения», «функция инвестиций». Они показывают какие суммы домохозяйства намереваются потреблять и сберегать, а предприниматели – инвестировать в зависимости от различных возможных уровней дохода и производства, но при определенном уровне цен.
Практика показывает, что по мере роста дохода растут обе его части: часть, идущая на потребление и часть, идущая на сбережения. Но растут они по-разному. Поэтому надо разобраться со следующими понятиями: «средняя склонность к потреблению» и «средняя склонность к сбережению», «предельная склонность к потреблению» и «предельная склонность к сбережению».
Первые исчисляются по формулам:
(22)
13 EMBED Equation.3 1415. (23)
Вторые:
13 EMBED Equation.3 1415, (24)
13 EMBED Equation.3 1415. (25)
Любая экономика стремится к макроэкономическому равновесию. Студент обязан понять как на макроэкономическое равновесие влияет изменение совокупных расходов (в т.ч. инвестиционных). Какие виды инвестиций есть и от каких факторов зависит уровень инвестирования в экономику.
Макроэкономическое равновесие непостоянно. Есть два способа определения равновесного уровня производства (их студент должен знать):
I метод – сравнение совокупных расходов и объема национального производства, т.е.
С + I + G + Xn= Y. (26)
II метод – сравнение инвестиций и сбережений. Равновесие наступает, если I=S.
Изменение объема инвестиций ведет к изменению объема национального производства в увеличивающем размере. Действует эффект мультипликатора (множителя).
Студент должен разбираться с этими понятиями и уметь рассчитать мультипликатор инвестиций.
Мультипликатор (MPI) – это числовой коэффициент, который показывает размеры прироста (выпуска) при увеличении чистых инвестиций. Рассчитать его можно двояко:
1) 13 EMBED Equation.3 1415, (27)
2) 13 EMBED Equation.3 1415, (28)
где МРI – мультипликатор инвестиций;
(Y – изменение объема производства;
(I – изменение инвестиций.
Формулы показывают, что чем больше инвестиции, тем больше прирост национального производства.
В результате изменения совокупных расходов в экономике могут возникнуть инфляционный или рецессионный разрывы. Первый возникает тогда, когда совокупные расходы больше потенциального, неинфляционного уровня производства, второй – ситуация наоборот. Студент должен уметь рассчитать их величину и показать графически.
В помощь студенту дается следующий рисунок.

а) б)
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 14. Инфляционный (а) и рецессионный (б) разрывы


Изучая темы по макроэкономической нестабильнлсти,(экономические циклы, инфляция , безработица) следует обратить внимание на то, что любая экономика развивается циклически. Надо выяснить, что такое экономический цикл и как он влияет на динамику основных макроэкономических показателей.
Экономический цикл – периодические колебания уровней занятости, производства и инфляции. Причинами цикличности являются: периодические истощения автономных инвестиций, ослабление эффекта, мультипликатора, колебания объема денежной массы и т.д. Студенту надо обратить внимание на фазы экономического цикла и знать их содержание. Основными фазами экономического цикла являются спад и подъем, в ходе которых происходит отклонение от средних показателей экономической динамики.

В помощь студенту дается рис. 15.

13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 15. Экономический цикл
Циклическое развитие экономики ведет к тому, что в экономике в период спада возникает безработица. Следует обратить внимание на формы безработицы и ее естественный уровень.
Основными типами безработицы являются функциональная, структурная и циклическая. Фрикционная безработица связана с поисками и ожиданиями работы. Это безработица среди лиц, для которых поиск места работы, соответствующего их квалификации и индивидуальным предпочтениям, требует определенного времени. Структурная безработица связана с технологическими сдвигами в производстве, измеряющими структуру спроса на рабочую силу.
Сочетание этих двух видов безработицы (фрикционная + структурная) образует естественный уровень безработицы. Студент должен уяснить, что для каждой отдельно взятой страны естественный уровень безработицы различен. Циклическая безработица представляет собой отклонение фактического уровня безработицы от естественного.
Безработица несет как моральные, так и экономические потери. Экономические потери общества можно подсчитать, зная Закон Оукена, на содержание которого студенту надо обратить особое внимание. Закон Оукена связывает колебания уровня безработицы с колебаниями ВНП. Суть закона состоит в том, что если фактический уровень безработицы превышает естественный уровень безработицы на 1%, то темп роста реального ВНП снижается на 2,5%.
Циклическое развитие экономики ведет к тому, что на определенном этапе может возникнуть инфляция. В чем причина инфляции и можно ли ее предотвратить, как она связана с безработицей – на эти вопросы студент должен обратить внимание, изучая данный вопрос.
Инфляция – устойчивая тенденция к повышению среднего (общего) уровня цен.
Уровень инфляции можно рассчитать. Он показывает относительное изменение среднего (общего) уровня цен. Рассчитывается по формуле:
Уровень инфляции = 13 EMBED Equation.3 1415, (29)
где Р – средний уровень цен в текущем году;
Р0 – средний уровень цен в прошлом году.
Различают инфляцию спроса и инфляцию издержек. Их студент должен различать. Первая возникает как следствие избыточных совокупных расходов (совокупного спроса) в условиях, близких к полной занятости. Инфляция издержек возникает как следствие повышения средних издержек на единицу продукции и снижения совокупного предложения.
Студент должен представлять (знать) причины повышения средних издержек производства.
Инфляцию спроса и инфляцию издержек трудно разграничить, а их сочетание образует инфляционную спираль. Необходимо разобраться с видами инфляции и воздействием инфляции на уровень реальных доходов населения.
Если экономика приближается к экономическому потенциалу возникает известная альтернатива между ростом уровня инфляции и ростом занятости. Эту взаимосвязь показывает кривая Филлипса.
В помощь студенту она показана на рис. 16.

Инфля-
ция Высокая ожидаемая инфляция

Низкая ожидаемая инфляции

Y* Безработица

Рис. 16. Кривая Филлипса



В любой момент времени правительство, управляющее совокупными расходами, может выбрать на кривой Филлипса определенную комбинацию уровней инфляции и безработицы. Этот выбор зависит от ожидаемого темпа инфляции: чем выше ожидаемая инфляция, тем выше располагается кривая Филлипса.




Модуль 4. Государственное регулирование
национальной экономики

Содержит в себе следующие темы:
1. Фискальная политика.
2. Денежный рынок. Создание денег банками.
3. Монетарная политика. Модель товарно-денежного равновесия: IS-LM.
4. Социальная политика государства.
5Международная торговля и внешнеторговая политика.
6.Валютный курс и платежный баланс.
Перед изучением данных тем убедитесь, что вы знаете о:
- личном доходе и располагаемом доходе;
- государственных закупках товаров и услуг;
- транспортных издержках;
- функции потребления и функции сбережения;
- предельной склонности к потреблению и предельной склонности к сбережению;
- методике определения равновесного объема национального производства путем сопоставления общих расходов и объема производства;
- мультипликаторе инвестиции;
- рецессионном и инфляционном разрывах в экономике.
- валовом национальном продукте (ВНП) и валовом внутреннем продукте (ВВП);
- об экспорте и импорте;
- ограниченности ресурсов и вмененных издержках.
При изучении следует обратить внимание на следующие вопросы:
Что представляет собой фискальная политика и в связи с этим правительственные расходы и налоги? Здесь особо надо обратить внимание на виды налогов (прямые и косвенные) и выполняемые ими функции – фискальную; распределительную и стимулирующую.
Что такое дискреционная фискальная политика? Это манипулирование государственными закупками и налогами с целью изменения реального объема национального производства и занятости, контроля над инфляцией и ускорения экономического роста. Студенту необходимо уметь на условном примере, графически показать как увеличение государственных закупок и налога влияет на объем национального производства. Если рост первых сдвигает кривую совокупного спроса вверх и увеличивает объем национального производства, то рост вторых (налогов) – сдвигает ее вниз и уменьшает объем национального производства. Причем увеличение (уменьшение) объема национального производства происходит на большую величину, чем увеличение (уменьшение) государственных закупок товаров и услуг и налогов. Здесь действует эффект мультипликатора. Студент должен уметь рассчитать мультипликатор государственных расходов и налоговый мультипликатор. Необходимо обратить особое внимание на два вида дискреционной фискальной политики: стимулирующая и сдерживающая.
Существует еще автоматическая фискальная политика, или политика встроенных стабилизаторов. Студент должен знать что такое встренные стабилизаторы и как они влияют на объем национального производства. Необходимо понять, что встроенный стабилизатор – это любая мера, которая имеет тенденцию увеличить дефицит государственного бюджета в период спада или уменьшить его в период инфляции. Иными словами, встроенные стабилизаторы оказывают влияние на дефицит бюджета. Поэтому надо обратить особое внимание на вопросы: что представляет собой дефицит бюджета и какие существуют подходы к проблеме его регулирования.
В блоке 2 отмечалось, что в экономике имеет место денежный рынок. Следовательно, имеются все присущие ему атрибуты. Необходимо уяснить предложение денег и в связи с этим разобраться в классической (количественной) и кейнсианской теориях спроса на деньги.
Количественная теория денег определяет спрос на деньги с помощью уравнения обмена.
M ( V = Р ( Y, (30)
где М – масса денег;
V – скорость их оборота;
Р – уровень цен;
Y – объем выпуска (в реальном выражении).
Кейнсианская теория спроса на деньги – теория предпочтнения ликвидности выделяет три мотива, побуждающие людей хранить часть денег в виде наличности: трансакционный мотив, мотив предосторожности, спекулятивный мотив.
Спрос на деньги порождает их предложение. Взаимодействие спроса и предложения денег порождает равновесие на денежном рынке. Надо уяснить, что равновесие на денежном рынке непостоянно и может изменяться под влиянием изменения уровня дохода, предложения денег.
В помощь студенту предлагается рис. 17.

а) б)
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.6 1415
Рис. 17. Равновесие на денежном рынке
Изменение уровня дохода, например, его увеличение (рис. 17 а), повышает спрос на деньги (сдвиг кривой спроса вправо) и ставку процента (от r1 до r2). Сокращение предложения денег (с MS1 до MS2) ведет к росту процентной ставки (с r1, до r2) (рис. 17 б).
На состояние экономики оказывает определенное влияние и кредитно-денежная (монетарная политика). Это воздействие осуществляется при помощи определенных инструментов. Надо знать следующие инструменты монетарной политики: операции на открытом рынке, изменение резервной нормы, изменение учетной ставки. Рассматривая цели монетарной политики, надо четко представлять два подхода к ее проведению: кейнсианский и монетаристский. Так как основным уравнением монетаризма является «уравнение обмена», студент должен его знать, а также знать « монетарное правило».
В данном блоке макроэкономическое равновесие рассматривается в более широком плане: рассматривается модель IS-LM.
Модель IS-LM (инвестиции – сбережения, предпочтение ликвидности – деньги) – модель товарно-денежного равновесия, позволяющая выявить экономические факторы, определяющие функцию совокупного спроса. Модель позволяет найти такие сочетания рыночной ставки процента r и дохода Y, при которых одновременно достигается равновесие на товарном и денежном рынках. Поэтому модель IS-LM является конкретизацией модели AD-AS.
Рассматривая вопросы социальной политики, надо обратить внимание на следующие моменты:
- что такое социальная политика;
- какие показатели отражают неравномерность распределения совокупного дохода общества между различными группами населения;
- как формируется система социальной защиты населения.
Теорию вопроса, типовые задачи и их решение студент по блоку 9 найдет в учебниках № 41, гл. 16, 17; № 42, гл. 23, 24, 25, 26.
Теорию вопросов можно также прочитать в литературе, рекомендованной в рабочей программе [для з/о] к темам 23, 24, 25, 26.
Обратите внимание на следующий вопрос: что такое внешнеторговый оборот и торговый баланс. Внешняя торговля оценивается с помощью ключевых понятий экспорта, импорта и внешнеторгового оборота. Вся сумма экспорта и импорта страны представляет ее внешнеторговый оборот. Торговый баланс – это разница между экспортом и импортом. Кроме этих показателей внешней торговли есть и другие: экспортная квота, импортная квота. мультипликатор внешней торговли. Таким образом, студент должен знать, какие показатели применяются для анализа развития внешней торговли.
Далее необходимо разобраться в различных теориях международной торговли и понять, что главным вопросом для них является вопрос о причинах взаимовыгодности внешней торговли.
Существует два подхода к вопросу регулирования внешней торговли. Представители первого подхода предпочтительным считают протекционизм, второго – свободу торговли.
Протекционизм – экономическая политика государства по защите внутреннего рынка. Студент должен знать аргументы в защиту протекционизма. Свободная торговля – это движение товаров через границу без всяких ограничений. Здесь также надо обратить внимание на аргументы «за» и «против» свободной торговли.
Одним из методов протекционизма является установление таможенной пошлины, суть которой надо знать.
Таможенная пошлина – это косвенный налог, который взимается за товар, ввозимый или вывозимый из таможенной территории. Здесь студент должен уяснить как влияет таможенная пошлина на потребителей и производителей товара, доходы государства. Установление таможенных пошлин – не единственный метод регулирования внешней торговли. Существуют так называемые нетарифные методы регулирования внешней торговли. Здесь внимание надо обратить на экспортные и импортные квоты и различные специальные барьеры, устанавливаемые страной.
Внешнеторговые операции страны обслуживаются с помощью валюты. Как возникает спрос на иностранную валюту, что такое конвертируемость валюты, как формируется ее предложение – это следующие вопросы, на которые надо обратить внимание.
Валюта – различные средства обращения, выраженные в соответствующих денежных единицах. Это – наличные деньги в форме монет, банкнот, казначейских билетов, платежные документы, денежные средства на счетах и вкладах в банках; выяснить, что вкладывается в понятие «конвертируемость валюты» и как регулируются валютные курсы и с какой целью. Валютные курсы устанавливаются на валютных рынках, где обмениваются друг на друга денежные единицы разных стран. Валютный курс – это цена единицы иностранной валюты, выраженная в национальной валюте. Необходимо разобраться с понятиями «фиксированные валютные курсы», «плавающие валютные курсы», а также уяснить, какие факторы определяют валютные курсы.
На состояние внешней торговли страны определенное влияние оказывает платежный баланс страны.
Платежный баланс показывает баланс между всеми доходами, которые страна получает от иностранных государств, и всеми платежами, которые она производит в пользу заграницы. В помощь студенту приводится структура платежного баланса (табл. 6).
Структура платежного баланса Таблица 6
















В заключение этого блока тем необходимо уяснить проблему достижения внутреннего и внешнего равновесия. При фиксированном валютном курсе в регулировании внешнего равновесия (платежного баланса) сравнительное преимущество имеет монетарная политика, а фискальная политика ( в регулировании внутреннего равновесия (через воздействие на совокупный спрос). В условиях плавающего валютного курса фискальная (бюджетно-налоговая) политика имеет большую значимость для достижения внешнего равновесия, а внутреннее равновесие становится объектом регулирования для денежной политики.
































3.Планы семинарских и практических занятий.
Раздел 1. Микроэкономика

Модуль 1.
Спрос и полезность, издержки и предложение


Тема 1. Предмет экономической теории. (2 часа)

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. Раскройте основные этапы развития экономической теории. Назовите крупнейших представителей экономических школ, основные направления их исследований.

2. Определите предмет экономической теории. Каковы ее функции.

3. Какие методы применяются при изучении экономических явлений? Почему экономические принципы или теории иногда называют абстракционными.

4. Экономический анализ производится на микроэкономическом и макроэкономическом уровнях. Охарактеризуйте каждый уровень. На каком из перечисленных уровней изучаются следующие явления:
скрытая безработица на предприятиях России в 2005 году составила около 6%;
цена на сливочное масло в 2005 году составила 90 рублей за кг;
в 2005 году ВВП России вырос на 7% по сравнению с 2004 годом;
фирма берет банковскую ссуду на строительство нового предприятия под 15% годовых.

5. Дайте определение нормативной и позитивной экономической теории. К какой из них следует отнести следующие положения:
Правительство увеличивает акцизный налог на виноводочную продукцию. Что произойдет с ценами и какое влияние это может оказать на отечественного производителя
Поскольку людям не следует употреблять спиртные напитки, мы должны на них увеличить акцизные налоги.
Увеличение налога на реализацию ГСМ позволит сократить количество поездок граждан на личном транспорте, следовательно, это благотворно скажется на экологическом состоянии города.

6. С какой целью используются графики при изучении курса экономической теории? В чем отличие линейной и нелинейной, прямой и обратной зависимости? Приведите примеры таких зависимостей.

7. Начертите и объясните связи, которые могут возникнуть между:
количеством осадков в месяц (мм) и продажей зонтов
температурой воздуха и количеством бутылок лимонада, продаваемых фирмой на обслуживаемой территории по цене 15 рублей за бутылку.
В каждом случае назовите факторы, способные разрушить ожидаемые связи.

8. Предположим, мы хотим установить зависимость между урожаем огурцов и количеством воды для их полива.
Обозначим количество урожая – Y, количество воды для полива – Х. Таблица содержит данные этой зависимости.
Таблица 1
Количество урожая
(кг)
Количество воды для полива
(тонна)

100
0

200
1

300
2

400
3


а) По данным таблицы постройте график. Какая это зависимость? Определите наклон линии. Напишите уравнение зависимости.
б) Предположим величина наклона линии увеличивается в 2 раза. Постройте график. В каком случае необходимо больше воды? Напишите уравнение полученной зависимости.

9. На рисунке приведен график нелинейной зависимости:
Y = - 0,15 x2 + 4,5 x + 11,25. Определите угол наклона в точках А, В, С.




















Тема 2. Проблема выбора в экономике и координация выбора в различных экономических системах. (2 часа)

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. Существует ли проблема ограниченности ресурсов в России? Если да, то степень ограниченности каких ресурсов для России в данный момент выше. Как, по вашему мнению, следует решать эту проблему? Можно ли ее решить, ограничив потребности населения России?

2. Критически проанализируйте следующее утверждение: «Неправильно, что потребности насыщать невозможно. Они у меня не очень большие. Например, я получаю все то количество кофе, которое я хочу выпивать каждое утро за завтраком».

3. Правильны ли следующие утверждения:
врачи, юристы, учителя, служащие учреждений ничего не создают, поэтому их деятельность не является производительной;
рабочий потратил много часов на изготовление какого-то изделия, а потом обнаружил, что это изделия никто не хочет покупать, независимо от цены. Покупатели утверждают, что такая работа с их точки зрения не является «производством».

4. Как вы понимаете проблему выбора? Верно ли, что рациональный экономический выбор требует учета не вмененных (альтернативных) издержек, а совокупных затрат?

5. В Казахстане один работник производит 1 т мяса или 20 ц пшеницы в год, а в Кыргызстане – 2 т мяса или 10 ц пшеницы. Всего в Казахстане на производстве пшеницы и мяса специализируются 400 тыс., а в Кыргызстане 100 тыс. человек.
Главы государств подписывают соглашение об экономическом сотрудничестве, включая эффективное разделение труда в производстве хлеба и мяса.
а) Как будет выглядеть кривая производственных возможностей каждого государства?
б) Как будет выглядеть кривая производственных возможностей государств в производстве мяса и пшеницы, сложившаяся в результате специализации после подписания соглашения?

6. Представьте экономику с пятью работниками, каждый из которых за день может произвести либо 4 торта, либо 3 рубашки.
а) Начертите кривую производственных возможностей такой экономики.
б) Сколько тортов могло бы потребить общество, если бы оно было готово обходиться без рубашек?
в) Отметьте точки на графике кривой производственных возможностей, соответствующие эффективным методам производства.
г) Объясните, почему точки внутри кривой производственных возможностей являются неэффективными.

Предположим, что производство рубашек возросло и составляет 5 рубашек на одного работника, а производство тортов осталось прежним.
д) Покажите новую кривую производственных возможностей.
е) Если потребители желают иметь и торты и рубашки, каков вероятнее всего общественный выбор относительно того, что производить?

7. У студентки НКИ два любимых развлечения – дискотека и театр. Она может на них потратить 2400 рублей. Она тратит 300 рублей на посещение одной дискотеки и 150 рублей на билет одного спектакля.
а) Составьте все возможные комбинации посещений театра и дискотеки, которые студентка может себе позволить в течение месяца.
б) Начертите кривую составленных комбинаций. По одной оси отложите число посещений театра, по другой – дискотеки.

Предположим, студентка ходит в театр 4 раза в месяц, а теперь она решила ходить в театр 6 раз. Чему равны вмененные издержки двух дополнительных посещений театра?







8. Перед Вами таблица производственных возможностей военной и гражданской продукции
Таблица 2
Вид продукта
Производственные альтернативы


А
Б
В
Г
Д

Автомобили (млн. шт)
0
2
4
6
8

Ракеты (тыс. шт)
30
27
21
12
0


а) Изобразите кривую производственных возможностей. Что показывают точки на кривой?
б) Как отражается на кривой закон возрастающих вмененных издержек?
в) Если экономика в данный момент находится в точке В, каковы будут издержки на производство дополнительного миллиона автомобилей или дополнительной тысячи ракет?

9. Светлана и Дмитрий оказались на необитаемом острове. Их основные занятия – собирать кокосовые орехи и ловить рыбу. Светлана может за один час собрать 10 кокосовых орехов или поймать 2 рыбы. Дмитрий за то же время поймать 10 рыб или собрать 30 орехов. Как следует распределить обязанности между Светланой и Дмитрием, чтобы сбор кокосов и ловля рыбы производилась эффективно?


10. Общество всегда должно выбирать между текущим потреблением и производством «товаров для будущего», к которым относятся средства производства, научные исследования и образование, профилактическую медицину. На рис.1 показано соотношение между объемом производства товаров для будущего и текущим потреблением с 2000 г. у четырех разных стран (А, В, С, D), имеющих одну и ту же кривую производственных возможностей (КК1). На рис. 2 представлены новые уровни КПВ в 2005 г. для каждой страны.














Рис. 1. Кривая ПВ 2000 г. Рис. 2. Кривые ПВ 2005г.

На основе сравнения двух рисунков ответьте на следующие вопросы:
Почему каждая страна переместилась на новый уровень КПВ?
Почему в странах C,D уровень КПВ выше, чем в странах А,В?
Как изменились уровни текущего потребления в 2005 г. в странах А,В,С,D?
Какой «ценой» достигнуты более высокие уровни КПВ в странах С,D?
Актуальна ли рассмотренная проблема выбора для российской экономики?


Тема 3. Собственность. Типы организации предприятий. (2часа)

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. Определите, какой «пучок прав» собственности реализуется в указанных ниже ситуациях.
а) Фермер купил участок земли, на котором вырастил урожай пшеницы и продал его зерновой компании.
б) Петров купил автомобиль «Волга» и совершает в нем поездки на дачу.
в) Предприятие сдало часть производственных помещений в аренду другой фирме.
г) Предприниматель Иванов купил у другого предпринимателя два небольших помещения. Одно помещение он ликвидировал, а второе – реконструировал и расширил.
д) Предпринимателю Николаеву суд вынес решение взыскать с него за неуплату долга действующее оборудование.
е) Гражданин Смирнов завещал собственную квартиру своим сыновьям.
ж) Государственное предприятие проложило через садовый участок частного лица автомобильную дорогу. При этом хозяину не была выплачена компенсация за вырубленные деревья.
з) Хозяин автомобиля не использует его для поездок, а держит на стоянке. Несмотря на просьбы друзей, он не позволяет им воспользоваться автомобилем.
и) Гражданин обратился в милицию в связи с кражей имущества из квартиры.
к) Суд наложил штраф на предприятие в связи со сбросом в реку неочищенных стоков.
л) Человек обрабатывает земельный участок, который получил в собственность, и не намерен продавать его в будущем.

2. Цитата из «Трактата о человеческой природе» Дэвида Юма, написанная в 1740 г., гласит:
«Наша собственность – это только те блага, обладание которыми закреплено законами общества, т.е. юридическими законами
Никто не может сомневаться, что договор о распределении собственности и о стабильности обладания ею – это наиболее необходимое обстоятельство для устройства человеческого общества и что после заключения соглашения об установлении и соблюдении этого правила немного остается сделать, а иногда это оказывается уже достаточным для установления абсолютной гармонии и согласия».
Можно ли согласиться с данным утверждением? Какое значение для экономики имеет четкое определение и стабильность прав собственности?

3. Фермер купил 200 га пашни у другого землевладельца в собственность, оформив необходимые документы. Но первый год фермер не смог использовать землю для выращивания сельскохозяйственных культур и не получил никакого дохода от этого участка. Какие отношения собственности проявляются в данном случае? Что характерно для собственности как экономической категории?


4. В чем причины существования государственной собственности в экономике?

5. Почему всеобщее огосударствление экономики ведет к снижению ее эффективности? В чем преимущества частной собственности в экономике по сравнению с государственной?

6. Кандидат в Президенты России, известный врач-офтальмолог С.Федоров предлагал в своей экономической программе передать большинство предприятий в собственность трудовым коллективам. Постарайтесь дать прогноз последствий для экономики претворения на практике данной идеи. Какая форма собственности в этом случае возникает? На каких основаниях каждый рабочий участвует в собственности?

7. Какие условия необходимы для нормального развития частного предпринимательства? Почему частное предпринимательство развивается в разнообразных формах?

8. Почему в странах развитой рыночной экономики широкое распространение имеют акционерные общества?

9. Какие методы разгосударствления предприятий Вы знаете? Почему разгосударствление предприятий может предшествовать их приватизации в условиях перехода от командной к рыночной экономике?

10. Какие виды государственных предприятий могут функционировать в экономике?

11. В чем причины применения различных методов приватизации государственных предприятий?

12. Какие ошибки были допущены в процессе приватизации государственных предприятий в России?


ТЕМЫ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Предпосылки и противоречия экономического роста России
Перспективы развития малого бизнеса в России
Интеллектуальная собственность: правовые и экономические вопросы реформирования в России.


Тема 4. Общая характеристика рыночной экономики.

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. Выдающийся английский экономист XVIII в. А.Смит впервые использовал для характеристики рыночной экономики выражение «невидимая рука» рынка. Какой экономический смысл, на Ваш взгляд, заключает данный образ?

2. Как Вы считаете, почему на ранних этапах истории человеческого общества преобладал бартерный обмен товаров? Почему со временем товарообмен по формуле «Товар – Товар» был заменен обменом по формуле «Товар – Деньги – Товар»?

3. Приведите примеры различных форм денег в истории экономики. Почему золото и серебро вытеснили другие формы денег? Если бы в природе не было золота и серебра, могли бы возникнуть деньги?

4. Лауреат Нобелевской премии австрийский экономист Ф. Хайек писал в своей книге «Пагубная самонадеянность», что история многих народов с глубокой древности свидетельствует о презрении к торговле и классу торговцев со стороны населения. Как Вы думаете, в чем причины такого «Единодушия» наших предков в оценке торговли? Почему недоверие к торговле, к рынку распространено во взглядах многих людей в наше время?

5. Может ли вещь, на производство которой не затрачен труд человека, быть товаром?

6. Может ли быть товаром вещь, которая не имеет свойств, способных удовлетворить чью-либо потребность?

7. Во время «алмазной лихорадки» в конце XIX в. в Южной Африке в местах добычи алмазов цена одного куриного яйца доходила до 2 долл. золотом, или яйцо менялось на несколько мелких алмазов. Хотя до начала «золотой лихорадки» на несколько алмазов можно было получить огромное количество куриных яиц. Как объяснить эту ситуацию? Что, по Вашему мнению, лежит в основе ценности вещи?

8. А. Смит в своей книге «Богатство народов» поставил вопрос:
«Почему вода, столь полезная для человека, стоит так дешево, а алмаз, чья польза намного меньше для удовлетворения жизненных потребностей, стоит так дорого?»
Попытайтесь ответить на этот вопрос.

9. Объясните, каким образом колебания рыночных цен влияют на решения потребителей (что производить, какие ресурсы покупать, какие технологии использовать). Почему рыночная конкуренция решает проблему распределения и использования ресурсов эффективнее, чем директивное государственное планирование производства?


Тема 5. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие. Воздействие налога и дотации на субъектов рынка. (4 часа)

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. В городе N действуют три рынка: А, В, С. Поведение покупателей и продавцов характеризуются следующими функциями спроса и предложения:
A: Qd = 19 – 2 P; Qs = - 2 + 3 P
B: Qd = 21 – P; Qs = 1 + 2 P
C: Qd = 21 – 3 P; Qs = 2 + P
Местные власти решили закрыть рынки А, В, С и построить один объединенный.
Определите функцию рыночного спроса. Постройте график функции рыночного спроса.
Определите функцию рыночного предложения. Постройте график функции рыночного спроса.
Какова будет равновесная цена и равновесный объем продаж на объединенном рынке?
Проанализируйте ситуацию с точки зрения постоянных покупателей бывших рынков А, В, С.

2. Как располагается кривая спроса для массовых товаров? Нарисуйте.

3. Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями:
Qd = 2400 – 100 P;
Qs = 1000 + 250 P,
где Q – количество обедов в день, Р – цена обеда (тыс.руб.)
Вычислите равновесную цену и количество проданных обедов по такой цене.
Предположим, ректорат установил цену обеда – 3 тыс.руб.
Проанализируйте последствия.

4. Равновесие спроса и предложения с учетом фактора времени впервые исследовано:
Бем-Баверком
Самуэльсоном
Маршаллом

5. От каких факторов зависит Ваше желание приобрести товар? Называя факторы, объясните, что происходит в этом случае – «изменение спроса» или «изменение величины спроса»?

6. Покажите, как отразятся на модели спроса и предложения молока следующие события:
а) Придя в магазин, пенсионерка обнаружила, что молоко по новой цене ей не доступно.
б) После повышения заработной платы госслужащих, молоко перешло в разряд дефицитных товаров.
в) В результате рекламной компании население стало предпочитать молоку «кока-кола».
г) Сокращение сельскохозяйственного производства России сильно ударило по молочной промышленности.
д) Экстренный импорт молочного концентрата из-за рубежа нормализовал ситуацию с молоком в Москве.
е) Весной 2005 г. многие фермеры обнаружили, что по существующей цене производство молока для них невыгодно.

7. «Равновесие на рынке устанавливается, когда наибольший объем продукции находит сбыт. Неудовлетворенный спрос, как и затоваривание, служит признаком нарушения равновесия».
Прокомментируйте эти утверждения.

8. Можно ли привести примеры товаров, равновесие на конкурентных рынках которых не будет установлено? Если да, то проиллюстрируйте это на графиках спроса и предложения.

9. «Выигрыш потребителя может быть увеличен только за счет выигрыша производителя, и наоборот». Так ли это? Почему?

10. Правильно ли употреблено слово «спрос» в приведенных ниже утверждениях или его нужно заменить понятием «величина спроса»?
а) Когда ОПЕК (организация стран – экспортеров нефти) подняла цены на нефть в 70-е годы, спрос на нефть упал.
б) Инфляция увеличила спрос на нефть.
в) Когда разразилась ирано-иракская война, среди нефтеперерабатывающих компаний началась паника. Эта паника увеличила спрос на нефть и резко повысила цены.
г) Ограничение скорости до 80-ти км в час привело к сокращению спроса на нефть.

11. Дайте ответ на следующие вопросы:
а) Как повлияло большое увеличение цены бензина в 70-е годы на кривую спроса на автомобили с экономным расходом горючего?
б) Как это через несколько лет повлияло на исходную кривую спроса на бензин?
в) Каким образом повышение в 70-е годы цены на топливо изменило спрос на материалы для теплоизоляции жилых домов? Каким образом это в конечном итоге изменило спрос на топливо?
г) Придумайте аналогичные примеры, когда в результате изменений цен на одни блага постепенно меняется спрос на другие.

12. Изменение в ожиданиях может вызвать изменение спроса. Объясните, каким образом это может привести к ситуации, когда за снижением цены следует сокращение количества покупок.

13. Рыночная цена подсолнечного масла в Нижнем Новгороде в апреле 2006 г. составила 60 руб. за кг. По этой цене в среднем продавалось 100 т масла в день. Если бы цена масла снизилась до 40 руб. за кг, то величина спроса составила бы 150 т масла в день. В результате открытия новых полезных свойств подсолнечного масла его популярность среди покупателей в июле 2006 г. возросла, поэтому рыночная цена поднялась до 80 руб. за кг. По этой высокой цене объем продаж масла составил 150 т в день.
Предположим, что рентабельность производства и продажи масла возросла, и продавцы увеличивают предложение. Как увеличение предложения масла может вернуть рыночную цену к уровню 60 руб. за кг? При этом наклон кривых спроса и предложения не меняется.
С целью упрощения анализа предположим, что спрос и предложение имеют на графике форму прямых линий.

14. В декабре 1986 г. в США был принят закон, согласно которому с января 1987 г. покупатель не мог вычитать налог на покупку автомобиля из подоходного налога. Как на Ваш взгляд это повлияло на объем продаж автомобилей в США в декабре 1986 года?

15. В 1986 г. в СССР был принят Закон «О государственном предприятии (объединении)». Принятие Закона позволило предприятиям значительно увеличить выплаты заработной платы и премии работникам. При этом цены на основные товары и услуги оставались фиксированными и фактически не менялись с 1965 года. Объем производства товаров и услуг стал снижаться по некоторым товарам. Как эти обстоятельства повлияли на ситуацию на потребительском рынке СССР к концу 80-хгодов? Проиллюстрируйте ситуацию с помощью графиков спроса и предложения.

16. Посмотрите, в состоянии ли Вы прояснить следующие рассуждения: «Если пожар уничтожит половину наших лесов, ценность оставшейся древесины будет выше, чем ценность всей древесины страны до пожара. Этот абсурд – что целое стоит меньше половины – демонстрирует, что рыночная экономика искажает ценности».

18. Предположим, по цене 3000 рублей за билет судоходная компания не смогла продать ни одного билета по прогулочный теплоход, а при цене 2500 рублей продала 100билетов. Как изменится выручка судоходной компании, если цену билетов снизить до 2000 рублей? Какую максимальную выручку от продажи билетов может получить судоходная компания, если у нее 5 прогулочных теплоходов, а максимальное количество мест в каждом – 300.

19. Величины спроса и предложения на товар N характеризуются данными, представленными в таблице.
Таблица 3
Цена, руб.
Величина спроса, млн шт.
Величина предложения, млн шт.

30
20
10
20
50
80
70
50
30


1) Определите, при какой цене будет дефицит. Чему равна величина дефицита при Р = 10 руб.?
2) Определите, при какой цене будет излишек. Чему равен излишек при Р = 30 руб.?
3) Чему равна равновесная цена?

20. Функция спроса и предложения на товар N вид:
Qd = 20 – 1/2Р; Qs = 10 + 3/4Р. Текущая цена на рынке равна 12 рублей.
1) Чему равна равновесная цена?
2) Определите, будет ли на рынке дефицит или излишек и какова его величина?

21. Функция спроса населения на данный товар имеет вид:
QD = 8 – P. Функция предложения данного товара: QS = – 4 + 2P,
где QD и QS – объем спроса и предложения соответственно, в млн ед., P – цена в рублях. Определите:
1) равновесную цену и равновесный объем продаж;
2) объем продаж и оцените ситуацию на рынке, если на товар установлена фиксированная цена на уровне 3 руб. за единицу;
3) равновесный объем продаж и равновесные цены для покупателя и продавца при условии, что на данный товар введен налог, уплачиваемый продавцом в размере 1,5 рубля за единицу.

22. Функция спроса населения на данный товар имеет вид:
QD = 50 – 6P. Функция предложения данного товара:
QS = -10 + 4P, где QD и QS - объем спроса и предложения соответственно, в млн ед., P – цена в рублях.
Определите налоговое бремя для продавцов и покупателей при условии, что покупатели выплачивают 40 % налоговых поступлений, а налог взимается в размере 1 рубля с каждой проданной единицы товара. Изобразите ситуацию графически.

23. Определите, как распределяется налоговое бремя между производителем и потребителем в каждом из случаев.

P P P

S
S D D
S Е
PE E PE D PE
D S

0 QE 0 QE 0 Q E

24. Функция спроса на данный товар имеет вид: QD = 8 – P. Функция предложения данного товара: QS = – 4 + 2P, где QD и QS – объем спроса и предложения соответственно, в млн. ед., P – цена в рублях.
Определите с помощью графика излишек покупателя.

25. Функция спроса населения на данный товар имеет вид:
QD = 8,5 – P. Функция предложения данного товара:
QS = – 4 + P, где QD и QS – объем спроса и предложения соответственно, в млн. ед., P – цена в рублях.
Определить равновесный объем продаж, цену для покупателя и цену для продавца с учетом дотации при условии, что данный товар дотируется из бюджета в размере 1,5 рубля за каждую единицу товара.

26. Спрос и предложение некоторого товара описываются уравнениями:
Qd = 600 + 100 P; Qs = 150 + 50 P, где Q – количество данного товара, Р – его цена.
Найдите параметры равновесия на рынке данного товара;
Государство ввело дотации на производство каждой дополнительной единицы в размере 1,5 денежных единиц. Покажите графически и подсчитайте, что выиграют покупатели, а что продавцы данного товара.




Тема 6. Эластичность спроса и предложения. (4 часа)

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. Приведите примеры товаров с высокой эластичностью по цене, по доходу; пары товаров с высокой и низкой перекрестной эластичностью. Какой знак имеет перекрестная эластичность субститов и комплементов?

2. Существует следующее соотношение между ценой товара А и величиной его предложения:
Цена
1
2
3
4

Предложение
1
2
3
4


а) В каком интервале цен эластичность предложения товара будет равняться единице?
б) Ценовая эластичность предложения товара Б при цене в 100 денежных единиц такая же, что и эластичность предложения товара А в интервале между 1 и 3 денежными единицами. Если в начальный момент времени предложение товара Б составляло 400 единиц, то сколько единиц товара Б будет продано при повышении его цены на 5 денежных единиц?

3. Каким образом развитие науки и техники может повлиять на эластичность спроса?

4. Верно ли данное утверждение: «Эластичность спроса по доходу на золотые часы высока».

6. Существует следующее соотношение между ценой товара А и величиной спроса на него:
Цена
3
4
5
6

Предложение
6
5
4
3


а) В каком интервале цен эластичность спроса на товар будет единичной?
б) Ценовая эластичность спроса на товар Б при цене в 48 денежных единиц та же, что и эластичность спроса на товар А в интервале между третьей и пятой единицами. Если в начальный момент времени спрос на товар Б составляла 1000 единиц и при небольшом изменении цены эластичность не изменяется, то сколько единиц товара Б будет продано при повышении его цены на 4 денежные единицы?

5. На каком из графиков отражена наиболее низкая эластичность спроса?










а) б) в) г)

7. В таблице 4 имеются следующие данные:
Таблица 4

Рынок
А
Рынок
Б
Рынок
В
Рынок
Г

Р0
1000 руб.
500 руб.(1 шт. тов. А
240 руб.


Q0
1800 шт.
2000 шт. тов. Б
600 шт.
6000 шт.

P1
1200 руб.
600 руб.(1 шт. тов. А
300 руб.


Q1
1500 шт.
3000 шт. тов.Б
800 шт.
12000 шт.

Y0



50000 руб.

Y1



70000 руб.


Р0 и P1 – прежняя и новая цена
Q0 и Q1 – прежний и новый объем предложения (спроса)
Y0 и Y1 – прежний и новый доход

По данным таблицы определите:
а) Вид эластичности для товаров, представленных на рынках.
б) Коэффициент эластичности.

8. В таблице 5 представлены данные о спросе на товар А в течение года.
Таблица 5
Объем спроса
(шт)
Цена за учебник
(руб.)
Совокупный
доход
Ценовая эластичность спроса

0
20



10
18



20
16



30
14



40
12



50
10



60
8



70
6



80
4



90
2



100
0




а) Рассчитайте расходы на товар А при каждом значении цены.
б) Рассчитайте коэффициент ценовой эластичности для всех указанных интервалов цены.
Полученные данные занесите в таблицу.
в) Установите, при каких значениях цены имеет место спрос эластичный, единичной эластичности, неэластичный.
г) Объясните экономический смысл коэффициента ценовой эластичности в интервале от 8 до 6 руб. и в интервале от 18 до 16 руб.
д) При каком значении цены и коэффициента эластичности доход окажется максимальным.

Приложенные файлы

  • doc 15799603
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий