!Задания по русскому языку_муниципальный этап_9..

Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады школьников 2014-2015 учебного года
по русскому языку
9 КЛАСС

Время выполнения заданий – 180 минут

Задание №1. Это слово заимствовано из латинского языка. В латинском это cattus, в финском – kissa. Как выглядит это слово в русском языке?

Задание №2. Какое слово в каждом ряду является «лишним» с точки зрения орфоэпии? Объясните свой ответ.
1) шинель, компетенция, принтер, музей, термин;
2) опека, афера, блеф, всплеск, свекла;
3) новорожденный, завезенный, иноплеменный, осужденный, прирученный;
4) кралась, зубчатый, включен, красивее, откупорить.

Задание №3. Определите, из какого словаря взят следующий пример. Как называются слова, представленные в таких словарях? Приведите 3 примера подобных слов.

Волна 1. Водяной вал, образуемый колебательными движениями водной поверхности. 2. Усилившееся движение, проявление чего-либо. 3. Колебательное движение в физической среде.

Волна Шерсть овцы, козы и т.п. (обл.)

Задание №4. О чем речь? Узнайте слова по описаниям устойчивых выражений, в которых они встречаются.
1. Оно является отличной средой для передвижения кисломолочных продуктов, прекрасным средством для поддержания горения, а также основой для чепухи.
2. Ее не со всеми можно приготовить; те, кто пренебрегает ею, ослабевают; иногда ее просят неодушевленные предметы.
3. Находчивые люди умеют поддерживать беседу, не пользуясь им; у людей малоимущих он обычно меньше, чем многие необходимые вещи; некоторых людей, испытывающих напрасные ожидания, приходится призывать к более открытому пользованию им.

Задание №5. Человек пришел в фотоателье. Если он сидит боком к аппарату, как он фотографируется? А если находится перед камерой и смотрит прямо в объектив? Запишите два ответа.

Задание №6. В чем особенность склонения слова «забытье»?

Задание №7. Всем известно выражение «из огня да в полымя». Старославянский вариант последнего слова – пламя. Напишите его древнерусский вариант.

Задание №8. Какое явление можно наблюдать в следующих словосочетаниях? Приведите 2-3 подобных примера.
Дополнительный бонус, планы на будущее, коллеги по работе, прейскурант цен, своя автобиография.

Задание №9. Найдите в предложении индивидуально-авторские неологизмы. Произведите их морфемный и словообразовательный анализ.
«Колхозники Техасщины, Мичиганщины и Примиссисипья перевыполнили план по весеннему севу».

Прочитайте текст заявления. Выполните Задания №№10–13.
Прекрасным утром третьего дня я, Простоквашин Петр Трофимович, опоздал на лекцию профес. А.А. Мармышкина, в следствие чего меня лишили степендии в размере 5000 рубл.
Причиной моего опоздания стали автоматизированные двери поезда в метро, в связи с которыми полы моей верхней одежды (пальто демисизонное, фабрика «Красная Швея») были прещемлены. Так как двери не открывались с необходимой для вытаскивания пальто стороны я вынужден был проехать мимо нужной мне станции метро.
Виновником произшедшего прошу считать работников метрополитена, не починивших кнопку вызова машиниста.
Чаю, что мне возвратят положенную стипендию. Спасибо большое за понимание.

Задание №10. Каково значение выражения «третьего дня»?

Задание №11. Определите значение слова «чаю», запишите этот глагол в начальной форме. В каких устойчивых выражениях используется данное слово? Каково их значение? Охарактеризуйте особенности употребления глагола с точки зрения современного русского языка.

Задание №12. Найдите стилистические, грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в этом тексте.

Задание №13. Перепишите заявление, дополняя его необходимой информацией и учитывая особенности оформления этого документа.




Приложенные файлы

  • doc 15795884
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий