дз русский 25 апреля


А1.В каком слове произносится звук [й] ([j])?
1) метёлка  2) ель 3) море  4) люди 
А 2.Какое слово состоит из корня, одного суффикса и окончания?
1)СКАЗАВ 2) ПЕСЧАНЫЙ 3)ВЯЗАНЫЙ 4)ПРЕДУГАДАТЬ
А 3. Какое из перечисленных слов имеет значение «гуманный»?
1) гуманитарный 2) жизнелюбивый 3) оптимистический 4) человеколюбивый
А 4.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) в всяч_м замочк…, о надоевш_й бол…  2) на колюч_м кустаник..._, под раскинувш_мся топол_м 
3) в ближн_м лесочк.._, на будущ_й недел… 4) горяч.._м ча.._м, в заячь…_й повадк…
А 5. Укажите все варианты, в которых на месте пропуска пишется Ь?
1)Представ_те широчайшие панталоны, сшитые из ситца с крупными цветами. 
2) Такой ситец употребляет_ся в мещанских домах для занавесок и обивки мебели. 
3) Надо встряхнут_ся. 
4) Почему же ты так загадочно улыбаеш_ся? 
Ответ: _____________
А 6.В каком ряду во всех трёх словах пишется одна и та же буква?
1) загл_дение, прим_риться, в_ртуоз  2) накр_ниться, вин_грет, отп_реть 
3) скл_нить, вопл_щение, пар_докс  4) я_ственный, ше_ствовать, сочу_ствие 
А 7.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) р_зыскивать, поз_расти, пр_родитель  2) в_явь, зав_южить, меж_ярусный 
3) пере_дать, чере_чур, бе_жалостный  4) пр_вратный смысл, пр_нудительный, пр_остановить 
А 8.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У(Ю)?
1) ученики полож_т тетради; але_щий мак  2) кол_щий предмет; земледельцы паш_т 
3) дети плач_т; вид_щий издалека  4) волки во_т, ненавид_щий враг 
А 9.Укажите все слова с пропущенной буквой И?
1) навязч_вый  2) сет_вой  3) обустра_вать  4) оладыш_кА 10.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Приблизившись, я хотел было быстро проскочить, но мать, завидев меня и сразу засветясь ласковой, но не_веселой улыбкой, позвала меня. 
2) Взгляд её добрых глаз тускнеет, становится не_доумевающим, потом горестным. 
3) В одном из писем, в частности, содержались последние, завершающие фразы романа, пропущенные в рукописи и не_вошедшие поэтому ни в одно издание. 
4) Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в первое мгновение, длилась, однако, весьма не_долго. 
А 11.Укажите, в каком ряду все слова пишутся через дефис.
1) вице_премьер, пол_ящика, по_итальянски 
2) пол_дела, по_свойски, общественно_значимый 
3) по_истине, худо_бедно, юго_запад 
4 ) свеже_испечённый, вагонно_паровозный, мало_убедительный 
А 12. Укажите НЕВЕРНОЕ объяснение написания слова
1) исправлеННый – в прилагательном, образованном от существительного исправление, на стыке корня и суффикса пишется два Н 
2) прИшкольный – приставка ПРИ- придаёт слову значение пространственной близости 
3) плющОм – в окончании имени существительного после шипящей под ударением пишется О 
4) наотмашЬ – на конце наречия после шипящей пишется буква Ь
А 13. В каком слове неверно поставлено ударение?
1) щаве´ль  2) ката´лог  3) шасси´  4) жалюзи´ 
А 14.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) семьюстами пятидесяти пяти шутками 
2) высочайший
3) шесть грузин 
4) вкусные торты 
А 15. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Слегка улыбнувшись,
1) у меня закружилась голова. 
2) можно очаровать окружающих. 
3) я медленно поднял глаза. 
4) вспомнилось о прошлом. 
А 16. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Лёгкий запах смолы доносился от барок, стоявших за Биржевым мостом. 
2) Дюпре был парикмахер, потом в России солдат. 
3) Мой отец врач. 
4) Приходят какие-то люди и проводят по морю ту же непреодолимую, но сейчас невидимую черту, которая на земле зовётся границей. 
А 17. В каком предложении вместо слова СПАСИТЕЛЬНЫЙ нужно употребить слово СПАСАТЕЛЬНЫЙ?
1) Когда мне стало особенно страшно, я услышал СПАСИТЕЛЬНЫЙ голос товарища. 
2) СПАСИТЕЛЬНЫМ для фирмы оказалось предложение директора по её реорганизации. 
3) СПАСИТЕЛЬНАЯ операция в водах Атлантики прошла благополучно. 
4) Его слова оказались СПАСИТЕЛЬНЫМИ для друзей, так как предотвратили возможную ссору. 
А 18. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Глаза опять нечаянно открылись _ и Егорушка увидел новую опасность.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 
2) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 
3) Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна. 
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
А 19. Укажите вариант ответа, где правильно указаны и объяснены все запятые. Кошка _1 неизвестно как попавшая сюда _2 вдруг спрыгнула с мягким стуком с подоконника и мелькнула у нас под ногами.
1) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот 
2) 1, 2 – выделяется причастный оборот 
3) 1 – выделяется деепричастный оборот 
4) 2 – выделяется причастный оборот 
А 20.Укажите вариант, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Дымов стал одной ногой на колесо _1 взялся за верёвку _2 которой был перевязан тюк _3 и поднялся.
1) 1, 3 
2) 1, 2, 3 
3) 1, 2 
4) 1
А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
пишется -НН-?
Ю(1)ый месяц освещал свежекраше(2)ую зеле(3)ую скамейку. Дом, украше(4)ый к празднику, всем понравился.
1) 1, 2, 3 2) 2 3) 4 4) 2, 3
А22.В каком ряду во всех словах в суффиксе пишется буква Я?
1)завещ_нное временем, бле_щая козочка;
2) хохоч_щие девушки, масл_нистый на ощупь;3) размер_нный шаг, сдерж_нный человек;4) заботливо взлеле_нный младенец, ре_вшее над крышей знамя;5) двоякодыш_щее существо, земл_ной вал вокруг города.
А23. Какое утверждение о данном предложении является правильным?
Торопливо шагая по некошеной траве, я незаметно приблизился к околице.
1) Причастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому необходима запятая.
2) Причастный оборот стоит после определяемого слова, поэтому необходима запятая.
3) Деепричастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому нужна запятая.
4) Есть деепричастный оборот, поэтому нужна запятая.
А24. На месте каких цифр в этом предложении должны стоять запятые?
В горячем воздухе стремительно носились (1) предчувствующие грозу (2) ласточки (3) и (4) схватив на лету стрекозу(5) или мошку (6) резко взлетали ввысь.
1) 1,2,3,4,5,6 2) 3,4,5,6 3) 3,4,5 4) 4,6
А25.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых впредложении должны стоять запятые?
Почти не отступая (1) от сюжета гоголевской повести (2) и (3) по возможности сохраняя характерный гоголевский язык (4) Н.А. Римский-Корсаков создал либретто оперы «Вечера на хуторе близ Диканьки».
1) 1, 2, 3, 4 2) 2 3) 3, 4 4) 4
А26. В каком ряду НЕ пишется слитно:
1) (не) купленный, а испеченный пирог
2) (не) имеющий границ
3) (не) распустившиеся цветы
4) рыба (не) поймана
А27. В каком ряду во всех словах пишется после шипящих буква О?
1.холщ…вый, ш…пот, реш…тка2.ж…рнов, ситц…вый, шапч..нка3.береж…т, сожж…м, запряж…нный4.бич….м, пастуш…к, одеж…нка А28. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?
1. серд…тся, бормоч…т, померкн…т, прикле…м
2. клокоч…т, плещ…тся, бор…мся, колыш…тся
3.шевел….тся, пен…тся, стел…тся, вид….шь4.курлыч….шь, пил.шь, кол…шь, кле…шьЧасть ВПрочитайте текст и выполните задания В1 – В8
(ответы записывайте словами или цифрами).
(1) Любовь к родному краю, знание его истории — основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. (2) Культура как растение: у нее не только ветви, но и корни. (З) Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней.
(4) Сохранение обычаев, фольклора, музыки каждой местности необходимо для сохранения культуры страны. (5) Даже удвоив, утроив число музейных работников, мы не сможем все сберечь, ничего не растерять. (6) Это по силам только армии энтузиастов-краеведов. (7) Краеведческие кружки могут стать маленькими культурными центрами в небольших городах и селах. (8) Их не заменить столичными театрами и музеями. (9) Краеведение принадлежит к комплексным наукам. (10) По типу оно близко к географии, но география обходится без оценок — она спокойнее, строже, беспристрастнее. (11) Краеведение оценивает значительность происшедших на той или иной территории событий, связанных с этой местностью, с жизнью людей, ее населяющих, ценность архитектурных и археологических памятников, красоту пейзажей.
(12) Биолог, исследующий явления жизни, не вносит нового начала в сам объект исследования. (13) Литературоведение и искусствоведение открывают что-то новое для читателей, зрителей, слушателей, но это новое, если оно, конечно, верно, не вносит в предмет ничего сверх замысла творца, автора…
(14) Сохранять нужно все памятники данной местности независимо от того, какому народу они принадлежат. (15) Каждый город — это синтез нескольких культур.
(По Д. С. Лихачеву)
В1.Определите способ образования слова исследующий?
___________________________________________________
В2. Определите часть речи слов спокойнее, строже, беспристрастнее (предложение 10)._________________________________________________
В3. Укажите номер предложения, в котором употреблено обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.______________________
В4. Укажите номера предложений, в которых употреблено обособленное определение, выраженное причастным оборотом.____________________________
В5. Из предложений последнего абзаца выпишите местоимения.
________________________________________________________________________
В6. Из упражнений 11-12 выпишите действительное причастие, стоящее в форме ед. числа,м.р, И.п..__________________________________________________________


Приложенные файлы

  • docx 15689406
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий