Типы ведущей деятельности по возрастам

Типы ведущей деятельности по возрастам
Возраст
Название возраста
Деятельность
Основные психические новообразования

0-1
Младенчество
Эмоциональное общение
1.Развитие ощущений
2.Сенсомоторное развитие (координация между ощущениями и движениями)

1-3
Раннее детство
Предметно-манипулятивная
1. Речь (автономная - понятная только людям, которые постоянно находятся с ребенком),
2.наглядно-действенное мышление,
3.«Я образ»

3-6(7)
Дошкольник
Игровая
1.Первичное детское мировоззрение,
2.Соподчинение мотивов,
3.Первый этап произвольного поведения,
4.Наглядно-образное мышление,
5.К концу возраста- вербально-логическое мышление,
6.Творческое воображение,
7.Чувствительность, сензитивность и усвоение моральных норм

6(7)-9(10)
Младший школьник
Учебная
1.Качественно новый уровень развития произвольной регуляции поведения и деятельности, в том числе и «внутренней», психической;
2.Рефлексию, анализ, внутренний план действий;
3.Развитие познавательного отношения к действительности

9(10)~15
Подростковый (пубертатный)
Общение со сверстниками (интимно-личностное)
1.Чувство взрослости,
2.Стремление к взрослости,
3.Основы теоретического мышления,
4.«Я-концепция»

15(17)
Ранний юношеский
Учебно-профессиональная
1.Взрослое вторичное мировоззрение
2.Когнитивный стиль, познавательный
3.Основы эмоциональной культуры
4.Общая эмоциональная направленность личности.