МЕТОДИКА РАБОТЫ С ДЕТСКОЙ АУДИТОРИЕЙ В МУЗЕЕ

МЕТОДИКА РАБОТЫ С ДЕТСКОЙ АУДИТОРИЕЙ В МУЗЕЕ

Контрольные вопросы по дисциплине

Музейная педагогика как формирующаяся наука. Генезис и этапы становления музейно педагогики.
Современная парадигма музейной педагогики. Музейно-педагогические концепции и их развитие в музейной практике
Специфика педагогического воздействия на разные социальные, возрастные, мотивационные и другие группы аудитории. Роль музейного педагога в управлении образовательным процессом в музее.
Музей и школа. Проблемы взаимодействия. Музей и школа как равноправные союзники в воспитании и обучении подрастающего поколения. Формы работы музея со школьниками. Программа «Музей и школа» в Петербурге, Пскове, Иванове, Казани и др.
Детские музеи. Интерактивные музеи.
Опыт работы с посетителями отечественных и зарубежных музеев
Работа с детьми и молодежью как ведущее направление в культурно-образовательной деятельности музея
Проблема дифференцированного подхода к дошкольникам и младшим школьникам, учащимся средней школы, студентам.
Разнообразие форм работы с подрастающим поколением.
Методика работы с детьми и молодежью. Удовлетворение принципов комплексности, преемственности, непрерывности, последовательности, многообразия и вариативности, действенности.
Культурно-образовательные программы как современный этап в развитии музейной коммуникации
Программы для детей, направленные на всестороннее развитие, формирование творческой активности, воображения и фантазии, развитие исторического сознания, выработку научного мировоззрения, воспитание музейной культуры.
Программы работы с детьми: Государственный Эрмитаж, Государственный Русский музей, Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина и др.
Программы для студентов.
Музей и особые категории населения. Социальная адаптация в музее.
Организации музейно-педагогической деятельности с инвалидами. Опыт работы музеев мира.
Музей и пожилые люди. Перспективы развития музейно-педагогической деятельности с особыми категориями посетителей.
Изучение посетителей как специальное направление исследований в музеях зарубежных стран.
Основные аспекты исследований: структура аудитории, восприятие экспозиции, результативность культурно-образовательных программ. Изучение обратной связи между музеем и его аудиторией.
Методы исследования.

15

Приложенные файлы

  • doc 15696372
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий