керек м2л3мет 2


Сабақ тақырыбы:
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалауЖалпы мақсат:
Мұғалімдердің шығармашылық қабілетін ұштау, жаңа формациядағы бағалау түрлерін тәжірибеде қолдану. Мұғалімдерге оқушылардың айқындалған критерийлерге сәйкес өз жұмысының сапасы туралы қорытынды жасай бiлуге қол жеткізуін үйрету, өзiн-өзі бағалау және өзара бағалау үдерiстерiнің дамуына ықпал етуСілтеме:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.Екінші деңгей.Үшінші басылымҮлестірмелі нұсқаулықОқу нәтижесіМұғалімдер формативті және жиынтық бaғалаудың айырмашылығын біледі, критериалды бағалауды сабақтарында қолдана аладыТүйінді идеялар:
Білім саласындағы қарқынды даму кезеңіндегі мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақта, флипчарт қағаздары, стикер, жасанды ақша, презентация, маркер,бейнесюжетОқыту әдістері:
ОҮБ
АКТ
СТО
1.Топтық жұмыс2.Диалог
Дерек көздері:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.
Бағалаудың мәні. Қалыптастырушы және жиынтық.Интерпретация. Оқуды бағалау. Оқу үшін бағалау. «Қара жәшік ішіндегі бағалау».
Тапсырмалар:
Сұрақтарға жауап беру,салыстыру,талдау,өзара пікірлесуОқуға арналған тапсырма:
Мұғалімге арналған нұсқаулықСабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:
Сабақтағы іс-әрекеттерКоучтың іс-әрекетіМұғалімдердің іс-әрекетіҰйымдастыру:
(5 мин)
Коучинг сабақтың қатысушылармен сәлемдесу. 1.Жағымды психологиялық хал-ахуал қалыптастыру. Сергіту сәті: «Көңіл көтеру»
Сабаққа деген көңіл-күйлері көтеріңкі болады.
Топқа бөлу және топ ережесін құру(5 мин)
Мұғалімдерге әр түрлі валюта арқылы топқа бөлу. Сабақтың мақсаты мен нәтижесін таныстыру.
Валюта арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды,топқа бөлінеді.
Слайдтық көрсетілім(10 минут)
Миға шабуыл әдісі арқылы «Сынық құмыра» слайд көрсету.
Жетелеуші сұрақтар:
-Бұл слайдтан қандай ой түйдіңіздер?
-Иесі тарапынан бағалау байқалды ма?
Мұғалімдер ой қозғайды, сұрақтарға жауап береді1 -тапсырма(15 мин)
Қорғауға 2 минут
Мұғалімдерге формат тарату және «Бағалау» сөзінің мағынасын ашу тапсырмасын беру.
Түсіндірме сұрақтар-Бағалаудың қандай түрлерін білесіздер?
-Сіз оқушыны қалай бағалайсыз? -Сабақта нені бағалайсыз?
Бағалау туралы қосымша материалдар беру.
Топтық жұмыс барысында бағалаудың мәнін талқылайды,ынтымақтастық орнайды,бірлесіп жұмыс жасайды.Бір-бірімен ой бөліседі.
Топтық жұмыс2-тапсырма
(10 минут)
Қорғауға 2 минут
Ойлан-Жұптас-Бірлес стратегиясы«ХХІ ғ.оқушы сөмкесі қандай болу керек?» тақырып бойынша постер қорғау. Критерий бойынша бағалайды. Топ ішінде бағалайды.
Іс-әрекетті дұрыс бағалау үшін жіті қадағалап үйренуіне жол ашады, қорғайды, бағалайды(өзара, топты), талдайдыКритерийлер мен дискрипторларды анықтай отырып, топтың жұмысын бағалауРефлексия
5 минут
Ашық сұрақтар:
-Бұл бағаны не үшін қойдыңыз?
-Бағалау кезінде неге назар аудардыңыз?
-Жұмысты бағалау оңай болды ма?
Бағдаршам арқылы бағалау.
hello_html_m461aa312.png
1. hello_html_2fd995ce.pngматериалды ұғындым2. hello_html_m37e7abc0.pngбіліміме сенімсіздеумін3. hello_html_m65968da3.pngмүлдем түсінбедімЖасаған өнімдерін қайта бағалау (шығарылған критерийлері бойынша)
Сергіту сәті(5 минут)
ҚаңқаларЖағымды орта қалыптастыру. Психологиялық қолайлы ахуал орнату.
Сергіту сәтіне ұйымшылдықпен қатысуАқпарлама(15 мин)
«Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау» туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.
Формативті бағалау тәсілдерін талдауТаныстырылымды тыңдайды«Сұрақтарға арналған жәшік»;
«Бағдаршам»;
«Жетістіктер тақтасы»
«Мадақтау»
«Рефлексивтік талдау картасы»
Рефлексия
(8 мин)
Кері байланыс жасалады. «Білім ағашы»
-Бүгінгі сабақта не білдіңіздер?
-Бүгінгі сабақта не үйрендіңіздер?
-Тапсырманы орындауда қандай ерекшеліктерді байқадыңыздар?
-Критерийлер бойынша бағалай тиімді ма?
-Бағалаудың қандай әдістерімен таныстыңыздар?
-Бағалаудың бұл тәсілдері оқушылар үшін тиімді ма?
Әрқайсысы өз пікірлерін білдіреді.
Стикерлер арқылы өз ойларын жазады.

Приложенные файлы

  • docx 15546547
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий